Tn 12 Thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009 TËp ®äc: “ Vua tµu thủ” b¹ch th¸i bëi I. Mơc ®Ých - yªu cÇu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn õ. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . 2. Đọc- hiểu: - Hiểu nghóa các từ ngữ: trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thònh vượng, … - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ một cậu bé mồi cơi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (trả lời được CH 1, 2, 4 trong SGK) - HS khá, giỏi trả lời được CH3 ( SGK ) II. §å dïng d¹y häc:Tranh minh ho¹ SGK. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A. KiĨm tra bµi cò: - Gäi HS ®äc thc lßng 7 c©u tơc ng÷. - NhËn xÐt, cho ®iĨm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi: Cho HS quan s¸t tranh vµ giíi thiƯu bµi. 2. Lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi: a. Lun ®äc: - Gäi HS ®äc c¶ bµi. - Y/c HS chia ®o¹n. - Tỉ chøc cho HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n, GV theo dâi sưa sai. - Gäi HS ®äc chó gi¶i. - GV ®äc mÉu. b. T×m hiĨu néi dung: - Gäi HS ®äc ®o¹n 1vµ 2. +H: B¹ch Th¸i Bëi xt th©n ntn? +Tríc khi ch¹y tµu thủ, B¹ch Th¸i Bëi ®· lµm nh÷ng c«ng viƯc g×? + Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá «ng lµ ngêi cã chÝ? - Gäi HS rót ra ý ®o¹n 1,2. - 2HS ®äc, líp nhËn xÐt. - C¶ líp quan s¸t tranh vµ nghe giíi thiƯu. - 1 HS ®äc c¶ bµi. - Chia lµm 4 ®o¹n +§1: Tõ ®Çu cho ¨n häc. +§2: tiÕp kh«ng n¶n chÝ. +§3: tiÕp Trng NhÞ. +§4: cßn l¹i. - HS ®äc nèi tiÕp 2 lỵt. - 1 HS ®äc chó gi¶i. - Theo dâi GV ®äc. - 1 HS ®äc tríc líp, c¶ líp ®äc thÇm. - HS tù do ph¸t biĨu. - N¨m 21 ti lµm th kÝ cho h·ng bu«n, bu«n gç, bu«n ng«, më hiƯu cÇm ®å - Cã lóc tr¾ng tay nhng kh«ng n¶n chÝ. ý1: B¹ch Th¸i Bëi lµ ngêi cã chÝ. - Gọi HS đọc đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi: + Bạch Thái Bởi mở công ti vào thời điểm nh thế nào? + Bạch Thái Bởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu nớc ngoài? + Câu 2 (SGK) + Tên những chiếc tàu của Bạch Thái Bởi có ý nghĩa gì? + Câu 3 (SGK) + Câu 4 (SGK) + Em hiểu "Ngời cùng thời" là gì? - Gọi HS nêu ý 2 . - Yêu cầu HS nêu nội dung của bài. c- Đọc diễn cảm: - Gọi 4 HS nối tiếp toàn bài và nêu giọng đọc mỗi đoạn. - HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1, 2. - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Gọi các nhóm thi đọc. 3. Củng cố- Dặn dò: - Câu chuyện có nghĩa gì? - Dặn HS đọc bài ở nhà và chuẩn bị bài. - HS đọc thầm đoạn 3,4 . Những con tàu của ngời Hoa độc chiếm các đờng sông miền Bắc. - cho ngời đi diễn thuyết, dán áp phích Ngời ta thì đi tầu ta khách đi tàu ngày một đông, nhiều chủ tàu - mang tên những nhân vật, địa danh mang tên của DTVN. - Là ngời dành đợc thắng lợi to lớn trong kinh doanh. - nhờ có ý chí nghị lực, có ý chí trong kinh doanh. - là những ngời cùng sống cùng thời đại. ý 2: Sự thành công của Bạch Thái Bởi. Đại ý: Ca ngi Bch Thỏi Bi, t mt cu bộ mi cụi cha, nh giu ngh lc v ý chớ vn lờn ó tr thnh mt nh kinh doanh ni ting . - 4 HS đọc nối tiếp và nêu giọng đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - Đại diện các nhóm thi đọc. - HS nêu ý nghĩa câu chuyện. Toán: nhân một số với một tổng I. Mục tiêu:Giỳp HS: - Bit thc hin phộp nhõn mt s vi mt tng, nhõn mt tng vi mt s . - Rèn kỹ năng tính toán nhanh. - Giáo dục ý HS ý thức học tập . II. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm 10dm 2 2cm 2 = cm 2 20dm 2 10cm 2 = cm 2 - Nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học và ghi đầu bài * Hoạt động 2: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức. - GV ghi: 4x (3+5) và 4 x 3 + 4 x 5 - Y/c HS thực hiện tính giá trị 2 biểu thức và rút ra nhận xét: 2 biểu thức có giá trị bằng nhau. - GV nêu: Biểu thức bên trái dấu bằng là " nhân một số với một tổng", biểu thức bên phải dấu bằng là tổng giữa các tích của số đó với số hạng của tổng. - Gọi HS nêu KL (nh SGK). - Giới thiệu dạng tổng quát a x (b + c) = a x b + a x c * Hoạt động 3: Luyện tập. Bài 1(SGK): - Gọi HS đọc đề bài. - HD HS tính theo mẫu. - Gọi HS lên bảng làm bài. - 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét sửa sai - Lắng nghe. - HS nêu miệng kết quả và so sánh giá trị của 2 biểu thức. - Theo dõi. - 2 HS đọc quy tắc. - HS đọc công thức tổng quát. - 1 HS đọc đề bài. - Theo dõi GV hớng dẫn. - HS nối tiếp lên bảng điền kết quả. a b c a x (b + c) a x b + a x c 4 5 2 4 x (5 + 2) = 28 4 x 5 + 4 x 2 = 28 3 4 5 3 x (4 + 5) = 27 3 x 4 + 3 x 5 = 27 6 2 3 6 x (2 + 3) = 30 6 x 2 + 6 x 3 = 30 - Nhận xét, chữa bài cho HS. Bài 2a)1ý; b) 1ý (SGK) - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. a. Gọi HS nêu lại 2 cách tính. - Y/c HS làm bài - HS so sánh kết quả từng cặp biểu thức và rút ra KL. - 1 HS nêu. - 2 HS nhắc lại. - Cả lớp làm bài 36 x (7 + 3) C1: 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360; - NhËn xÐt ch÷a bµi, cđng cè l¹i 2 c¸ch tÝnh. C2: 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360 C1: tÝnh tỉng tríc råi nh©n sè ®ã víi tỉng. C2: Nh©n sè ®ã víi tõng sè h¹ng trong tỉng. b. HDHS tÝnh theo mÉu (Nh SGK) - GV nhÊn m¹nh 2 c¸ch tÝnh. - Y/c HS tù lµm bµi. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 3(SGK) : - Gäi HS nªu y/c. - Y/c HS tù lµm bµi. + Khi thực hiện nhân một tổng với một số, ta có thể làm thế nào? - HS ghi nhớ quy tắc nhân một tổng với một số . - NhËn xÐt, ch÷a bµi cho HS. 3. Cđng cè- DỈn dß: - Cđng cè néi dung tiÕt häc. - DỈn dß HS. - HS theo dâi. - HS tù lµm bµi. 5 x 38 + 5 x 62 C1: 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500 C2: 5 x 38 + 5 x 62 = 5 x (38 + 62) = 5 x 100 = 500 - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - 1 HS nªu. - HS tù lµm bµi. (3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 VËy: (3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4 + Có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau. - Vµi HS nh¾c l¹i - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng. - L¾ng nghe. LÞch sư: Chïa thêi lý I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - §Õn thêi Lý, ®¹o phËt ph¸t triĨn thÞnh ®¹t nhÊt - Thêi Lý, chïa ®ỵc x©y dùng ë nhiỊu n¬i - Chïa lµ c«ng tr×nh kiÕn tróc ®Đp - GD HS b¶o vƯ vµ gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc, chïa chiỊn. II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ SGK. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A. KiĨm tra bµi cò: - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái 3 -bµi 9. - NhËn xÐt, cho ®iĨm. B. D¹y bµi míi: * Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi: * Ho¹t ®éng 2: §¹o phËt khuyªn lµm ®iỊu - HS tr¶ lêi c©u hái. thiện, tránh điều ác. - Y/c HS đọc "từ đầu rất thịnh đạt". - H: Đạo phật du nhập vào nớc ta từ bao giờ và có giáo lý nh thế nào? - H:Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật? GV KL: Đạo phật khuyên con ngời phải biết yêu thơng đồng loại và làm điều thiện. Điều này phù hợp với lối sống và cách nghĩ của ngời Việt. Tuy đạo phật đợc du nhập vào nớc ta từ rất sớm nhng đến thời Lí, đạo phật mới trở nên thịn đạt * Hoạt động 3: Sự phát triển của đạo phật d- ới thời Lý. - Y/c HS đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi. -H: Những sự việc nào cho thấy dới thời Lý, đạo phật rất thịnh đạt. * Hoạt động 4: Vai trò của chùa thời Lí, vẻ đẹp của chùa thời Lí -H: Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá của nhân dân ta nh thế nào? - Giới thiệu một số ngôi chùa. - Y/c HS mô tả lại 1 ngôi chùa mà em biết. * Hoạt động nối tiếp: - Y/c HS nêu nhận xét sự khác nhau giữa chùa và đình. - Gọi HS đọc nội dung bài học. - GV tổng kết bài, liên hệ ý thức bảo vệ di sản văn hoá của cha ông. Qua đó GD HS bảo vệ và giữ gìn các công trình kiến trúc, chùa chiền - Nhận xét tiết học. - 1 HS đọc trớc lớp, lớp đọc thầm. - Đạo phật rất sớm. Đạo phật khuyên loài vật. - Vì đạo phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ của nhân dân nên sớm đợc nhân dân tiếp nhận và tin theo. - Cả lớp đọc thầm. - Đạo phật đợc truyền bá rộng rãi triều đình. - HS phát biểu. - Lắng nghe. - HS nối tiếp kể. - HS nêu nhận xét. - 2 HS đọc nội dung bài học. - Lắng nghe. Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) I. Mục tiêu: HS có khả năng: - Biết đợc: con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, dạy dỗ mình. - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. - Giáo dục ý thức biết kính yêu ông bà, cha mẹ II. Đồ dùng dạy - học: SGK, VBT III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Khởi động: - Cả lớp hát bài hát "Cho con" - Bài hát nói về điều gì? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học và ghi đầu bài. 2. Bài giảng: * Họat động1: Thảo luận tiểu phẩm "Phần thởng" - Cho HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng. - Phỏng vấn HS vừa đóng tiểu phẩm: + Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa đợc thởng. + Bà cảm thấy thế nào trớc việc làm của đứa cháu đối với mình? - Y/c cả lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử. - GV kết luận: Hng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hng là một đứa cháu hiếu thảo. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT1- SGK- bỏ tình huống d). - GV nêu yêu cầu bài tập. - Y/c HS trao đổi nhóm đôi. - Gọi đại diện lên bảng trình bày ý kiến . - GVKL: Việc làm của Loan, Hoài, Nhâm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; việc làm của bạn Sinh, Hoàng cha quan tâm đến ông bà, cha mẹ. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT2) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Y/c các nhóm thảo luận. - Gọi đại diện các nhóm trả lời kết quả. - GV kết luận nội dung các tranh và khen các nhóm đã đặt tên tranh phù hợp. - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK. * Hoạt động nối tiếp: - Dặn HS chuẩn bị bài tập 5 - 6 SGK. - Cả lớp hát. - HS nối tiếp nhau phát biểu. - Lắng nghe. - 2HS lên đóng tiểu phẩm, lớp theo dõi. - HS đóng vai Hng trả lời câu hỏi. - HS đóng vai bà trả lời. - Cả lớp thảo luận, nhận xét. - Lắng nghe. - HS trao đổi nhóm đôi. - Đại diện các nhóm trình bày. - Lắng nghe. - Các nhóm nhận nhiệm vụ. - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc nội dung ghi nhớ. - HS thực hiện theo yêu cầu. Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Toán: nhân một số với một hiệu I. Mục tiêu: Giúp HS: - Bit thc hin phộp nhõn mt s vi mt hiu , nhõn mt hiu vi mt s . - Bit gii bi toỏn v tớnh giỏ tr biu thc liờn quan n phộp nhõn mt s vi mt hiu, nhõn mt hiu vi mt s . - Rèn kỹ năng tính toán nhanh. - Giáo dục ý thức học tập, rèn luyện tính kiên trì trong tính toán. II. Đồ dùng dạy học: SGK, VBT. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm b i 3 VBT. - Nhận xét, chữa bài cho HS. B. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học và ghi đầu bài * Hoạt động 2: HD HS tính và so sánh giá trị của hai biểu thức. - GV ghi: 3 x (7-5) và 3 x 7 5 x 7 a/ Tớnh v so sỏnh giỏ tr 2 biu thc : 3 x ( 7 - 5 ) v 3 x 7 - 5 x 7 - Yờu cu hs tớnh v so sỏnh vo nhỏp. - Ta cú : 3 x ( 7-5 ) = 3 x 7 - 3 x 5. b/ Quy tc nhõn mt s vi mt hiu : * Gi s ú l a, hiu l ( b - c ). Hóy vit biu thc a x vi ( b - c ) - Biu thc a x ( b - c ) cú dng 1 s nhõn vi 1 hiu. Vy khi thc hin tớnh giỏ tr ca biu thc ny ta cú th tớnh nh th no ? - Gi hs nờu quy tc . * Hoạt động 3: Luyện tập Bài1 (SGK): - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS điền kết quả từng phép tính. - 1 HS làm bảng chữa bài. - Lớp nhận xét. - Lắng nghe. 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 2 = 6 3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 - Vy giỏ tr 2 biu thc bng nhau a x ( b - c ) - Ta cú th tớnh : a x b - a x c - 2 HS nêu quy tắc trong SGK a b c a x (b x c) a x b a x c 3 7 3 3 x (7 3) = 12 3 x 7 3 x 3 = 12 6 9 5 6 x ( 9 - 5 ) = 6 x 4 = 24 6 x 9 - 6 x 5 = 54 - 30 = 24 8 5 2 8 x ( 5 - 2) = 8 x 3 = 24 8 x 5 - 8 x 3 = 40 - 24 = 24 - Gäi HS nªu nhËn xÐt gi¸ trÞ cđa c¸c biĨu thøc. Bµi 3(SGK): - Gäi HS ®äc ®Ị bµi. - HDHS ph©n tÝch ®Ị bµi. - Gäi HS nªu c¸ch gi¶i. - Y/c HS tù lµm bµi. - NhËn xÐt ch÷a bµi cho HS. Bµi 4(SGK) - Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. - HD HS ¸p dơng tÝnh chÊt nh©n mét sè víi mét hiƯu ®Ĩ tÝnh. - Y/c HS lµm bµi vµo vë. - Cho hs tính rồi so sánh giá trị của 2 biểu thức. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. * Ho¹t ®éng 4: Cđng cè- DỈn dß: - Cđng cè tÝnh chÊt nh©n mét sè víi mét hiƯu. - NhËn xÐt tiÕt häc. - 1 HS ®äc ®Ị, c¶ líp ®äc thÇm. - HS x¸c ®Þnh yªu cÇu. - C¶ líp lµm bµi vµo vë Giải Số giá để trứng còn lại sau khi bán : 40 - 10 = 30 ( giá ) Số quả trứng còn lại : 175 x 30 = 5250 ( quả ) - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng líp. - 1 HS nªu - HS lªn b¶ng làm. ( 7 - 5 ) x 3 = 2 x 3 = 6 7 x 3 - 5 x 3 = 21 - 15 = 6 - Giá trị 2 biểu thức bằng nhau. - HS nªu nhËn xÐt - 2 HS nh¾c l¹i quy t¾c. Khoa häc: S¬ ®å vßng tn hoµn cđa níc trong thiªn nhiªn I. Mơc tiªu: - Hoµn thµnh s¬ ®å vßng tn hoµn cđa níc trong tù nhiªn. - M« t¶ vßng tn hoµn cđa níc trong tù nhiªn: chØ vµo s¬ ®å vµ nãi vỊ sù bay h¬i, ngng tơ cđa níc trong tù nhiªn. - GD HS yªu thÝch m«n häc, thÝch t×m hiĨu thiªn nhiªn. Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh mình. II. §å dïng d¹y häc: h×nh vÏ 48-49 SGK. - Các tấm thẻ ghi: -HS chuẩn bò giấy A4, bút màu. BAY HƠI MƯA NGƯNG TỤ III. Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A. KiĨm tra bµi cò: - H: M©y ®ỵc h×nh thµnh nh thÕ nµo? Ma tõ ®©u ra? - NhËn xÐt, cho ®iĨm B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi: - Nªu MT tiÕt häc, ghi ®Çu bµi. 2. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: * Ho¹t ®éng 1: HƯ thèng ho¸ kiÕn thøc vỊ vßng tn hoµn cđa níc trong TN. - Yªu cÇu HS quan s¸t s¬ ®å vßng tn hoµn cđa níc vµ liƯt kª c¸c c¶nh ®ỵc vÏ trong tranh: (Quan s¸t tõ trªn xng díi, tõ tr¸i sang ph¶i). - Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy s¬ ®å vßng tn hoµn cđa níc. - GV kÕt ln vỊ vßng tn hoµn cđa níc. * Ho¹t ®éng 2 : Thùc hµnh vÏ s¬ ®å cđa n- íc trong TN. - Y/c HS vÏ s¬ ®å - Y/c HS nh×n s¬ ®å nªu vßng tn hoµn cđa níc. - Y/c HS thảo luận, quan sát hình minh hoạ trang 49 và vÏ s¬ ®å vµo giấy A4 - Tr×nh bµy trªn b¶ng líp. - Gäi HS ®äc néi dung bµi häc. 3. Cđng cè- DỈn dß: - GV cđng cè l¹i néi dung cđa bµi. + Níc cã ph¶i lµ ngn tµi nguyªn v« tËn kh«ng? - ®Ĩ ngn tµi nguyªn nước kh«ng bÞ c¹n kiƯt chóng ta cÇn có ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường nước xung quanh - HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt. - L¾ng nghe. - C¶ líp quan s¸t h×nh minh ho¹ SGK. - §¹i diƯn c¸c nhãm nªu. Mây đen Mây trắng Mưa Hơi nước Nước - L¾ng nghe. - C¶ líp vÏ s¬ ®å vµo VBT, 1 HS lªn b¶ng vÏ. - Hai HS ngồi cùng bàn thảo luận, quan sát hình minh hoạ trang 49 và thực hiện yêu cầu vào giấy A4. - 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy, líp nhËn xÐt. - 2 HS ®äc néi dung bµi häc. - L¾ng nghe. - HS trả lời mỡnh. - Nhận xét tiết học. Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: ý chí- nghị lực I. Mục đích - Yêu cầu: - Bit thờm mt s t ng (k c tc ng, t hỏn vit) núi v ý chớ, ngh lc ca con ngi ; bc u bit sp xp t Hỏn Vit (cú ting chớ) theo hai nhúm ngha (BT1) hiu ngha t ngh lc (BT2); in ỳng mt s t (núi v ý chớ, ngh lc) vo ch trng trong on vn (BT3); hiu ý ngha chung ca mt s cõu tc ng theo ch im ó hc (BT4) II. Đồ dùng dạy học: Baỷng phuù III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - H: Thế nào là tính từ? Cho ví dụ. - Gọi HS đặt câu có sử dụng tính từ. - GV nhận xét và ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học, ghi đầu bài 2. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Gọi HS nêu các từ tìm đợc, lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Y/c HS thảo luận nhóm đôi. - Gọi HS nêu kết quả. - Y/c HS nêu nghĩa của từ"nghị lực" - Gọi HS tìm từ có nghĩa đã cho. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Y/c HS tự làm bài và chữa bài. - HS trả lời và nêu ví dụ. - 2 HS lên bảng đặt câu. - Nhận xét, chữa bài. - Lắng nghe. - HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện. - HS nêu: a. chí lí, chí thân, chí tình, chí công, b. ý chí, chí khí, chí hớng, quyết chí. - 1 HS đọc đề bài. - 2 HS cùng bàn trao đổi thảo luận. - HS đọc kết quả (Đáp án: dòng b) - 2 HS đọc. a. kiên trì, c. kiên cố, d. chí tình, chí nghĩa. - 1 HS đọc bài. - HS nối tiếp nêu các từ cần điền lần lợt là: [...]... trøng - ®Ĩ biÕt c¸ch quan s¸t 1 sù vËt 1 c¸ch cơ ®Ĩ lµm g×? thĨ tØ mØ, miªu t¶ trªn giÊy vÏ chÝnh x¸c - Gäi HS nªu ý ®o¹n 1 * ý 1: L - -n¸c-®« khỉ c«ng vÏ trøng theo lêi khuyªn ch©n thµnh cđa thÇy Vª-r«ki-« - Y/c HS ®äc ®o¹n 2 - 1 HS ®äc tríc líp - L - -n¸c-®« thµnh ®¹t nh thÕ nµo? - HS ph¸t biĨu ý kiÕn - Theo em, nh÷ng nguyªn nh©n nµo khiÕn - ¤ng cã ý chÝ, qut t©m häc vÏ cho L - -n¸c-® - a-vin-xi trë... ®Ĩ - C¶ líp lµm bµi vËn dơng tÝnh nhanh * 1 34 x 4 x 5 = 1 34 x (4 x 5) - Y/c HS lµm bµi = 1 34 x 20 = 2 680 5 x 36 x 2 = 36 x (5 x 2) = 36 x 10 = 360 42 x 2 x 7 x 5 = 42 x 7 x (2 x 5) = 2 94 x 10 = 2 940 - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi cho HS b) GV HD mÉu - Y/c HS lµm bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi cho HS - Cđng cè tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hỵp Bµi 4: (SGK- chØ tÝnh chu vi) - Gäi HS ®äc bµi to¸n -. .. ®o¹n, GV - 2 HS ®äc, líp nhËn xÐt, sưa sai theo dâi sưa sai - HD HS gi¶i nghÜa tõ khã - 1 HS ®äc chó gi¶i SGK - GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi - Theo dâi GV ®äc b T×m hiĨu néi dung: - Së thÝch cđa L - -n¸c-®« håi nhá lµ g×? - rÊt thÝch vÏ - V× sao trong nh÷ng ngµy ®Çu häc vÏ, cËu - V× st mêi mÊy ngµy cËu chØ vÏ trøng, vÏ bÐ L - -n¸c-®« c¶m thÊy ch¸n ng¸n? hÕt qu¶ nµy ®Õn qu¶ kh¸c - ThÇy Vª-r«-ki-« cho cËu... ghi ®Çu bµi: - L¾ng nghe * Ho¹t ®éng 2: Lun tËp Bµi 1- dßng 1 (SGK): - 1 HS ®äc ®Ị bµi - Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi - C¶ líp theo dâi - HDHS lµm theo mÉu - C¶ líp lµm bµi vµo vë a/ 135 x (20 + 3) = 135 x 23 = 3 105 - Yªu cÇu HS lµm bµi b/ 642 x (30 - 6) = 642 x 24 = 15 40 8 - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Gäi HS nhËn xÐt ch÷a bµi - 1 HS nªu yªu cÇu Bµi 2: a, b – dßng 1 (SGK): - HS nªu c¸ch lµm - Gäi HS nªu... träng nhÊt? - Néi dung ®o¹n 2 lµ g×? * ý 2: Sù thµnh ®¹t cđa L - -n¸c-® - ®avin-xi - Gäi HS nªu néi dung chÝnh cđa bµi §¹i ý: Bµi v¨n ca ngỵi sù khỉ c«ng rÌn lun cđa l - -n¸c-® - a-vin-xi nhê ®ã mµ «ng trë thµnh danh ho¹ nỉi tiÕng c §äc diƠn c¶m: - Gäi HS nèi tiÕp toµn bµi vµ nªu giäng ®äc - 2 HS ®äc nèi tiÕp vµ nªu giäng ®äc - HD HS ®äc diƠn c¶m ®o¹n 1 - HS nªu c¸ch ng¾t, nghØ, nhÊn giäng -Y/c HS lun... sau các dấu câu, giữa các cụm từ, - Đọc đúng tên riêng nước ngồi (L - -nac-đơ đa Vin-xi, Vê-rơ-ki-ơ) bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khun bảo ân cần) 2 Đọc- hiểu: - Hiểu nghóa các từ ngữ: khổ luyện, kiệt sức, thời đại phục Hưng - Hiểu ND: nhờ khổ cơng rèn luyện L - -nac-đơ đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài (trả lời được CH trong SGK ) - GD HS tÝnh kiªn tr×, khỉ c«ng rÌn... lµm bµi - C¶ líp lµm bµi 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 = 13 700 42 8 x 12 – 42 8 x 2 = 42 8 x (12 - 2) = 42 8 10 = 4 280 - 2 HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt - 1 HS ®äc bµi - C¶ líp lµm bµi Giải Chiều rộng sân vận động : 180 : 2 = 90 ( m ) Chu vi sân vận động : ( 180 + 90 ) x 2 = 540 ( m ) Đáp số : 540 m - NhËn xÐt, ch÷a bµi cho HS - Cđng cè c¸ch tÝnh chu vi * Ho¹t ®éng 3: Cđng c - DỈn dß: - Cđng... nh©n * Ho¹t ®éng 4: Lun tËp - 2 HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n Bµi 1a, b, c:(SGK) - Gäi HS nªu yªu cÇu - Y/c HS tù lµm bµi vµo vë - 1 HS nªu yªu cÇu - C¶ líp tù lµm bµi a/ 45 58 b/ 145 2 c/ 346 8 - NhËn xÐt ch÷a bµi, cđng cè vỊ c¸ch ®Ỉt - HS nh¾c l¹i c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh tÝnh vµ tÝnh Bµi 3: - Gäi HS ®äc ®Ị to¸n - HDHS ph©n tÝch ®Ị bµi - Y/c HS lµm bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi * Ho¹t ®éng nèi tiÕp: - Cđng cè c¸ch nh©n... yªu cÇu cđa bµi - 1 HS ®äc tríc líp, líp ®äc thÇm - Y/c HS tù lµm bµi - C¶ líp lµm bµi - Gäi HS nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt, bỉ sung - HS nªu kÕt qu¶ vµ ®äc l¹i c¸ch kÕt bµi Bµi 3: - Gäi HS ®äc ®Ị bµi - 1 HS ®äc ®Ị bµi - Y/c HS tù lµm bµi - HS tù lµm bµi vµo vë - Gäi HS ®äc bµi viÕt - 3 - 4 HS ®äc bµi viÕt, HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ - Sưa lçi dïng tõ, lçi ng÷ ph¸p cho HS sung 3 Cđng c - DỈn dß: - H: Cã nh÷ng c¸ch... tõ nµo? - C¸c tõ chØ møc ®é, ®Ỉc ®iĨm, tÝnh chÊt ®øng ë vÞ trÝ nµo cđa tÝnh tõ - Gäi HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n Bµi 2: - Gäi HS ®äc ®Ị bµi - Y/c HS trao ®ỉi, t×m tõ - Gäi HS nªu c¸c tõ t×m ®ỵc - GV nhËn xÐt vµ kÕt ln tõ ®óng Bµi 3: - Gäi HS ®äc ®Ị bµi - Y/c HS ®Ỉt c©u - NhËn xÐt, ch÷a c©u 4 Cđng c - dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc - DỈn HS t×m tõ - 2 HS nh¾c l¹i - 3 HS ®äc néi dung ghi nhí, líp ®äc thÇm - (VD: . 5 = 54 - 30 = 24 8 5 2 8 x ( 5 - 2) = 8 x 3 = 24 8 x 5 - 8 x 3 = 40 - 24 = 24 - Gäi HS nªu nhËn xÐt gi¸ trÞ cđa c¸c biĨu thøc. Bµi 3(SGK): - Gäi HS ®äc ®Ị bµi. - HDHS ph©n tÝch ®Ị bµi. - Gäi HS. của L - -nác-đô hồi nhỏ là gì? - Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé L - -nác-đô cảm thấy chán ngán? - Thầy Vê-rô-ki-ô cho cậu học trò vẽ trứng để làm gì? - Gọi HS nêu ý đoạn 1. - Y/c. 2 - L - -nác-đô thành đạt nh thế nào? - Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho L - -nác-đ - a-vin-xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng? nguyên nhân nào quan trọng nhất? - Nội dung đoạn 2 là gì? -