SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị PHẦN I: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Để làm tốt các bài tập hoá học, việc cần thiết trước hết là các em phải cân bằng nhanh và đúng các phương trình hoá học rồi với làm các bước tiếp theo. Có nhiều phương pháp để cân bằng một phương trình hoá học trong đó có các phương pháp “thăng bằng electron và ion- eclectron” thăng bằng nhanh và chính xác. Tuy vậy với học sinh lớp 8 chưa thể cân bằng được theo các phương pháp này, SGK lớp 8 mới chỉ dừng lại ở mức độ nêu ra 3 Bước lập 1 phương trình hoá học là. Bước 1: Viết sơ đồ phản ứng. Bước 2: Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố: Tìm hệ số thích hợp đặt trước các công thức. Bước 3: Viết phương trình hoá học. Qua thực tế giảng dạy tôi thấy học sinh rất lúng túng ở Bước 2 khi đi tìm hệ số thích hợp đặt trước các công thức. Do đó việc cân bằng hoá học là một nội dung khó đối với học sinh. Để góp phần làm đơn giản hoá các khó khăn đó, tôi đã tìm hiểu và lựa chọn một số phương pháp giúp các em cân bằng nhanh và chính xác các phương trình hoá học phù hợp với trình độ nhận thức của các em. II. MỤC ĐÍCH ĐỀ TÀI: - Nhằm rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học cho học sinh lớp 8 ở trường TH&THCS Thạnh Trị. - Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức đã học để giải được các bài tập liên quan và vận dụng vào thực tiễn . - Tác động đến sự say mê , hứng thú trong học tập của học sinh . - Dựa trên các định hướng đó , dạy học không chỉ là cung cấp kiến thức cho học sinh mà còn phải dạy cho học sinh biết cách học, cách tiếp thu kiến thức , cách vận dụng kiến thức vào giải các bài tập một cách độc lập, tự chủ . Trong khi đó , thời gian học ở trường có hạn, giáo viên không Gv: Lê Đức Trọng Trang 1 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị thể dạy cho học sinh tất cả những gì cần thiết cho cuộc sống mà chỉ có thể trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản, phương pháp nhận thức và phương pháp tự học để các em học sinh có thể tự học tập suốt đời . III. LỊCH SỬ ĐỀ TÀI - Xuất phát từ nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học, tôi nhận thấy mình phải làm gì để đổi mới phương pháp dạy học môn Hóa Học, giúp cho học sinh cảm thấy hứng thú khi học Hóa Học. - Đề tài này các giáo viên giảng dạy bộ môn Hóa Học trong huyện đã thực hiện. Qua thực tế giảng dạy tại trường TH &THCS Thạnh Trị, tôi nhận thấy kỹ năng cân bằng phương trình hóa học của học sinh mình còn hạn chế. Vì vậy tôi mạnh dạn nghiên cứu vấn đề này. IV. PHẠM VI ĐỀ TÀI Đề tài chỉ nghiên cứu các biện pháp giúp học sinh rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học ở lớp 8. Đối tượng nghiên cứu : Là học sinh khối 8 trường TH &THCS Thạnh Trị PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I.THỰC TRẠNG ĐỀ TÀI Qua các năm dạy Hóa Học 8, tôi gặp rất nhiều khó khăn trong việc rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học. - Học sinh chưa quen cách cân bằng phương trình hóa học nên còn mơ hồ và luôn nghĩ lập phương trình hóa học là khó làm các em chán nãn, không thích học. - Các em chưa có kỹ năng cân bằng phương trình hóa học để áp dụng làm các dạng bài tập có liên quan. Gv: Lê Đức Trọng Trang 2 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị II. NỘI DUNG CẦN GIẢI QUY ẾT Để giúp học sinh học tốt phần này bản thân thấy cần phải giải quyết một số nội dung sau: - Rèn luyện kỹ năng lập công thức hóa học. - Cho học sinh viết đúng phương trình hóa học dạng chữ. - Hướng dẫn học sinh nắm vững cách cân bằng phương trình hóa học và cho bài tập ví dụ phù hợp với các dạng cân bằng từ dễ đến khó, từ cơ bản đến nâng cao. - Cho học sinh làm nhiều bài tập ở lớp và về nhà nhằm khắc sâu kiến thức và mở rộng nội dung bài học. III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1. Rèn luyện kỹ năng lập công thức hóa học. Khi cân bằng phương trình hóa học việc viết đúng công thức hóa học là rất quan trọng. Các em học sinh hay viết sai công thức hóa dẫn đến các em cân bằng sai các phương trình hóa học. Vì vậy giáo viên dạy đến bài 9 (công thức hóa học) ở sgk trang 32,33 cần chú ý kỹ cho học sinh * Công thức của đơn chất có kí hiệu là A Ví dụ: công thức hóa học của đồng, kẻm, than, lưu huỳnh…. Cu, Zn, C, S… Ngoài ra nhiều phi kim có công thức phân tử gồm một số nguyên tử liên kết với nhau, thường là 2 nên thêm chỉ số này ở chân kí hiệu. Ví dụ: công thức hóa học của khí hiđrô, khí nitơ …là H 2 , N 2 … * Công thức của hợp chất gồm kí hiệu hóa học của những nguyên tố tạo ra chất kèm theo chỉ số ở chân. Công thức dạng chung A x B y C z Trong đó: A,B,C là kí hiệu hóa học x, y,z là chỉ số và nếu chỉ số là 1 thì không ghi Ví dụ: công thức hóa học của hợp chất nước là H 2 O, kaliclorua là KCl, axit sunfuric là H 2 SO 4 Gv: Lê Đức Trọng Trang 3 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị * Ý nghĩa của công thức hóa học Mỗi công thức hóa học cho ta biết ý nghĩa sau: - Nguyên tố nào tạo ra chất. - Số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong phân tử chất. - Phân tử khối. 2. Cho học sinh viết đúng phương trình hóa học dạng chữ . Đối với phương trình hóa học viết đúng phương trình hóa học dạng chữ là rất cần thiết. Từ những phương trình hóa học dạng chữ thay tên các chất bằng công thức hóa học được sơ đồ phản ứng. Ví dụ1: Lưu huỳnh tác dụng với sắt tạo ra sắt(II)sunfua. Phương trình hóa học dạng chữ: Lưu huỳnh + sắt sắt(II)sunfua Sơ đồ phản ứng hóa học: S + Fe > FeS Ví dụ2: kẻm tác dụng với axit clohiđric tạo ra kẻm clorua và giải phóng khí hiđrô Phương trình hóa học dạng chữ: Kẻm + axit clohiđric  kẻm clorua + khí hiđrô Sơ đồ phản ứng hóa học: Zn + HCl > ZnCl + H 2 3. Hướng dẫn học sinh cách cân bằng phương trình hóa học . Khi đã nắm vững ba Bước lập 1 phương trình hoá học ở SGK lớp 8 là. Bước 1: Viết sơ đồ phản ứng. Bước 2: Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố: Tìm hệ số thích hợp đặt trước các công thức. Bước 3: Viết phương trình hoá học. Để cân bằng nhanh và chính xác hệ số các em có thể thực hiện một trong bốn cách sau: Cách 1: Cân bằng theo phương pháp “Hệ số thập phân”. Để cân bằng phản ứng theo phương pháp này ta cần thực hiện các Bước pháp sau. Bước1: Đưa các hệ số là số nguyên hay phân số vào trước các công thức hoá học sao cho số nguyên tử hai vế bằng nhau. Bước2: Quy đồng mẫu số rồi khử mẫu để được PTHH hoàn chỉnh. Gv: Lê Đức Trọng Trang 4 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị Ví dụ 1: Cân bằng phản ứng sau. P + O 2 P 2 O 5 Ở phương trình này ta thấy ở vế phải có 2 nguyên tử P và 5 nguyên tử 0 còn ở vế trái có một nguyên tử P và 2 nguyên tử O vậy. Cách làm: Đưa hệ số 2 vào trước P hệ số 2 5 vào trước O 2 để cân bằng số nguyên tử. 2P + 2 5 O 2 〉 P 2 O 5 Tiếp đó ta quy đồng mẫu số chung là 2 ta được. 2. 2 5 2 2 +P O 2 〉 2 2 P 2 O 5 Khử mẫu ta được phương trình hóa học hoàn chỉnh. 4P + 5O 2  2P 2 O 5 Ví dụ 2: Cân bằng phản ứng sau. C 2 H 2 + O 2 〉 CO 2 + H 2 O Ở phương trình này ta thấy ở vế phải có 1 nguyên tử C, ở bên trái có 2 C vậy. Cách làm: Đặt hệ số 2 vào trước CO 2 C 2 H 2 + O 2 〉 2CO 2 + H 2 O Lúc này ta thấy ở vế trái có 2 nguyên tử O còn ở vế bên phải có 5 nguyên tử 0 vậy ta thêm hệ số 2 5 vào O 2 C 2 H 2 + 2 5 O 2 〉 2CO 2 + H 2 O Tương tự quy đồng rồi khử mẫu số ta được phương trình hóa học. 2C 2 H 2 + 5O 2  2CO 2 + 2H 2 O Ví dụ 3: Al 2 O 3 〉 Al + O 2 Tương tự ta đặt 2 vào trước Al và 2 3 vào trước O 2 Al 2 O 3 〉 2Al + 2 3 O 2 Gv: Lê Đức Trọng Trang 5 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị Quy đồng mẫu số với 2 rồi khử mẫu ta được phương trình hoá học. 2Al 2 O 3  4Al + 3O 2 * Nhận xét: phương pháp này áp dụng đặc biệt có hiệu quả với các phương trình có một hoặc nhiều chất là đơn chất, tổng số chất trong phản ứng từ 3 đến 4 (như các phản ứng giữa kim loại, phi kim với các chất khác hay các phản ứng phân huỷ tạo ra đơn chất). Cách 2 : Cân bằng các phương trình hoá học theo phương pháp “chẵn-lẽ”. Để cân bằng theo phương pháp này ta làm như sau: Xét các chất trước và sau phản ứng. Nếu số nguyên tử của cùng một nguyên tố trong một số công thức hoá học là số chẵn còn ở công thức khác lại là số lẻ thì đặt hệ số 2 trước công thức có số nguyên tử là lẽ, sau đó tìm các hệ số còn lại. Ví dụ 1: Cân bằng phương trình hoá học sau. FeS 2 + O 2 〉 Fe 2 O 3 + SO 2 Ta thấy số nguyên tử oxi trong O 2 và SO 2 là chẵn còn trong Fe 2 O 3 là lẽ vậy cần đặt hệ số 2 trước công thức Fe 2 O 3 Cách làm: FeS 2 + O 2 〉 2Fe 2 O 3 + SO 2 Tiếp theo ta lần lượt cân bằng sắt và lưu huỳnh. 4FeS 2 + O 2 〉 2Fe 2 O 3 + SO 2 4FeS 2 + O 2 〉 2Fe 2 O 3 +8SO 2 Cuối cùng ta cân bằng oxi ta thấy ở vế phải có tổng cộng 22 oxi vậy phải thêm hệ số 11 vào trước công thức O 2 ta được phương trình hoá học. 4FeS 2 + 11 O 2 〉 2Fe 2 O 3 + 8SO 2 Ví dụ 2: Cân bằng phương trình hoá học sau. Al + CuCl 2 〉 AlCl 3 + Cu Ta thấy clo trong công thức CuCl 2 là chẵn còn trong AlCl 3 lẻ vậy. Cách làm: Thêm 2 trước công thức AlCl 3 Al + CuCl 2 〉 2AlCl 3 + Cu Tiếp theo ta cân bằng Clo . 2Al + 3 CuCl 2 〉 2AlCl 3 + Cu Gv: Lê Đức Trọng Trang 6 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị Cuối cùng ta cân bằng đồng ta được phương trình hoá học. 2Al + 3CuCl 2 2AlCl 3 + 3Cu Ví dụ 3: Lập PTHH của PƯ. Fe 2 O 3 + HCl 〉 FeCl 3 +H 2 O Ta thấy số nguyên tử Fe trong Fe 2 O 3 là chẵn còn trong FeCl 3 là lẽ ta thêm 2 trước FeCl 3 Fe 2 O 3 + HCl 〉 2FeCl 3 +H 2 O Ta tiếp tục cân bằng clo Fe 2 O 3 + 6HCl 〉 2FeCl 3 +H 2 O Cuối cùng ta cân bằng được phương trình hoá học Fe 2 O 3 + 6HCl 2FeCl 3 +3H 2 O * Nhận xét : Trong các trường hợp cụ thể có thể các PTHH có nhiều nguyên tố mà ở một số là chẵn ở một số bên là lẻ do đó ta nên chọn nguyên tố có số lẻ cao hơn để cân bằng. Ví dụ : Al + O 2 〉 Al 2 O 3 Cả nguyên tố nhôm và nguyên tử oxi trong 1 công thức là chẵn 1 công thức là lẻ nhưng oxi có số lẻ cao hơn nên cân bằng oxi trước. Al + O 2 〉 2Al 2 O 3 Al + 3 O 2 〉 2Al 2 O 3 4Al + 3 O 2 〉 2Al 2 O 3 Nếu cân bằng nhôm trước hệ số tiếp theo thường lẻ phải quy đồng khử mẫu: 2Al + O 2 〉 Al 2 O 3 2Al + 2 3 O 2 〉 Al 2 O 3 Nhân các hệ số với 2 rồi khử mẫu . 4 Al + 3O 2 〉 2Al 2 O 3 Cuối cùng ta cân bằng ta được phương trình hoá học. 4 Al + 3O 2 2Al 2 O 3 * Lưu ý: Với PTHH có tất cả 3 chất trong đó có 2 chất là đơn chất thì sau khi chọn được nguyên tố thích hợp để cân bằng ta có thể tìm bội số chung nhỏ nhất của các chỉ số nguyên tố đó trong công thức hoá học để tìm 2 hệ số cùng lúc: Gv: Lê Đức Trọng Trang 7 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị Ví dụ 1: Al + Cl 2 〉 AlCl 3 Cách làm: Ta chọn nguyên tố clo để cân bằng bội số chung nhỏ nhất của 2 chỉ số 2, 3 là 6. Ta lấy 6 : 3 = 2 điền 2 trước AlCl 3 . Lấy 6 : 2 = 3 điền 3 trước Cl 2 ta được. Al +3Cl 2 〉 2AlCl 3 Cân bằng nhôm: 2Al + 3Cl 2 〉 2AlCl 3 Cuối cùng cân bằng ta được phương trình hoá học. 2Al + 3Cl 2 2AlCl 3 Ví dụ 2: P + O 2 〉 P 2 O 5 Ta chọn oxi để cân bằng. Bội số chung nhỏ nhất của 2 và 5 là 10. lấy bội số chung trên chia cho chỉ số của nguyên tố oxi trong từng công thức hoá học để tìm hệ số. 10 : 2 = 5 điền 5 vào trước O 2 ; 10 : 5 = 2 điền 2 vào trước P 2 O 5 ta được: P + 5O 2 〉 2P 2 O 5 Sau đó cân bằng phốt pho bằng cách thêm 4 vào trước P ta được PTHH. 4P + 5O 2 2P 2 O 5 Ví dụ 3: N 2 + H 2 〉 NH 3 Ta chọn Hidrô. Bội số chung gần nhất của 2 chỉ số, của nguyên tố Hiđrô là 6 lấy bội số chung vừa tìm được lần lượt chia cho chỉ số của các chỉ số trong từng công thức, ta tìm được các hệ số tương ứng là N 2 + 3H 2 〉 2NH 3 Cuối cùng ta được phương trình hoá học. N 2 + 3H 2 2NH 3 Cách 3 : Cân bằng phản ứng theo phương pháp “ Đại số”. Để cân bằng phương trình hoá học theo phương pháp này ta cần thực hiện các Bước sau: Bước1: Đưa các hệ số a, b , c, d, e… lần lượt vào trước công thức hoá học ở 2 vế của PTHH. Bước2: Cân bằng số nguyên tử ở 2 vế của phương trình bằng 1 hệ phương trình đại số bậc nhất chứa các ẩn a, b, c, d, e…(lưu ý để lập được các phương trình cần nắm vững tổng số nguyên tử của 1 nguyên tố ở vế trái luôn Gv: Lê Đức Trọng Trang 8 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị bằng tổng số nguyên tử, nguyên tố đó ở vế phải. Như vậy với 1 PTHH bất kì nếu có tổng số chất là n thì ta luôn lập được(n – 1) phương trình). Bước3: Giải hệ phương trình vừa lập để tìm các hệ số a, b, c, d, e…(lưu ý vì hệ phương trình có n ẩn nhưng chỉ có(n-1) PTHH nên ta chọn 1 giá trị bất kì cho 1 ẩn số nào đó sao cho dễ tìm được các hệ số còn lại theo giá trị đó, giải tìm các hệ số còn lại). Bước4: Đưa các giá trị (a, b, c, d, e…) vừa tìm được vào PTHH (nếu hệ số tìm được là phân số ta quy đồng rồi khử mẫu) Ví dụ 1: Lập phương trình hoá học. Cu + HNO 3 〉 Cu(NO 3 ) 2 + NO 2 + H 2 O Bước1: Đặt các hệ số hợp thức vào PTHH. a Cu + b HNO 3 〉 c Cu(NO 3 ) 2 + d NO 2 + e H 2 O Bước2: Thiết lập hệ phương trình dựa vào mối liên hệ tổng số nguyên tử của 1 nguyên tố phải bằng tổng số nguyên tử của nguyên tố đó ở bên phải: Ta lập được các PTHH(5 chất nên lập được 4 phương trình đại số). Cu : a = c (1) H : b = 2.e (2) N : b = 2 . c + d (3) O : 3b = 3.2.c + 2d + e ⇔ 3b = 6c + 2d + e (4) Bước3: Giải hệ phương trình đại số trên bằng cách: chọn hệ số c = 1(có thể chọn 1 hệ số khác và 1 giá trị khác tuy vậy việc tính có thể gặp khó khăn hơn) từ (1) ⇒ a = c = 1 Mặt khác ta có: b = 2e ⇒ e = 2 b . Thay các giá trị trên vào(3) và(4) ta được. b = 2 + d 3b = 6 + 2d + 2 b ⇔ 5b = 12 + 4d Giải hệ phương trình trên ta được: d = 2; b = 4 ⇒ b = 4 thay vào phương trình(2) ta được 4 = 2. e ⇒ e = 2 Gv: Lê Đức Trọng Trang 9 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị Bước4: Đưa các hệ số vừa tìm được vào PTHH ta được phương trình hoàn chỉnh: Cu + 4HNO 3 Cu(NO 3 ) 2 + 2NO 2 + 2H 2 O Ví dụ 2: Lập PTHH của phản ứng: Cu + H 2 SO 4 đ 〉 CuSO 4 + SO 2 + H 2 O Bước1: Đưa hệ số hợp thức vào PTHH: a Cu + b H 2 SO 4 〉 c CuSO 4 + d SO 2 + e H 2 O Bước2: Cân bằng số nguyên ở hai vế của phản ứng: Cu : a = c (1) S : b = c + d (2) H : 2b = 2e (3) O : 4b = 4c + 2d + e (4) Bước3: Giải hệ PTHH trên bằng cách từ phương trình (3) chọn e = 1 ⇒ b = 1. Tiếp tục giải bằng cách thế giá trị b và e vào phương trình 3, 4 sau đó giải hệ ta được c = d = 2 1 . Thay c = 2 1 vào phương trình (1) ta được a = 2 1 . Bước4. Thay vào PTHH ta được 2 1 Cu + H 2 SO 4đ 〉 2 1 CuSO 4 + 2 1 SO 2 + H 2 O Quy đồng mẫu số với 2 rồi khử mẫu ta được PTHH: Cu + 2H 2 SO 4đ CuSO 4 + SO 2 + 2H 2 O * Nhận xét: Ưu điểm của phương pháp là với bất kì phương trình hoá học nào, đặc biệt là với các phương trình khó nếu áp dụng đúng ta luôn tìm được các hệ số thích hợp. Nhược điểm phương pháp này dài, giải có thể ra nghiệm là phân số việc tính toán dễ nhầm lẫn do đó mất thời gian. Nếu chỉ áp dụng phương pháp này thì khi cân bằng các phương trình khó và không giới hạn về thời gian. Cách 4: Đây không phải là một phương pháp dễ cân bằng phương trình hóa học mà chỉ là lưu ý cho các em học sinh cân bằng. Đó là trong khi lập nhiều phương trình hoá học có rất nhiều các phương trình tương tự nhau song các em vẫn cân bằng từng phương trình một. Điều đó rất mất thời gian ảnh hưởng đến kết quả làm bài. Do đó khi cân bằng nên phân loại PTHH tương tự nhau. Sau đó cân bằng chính xác một PTHH rồi lấy các hệ số đó điền vào các PTHH tương tự. Gv: Lê Đức Trọng Trang 10 t 0 t 0 t 0 t 0 [...]... cân bằng phương trình hóa học ở khối 8 trường TH&THCS Thạnh Trị như sau: Gv: Lê Đức Trọng Trang 11 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị Sỉ Lớp Điểm 9-10 SL TL 13 72.2% 9 50% 22 61.1% số 18 18 36 8A1 8A2 Tổng Điểm 7 -8 SL TL 3 16.7% 6 33.3% 9 25% Điểm 5-6 SL TL 2 11.1% 2 11.1% 4 11.1% Điểm < 5 SL TL 0 0% 1 5.6% 1 2 .8% Điều đáng mừng là các em có tiến bộ.. .SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị Ví dụ: Cân bằng các PTHH sau: 0 a Fe + Cl2 t 〉 FeCl3 b Fe2O3 + H2SO4 〉 Fe2(SO4)3 + H2O 0 c Al + Br2 t 〉 AlBr3 d Al2O3 + H2SO4 〉 Al2(SO4)3 + H2O Ta thấy phương... phương trình hóa học 8. ”, giáo viên Hóa Học cần: a Hướng dẫn học sinh nắm vững cách cân bằng phương trình hóa học b Cho bài tập ví dụ phù hợp với các dạng cân bằng từ dễ đến khó, từ cơ bản đến nâng cao c Cho học sinh làm nhiều bài tập ở lớp và về nhà nhằm khắc sâu kiến thức và mở rộng nội dung bài học Gv: Lê Đức Trọng Trang 12 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh... II PHẠM VI, ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG Có thể áp dụng cho học sinh lớp 8 các trường THCS III KIẾN NGHỊ - Cần trang bị thêm tài liệu tham khảo, sách bài tập về kỹ năng cân bằng phương trình hóa học - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu Trên đây là một số cách giúp học sinh cân bằng nhanh, chính xác và phù hợp với trình độ nhận thức chung của các em lớp 8 mà tôi đã áp dụng vào giảng dạy cho các em và đã thu được kết... nhất mà học sinh lớp 8 gặp phải trong khi thực hiện cân bằng Các biện pháp đưa ra chắc chắn không thể tránh khỏi những thiếu sót Rất mong sự đóng góp chân thành của đồng nghiệp và hội đồng khoa học giáo dục các cấp để tôi có thể sửa chữa bổ sung nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Chân thành cảm ơn Thạnh Trị, ngày 25 tháng 04 năm 2010 Người viết Lê Đức trọng Gv: Lê Đức Trọng Trang 13 SKKN: Rèn luyện kỹ năng... (c) và phương trình (b) giống với phương trình (d) vậy ta cân bằng phương trình (a) và (b) rồi lấy kết quả điền vào các phương trình giống nhau: t0 a Fe + 3Cl2 〉 2FeCl3 0 2Fe + 3Cl2 t 2FeCl3 Suy ra: PTHH của (c) là: t0 2Al + 3Br2 2AlBr3 Tương tự ta cân bằng PT (b) t0 Fe2O3 + 3H2SO4 〉 Fe2(SO4)3 + H2O Fe2O3 + 3H2SO4 t Fe2(SO4)3 + 3H2O Suy ra PT (d) là: 0 Al2O3 + 3H2SO4 t Al2(SO4)3 + 3H2O Cũng qua... bổ sung nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Chân thành cảm ơn Thạnh Trị, ngày 25 tháng 04 năm 2010 Người viết Lê Đức trọng Gv: Lê Đức Trọng Trang 13 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị PHẦN I: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI I Đặt vấn đề II Mục đích đề tài III Lịch sử đề tài IV Phạm vi đề tài PHẦN II:NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Thực trạng đề tài II Nội dung cần giải quyết III.Biện . số Điểm 9-10 Điểm 7 -8 Điểm 5-6 Điểm < 5 SL TL SL TL SL TL SL TL 8A1 18 13 72.2% 3 16.7% 2 11.1% 0 0% 8A2 18 9 50% 6 33.3% 2 11.1% 1 5.6% Tổng 36 22 61.1% 9 25% 4 11.1% 1 2 .8% Điều đáng mừng. cân bằng nên phân loại PTHH tương tự nhau. Sau đó cân bằng chính xác một PTHH rồi lấy các hệ số đó điền vào các PTHH tương tự. Gv: Lê Đức Trọng Trang 10 t 0 t 0 t 0 t 0 SKKN: Rèn luyện kỹ năng. Trang 8 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 t 0 SKKN: Rèn luyện kỹ năng cân bằng phương trình hóa học lớp 8 trường TH&THCS Thạnh Trị bằng tổng số nguyên tử, nguyên tố đó ở vế phải. Như vậy với 1 PTHH