Tuần 33: Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời (tiếp) A. Mục tiêu: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, hào hứng. - Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của toàn truyện. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK. C. Các hoạt động dạy học I.Tổ chức II.Bài cũ - Gọi HS đọc bài giờ trớc. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - HS nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV hớng dẫn đọc câu dài, sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp. - 1 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: ? Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở đâu? - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + ở xung quanh cậu: ở nhà vua quên lau miệng, ở quan coi vờn ngự uyển, ở chính mình ? Vì sao những chuyện ấy buồn cời? + Vì nó bất ngờ và trái ngợc với cái tự nhiên. ? Bí mật của tiếng cời là gì? + Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện ra những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngợc với cái nhìn vui vẻ lạc quan. ? Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở vơng quốc u buồn nh thế nào? + Làm mọi gơng mặt đều rạng rỡ, tơi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa xe. c. Hớng dẫn đọc diễn cảm: - 3 em đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai. - GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 1 đoạn. HS: 5 em đọc diễn cảm toàn bộ bài theo vai. IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại truyện. 1 Toán ôn tập các phép tính với phân số (tiếp ) A.Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ năng thực hiện phép nhân, phép chia phân số. B. Đồ dùng dạy học - VBT C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II. Bài cũ - Gọi HS lên chữa bài tập. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- ghi bảng 2. H ớng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm. - GV và HS nhận xét: a) 21 8 7 4 3 2 =ì 3 2 84 56 4 7 21 8 7 4 : 21 8 ==ì= 7 4 2 3 21 8 3 2 : 21 8 =ì= 21 8 3 2 7 4 =ì => Cho HS nhận xét: Từ phép nhân suy ra 2 phép chia. Phần b, c tiến hành tơng tự. Bài 2: Tìm x. - HS tự làm bài và chữa bài. - 2 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét và cho điểm. Bài 3: - HS đọc yêu cầu, làm bài và chữa bài. Bài 4: - HS tự làm bài sau đó lên bảng chữa bài. Giải: a) Chu vi hình vuông là: 5 8 4 5 2 =ì (m) Diện tích tờ giấy hình vuông là: 25 4 5 2 5 2 =ì (m 2 ). b) Diện tích 1 ô vuông là: 625 4 25 2 25 2 =ì (m 2 ). Số ô vuông cắt đợc là: 2 25 625 4 : 25 4 = (ô vuông) c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là: 5 1 5 4 : 25 4 = (m). Đáp số: a) Chu vi 5 8 m; Diện tích: 25 4 m 2 . b) 25 ô vuông. c) 5 1 m. - GV chấm bài, nhận xét. IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm bài tập. đạo đức dành cho địa phơng A. Mục tiêu: - Giúp HS có ý thức vệ sinh trờng học. - Biết vệ sinh trờng học để giữ gìn môi trờng luôn sạch sẽ. B. Đồ dùng dạy học - Kế hoạch dạy học C. Các hoạt động dạy học I. Tổ chức II. Bài cũ III. Bài mới 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. Nội dung 1. GV phân công các tổ làm nhiệm vụ: - Tổ 1: Vệ sinh văn phòng. - Tổ 2 + 3: Quét dọn sân trờng. - Tổ 4: Chăm sóc cây cảnh. 2. Phân công mang dụng cụ: - Tổ 1: Mang dẻ lau, chậu, chổi. - Tổ 2: Mang chổi cọ. - Tổ 3: Mang gầu hót rác. - Tổ 4: Mang cuốc, xô tới nớc. 3. Tiến hành lao động: - Các tổ thực hành làm theo sự phân công của GV. - Làm nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động. - GV đi quan sát từng tổ và góp ý kiến, nhắc nhở những tổ làm cha tốt. 4. Đánh giá kết quả: 3 - GV nhận xét buổi lao động. - Khen những cá nhân, những tổ làm tốt. - Nhắc nhở những tổ, cá nhân làm cha tốt IV. Củng cố, dặn dò - Nhắc học sinh về nhà giúp đỡ gia đình ________________________________ lịch Sử tổng kết - ôn tập A. Mục tiêu: - Học xong bài này HS hệ thống đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỷ XIX. - Nhớ đợc các sự kiện, hiện tợng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến đầu thời Nguyễn. - Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc. B. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, băng thời gian C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II.Bài cũ: - Gọi HS lên đọc bài giờ trớc. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. Nội dung * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - GV đa ra băng thời gian, giải thích bằng thời gian. - HS điền nội dung các thời kỳ, triều đại vào ô trống cho chính xác. - Dựa vào kiến thức đã học làm bài. *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - GV đa ra 1 số danh sách các nhân vật lịch sử: Hùng Vơng, An Dơng Vơng, Hai Bà Trng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thờng Kiệt, Trần Hng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ - HS ghi tóm tắt công lao của các nhân vật lịch sử. * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - GV đa ra một số địa danh, di tích lịch sử văn hóa có đề cập trong SGK. - HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện lịch sử gắn liền với các địa danh, di tích lịch sử đó. + Lăng vua Hùng. + Thành Cổ Loa. + Sông Bạch Đằng. + Thành Hoa L. + Thành Thăng Long. 4 IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 Chính tả ( nhớ viết) Ngắm trăng . không đề A. Mục tiêu: - Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng hai bài thơ. - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu dễ lẫn. B. Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to. C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II. Bài cũ - Kiểm tra bài về nhà III.Bài mới 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. H ớng dẫn HS nhớ viết: -1 em đọc yêu cầu, đọc thuộc lòng 2 bài thơ. - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm ghi nhớ, chú ý cách trình bày. - Gấp SGK, viết lại 2 bài thơ theo trí nhớ. - GV chấm, chữa bài, nêu nhận xét. 3. H ớng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: - GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài. - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài theo cặp (nhóm nhỏ). - Đại diện từng nhóm lên dán kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm. - Cả lớp viết bài vào vở. Bài 3: - HS đọc yêu cầu và trả lời: - 1 em nói lại thế nào là từ láy. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Một số em làm vào giấy lên bảng dán và trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lời giải: a)+ tr: Tròn trịa, trắng trẻo, trơ trẽn, trùng trình, tráo trng. + ch : Chông chênh, chống chếnh, chong chóng, chói chang. b)- liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu, thiêu thiếu. - hiu hiu, dìu dìu, chiu chíu. IV. Củng cố dặn dò: 5 - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Toán ôn tập các phép tính với phân số (tiếp) A. Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ năng phối hợp 4 phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn. B. Đồ dùng dạy học - VBT C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II.Bài cũ: Gọi HS lên chữa bài về nhà. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. H ớng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS đọc và tính bằng 2 cách. - Hai HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - GV cùng cả lớp chữa bài. a) 7 3 7 3 11 11 7 3 11 5 11 6 =ì=ì + Hoặc: 7 3 11 5 7 3 11 6 7 3 11 5 11 6 ì+ì=ì + 7 3 77 33 77 15 77 18 ==+= Bài 2: HS có thể tính bằng nhiều cách. Tuy nhiên nên chọn cách thuận tiện. a) VD: 5 2 543 432 = ìì ìì b) 3 1 3 4 4 1 4 3 : 4 1 4 3 : 6 5 4 3 5 2 =ì==ìì Bài 3: HS tự giải bài toán. - HS đọc yêu cầu, tự làm bài và chữa bài. - Một em lên bảng làm. Giải: Số vải đã may quần áo là: 1645):(20 =ì (m) Số vải còn lại là: 41620 = (m) Số túi đã may đợc là: 6 6 = 3 2 :4 (cái túi) Đáp số: 6 cái túi. - GV chấm, chữa bài cho HS. Bài 4: - HS đọc đầu bài, suy nghĩ và tự làm. - 1 HS lên bảng chữa: 45 5 4 5 : 5 4 =ì= - GV nhận xét, cho điểm những em làm đúng. Từ đó 4 = 5 1 hay 4 = 20 4 => = 20. Vậy khoanh vào D. IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm bài tập. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời A. Mục tiêu: 1. Mở rộng về hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt. 2. Biết thêm 1 số tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan, bền gan không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu học tập. C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II.Bài cũ: - Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ bài trớc. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. H ớng dẫn HS làm bài 1, 2, 3, 4 (theo nhóm). Bài 1: - HS đọc yêu cầu, trao đổi với các bạn rồi làm vào phiếu, dán bảng. - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV nhận xét, chốt lời giải nh SGV (T261). Bài 2: Tơng tự. - HS đọc yêu cầu, làm vào vở bài tập. - Hai HS lên bảng làm. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Lạc nghĩa vui mừng là: lạc quan, lạc thú. + Lạc có nghĩa là rớt lại, sai: lạc hậu, lạc đề, lạc điệu. Bài 3: Tơng tự. - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài. 7 - GV nhận xét, chốt lời giải: + Quan có nghĩa là quan lại: Quan dân + Quan có nghĩa là nhìn, xem: Lạc quan (Cái nhìn vui, tơi sáng) Bài 4: - HS đọc yêu cầu, thảo luận làm vào phiếu. - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV nhận xét, chốt lời giải nh SGV (Trang 216). IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Khoa học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên A. Mục tiêu: - HS kể ra đợc mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. B. Đồ dùng dạy học: - Hình 130, 131 SGK. C. Các hoạt động dạy - học: I. Tổ chức II. Bài cũ: - Gọi HS đọc bài học. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. Nội dung * Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên: + Bớc 1: GV yêu cầu HS: - HS quan sát trang 130 SGK. + Kể tên những gì đợc vẽ trong hình. + Nói ý nghĩa chiếc mũi tên vẽ trong sơ đồ. + Bớc 2: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Thức ăn của cây ngô là gì? - Từ những thức ăn đó cây ngô có thể tạo ra những chất nào để nuôi cây? => Kết luận: (SGV) * Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật. + Bớc 1: Làm việc cả lớp. - HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn và các sinh vật qua 1 số câu hỏi: ? Thức ăn của châu chấu là gì? + Là ngô. ? Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? + Cây ngô là thức ăn của châu chấu. ? Thức ăn của ếch là gì? + Châu chấu. ? Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì? + Châu chấu là thức ăn của ếch. + Bớc 2: Làm việc theo nhóm. - GV chia nhóm, phát giấy, bút cho các nhóm. - HS làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ. 8 + Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm, cử đại diện trình bày. => Kết luận: Sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. Cây ngô châu chấu ếch. IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài _______________________________________________________________________ Thứ t ngày 5 tháng 5năm 2010 kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc A. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình. - Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. B. Đồ dùng dạy học: - Một số sách báo, truyện C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II. Bài cũ - 1, 2 HS kể câu chuyện giờ trớc. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. H ớng dẫn HS kể chuyện: a. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập: - GV ghi đầu bài lên bảng, GV gạch dới những từ quan trọng. - Một em đọc đầu bài. - Nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2. Cả lớp theo dõi. - Một số HS nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình kể. b. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: * Thi kể trớc lớp: - Mỗi HS kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm. - Cả lớp bình chọn bạn tìm đợc câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi cuốn nhất, bạn đặt câu hỏi thông minh nhất. IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể cho ngời thân nghe. - Dặn HS đọc trớc để chuẩn bị nội dung cho bài kể chuyện đợc chứng kiến hoặc đợc tham gia ở tuần 34. 9 Tập đọc Con chim chiền chiện A. Mục tiêu: - Đọc lu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tơi tràn đầy tình yêu cuộc sống. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ. - Học thuộc lòng bài thơ. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II. Bài cũ -Gọi HS đọc bài cũ. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ. - GV nghe, kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 2, 3 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. ? Con chim chiền chiện bay lợn giữa khung cảnh đẹp nh thế nào? + Bay lợn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất rộng. ? Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lợn giữa không gian cao rộng? + Lúc sà xuống cánh đồng, lúc vút lên cao ? Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của con chim chiền chiện? + Khúc hát ngọt ngào. Tiếng hót long lanh sơng chói. Chim ơi chi. Tiếng ngọc từng chuỗi Đồng quê chim ca Chỉ còn tiếng hót , da trời ? Tiếng hót của chim chiền chiện gợi cho em những cảm giác nh thế nào ? + về 1 cuộc sống rất thanh bình, hạnh phúc. c. Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: - 3 em nối nhau đọc 6 khổ thơ. - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ, thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. 10 [...]... bài - 4 HS lên bảng làm 4 2 28 10 38 + = + = 5 7 35 35 35 4 2 28 10 18 b) = = 5 7 35 35 35 4 2 8 c) ì = 5 7 35 4 2 4 7 28 d) : = ì = 5 7 5 2 10 a) Bài 2: Bài 3: GV yêu cầu HS tự tính - HS đọc yêu cầu và làm bài cá nhân vào vở - Hai HS lên bảng làm - Cả lớp đối chiếu kết quả, nhận xét - HS đọc đầu bài và tự làm vào vở - Hai HS lên bảng làm bài - GV cùng cả lớp nhận xét: 2 5 3 8 30 9 + = + 3 2 4 12... I Tổ chức 15 II Bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ III.Bài mới: 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Nội dung * Làm việc cá nhân hoặc theo cặp + Bớc 1: + Bớc 2: Đáp án câu 4: 4. 1) ý d 4. 2) ý b 4. 3) ý b 4. 4) ý b * Làm việc cá nhân hoặc theo cặp + Bớc 1: + Bớc 2: Đáp án câu 5: Ghép 1 với b; Ghép 2 với c; Ghép 3 với a; Ghép 4 với d; Ghép 5 với e; Ghép 6 với đ - GV tổng kết, khen ngợi các em chuẩn bị bài tốt, có nhiều... nhận xét: 2 5 3 8 30 9 + = + 3 2 4 12 12 12 38 9 29 = = 12 12 12 1 1 1 1 1 2 3 5 b) ì + = + = + = 2 3 4 6 4 12 12 12 a) Bài 4: GV gợi ý cho HS - HS đọc đầu bài, tự suy nghĩ rồi làm bài a) Tính số phần bể nớc sau 2 giờ vòi nớc đó 11 chảy đợc: 2 2 4 + = (bể) 5 5 5 b) Tính số phần bể nớc còn lại: 4 1 3 (bể) = 5 2 10 - GV gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Chấm 1 số em làm đúng IV Củng cố dặn... gì? Nhằm mục đích gì Nó bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu 3 Phần ghi nhớ: - 2 ,3 em đọc và nói lại nội dung ghi nhớ Bài 1: 4 Phần luyện tập: - GV và cả lớp chữa bài Bài 2: - GV và cả lớp nhận xét Bài 3: - GV nhận xét, cho điểm IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà làm nốt bài tập - HS đọc nội dung bài, làm bài vào vở - Một số HS làm trên bảng - HS đọc yêu cầu, làm bài vào vở bài tập - Một số... mục đích - Nhận biết trạng ngữ chỉ mục đích trong câu; thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu B Đồ dùng dạy học: 14 - Giấy khổ to, phiếu học tập C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức II Bài cũ: - Hai HS lên chữa bài III.Bài mới: 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Phần nhận xét: Bài 1, 2: - Một em đọc nội dung bài 1, 2 - Cả lớp đọc thầm truyện Con cáo và chùm nho, suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV chốt lại: Trạng ngữ... cho bài học IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài - HS làm câu hỏi 3, 4 SGK - HS trao đổi kết quả trớc lớp và chuẩn xác đáp án - HS làm câu hỏi 5 trong SGK - HS trao đổi kết quả trớc lớp và chuẩn xác đáp án - 3, 4 em đọc lại _ Thể dục Môn thể thao tự chọn A Mục tiêu: - Ôn 1 số nội dung của môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích B Địa... mới 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Hớng dẫn HS điền nội dung vào mẫu Th chuyển tiền: Bài 1: GV giải nghĩa những chữ viết tắt, những - 2 em nối nhau đọc nội dung của mẫu từ khó hiểu trong mẫu th - Cả lớp nghe - GV chỉ dẫn cách điền vào mẫu Th gửi tiền (nh SGV) - Một HS giỏi đóng vai em HS giúp mẹ điền vào mẫu Th chuyển tiền cho bà - Cả lớp điền nội dung vào mẫu Th chuyển tiền - Một số HS đọc trớc lớp Bài... cỏ và cây khác => Kết luận: (SGK) - 3 , 4 em đọc IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài Thể dục Môn thể thao tự chọn A Mục tiêu: - Ôn 1 số nội dung của môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích B Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng, dụng cụ thể thao C Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu giờ - HS chạy nhẹ nhàng,... 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV và cả lớp nhận xét Bài 2: a) GV hớng dẫn chuyển đổi: 5 giờ = 1 giờ x 5 = 60 phút x 5 = 300 phút - Hớng dẫn HS thực hiện phép chia: 42 0 : 60 = 7 Vậy: 42 0 giây = 7 phút * Với dạng bài - HS đọc yêu cầu, làm bài rồi chữa bài - 3 HS lên bảng 1 giờ = phút có thể hớng 12 dẫn: 1 1 giờ = 60 phút x = 5 phút 12 12 * Với dạng bài: 3 giờ 15 phút = phút,... bò và cỏ - Nêu 1 số ví dụ khác về chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Nêu định nghĩa về chuỗi thức ăn B Đồ dùng dạy học: - Hình trang 132, 133 SGK, giấy khổ to C Các hoạt động dạy - học: I Tổ chức II.Bài cũ: - Gọi HS đọc bài học III.Bài mới: 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Nội dung * Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật với nhau và giữa sinh vật với yếu tố vô sinh: + Bớc 1: Làm . tính bằng nhiều cách. Tuy nhiên nên chọn cách thuận tiện. a) VD: 5 2 543 43 2 = ìì ìì b) 3 1 3 4 4 1 4 3 : 4 1 4 3 : 6 5 4 3 5 2 =ì==ìì Bài 3: HS tự giải bài toán. - HS đọc yêu cầu, tự làm bài. Nội dung * Làm việc cá nhân hoặc theo cặp. + Bớc 1: - HS làm câu hỏi 3, 4 SGK. + Bớc 2: - HS trao đổi kết quả trớc lớp và chuẩn xác đáp án. Đáp án câu 4: 4. 1) ý d 4. 2) ý b. 4. 3) ý b. 4. 4) ý. đọc yêu cầu và tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm. - GV và HS nhận xét: a) 21 8 7 4 3 2 =ì 3 2 84 56 4 7 21 8 7 4 : 21 8 ==ì= 7 4 2 3 21 8 3 2 : 21 8 =ì= 21 8 3 2 7 4 =ì => Cho HS nhận xét: Từ