1 Tuần thứ 32 Từ ngày đến 7/5/2010 Chủ đề nhánh àààààààà TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC - - Phát triển thể chất: Thực vận động cách khéo léo tự tin: Bò, ném xa tay, kết hợp nhảy lò cò Thực hành số thao tác vẽ, xé dán khéo léo đôi bàn tay Ăn uống điều độ có chất lượng, hợp vệ sinh Phát triển nhận thức: Trẻ biết tên trường tiểu học xung quanh nơi địa phương bé sồng Biết hoạt động trường tiểu học khác với hoạt động trường Mầm Non Nhận biết số -10 ghép chữ thành từ đơn giản 3.Phát triển ngôn ngữ: Đọc rõ tên trường tiểu học, địa trường Đọc ghép từ đơn giản 4.Phát triển thẩm mỹ: Biết ăn mặt đồng phục tới trường Thể cảm xúc qua thơ, câu chuyện ca ngợi mái trường thân yêu Thích hát, hát tự nhiên, thể cảm xúc qua hát trường, lớp Thích hát dân ca, chơi trị chơi dân gian 5.Phát triển tình cảm – xã hội: Mong muốn trở thành học sinh ngoan, học trường tiểu học Có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi lớp, gọn gàng, Hợp tác với bạn bè hoạt động chung nhóm, lớp - Thực tốt qui định nhà trường, làm theo yêu cầu cô giáo - Tên trường, tên lớp địa trường bé thích học - Các khu vực trường: Có phịng hiệu trưởng, hiệu phó, phịng dành cho tổ chun mơn - Có cột cở sân trường - Nhiều phòng học, xếp theo khối lớp - Có phịng bảo vệ Khu nhà để xe Phòng vệ sinh Tên trường TRƯỜNG TIỂU HỌC Các hoạt động trường - Chào cờ vào đầu tuần sáng thứ hai Hoạt động học sinh: Học bài, làm bài, chơi Hoạt động thầy cô giáo: Giảng dạy, lên lớp, chấm Một số qui định học sinh phải thực Âm nhạc Cháu nhớ trường Mần non Nghe hát: Em yêu trường em Chơi: Đoán dụng cụ học tập Tạo hình Vẽ trường tiểu học KPKH Trường tiểu học em LQVT Nhận biết số lượng số từ 1-10 Nhận thức Thẩm mỹ TRƯỜNG TIỂU HỌC Văn học Cơ giáo em Thể chất Ngơn ngữ Tdkn Bị - Ném xa tay Nhảy lị cị Tình cảm- Xã hội - Trò chuyện với trẻ trường tiểu học gần nơi trẻ sống ( Hoạt động cô giáo học sinh) - Nguyệ vọng trẻ vào trường tiểu học nào? - Một số qui định học sinh tiểu học: Trang phục, phù hiệu - Chơi đóng vai giáo, học sinh Yêu cầu: - Biết tên trường, địa số đặc điểm trường tiểu học Biết số hoạt độngchính lớp Một tiểu học số nét đặc trưng khác với trường Mầm non ( gió, học sinh, mơn học, hoạt động, đồ dùng học tập…) Có số kĩ chuẩn bị cho việc học: Lắng nghe htực theo yêu cầu cô giáo: Giở vở, cầm bút, cách ngồi, đọc, viết… Biết hát vận động nhịp nhàng theo nhạc hát mái trường thân yêu Biết tạo sản phẩm từ: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình đồ dùng, đồ hcơi tiểu học Giữ gìn đồ dùng học tập gọn gàng Tên hoạt động Đón trẻ Trị chuyện Điểm danh Thể dục Hoạt động có chủ đích Hoạt động trời Thứ hai - Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự góc xem tranh vẽ trường tiểu học.Trò chuyện với bố mẹ trẻ ý định cho trẻ học trường nào? Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào hoạt đơng ngày Trị chuyện với trẻ trường tiểu học mà trẻ biết, nghe anh chị, bố mẹ kể Hướng trẻ vào học trương tiểu học mà thuận tiện gần nơi nhà trẻ Cho tổ trưởng điểm danh tổ - Tập động tác thể dục theo nhịp hát Cháu nhớ trường Mầm Non ÂM NHẠC Cháu nhớ trường Mầm Non Nghe hát: Em yêu trường em Chơi: Đoán dụng cụ học tập - Cho trẻ dạo trẻ đoán xem thời tiết ngày hơm đó, cho trẻ dự báo thời tiết - Cô trẻ hát vận động theo TOÁN Nhận biết số lượng số từ 1-10 THỂ DỤC Bò – Ném xa tay – Nhảy lò cò KHÁM PHÁ KHOA HỌC Trường tiểu học em VĂN HỌC Cơ giáo em TẠO HÌNH Vẽ trường tiểu học em - Cô cho trẻ dạo ngồi sân, trẻ nói chuyện tình cảm trẻ trường Mầm Non Trẻ nói cảm nghĩ lên lớp - Cơ trẻ dạo nói chuyện quang cảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường di xa trẻ nhớ trường MN - Cho trẻ thành hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết ngày hơm chuyển đội hình vịng trịn ơn lại hát, Hoạt động góc Trả trẻ nhịp bài: Cháu - Hát vận động theo - Giới thiệu cá nhân thơ tuần trẻ nhớ trường Mầm hình thức biểu diễn trẻ đọc thơ: “Cơ học Non nhóm, đơi giáo em “ - Trị chơi: dân - Kiến thức mới: - Chơi dân gian: đổi - Chơi tự đồ gian: Chuyền “Cháu nhớ khăn chơi sân trường khăn trường Mần non” - Chơi tự đồ - Chơi tự cát chơi sân trường nước - Phân vai: “ Gia đình đưa bé học lớp một” - Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học em” - Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh trường tiểu học - Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp - Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập Vệ sinh trả trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG TIỂU HỌC Thứ ba ngày tháng năm 2010 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự góc xem tranh vẽ trường tiểu học.Trò chuyện với bố mẹ trẻ ý định cho trẻ học trường nào? - Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào hoạt đông ngày - Trò chuyện với trẻ trường tiểu học mà trẻ biết, nghe anh chị, bố mẹ kể Hướng trẻ vào học trương tiểu học mà thuận tiện gần nơi nhà trẻ - Cho tổ trưởng điểm danh tổ Thể dục buổi sáng: Tập với “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo trẻ đoán xem thời tiết ngày hơm đó, cho trẻ dự báo thời tiết - Cô trẻ hát vận động theo nhịp bài: Cháu nhớ trường Mầm Non - Kiến thức mới: “Cháu nhớ trường Mần non” Chơi tự cát nước Hoạt động có chủ đích Mơn: ÂM NHẠC Bài : Cháu nhớ trường Mầm non - I Yêu cầu: Trẻ hát lời nhạc, kết hợp vận động theo nhịp Tình cảm tha thiết trẻ rời xa mái trường Mầm Non Giáo dục lòng yêu trường, yêu lớp II Chuẩn bị : Mỗi trẻ chọn cho dụng cụ gõ đệm mà trẻ thích Băng nhạc hát “ Em yêu trường em”, “Cháu nhớ trường Mầm Non” III Phương pháp: Biểu diễn diễn cảm, thực hành, trị chơi IV Tiến trình tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động - Hát “ Tạm biệt búp bê thân u” Cơ trẻ trị chuyện hát Sau trị chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học Chỉ tháng xa trường mẫu giáo để đâu? Xa trường nhớ nào? Nhưng lên lớp bạn khơng quên công ơn dạy dỗ cô giáo, quên quang cảnh bạn làm lễ trường! Nào hát trường Mầm non nhé! Hoạt động trẻ Trẻ hát Hoạt động Dạy hát “ Cháu nhớ trường Mầm non” - Trẻ cô hát - Cô hướng dẫn trẻ hát lời nhạc hát, ý nốt cao, nốt luyến - Trẻ hát theo nhóm để phát sửa sai cho trẻ - Hướng dẫn trẻ vừa hát, vừa vỗ đệm tiết tấu phối hợp - Hướng dẫn, sửa sai lời, nhạc cho số cho trẻ - Thi đua nhóm với biểu diễn.Thi đua cá nhân Hoạt động Nghe hát: “ Em yêu trường em” - Cô hát “ Em yêu trường em ”cho trẻ nghe lần - Cơ hát cho nhóm múa minh họa điệu Hoạt động Trò chơi : “Đoán tên dụng cụ học tập” - Cho trẻ chơi - lượt Kết thúc : Cho trẻ chơi trò chơi “Cùng du lịch” Trẻ hát Nghe cô hát Cho trẻ chơi - lượt Hoạt động góc - Phân vai: “ Gia đình đưa bé học lớp một” - Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học em” - Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh trường tiểu học - Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp - Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập Nhận xét ngày:………………………………………………………………………………… Vệ sinh trả trẻ - Thứ tư ngày tháng năm 2010 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự góc xem tranh vẽ trường tiểu học.Trò chuyện với bố mẹ trẻ ý định cho trẻ học trường nào? Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào hoạt đơng ngày Trị chuyện với trẻ trường tiểu học mà trẻ biết, nghe anh chị, bố mẹ kể Hướng trẻ vào học trương tiểu học mà thuận tiện gần nơi nhà trẻ Cho tổ trưởng điểm danh tổ Thể dục buổi sáng: Tập với “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Hoạt động trời: - Cơ cho trẻ dạo ngồi sân, trẻ nói chuyện tình cảm trẻ trường Mầm Non - Trẻ nói cảm nghĩ lên lớp - Hát vận động theo hình thức biểu diễn nhóm, đơi - Chơi dân gian: đổi khăn Hoạt động có chủ đích Tiết 1: Mơn: TỐN Bài : Nhận biết số lượng số từ 1-10 I Yêu cầu: Trẻ biết đếm từ 1-10, nhận biết số lượng chữ số từ 1-10 Luyện kĩ đếm Củng cố nhận biết trẻ chữ số, số lượng từ 1-10 qua trò chơi Giúp cho trẻ có kiến thức tốn chuẩn bị bước vào lớp phổ thơng II Chuẩn bị : Đồ dùng có số lượng từ 1-10, chữ số từ 1-10 cho cô trẻ III Phương pháp: Luyện tập, thực hành, trò chơi IV Tiến trình tổ chức: - Hoạt động Hoạt động - Hát “ Tạm biệt búp bê thân u” Cơ trẻ trị chuyện hát Sau trị chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học Chỉ tháng xa trường mẫu giáo để đâu? Xa trường nhớ nào? Nhưng lên lớp đừng quên công ơn dạy dỗ cô giáo dạy cho kiến thức toán, chữ mà học Nào hát trường Mầm non nhé! Hoạt động Phần 1: Ôn số lượng chữ số từ 1-10 - Cho 10 trẻ đội mũ có gắn chữ số từ 1-10 lên hát “ Tập đếm” - Có bạn trai? Bao nhiêu bạn gái? Vậy có tất bạn? Trên đầu bạn có gì? - Cô cho trẻ đọc chữ số kết hợp kể tên bạn Phần 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt số lượng chữ số từ 1-10 - Trẻ siêu thị mua sắm dụng cụ học tập, đồ vật mang chữ số, mua trẻ nhớ phải đưa tiền với giá ghi sẵn - Cô gợi hỏi để trẻ nhớ lại trả lời tên đồ dùng mà trẻ mua Hoạt động Trị chơi : “ Nhìn tranh đốn số” (tranh vẽ dụng cụ học tập) - Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Được ghép số nào? - Co cho trẻ đọc Trị chơi “ Tìm nhà” Kết thúc : Hát “ Cháu nhớ trường Mần non” Tiết 2: Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ chơi theo nhóm Mơn: Thể dục kỷ Bài: Bò - Ném xa tay – Nhảy lò cò I Yêu cầu: - Hoạt động trẻ Trẻ hát Luyện kỹ ném xa hai tay kỹ định hướng phản xạ nhanh ném xác - Có tinh thần tập thể chơi II Chuẩn bị: Bóng nhựa nhỏ, túi cát, rỗ lớn Băng nhạc có chủ đề Bác Hồ III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập, trò chơi IV Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động - Cơ hỏi trẻ: Để có sức khỏe tốt ta phải làm ? - Cơ nói: Ngồi luyện tập thể dục cần phải ăn uống đầy đủ chất, siêng vận động Hoạt động Trẻ đi, chạy, 1.Khởi động: Cô mở nhạc: Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác Trẻ kết hợp nhún theo nhạc vịng trịn kiểng gót 2.Trọng động: a.Bài tập phát triển chung: - Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay Tập động tác - Chân: Đứng đưa chân trước lên cao thể dục - Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân - Bật: Bật tách khép chân b.Vận động bản: - Hôm bạn làng xa xôi đến tham dự buổi thi ném xa tay với lớp cô cháu ta chào đón bạn nhé! + Cơ phân tích động tác cho trẻ lên làm mẫu: - Cả lớp nhận xét động tác bạn vừa làm - Hướng dẫn trẻ thực động tác - Thi đua cá nhân Nhóm - Tuyên dương trẻ kịp thời, nhắc sửa trẻ ném chưa kỹ thuật Trẻ quan sát cô tập mẫu Trẻ thực Hoạt động - Trò chơi “ Ai ném xa hơn” Cả lớp chơi Cho lớp chơi chía theo nhóm ( Nhóm lớp nhóm bạn đến tham dự) chơi phải theo qui luật chơi chơi theo hiệu lệnh cô 3.Hồi tĩnh: Trẻ hát nhẹ nhàng Hoạt động góc - Phân vai: “ Gia đình đưa bé học lớp một” - Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học em” - Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh trường tiểu học - Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp - Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập Nhận xét ngày:………………………………………………………………………………… Vệ sinh trả trẻ Thứ năm ngày tháng năm 2010 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: 10 - Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự góc xem tranh vẽ trường tiểu học.Trò chuyện với bố mẹ trẻ ý định cho trẻ học trường nào? - Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào hoạt đơng ngày - Trị chuyện với trẻ trường tiểu học mà trẻ biết, nghe anh chị, bố mẹ kể Hướng trẻ vào học trương tiểu học mà thuận tiện gần nơi nhà trẻ - Cho tổ trưởng điểm danh tổ Thể dục buổi sáng: Tập với “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Hoạt động ngồi trời: - Cơ trẻ dạo nói chuyện quang cảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường di xa trẻ nhớ trường MN - Giới thiệu cá nhân trẻ đọc thơ: “Cô giáo em “ - Chơi tự đồ chơi sân trường Hoạt động có chủ đích Tiết 1: Mơn: Thmtxq Bài : Trường tiểu học I Yêu cầu: Trẻ biết tên trường, địa số đặc điểm trường tiểu học Biết số hoạt động học lớp So sánh khác biệt đặc trưng học mẫu giáo học lớp Có số kỹ chuẩn bị cho việc học: Biết lắng nghe thực tốt yêu cầu cô giáo Biết cách ngồi, cách cầm bút, giở vở, đọc, viết Tình cảm trẻ xa trường hứa cô gắng phấn đấu lên lớp II Chuẩn bị : Một số tranh ảnh trường tiểu học Xem hình ảnh hoạt động trường tiểu học Một số từ tên trường Một số hát: Cháu nhớ trường mầm non, em yêu trường em III Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành IV Tiến trình tổ chức: - Hoạt động Hoạt động - Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu” Cơ trẻ trị chuyện hát Sau trò chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học Chỉ tháng xa trường mẫu giáo để đâu? Xa trường nhớ nào? Nhưng lên lớp đừng quên công ơn dạy dỗ cô giáo dạy cho kiến thức toán, chữ mà học Nào hát trường Mầm non nhé! Hoạt động - - Hỏi trẻ hiểu biết trẻ trường tiểu học Cô cho trẻ kể tên trường tiểu học nơi trẻ Cho quan sát nhận xét vế hoạt động trường tiểu học qua tranh: Tên trường? Ngôi trường thiết kế nào? Có phịng nào? Khi bước vào trường nhìn thấy đầu tiên? Cột cờ để làm gì? Khi chào cờ phải nào? Cơ cho trẻ biết thêm hình thức chào cờ Khi lên lớp cháu phải thực tôt qui định, nề nếp trường tiểu học Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ nhận xét tranh 13 nhé! Hoạt động - Cô treo tranh trường tiểu học - Cơ hỏi: Trong tranh vẽ gì? Phía trước trường có gì? Sân trường có gì? Trong tranh cịn có nữa? Các anh chị đanh làm gì? Hát “ Tạm biệt búp bê thân u” + Cơ vẽ gợi ý cho trẻ xem Hoạt động - Trẻ thực hiện: Cô theo dỏi, nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách bố cục tranh tô màu - Trưng bày sản phẩm: - Trẻ treo lên giá, cho trẻ nhận xét bạn - Cô nhận xét chọn thêm 1số đẹp cho lớp xem tuyên dương 3.Kết thúc: Hát “ Em chơi thuyền” Trẻ xem tranh Trẻ nêu nhận xét Trẻ hát Trẻ xem cô vẽ Trẻ thực vẽ Hoạt động góc - Phân vai: “ Gia đình đưa bé học lớp một” - Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học em” - Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh trường tiểu học - Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp - Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập Nhận xét ngày:………………………………………………………………………………… Vệ sinh trả trẻ 14 BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ ĐI HỌC LỚP MỘT Tuần 33 Từ ngày 10 đến 14/5/2010 15 MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC - - Phát triển thể chất: Thực vận động cách khéo léo tự tin: Bật qua 4-5 vịng Lăn bóng 4m chạy nhanh 10m Thực hành số thao tác vẽ, xé dán khéo léo đôi bàn tay Ăn uống điều độ có chất lượng, hợp vệ sinh Phát triển nhận thức: Trẻ biết tên trường tiểu học xung quanh nơi địa phương bé sồng Biết hoạt động trường tiểu học khác với hoạt động trường Mầm Non Củng cố nhận biết phân biệt khối vuông, chữ nhật, khối cầu, khối trụ So sánh xếp theo chiều dài băng giấy 3.Phát triển ngôn ngữ: Đọc rõ tên đồ dùng học tập học sinh lớp Đọc ghép từ đơn giản 4.Phát triển thẩm mỹ: Biết ăn mặt đồng phục tới trường Thể cảm xúc qua thơ, câu chuyện ca ngợi mái trường thân yêu Thích hát, hát tự nhiên, thể cảm xúc qua hát trường, lớp Thích hát dân ca, chơi trị chơi dân gian 5.Phát triển tình cảm – xã hội: Mong muốn trở thành học sinh ngoan, học trường tiểu học Có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi lớp, gọn gàng, Hợp tác với bạn bè hoạt động chung nhóm, lớp 16 - Thực tốt qui định nhà trường, làm theo yêu cầu cô giáo - Tên trường, tên lớp địa trường bé thích học - Các khu vực trường: Có phịng hiệu trưởng, hiệu phó, phịng dành cho tổ chun mơn - Có cột cở sân trường - Nhiều phòng học, xếp theo khối lớp - Có phịng bảo vệ Khu nhà để xe Phòng vệ sinh Tên trường BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ ĐI HỌC LỚP MỘT - Bé học trường nào? - Bé bố mẹ cuẩn bị bé học lớp - Đồ dùng học tập: Cặp sách, sách giáo khoa, vở, hộp bút, bút mực, bút chì, thước, tẩy… - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Bé học trường tiểu học? Đến trường tiểu học, bé học gì? - Các hoạt động trường Chào cờ vào đầu tuần sáng thứ hai Hoạt động học sinh: Học bài, làm bài, chơi Hoạt động thầy cô giáo: Giảng dạy, lên lớp, chấm Một số qui định học sinh phải thực 17 KPKH Làm quen với số đồ dùng học tập học sinh lớp LQVT Nhận biết phân biệt khối vuông, chữ nhật, khối cầu, khối trụ So sánh xếp theo chiều cao Âm nhạc Tạm biệt búp bê Nghe hát: Em yêu trường em Chơi: Đoán tên dụng cụ học tập Tạo hình Cắt dán đồ dùng học tập Nhận thức Thẩm mỹ BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ ĐI HỌC LỚP MỘT Thể chất Ngơn ngữ Tdkn Bật qua 4-5 vịng Lăn bóng 4m Chạy nhanh 10m Văn học Thỏ học Tình cảm- Xã hội - Trị chuyện với trẻ trường tiểu học gần nơi trẻ sống ( Hoạt động cô giáo học sinh) - Nguyện vọng trẻ vào trường tiểu học nào? - Một số qui định học sinh tiểu học: Trang phục, phù hiệu - Chơi đóng vai giáo, học sinh 18 Yêu cầu: - Biết tên trường , tên địa chỉ, hoạt động giáo học sinh trường tiểu học - Trẻ nhận xét, mô tả trường tiểu học ( trường, hoạt động, đồ dùng học tập…) - Có số kỹ chuẩn bị cho việc học: Chú ý lắng nghe làm theo yêu cầu cô giáo : Biết cách giở vở, sách cầm bút, cách ngồi, đọc, viết… - Thể cảm xúc vui sướng hát, múa hát mái trường thân yêu - Tích cực tham gia vẽ, nặn, cắt, xé dán tô, viết chữ trường tiểu học đồ dùng học tập - Trẻ vui sướng, mong muốn đến trường tiểu họ Yêu quý bạn bè, cô giáo - Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp, Tên hoạt động Đón trẻ Trị chuyện Điểm danh Thứ hai - Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự góc xem đồ dùng học tập trẻ dùng lên lớp Trò chuyện với bố mẹ trẻ để chuẩn bị tâm trẻ vào học lớp Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào hoạt động ngày Trò chuyện với trẻ đồ dùng học tập trẻ, loại sách giáo khoa trẻ vào học lớp Cho trẻ vào tổ làm quen vơi nề nếp lên lớp Cho tổ trưởng điểm danh tổ Thể dục - Tập động tác thể dục theo nhịp hát Cháu nhớ trường Mầm Non sáng Hoạt động có chủ đích Hoạt động trời KHÁM PHÁ KHOA HỌC Bé chuẩn bị để học lớp THỂ DỤC Bị kết hợp nhảy lị cị - Dẫn trẻ dạo ngắm nhìn thời tiết buổi sáng, trẻ dự đoán thời tiết ÂM NHẠC VĂN HỌC Tạm biệt búp bê Thỏ học Nghe hát: Em yêu trường em Chơi: Đoán tên dụng cụ học tập - Cho trẻ dạo trẻ đốn xem thời tiết ngày hơm đó, cho trẻ dự báo thời tiết - Cô cho trẻ dạo ngồi sân, trẻ nói chuyện hoạt động trường tiểu học LQVT Nhận biết phân biệt khối vuông, chữ nhật, khối cầu, khối trụ So sánh xếp theo chiều cao - Cơ trẻ dạo nói chuyện quang cảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường xa TẠO HÌNH Cắt dán đồ dùng học tập - Cho trẻ thành hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết ngày hơm chuyển đội - Nói chuyện với trẻ đồ dùng học tạp cần thiết lên lớp - Chơi tự đồ chơi sân trường Hoạt động góc Trả trẻ - Cô trẻ hát vận động theo nhịp bài: “Tạm biệt búp bê”.Hát vận động theo hình thức biểu diễn nhóm, đơi khác với trường Mầm Non nào? - Chơi dân gian: Mèo đuổi chuột - Trẻ chơi tự trẻ nhớ trường MN - Giới thiệu cá nhân trẻ kể chuyện: Thỏ học 19 hình vịng trịn ơn lại hát, thơ tuần trẻ học - Trò chơi Rồng rắn - Chơi tự đồ chơi sân trường Góc phân vai: “ Gia đình đưa bé học lớp một” “ Chơi đóng vai giáo” Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học em” Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng học tập Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại đồ dùng học tập - Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ ĐI HỌC LỚP MỘT Thứ hai ngày 10 tháng năm 2010 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự góc xem đồ dùng học tập trẻ dùng lên lớp Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào hoạt động ngày - Trò chuyện với trẻ đồ dùng học tập trẻ, loại sách giáo khoa trẻ vào học lớp - Cho trẻ vào tổ làm quen với nề nếp lên lớp - Cho tổ trưởng điểm danh tổ Thể dục buổi sáng: Tập với “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Hoạt động trời: - Dẫn trẻ dạo ngắm nhìn thời tiết buổi sáng, trẻ dự đốn thời tiết - Nói chuyện với trẻ đồ dùng học tập cần thiết lên lớp - Chơi tự đồ chơi sân trường Hoạt động có chủ đích Tiết - Môn: Thmtxq Bài : Làm quen số đồ dùng học tập học sinh lớp I Yêu cầu: Trẻ làm quen với số đồ dùng học tập học sinh lớp Nhận biết, phân biệt, so sánh số đồ dùng học sinh lớp Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận số đồ dùng học tập học sinh lớp II Chuẩn bị : Một số đồ dùng học sinh lớp III Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành 20 IV Tiến trình tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động - Hát “Cháu nhớ trường Mầm non” Cơ trẻ trị chuyện hát Sau trị chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học Chỉ tháng xa trường mẫu giáo để đâu? Xa trường nhớ nào? Các bạn nhỏ vào lớp cần có đồ dùng học tập gì, hơm xem nhé! Hoạt động trẻ Trẻ hát Hoạt động - Cô cho trẻ kể tên đồ dùng học tập mà trẻ biết Cho trẻ xem, quan sát nhận xét đặc điểm, màu sắt loại đồ dùng học tập học sinh lớp - Ví dụ: Cái cặp làm gì? Cái cặp có màu gì? Dùng cặp để làm gì? Cái cặp làm ra? - So sánh : Quyễn sách # Quyễn ; Bút chì # Bút mực Hoạt động + Trị chơi: Hãy kể nhanh - Cơ chia nhóm kể tên đồ dùng học tập Đọc đếm xem nhóm kể nhiều tên Kết thúc : Hát “ Cháu nhớ trường Mần non” Tiết 2: Trẻ trả lời Trẻ nhận xét tranh Trẻ chơi theo nhóm Mơn: Thể dục kỷ Bài: Bật qua 4-5 vịng – Lăn bóng 4m – Chạy nhanh 10m I Yêu cầu: - Củng cố trẻ bật qua 4-5 vịng – Lăn bóng 4m – Chạy nhanh 10m Luyện kỹ nhanh nhẹn khéo léo trẻ Có tinh thần tập thể chơi II Chuẩn bị: Bóng, vịng, chữ III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập, trò chơi IV Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động - Cô hỏi trẻ: Để có sức khỏe tốt ta phải làm ? - Cơ nói: Ngồi luyện tập thể dục cần phải ăn uống đầy đủ chất, siêng vận động Hoạt động 1.Khởi động: Cô mở nhạc: “ Cháu nhớ trường Mầm non Trẻ kết hợp Trẻ đi, chạy, nhún theo nhạc vòng tròn kiểng gót 2.Trọng động: a.Bài tập phát triển chung: - Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay Tập động tác - Chân: Đứng đưa chân trước lên cao thể dục - Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân - Bật: Bật tách khép chân b.Vận động bản: - Cơ nói cách chơi: Các bật qua vịng, sau cầm bóng lăn bóng tay, đến đích chạy thật nhanh 10m cầm thẻ 21 - chử đọc to Cả lớp nhận xét động tác bạn vừa làm Hướng dẫn trẻ thực động tác.Thi đua cá nhân Nhóm Tuyên dương trẻ kịp thời, nhắc sửa trẻ ném chưa kỹ thuật Trẻ thực Hoạt động - Trò chơi “ Ai ném xa hơn” Cả lớp chơi Cho lớp chơi chía theo nhóm ( Nhóm lớp nhóm bạn đến tham dự) chơi phải theo qui luật chơi chơi theo hiệu lệnh cô 3.Hồi tĩnh: Trẻ hát nhẹ nhàng Hoạt động góc - Phân vai: “ Cơ giáo” - Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học em” - Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng học tập - Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp - Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập Nhận xét ngày:………………………………………………………………………………… Vệ sinh trả trẻ Thứ ba ngày 11 tháng năm 2010 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự góc xem đồ dùng học tập trẻ dùng lên lớp Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào hoạt động ngày - Trò chuyện với trẻ đồ dùng học tập trẻ, loại sách giáo khoa trẻ vào học lớp - Cho trẻ vào tổ làm quen với nề nếp lên lớp - Cho tổ trưởng điểm danh tổ Thể dục buổi sáng: Tập với “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo trẻ đốn xem thời tiết ngày hơm đó, cho trẻ dự báo thời tiết - Cô trẻ hát vận động theo nhịp bài: “Tạm biệt búp bê”.Hát vận động theo hình thức biểu diễn nhóm, đơi Hoạt động có chủ đích Mơn: ÂM NHẠC Bài : Tạm biệt búp bê - I Yêu cầu: Trẻ hát lời nhạc, kết hợp vận động theo nhịp Tình cảm tha thiết trẻ rời xa mái trường Mầm Non Giáo dục lòng yêu trường, yêu lớp II Chuẩn bị : Mỗi trẻ chọn cho dụng cụ gõ đệm mà trẻ thích Băng nhạc hát “ Em yêu trường em”, “Tạm biệt búp bê” III Phương pháp: Biểu diễn diễn cảm, thực hành, trò chơi IV Tiến trình tổ chức: 22 Hoạt động Hoạt động - Hát “ Cháu nhớ trường Mầm non” Cô trẻ trị chuyện hát Sau trị chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học Chỉ tháng xa trường mẫu giáo để đâu? Xa trường nhớ nào? Nhưng lên lớp bạn không quên công ơn dạy dỗ cô giáo, quên quang cảnh bạn làm lễ trường! Nào hát trường Mầm non nhé! Hoạt động trẻ Trẻ hát Hoạt động Dạy hát “ Tạm biệt búp bê” Trẻ cô hát Cô hướng dẫn trẻ hát lời nhạc hát, ý nốt cao, nốt luyến - Trẻ hát theo nhóm để phát sửa sai cho trẻ - Hướng dẫn trẻ vừa hát, vừa vỗ đệm tiết tấu phối hợp - Hướng dẫn, sửa sai lời, nhạc cho số cho trẻ - Thi đua nhóm với biểu diễn.Thi đua cá nhân Hoạt động Nghe hát: “ Em yêu trường em” - Cô hát “ Em yêu trường em ”cho trẻ nghe lần - Cơ hát cho nhóm múa minh họa điệu - Hoạt động Trò chơi : “Đoán tên dụng cụ học tập” - Cho trẻ chơi - lượt Kết thúc : Cho trẻ chơi trò chơi “Cùng du lịch” Trẻ hát Nghe cô hát Cho trẻ chơi - lượt Hoạt động góc - Phân vai: “ Cơ giáo” - Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học em” - Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng học tập - Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp - Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập Nhận xét ngày:………………………………………………………………………………… Vệ sinh trả trẻ - Thứ tư ngày 12 tháng năm 2010 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự góc xem đồ dùng học tập trẻ dùng lên lớp Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào hoạt động ngày Trò chuyện với trẻ đồ dùng học tập trẻ, loại sách giáo khoa trẻ vào học lớp Cho trẻ vào tổ làm quen với nề nếp lên lớp Cho tổ trưởng điểm danh tổ Thể dục buổi sáng: Tập với “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Hoạt động ngồi trời: 23 - Cơ cho trẻ dạo ngồi sân, trẻ nói chuyện hoạt động trường tiểu học khác với trường Mầm Non nào? - Chơi dân gian: Mèo đuổi chuột Trẻ chơi tự Hoạt động có chủ đích Mơn: TOÁN Bài : Nhận biết phân biệt khối vuông, chữ nhật, khối cầu, khối trụ So sánh xếp theo chiều cao I Yêu cầu: Củng cố nhận biết, phân biệt số lượng từ 1-10, so sánh xếp thứ tự theo chiều dài, hình khối Luyện kỹ so sánh phân biệt Giúp cho trẻ có kiến thức tốn chuẩn bị bước vào lớp phổ thông II Chuẩn bị : Đồ dùng có số lượng từ 1-10, chữ số từ 1-10 , hình khối, băng giấy cho trẻ III Phương pháp: Luyện tập, thực hành, trò chơi IV Tiến trình tổ chức: - Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động - Hát “ Tạm biệt búp bê thân u” Trẻ hát Cơ trẻ trị chuyện hát Sau trị chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học Chỉ tháng xa trường mẫu giáo để đâu? Xa trường nhớ nào? Nhưng lên lớp đừng quên công ơn dạy dỗ cô giáo dạy cho kiến thức toán, chữ mà học Nào hát trường Mầm non nhé! Hoạt động Trẻ hát Phần 1: Ôn số lượng chữ số từ 1-10 Trẻ chơi theo - Trẻ siêu thị mua sắm dụng cụ học tập, đồ vật mang chữ số, nhóm mua trẻ nhớ phải đưa tiền với giá ghi sẵn - Cô gợi hỏi để trẻ nhớ lại trả lời tên đồ dùng mà trẻ mua Phần 2: Ôn hình khối, so sánh xếp chiều cao - Cả lớp chơi “ xây thành”: Cho trẻ chồng hình khối chữ nhật) - Chia trẻ thành nhóm chơi : Chạy zích zắc vả lấy khối gỗ chồng lên nhau, xem nhóm chồng cao Hoạt động Trị chơi : “ Nhìn tranh đốn số” (tranh vẽ dụng cụ học tập) - Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Được ghép số nào? - Co cho trẻ đọc Trị chơi “ Tìm nhà” Kết thúc : Hát “ Cháu nhớ trường Mần non” Hoạt động góc - Phân vai: “ Cơ giáo” - Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học em” - Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng học tập - Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp - Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập Nhận xét ngày:………………………………………………………………………………… 24 Vệ sinh trả trẻ Thứ năm ngày 13 tháng năm 2010 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự góc xem đồ dùng học tập trẻ dùng lên lớp Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào hoạt động ngày - Trò chuyện với trẻ đồ dùng học tập trẻ, loại sách giáo khoa trẻ vào học lớp - Cho trẻ vào tổ làm quen với nề nếp lên lớp - Cho tổ trưởng điểm danh tổ Thể dục buổi sáng: Tập với “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Hoạt động trời: - Cơ trẻ dạo nói chuyện quang cảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường xa trẻ nhớ trường MN - Giới thiệu cá nhân trẻ kể chuyện: Thỏ học Hoạt động có chủ đích Mơn : Văn học Bài : Thỏ học I Yêu cầu: - Biết đọc thơ, thể âm điệu, nhịp điệu phù hợp với nội dung thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục trẻ thích đến trường ,chăm ngoan, học giỏi, lời kính trọng giáo II Chuẩn bị: Tranh minh họa, tranh chữ to III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại IV Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu” - Cơ trẻ trị chuyện hát Sau trị chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học - Chỉ tháng xa trường mẫu giáo để đâu? - Xa trường nhớ nào? - Đến trường xa, lại cịn nhỏ khơng thể học mình, lại có bạn Thỏ thấy bố mẹ bận rộn với công việc, nên hôm Thỏ xin bố mẹ học điều xảy ra, nghe câu chuyện “ Thỏ học” tác giả Đỗ Thị Ngọc Anh kể nhé! Hoạt động - Cô kể diễn cảm lần - Giảng nội dung: Câu chuyện kể Thỏ biết nghe lời bố mẹ dặn, Thỏ nắm vững luật giao thông, đường không đùa giỡn đá bóng, Thỏ người khen ngoan - Cô kể lần 2, cho xem tranh Hoạt động Đàm thoại - Câu chuyện có tựa đề ? - Bố mẹ Thỏ dặn Thỏ đến trường? - Chó rủ Thỏ Làm gì? Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ ý nghe kể Trẻ trả lời 25 - Chó có nghe lời khun Thỏ khơng? - Và điều xảy cho Chó con? - Trong học giáo hỏi gì? - Thỏ trả lời nào? - Giờ chơi Chó đến gần Thỏ nói gì? - Các có thích giống Thỏ hay giống Chó con? Hoạt động - Cơ kê lần - Cho lớp đọc theo tranh chữ to 3.Kết thúc: Trẻ đọc thơ “ Cô giáo em” Chú ý đọc Hoạt động góc - Phân vai: “ Cô giáo” - Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học em” - Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng học tập - Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp - Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập Nhận xét ngày:………………………………………………………………………………… Vệ sinh trả trẻ Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2010 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự góc xem đồ dùng học tập trẻ dùng lên lớp Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào hoạt động ngày - Trò chuyện với trẻ đồ dùng học tập trẻ, loại sách giáo khoa trẻ vào học lớp - Cho trẻ vào tổ làm quen với nề nếp lên lớp - Cho tổ trưởng điểm danh tổ Thể dục buổi sáng: Tập với “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Hoạt động trời: - Cho trẻ thành hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết ngày hơm chuyển đội hình vịng trịn ơn lại hát, thơ tuần trẻ học - Trò chơi Rồng rắn Chơi tự đồ chơi sân trường Hoạt động có chủ đích Mơn: Tạo hình Bài : Cắt dán đồ dùng học tập I Yêu cầu: Biết dùng kéo cắt số đồ dùng học tập dán vào Luyện kỹ cắt dán Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn bị: Đồ dùng - Vở tạo hình, kéo, giấy màu, hồ dán Một số tranh gợi ý III Phương pháp: Trực quan, thực hành IV Tổ chức hoạt động: - Hoạt động cô Hoạt động - Hát “ Tạm biệt búp bê thân u” Cơ trẻ trị chuyện hát Sau trị chuyện với trẻ việc trẻ Hoạt động trẻ Trẻ hát 26 - vào trường tiểu học Chỉ tháng xa trường mẫu giáo để đâu? Và trường tiểu học phỉa ngoan biết nghe lời cô tiểu học nghe Nào cắt dán số đồ dùng học tập để bước vào học lớp nhé! Hoạt động - Cô treo tranh số đồ dùng học tập hỏi trẻ số đặc điểm đồ vật - Cơ cắt cho trẻ xem giải thích Hoạt động - Trẻ thực hiện: Cô theo dỏi, nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm kéo, cách phết hồ để dán vào - Trưng bày sản phẩm: - Trẻ treo lên giá, cho trẻ nhận xét bạn - Cô nhận xét chọn thêm 1số đẹp cho lớp xem tuyên dương 3.Kết thúc: Hát “ Cháu nhớ trường Mầm non” Trẻ trả lời Trẻ xem tranh Trẻ nêu nhận xét Hoạt động góc - Phân vai: “ Cô giáo” - Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học em” - Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng học tập - Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp - Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập Nhận xét ngày:………………………………………………………………………………… Vệ sinh trả trẻ 27 ... trẻ trường tiểu học Cô cho trẻ kể tên trường tiểu học nơi trẻ Cho quan sát nhận xét vế hoạt động trường tiểu học qua tranh: Tên trường? Ngôi trường thiết kế nào? Có phịng nào? Khi bước vào trường. .. Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Bé học trường tiểu học? Đến trường tiểu học, bé học gì? - Các hoạt động trường Chào cờ vào đầu tuần sáng thứ hai Hoạt động học sinh: Học bài, làm bài, chơi Hoạt... Văn học Thỏ học Tình cảm- Xã hội - Trị chuyện với trẻ trường tiểu học gần nơi trẻ sống ( Hoạt động cô giáo học sinh) - Nguyện vọng trẻ vào trường tiểu học nào? - Một số qui định học sinh tiểu học: