Tuần thứ 32 Từ ngày 3 đến 7/5/2010 Chủ đề nhánh àààààààà TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM 1 MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC 1. Phát triển thể chất: - Thực hiện các vận động một cách khéo léo và tự tin: Bò, ném xa bằng 2 tay, kết hợp nhảy lò cò. - Thực hành được một số thao tác vẽ, xé dán khéo léo của đôi bàn tay. - Ăn uống điều độ có chất lượng, hợp vệ sinh. 2. Phát triển nhận thức: - Trẻ biết tên các ngôi trường tiểu học ở xung quanh nơi địa phương bé đang sồng. - Biết các hoạt động của trường tiểu học khác với các hoạt động của trường Mầm Non. - Nhận biết được các số 1 -10 và các ghép các chữ cái thành từ đơn giản 3.Phát triển ngôn ngữ: - Đọc rõ tên các trường tiểu học, địa chỉ của trường. - Đọc và ghép được các từ đơn giản. 4.Phát triển thẩm mỹ: - Biết ăn mặt đồng phục khi tới trường. - Thể hiện cảm xúc của mình qua các bài thơ, câu chuyện ca ngợi về mái trường thân yêu. - Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát về trường, lớp - Thích hát dân ca, và chơi trò chơi dân gian. 5.Phát triển tình cảm – xã hội: - Mong muốn được trở thành học sinh ngoan, và được học ở trường tiểu học. - Có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong lớp, gọn gàng, sạch sẽ. - Hợp tác với bạn bè trong các hoạt động chung của nhóm, của lớp 2 - Thực hiện tốt các qui định của nhà trường, làm theo yêu cầu của cô giáo . 3 Các hoạt động của trường - Chào cờ vào đầu tuần sáng thứ hai. - Hoạt động của học sinh: Học bài, làm bài, ra chơi. - Hoạt động của thầy cô giáo: Giảng dạy, lên lớp, chấm bài. - Một số qui định của học sinh phải thực hiện. - Tên trường, tên lớp và địa chỉ của trường bé thích học. - Các khu vực trong trường: Có phòng hiệu trưởng, hiệu phó, các phòng dành cho tổ chuyên môn. - Có cột cở ở giữa sân trường. - Nhiều phòng học, xếp theo từng khối lớp. - Có phòng bảo vệ. Khu nhà để xe. Phòng vệ sinh Tên trường TRƯỜNG TIỂU HỌC 4 Văn học Cô giáo em Âm nhạc Cháu vẫn nhớ trường Mần non Nghe hát: Em yêu trường em. Chơi: Đoán dụng cụ học tập Tạo hình Vẽ trường tiểu học Tdkn Bò - Ném xa bằng 2 tay Nhảy lò cò KPKH Trường tiểu học của em LQVT Nhận biết số lượng các số từ 1-10 - Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học gần nơi trẻ sống ( Hoạt động của cô giáo và học sinh) - Nguyệ vọng của trẻ vào trường tiểu học nào? - Một số qui định của học sinh tiểu học: Trang phục, phù hiệu - Chơi đóng vai cô giáo, học sinh Thể chất Ngôn ngữ Thẩm mỹ Tình cảm- Xã hội Nhận thức TRƯỜNG TIỂU HỌC Yêu cầu: - Biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học. - Biết được một số hoạt độngchính của lớp Một tiểu học và một số nét đặc trưng khác với trường Mầm non ( cô gió, học sinh, các môn học, hoạt động, đồ dùng học tập…) - Có một số kĩ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Lắng nghe và htực hiện theo yêu cầu của cô giáo: Giở vở, cầm bút, cách ngồi, đọc, viết… - Biết hát và vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát về mái trường thân yêu. - Biết tạo ra các sản phẩm từ: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình về những đồ dùng, đồ hcơi ở tiểu học. - Giữ gìn đồ dùng học tập gọn gàng sạch sẽ. Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem những bức tranh vẽ về trường tiểu học.Trò chuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường nào? - Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào các hoạt đông trong ngày. Trò chuyện Điểm danh - Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể. - Hướng trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. Thể dục - Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non. Hoạt động có chủ đích ÂM NHẠC Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non. Nghe hát: Em yêu trường em. Chơi: Đoán dụng cụ học tập TOÁN Nhận biết số lượng các số từ 1-10 THỂ DỤC Bò – Ném xa bằng 2 tay – Nhảy lò cò KHÁM PHÁ KHOA HỌC Trường tiểu học của em. VĂN HỌC Cô giáo của em. TẠO HÌNH Vẽ trường tiểu học của em. Hoạt động ngoài trời - Cho trẻ đi dạo trẻ đoán xem thời tiết của ngày hôm đó, cho từng trẻ dự báo thời tiết . - Cô cùng trẻ hát và vận động theo - Cô cho trẻ đi dạo ngoài sân, cô cùng trẻ nói chuyện về tình cảm của trẻ đối với trường Mầm Non. Trẻ nói cảm nghĩ của mình khi lên lớp một. - Cô cùng trẻ đi dạo nói chuyện về quang cảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường khi di xa trẻ sẽ nhớ gì về trường MN. - Cho trẻ đi thành 2 hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết của ngày hôm đó. chuyển đội hình vòng tròn ôn lại các bài hát, bài 5 nhịp bài: Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non. - Kiến thức mới: “Cháu vẫn nhớ trường Mần non” - Chơi tự do cát và nước. - Hát vận động theo hình thức biểu diễn nhóm, đôi. - Chơi dân gian: đổi khăn. - Giới thiệu cá nhân trẻ đọc thơ: “Cô giáo của em “ - Chơi tự do đồ chơi ở sân trường. thơ trong tuần trẻ đã học. - Trò chơi: dân gian: Chuyền khăn. - Chơi tự do đồ chơi ở sân trường. Hoạt động góc - Phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một” - Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em” - Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học. - Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một. - Góc khoa học: Chơi với các khối. Phân loại dồ dùng học tập. Trả trẻ Vệ sinh trả trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG TIỂU HỌC Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem những bức tranh vẽ về trường tiểu học.Trò chuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường nào? - Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào các hoạt đông trong ngày. - Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể. - Hướng trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. 2. Thể dục buổi sáng: Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”. 3. Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ đi dạo trẻ đoán xem thời tiết của ngày hôm đó, cho từng trẻ dự báo thời tiết . - Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhịp bài: Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non. - Kiến thức mới: “Cháu vẫn nhớ trường Mần non”. Chơi tự do cát và nước. Hoạt động có chủ đích Môn: ÂM NHẠC Bài : Cháu vẫn nhớ trường Mầm non I. Yêu cầu: - Trẻ hát đúng lời và đúng nhạc, kết hợp vận động theo nhịp cả bài. - Tình cảm tha thiết của trẻ khi rời xa mái trường Mầm Non - Giáo dục lòng yêu trường, yêu lớp II. Chuẩn bị : Mỗi trẻ chọn cho mình một dụng cụ gõ đệm mà trẻ thích. Băng nhạc của bài hát “ Em yêu trường em”, “Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non”. III. Phương pháp: Biểu diễn diễn cảm, thực hành, trò chơi 6 IV. Tiến trình tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1 Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu” - Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát. Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học - Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu? - Xa trường các con nhớ nhất là gì nào? - Nhưng khi lên lớp một các bạn không bao giờ quên công ơn dạy dỗ của cô giáo, và quên quang cảnh khi các bạn làm lễ ra trường! - Nào chúng ta cùng hát về trường Mầm non nhé! Hoạt động 2 Dạy hát “ Cháu vẫn nhớ trường Mầm non” - Trẻ cùng cô hát cả bài. - Cô hướng dẫn trẻ hát đúng lời và nhạc bài hát, chú ý các nốt cao, các nốt luyến của bài. - Trẻ hát theo nhóm để cô phát hiện sửa sai cho trẻ. - Hướng dẫn trẻ vừa hát, vừa vỗ đệm tiết tấu phối hợp cả bài. - Hướng dẫn, sửa sai về lời, nhạc cho một số cho trẻ - Thi đua các nhóm với nhau biểu diễn.Thi đua cá nhân. Hoạt động 3 Nghe hát: “ Em yêu trường em”. - Cô hát bài “ Em yêu trường em ”cho trẻ nghe 2 lần. - Cô hát cho một nhóm múa minh họa điệu bộ. Hoạt động 4 Trò chơi : “Đoán tên dụng cụ học tập” - Cho trẻ chơi 3 - 4 lượt. Kết thúc : Cho trẻ chơi trò chơi “Cùng đi du lịch” Trẻ hát Trẻ cùng hát Nghe cô hát. Cho trẻ chơi 3 - 4 lượt. Hoạt động góc - Phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một” - Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em” - Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học. - Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một. - Góc khoa học: Chơi với các khối. Phân loại dồ dùng học tập. Nhận xét trong ngày:………………………………………………………………………………… Vệ sinh trả trẻ Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2010 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem những bức tranh vẽ về trường tiểu học.Trò chuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường nào? - Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào các hoạt đông trong ngày. - Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể. - Hướng trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. 2. Thể dục buổi sáng: Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”. 3. Hoạt động ngoài trời: 7 - Cô cho trẻ đi dạo ngoài sân, cô cùng trẻ nói chuyện về tình cảm của trẻ đối với trường Mầm Non. - Trẻ nói cảm nghĩ của mình khi lên lớp một. - Hát vận động theo hình thức biểu diễn nhóm, đôi. - Chơi dân gian: đổi khăn. Hoạt động có chủ đích Tiết 1: Môn: TOÁN Bài : Nhận biết số lượng các số từ 1-10 I. Yêu cầu: - Trẻ biết đếm từ 1-10, nhận biết số lượng và chữ số từ 1-10. Luyện kĩ năng đếm. - Củng cố sự nhận biết của trẻ về chữ số, số lượng từ 1-10 qua trò chơi. - Giúp cho trẻ có kiến thức về toán chuẩn bị bước vào lớp một phổ thông. II. Chuẩn bị : Đồ dùng có số lượng từ 1-10, chữ số từ 1-10 cho cô và trẻ. III. Phương pháp: Luyện tập, thực hành, trò chơi IV. Tiến trình tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1 Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu” - Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát. Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học - Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu? - Xa trường các con nhớ nhất là gì nào? - Nhưng khi lên lớp một các con đừng bao giờ quên công ơn dạy dỗ của cô giáo đã dạy cho các con những kiến thức về toán, chữ cái mà các con đã học. - Nào chúng ta cùng hát về trường Mầm non nhé! Hoạt động 2 Phần 1: Ôn số lượng chữ số từ 1-10 - Cho 10 trẻ đội mũ có gắn chữ số từ 1-10 lên và cùng hát bài “ Tập đếm”. - Có bao nhiêu bạn trai? Bao nhiêu bạn gái? Vậy có tất cả là bao nhiêu bạn? Trên đầu các bạn có gì? - Cô cho trẻ đọc các chữ số và kết hợp kể tên các bạn. Phần 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt số lượng và chữ số từ 1-10 - Trẻ đi siêu thị mua sắm dụng cụ học tập, mỗi đồ vật mang một chữ số, khi mua trẻ nhớ phải đưa đúng tiền với giá đã ghi sẵn. - Cô gợi hỏi để trẻ nhớ lại và trả lời tên các đồ dùng mà trẻ đã mua. Hoạt động 3 Trò chơi : “ Nhìn tranh đoán số” (tranh vẽ về dụng cụ học tập) - Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Được ghép bằng những số nào? - Co cho trẻ chỉ và đọc. Trò chơi “ Tìm nhà”. Kết thúc : Hát “ Cháu vẫn nhớ trường Mần non” Trẻ hát Trẻ cùng hát Trẻ trả lời. Trẻ cùng chơi theo nhóm. Tiết 2: Môn: Thể dục kỷ năng Bài: Bò - Ném xa bằng 2 tay – Nhảy lò cò I. Yêu cầu: - Luyện các kỹ năng ném xa bằng hai tay. - kỹ năng định hướng phản xạ nhanh và ném chính xác. 8 - Có tinh thần tập thể khi chơi. II. Chuẩn bị: Bóng nhựa nhỏ, túi cát, 4 rỗ lớn. Băng nhạc có chủ đề về Bác Hồ. III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập, trò chơi IV. Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1 - Cô hỏi trẻ: Để có sức khỏe tốt ta phải làm gì ? - Cô nói: Ngoài luyện tập thể dục cần phải ăn uống đầy đủ các chất, siêng năng vận động. Hoạt động 2 1.Khởi động: Cô mở nhạc: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác. Trẻ kết hợp nhún theo nhạc đi vòng tròn. 2.Trọng động: a.Bài tập phát triển chung: - Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay - Chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao - Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân - Bật: Bật tách khép chân. b.Vận động cơ bản: - Hôm nay các bạn ở các bản làng xa xôi cũng đến tham dự buổi thi ném xa bằng 2 tay với lớp chúng ta vậy cô cháu ta hãy chào đón các bạn nhé! + Cô phân tích động tác cho 1 trẻ lên làm mẫu: - Cả lớp nhận xét động tác của bạn vừa làm. - Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác. - Thi đua cá nhân. Nhóm. - Tuyên dương trẻ kịp thời, nhắc và sửa những trẻ ném chưa đúng kỹ thuật. Hoạt động 3 Trò chơi “ Ai ném xa hơn” - Cho cả lớp cùng chơi và chía theo 2 nhóm ( Nhóm ở lớp và nhóm các bạn đến tham dự) khi chơi phải theo qui luật chơi và chơi theo hiệu lệnh của cô. 3.Hồi tĩnh: Trẻ đi hát nhẹ nhàng Trẻ đi, chạy, đi kiểng gót Tập các động tác thể dục. Trẻ quan sát cô tập mẫu. Trẻ thực hiện. Cả lớp cùng chơi Hoạt động góc - Phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một” - Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em” - Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học. - Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một. - Góc khoa học: Chơi với các khối. Phân loại dồ dùng học tập. Nhận xét trong ngày:………………………………………………………………………………… Vệ sinh trả trẻ Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: 9 - Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem những bức tranh vẽ về trường tiểu học.Trò chuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường nào? - Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào các hoạt đông trong ngày. - Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể. - Hướng trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. 2. Thể dục buổi sáng: Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”. 3. Hoạt động ngoài trời: - Cô cùng trẻ đi dạo nói chuyện về quang cảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường khi di xa trẻ sẽ nhớ gì về trường MN. - Giới thiệu cá nhân trẻ đọc thơ: “Cô giáo của em “ - Chơi tự do đồ chơi ở sân trường. Hoạt động có chủ đích Tiết 1: Môn: Thmtxq Bài : Trường tiểu học I. Yêu cầu: - Trẻ biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học. - Biết được một số hoạt động chính khi học lớp một. - So sánh được sự khác biệt đặc trưng khi học ở mẫu giáo và khi học ở lớp một. - Có một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Biết lắng nghe và thực hiện tốt mọi yêu cầu của cô giáo. - Biết cách ngồi, cách cầm bút, giở vở, đọc, viết - Tình cảm của trẻ khi xa trường và hứa cô gắng phấn đấu khi lên lớp một II. Chuẩn bị : Một số tranh ảnh về trường tiểu học. Xem hình ảnh về các hoạt động của trường tiểu học. Một số từ về tên trường Một số bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, em yêu trường em III. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành IV. Tiến trình tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1 Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu” - Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát. Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học - Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu? - Xa trường các con nhớ nhất là gì nào? - Nhưng khi lên lớp một các con đừng bao giờ quên công ơn dạy dỗ của cô giáo đã dạy cho các con những kiến thức về toán, chữ cái mà các con đã học. - Nào chúng ta cùng hát về trường Mầm non nhé! Hoạt động 2 - Hỏi trẻ những hiểu biết của trẻ về trường tiểu học. - Cô cho trẻ kể tên các trường tiểu học nơi trẻ đang ở. - Cho quan sát và nhận xét vế các hoạt động của trường tiểu học qua tranh: Tên trường? Ngôi trường được thiết kế như thế nào? Có những phòng nào? Khi bước vào trường nhìn thấy gì đầu tiên? Cột cờ để làm gì? Khi chào cờ thì phải như thế nào? - Cô cho trẻ biết thêm về hình thức khi chào cờ. - Khi lên lớp một cháu phải thực hiện tôt các qui định, nề nếp của trường Trẻ hát Trẻ cùng hát Trẻ trả lời Trẻ cùng nhận xét tranh. 10 [...]... nhanh 10m Văn học Thỏ con đi học Tình cảm- Xã hội - Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học gần nơi trẻ sống ( Hoạt động của cô giáo và học sinh) - Nguyện vọng của trẻ vào trường tiểu học nào? - Một số qui định của học sinh tiểu học: Trang phục, phù hiệu - Chơi đóng vai cô giáo, học sinh 18 Yêu cầu: - Biết tên trường , tên địa chỉ, các hoạt động chính của cô giáo và học sinh trong trường tiểu học - Trẻ... nào? - Bé và bố mẹ cuẩn bị gì để cho bé đi học lớp một - Đồ dùng học tập: Cặp sách, sách giáo khoa, vở, hộp bút, bút mực, bút chì, thước, tẩy… - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Bé sẽ học gì ở trường tiểu học? Đến trường tiểu học, bé sẽ được học những gì? - Các hoạt Chào cờ vào đầuđộng sáng thứ hai tuần của Hoạt động của học sinh: Học bài, làm bài, ra chơi trường Hoạt động của thầy cô giáo: Giảng... còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu? Và trường tiểu học rồi các con phỉa ngoan và biết nghe lời các cô tiểu Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ trả lời 13 - học nghe Nào chúng ta cùng nhau vẽ về trường mà các con sắp bước vào học lớp 1 nhé! Hoạt động 2 - Cô treo tranh về trường tiểu học - Cô hỏi: Trong tranh vẽ về gì? Phía trước trường có gì? Sân trường có những gì? Trong tranh còn... tranh vẽ về trường tiểu học. Trò chuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường nào? Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào các hoạt đông trong ngày Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể Hướng trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình - - - 2 Thể dục buổi sáng: Tập với bài “ Trường chúng...11 tiểu học Cho trẻ tự so sánh sự khác nhau đặc trưng về các hoạt động của lớp mẫu giáo và lớp một - Cho trẻ xem hình ảnh về ngôi trường tiểu học trên máy tính Hoạt động 3 + Trò chơi: Hãy kể nhanh - Cô chia 2 nhóm kể tên trường tiểu học, trẻ nói tên trường cô lấy thẻ từ tên trường và gắn lên bảng Đọc và đếm xem nhóm nào kể được nhiều tên trường nhất Kết thúc : Hát “ Cháu vẫn nhớ trường Mần... bài hát Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu? Và trường tiểu học rồi các con phỉa ngoan và biết nghe lời các cô tiểu học nghe Nào chúng ta cùng nhau cắt và dán 1 số đồ dùng học tập để các con sắp bước vào học lớp 1 nhé! Hoạt động 2 - Cô treo tranh về 1 số đồ dùng học tập và hỏi trẻ về 1 số đặc điểm của các đồ vật... các qui định của nhà trường, làm theo yêu cầu của cô giáo - Tên trường, tên lớp và địa chỉ của trường bé thích học - Các khu vực trong trường: Có phòng hiệu trưởng, hiệu phó, các phòng dành cho tổ chuyên môn - Có cột cở ở giữa sân trường - Nhiều phòng học, xếp theo từng khối lớp - Có phòng bảo vệ Khu nhà để xe Phòng vệ sinh Tên trường BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ ĐI HỌC LỚP MỘT - Bé sẽ học trường nào? - Bé và bố... xét, mô tả về trường tiểu học ( trường, hoạt động, đồ dùng học tập…) - Có một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Chú ý lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô giáo : Biết cách giở vở, sách và cầm bút, cách ngồi, đọc, viết… - Thể hiện cảm xúc vui sướng khi hát, múa các bài hát về mái trường thân yêu - Tích cực tham gia vẽ, nặn, cắt, xé dán tô, viết chữ về trường tiểu học và đồ dùng học tập - Trẻ... vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một” Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em” Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một - Trẻ xem tranh Trẻ nêu nhận xét Góc khoa học: Chơi với các khối Phân loại dồ dùng học tập Nhận xét trong ngày:………………………………………………………………………………… Vệ sinh trả trẻ 14 BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ ĐI HỌC LỚP MỘT Tuần 33 Từ... bài thơ trong tuần trẻ đã học - Trò chơi Rồng rắn - Chơi tự do đồ chơi ở sân trường Góc phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một” “ Chơi đóng vai cô giáo” Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em” Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về các đồ dùng học tập Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một Góc khoa học: Chơi với các khối Phân loại đồ dùng học tập - Vệ sinh trẻ sạch . Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học gần nơi trẻ sống ( Hoạt động của cô giáo và học sinh) - Nguyệ vọng của trẻ vào trường tiểu học nào? - Một số qui định của học sinh tiểu học: Trang phục, phù. CHUẨN BỊ ĐỂ ĐI HỌC LỚP MỘT Yêu cầu: - Biết tên trường , tên địa chỉ, các hoạt động chính của cô giáo và học sinh trong trường tiểu học. - Trẻ nhận xét, mô tả về trường tiểu học ( trường, hoạt. đi học lớp một. - Đồ dùng học tập: Cặp sách, sách giáo khoa, vở, hộp bút, bút mực, bút chì, thước, tẩy… - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. - Bé sẽ học gì ở trường tiểu học? Đến trường tiểu