KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Th ứ Môn CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ THỜI GIAN DẠY TỪ : 1/2 19/3 /2010 Tuần Tuần Tuần 19/ -23/4 /2010 26—30/ /4 /2010 8- /12/ /2010 Bé cần có nước Các mùa năm NGÀY 8/3 Tuần 15 -19 /3 /2010 Mùa xuân Kpkh Vườn hoa bé Bé yêu bánh kẹo Trò chuyện 8/3 Bé trò ch mùa xuâ HĐG Học tập ,xd ,NT xd ,ht, nt xd,pv ,tn TNTV Đọc tên loại hoa Bé trò chuyện ngày tết Trò chuyện kể tên 1số xanh bà mẹ ,bà VH Sự tích hoa hồng Qùa ngày 8/3 Mùa xuân HĐG Xd, tn, nt Thơ tết vào nhà Nt , pv ,xd xd ,tn ,đoc sách Xd ,nt, pv HĐNT Chơi kéo co Nhảy dây Chơi tự Chèo thuyền TOÁN Thêm bớt phân chia phạm vi ATGT Khuyên bạn Ôn số lượng Ai cao Ai tài giỏi Xe lu xe ca Ơ tơ chim sẻ Thuyền bến HĐG Ht ,xd, tn xd ,tn ,ht, Pv ,nt ,ht Bậtcụmchân tách ch T H Vẽ tô màu loại hoa HĐNT Mèo bắt chuột Ai chuyền bóng giỏi Vẽ theo ý thích Bé bị nhanh Í Bé chạy nhanh 100m vẽ theo ý thích Xé dán theo ý thích Bịt mắt bắt dê Rồngrắn lên mây Chơi tự ÂM N Sắp đến tết Màu hoa Mẹ cô Mùa xuân đến LQCC Lq cb Ôn cb Lq d đ Ôn d đ xd , nt , ht TD Ht ,nt ,pv TNTV kể tên loại hoa Trò chuyên ngày tết Đọc tên loại bánh GVCN NGUYỄN THỊ NGỌC LOAN Bé yêu bà yêu mẹ HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ : Mùa xuân Thực từ ngày: 15- 19/3 / 2010 Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Góc xây dựng -Trẻ biết xây dựng nhà cửa ,khu vui chơi,hàng rào để bảo vệ vườn hoa ,cây cảnh - Trẻ biết giao tiếp nhóm với biết giao lưu kết hợp để xây dựng cơng trình theo u cầu nội dung - Các khối gỗ ,bìa cứng cảnh để trồng số loại hoa -Trẻ ổn định ,cho trẻ ngồi trị chuyện - Trẻ chọn góc để chơi,trẻ khởi xướng ý định mình.Và tham gia chơi sơi - tham gia đóng vai chơi trẻ Góc học tập Trẻ biết đọc chữ học.đọc thơ mùa xuân - Trẻ biết đọc -Một số hát ,bài thơ thơ mùa mùa xuân xuân -Câu đố mùa xuân - Trẻ vào góc chơi - Trẻ tham gia chơi tích cực,Trẻ biết thể theo vai người vẽ - Cô nhập vai chơi trẻ Góc nghệ thuật Trẻ biết vẽ tô màu ,chọn màu để tô loại hoa -Biết dùng kéo cắt dán loại hoa.cây xanh - Trẻ vẽ loại hoa tô màu theo ý mà trẻ thích - Trẻ biết cắt dán ,cây xanh -Trẻ góc chơi ,trẻ chọn vai thích trẻ trẻ tham gia chơi sơi - Cô tham gia nhập vai chơi trẻ Trẻ giao tiếp với chơi -Bút chì ,kéo ,hồ dán giấy màu - Giấy ,hoặc vỡ,Giá để vẽ hoa , trang vẽ mùa xuân Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2010 Chủ đề : BÉ CẦN CÓ NƯỚC HOẠT ĐỘNG HỌC : KPKH Đề tài : SỰ BỐC HƠI NƯỚC I/ Mục tiêu : - Trẻ biết trời mưa ,nếu khơng có nước người - Thơng qua trị chơi giúp cho trẻ nhanh nhẹn hoạt bát - Luyện cho trẻ kỷ nhận biết nhanh nhẹn chơi trò chơi - Trẻ biết yêu quí thiên nhiên yêu sống II/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ tượng tự nhiên ,bảng gắn ,tranh lo to - Trò chơi ,một số đồ dùng khác phục vụ tiết dạy III/ Tiến hành hoạt động Hoạt động cô *Hoạt dộng 1: -Cô cho trẻ ổn định lớp cho trẻ chơi trị chơi “trời mưa ’Cơ trị chuyện đưa trẻ vào đề tài “Sự bốc nước” * Hoạt động 2: - Cô giới thiệu nội dung học hôm “Sự bốc nước - Cô cho trẻ trị chuyện trời mưa - Cơ cho trẻ xem tranh đàm thoại nội dung tranh - Khi trời chuyển mưa thấy bầy trời mưa có lợi hay có hại ? - Trẻ hiểu nước bốc nhơ ? - Cô gợi ý cho trẻ kể bốc nước ? - Vì bốc / dựa vào đâu mà biết ? - Khi nhiệt độ lên cao nóng bốc cao * Hoạt động 3: *Trị chơi 1: nhanh - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi vài lần sau động viên ,cô quan sát nhắc nhở cho trẻ chơi - Cơ nhận xét tun dương *Trị chơi 2: Bé giỏi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi vài lần sau động viên,cơ quan sát nhắc nhở cho trẻ chơi -Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi : Ai đốn nhanh nhất(cơ đố thời tiết ) - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi vài lần sau động viên ,cô quan sát nhắc nhở cho trẻ chơi Hoạt động trẻ -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ trị chuyện lắng nghe - Trẻ trò chuyện - Trẻ xem tranh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe tham gia trò - Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe tham gia trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe tham gia trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương * Hoạt động : - Cô giáo dục qua học - Kết thúc tiết học cô cho trẻ hát chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát chơi Thứ ngày 20 Tháng năm 2010 Chủ đề : HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC : VĂN HỌC Đề tài : MƯA I/Mục tiêu : -Trẻ đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ , - Phát triển ghi nhớ có chủ định - phát triển ngôn ngữ,nhanh nhẹn trị chơi đọc thơ hay -Giáo dục trẻ biết kính trọng u q thương u cha mẹ II/Chuẩn bị: -Rối que,tranh chữ to,1 số hình ảnh để đàm thoại nội dung thơ -Trò chơi ,trang phục để thể ,đọc thơ hay dán tranh đẹp -Một số đồ dùng phục vụ tiết dạy III/Tiến hành hoạt động Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Ổn định cô mở nhạc hát “ trời nắng trời mưa ” -Cô dẫn dắt vào đề tài ,hôm cô cho thơ “ Mưa ’’ * Hoạt động 2: - Cô kể lần kết hợp tranh - Cơ tóm tắt nội dung thơ - Cô kể lần kết hợp tranh chữ to - Cơ kể lần trích dẫn làm rõ ý nội dung đoạn thơ *Hoạt động 3: - Đàm thoại: - Cô vừa dạy thơ nói ? - Bài thơ nói lên điều ,và cảnh diễn ? - Vì em bé thơ lại lo lắng mẹ chưa ? - Con sơng mà em bé phải lo lắng ? *Dạy thơ : -Cô dạy cho trẻ đọc đoạn thơ hết ? - Cơ tổ chức nhiều hình thức - Cơ ý lắng nghe sửa cho trẻ Hoạt động trẻ -Trẻ hát - Trẻ trị chuyện -Trẻ lắng nghe xem tranh , -Trẻ đọc tranh chữ to cô -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ đọc theo cô câu đếm hết - Trẻ thi đua tổ,nhóm + Trị chơi Bé Đọc thơ hay dám tranh giỏi - Cô hướng dẫn cách chơi sau cho trẻ chơi - Cơ quan sát khuyến khích cho trẻ ,cơ nhận xét tun dương trẻ *Hoạt động4 : - Kết thúc tiết học cô cho trẻ đọc lại 1,2 lần Cô giáo dục trẻ qua học - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ hát nghỉ - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn tham gia chơi sôi - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc lại - Trẻ lắng nghe,trẻ hát nghỉ Thứ ngày 21 tháng năm 2010 CHỦ ĐỀ BÉ CẦN CÓ NƯỚC HOẠT ĐỘNG HỌC : TOÁN ĐỀ TÀI : I/ Mục tiêu : - Trẻ biết đếm đến 10 nhận biết chữ số 10 thơng qua trị chơi - Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn tham gia trị chơi , - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ,đồng thời luyện cho trẻ phát triển tư ,và ghi nhớ có chủ định II/ Chuẩn bị : - Một số đồ dùng đồ chơi , vật - Một số đồ dùng phục vụ cho tiết dạy - Trò chơi ,bảng gắn chữ số từ -10 III/ Tiến hành hoạt động : Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Cô mở nhạc hát “ Con gà trống ’ - Cơ trẻ trị chuyện hát ,sau giới thiệu nội dung học - Các nhìn xem có gà ăn nào? *Hoạt động : - Cô gắn gà lên giới thiệu ,sau cho trẻ đếm có bao nhiều sau có gà trống bố chạy đếm có tất -Cơ mời trẻ lên tìm gắn giúp chữ số tương ứng - Vậy lên gắn cho cô mèo - Cô cho trẻ so sánh hai nhóm ,để nhóm mèo chó ta phải làm ? - số tương ứng hai nhóm số nào,tìm gắn giúp cô cho lớp đếm lại - Cô thưởng cho con vật ,để chơi trị chơi thích chơi trị chơi ? *Hoạt động 3: + Trò chơi 1: : Ai chuồn nhanh - Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết đội Hoạt động trẻ -Trẻ hát ,nghe nhạc -Trẻ trò chuyện hát - Trẻ quan xác trả lời - Trẻ đếm gắn chữ số tương ứng - Trẻ lên tìm chữ số tương ứng - Trẻ trả lời - Trẻ tìm chữ số tương ứng gắn lên - Trẻ lên nhận vật thích - Trẻ lắng nghe tham gia trị chơi -Trẻ nhận xét trả lời +Trị chơi : Bé nhanh ( phân nhóm gia cầm cà gia xúc) - Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau cho trẻ chơi quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết đội + Trị chơi 3: cửa bí mật -Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ chơi Cơ quan xát nhận xét trị chơi - Cơ nhận xét tun dương trẻ Trị chơi 4: Bé thêm - Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ chơi Cơ quan xát nhận xét trị chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động 4: - Kết thúc tiết học cô nhắc lại đề tài cô giáo dục trẻ qua học - Cô cho trẻ hát chơi -Trẻ lắng nghe tham gia trò chơi sối - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe tham gia trò chơi sối - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe tham gia trò chơi sối - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát chơi Thứ ngày tháng 2năm 2010 CHỦ ĐỀ : CÂY XANH VÀ MƠI TRƯỜNG SỐNG HOẠT ĐỘNG HỌC : LQ TỐN ĐỀ TÀI : PHÂN CHIA SỐ LƯỢNG LÀM PHẦN I/ Mục tiêu : - Trẻ biết phân chia đồ dùng làm phần - Thông qua trò chơi luyện cho trẻ kỷ quan sát nhan nhẹn - Phát triển tư trẻ,rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn tham gia trị chơi - Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng ,những đồ dùng phương tiện giao thông II/ Chuẩn bị : - Một số đồ dùng để phục vụ cho tiết dạy - Bảng gắn , trò chơi ,một số đồ dùng có số lượng từ đến - Tranh vẽ loại xanh , III/ Tiến hành hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: - Cô bắt hát “ Em yêu xanh ’’ - Trẻ hát trị chuyện - Cơ trẻ trị chuyện hát qua hát - Vậy hôm cô giới thiệu học “Phân chia số - Trẻ lắng nghe lượng làm phần’ *Hoạt động 2: - Cô giới thiệu hôm nhiều loại - Trẻ lắng nghe xanh đếm xem có xanh - Trẻ xem tranh đếm ? cô - Cô gắn lên bảng xanh cô cho trẻ đếm.Vậy - Trẻ đếm số tương ứng xanh chữ số ? - Sau nói muốn xanh làm nhóm ,con lên giúp phân nhóm ? - Trẻ thực tìm - Cơ mời 2,3 cháu lên phân mhóm 1,8 ,2,7 ,3,6 , chữ số tương ứng 4, ,các bạn phân nhóm giỏi có biết số đội có cách phân nhóm không ? -Các giỏi cô thưởng cho trị chơi thích chơi trị chơi ? - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 3: + Trị chơi 1: Ai nhanh - Cơ hướng dẫn cách chơi vài lần sau cho trẻ - Trẻ lắng nghe chơi cô quan sát động viên trẻ - Trẻ tham gia chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết sôi đội -Trẻ đếm + Trò chơi : Phân nhóm loại xanh có -Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau cho - Trẻ tham gia chơi sôi trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết - Trẻ đếm cô đội -+ Trò chơi 3: Ai nhanh -Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ - Trẻ tham gia chơi sôi chơi cô quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết - Trẻ đếm đội + Trò chơi 4: “ vỗ tay theo đếm ’’ -Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ - Trẻ tham gia chơi sôi chơi cô quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết - Trẻ đếm cô đội *Hoạt động : Kết thúc hoạt động : - Trẻ lắng nghe - Cô nhắc lại đề tài ,và giáp dục trẻ qua học - Trẻ hát chơi - Cô cho trẻ hát chơi Thứ Ngày 26 Tháng Năm 2010 CHỦ ĐỀ : BÉ CẦN CÓ NƯỚC HOẠT ĐỘNG HỌC : TỐN ĐỀ TÀI : VẬT CHÌM VẬT NỔI I / Mục tiêu : - Trẻ biết so sánh nhận biết vật chìm vật đối tượng - Thơng qua trị chơi luyện cho trẻ kỷ quan sát nhan nhẹn - Phát triển tư trẻ,rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên II/ Chuẩn bị : - Một số đồ dùng để phục vụ cho tiết dạy - Bảng gắn , trị chơi ,một số đồ dùng có trọng lượng nặng nhẹ - Tranh vẽ tượng thiên nhiên III/ Tiến hành hoạt động : Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Cô cho trẻ hát “cho làm mưa ”, trị chuyện hát - Cơ giới thiệu nội dung học “Vật chìm vật ’’ * Hoạt động 2: - Cô đặc đồ vật nặng lên bàn cho trẻ xem hỏi trẻ đồ vật nặng hay nhẹ - Sau đặt tiếp thêm vật nhẹ lên hỏi trẻ vật nặng hay nhẹ ? - Để biết cho thử - Cô cho vật vào nước thấy chúng - Các thấy ?cô mời trẻ lên làm thử - Cô mời 1,2 trẻ lên thực cho lớp xem - Sau mời vài cháu so sánh vật ? - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chơi trò chơi + Trị chơi 1: Bé đốn giỏi - Cơ hướng dẫn cách chơi vài lần sau cô cho trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ hát trò chuyện qua hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe xem cô làm - Trẻ trẻ lời - Trẻ so sánh cô - Trẻ trẻ lời - Trẻ xem cô làm - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Trẻ lắng nghe so sánh cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi sôi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ đếm -Trẻ lắng nghe đếm kết đội kết +Trò chơi : “ Phân nhóm loại đồ vật ” - Cơ hướng dẫn cách chơi vài lần sau cho - Trẻ lắng nghe trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ - Trẻ tham gia chơi sôi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ đếm - Trẻ đếm cô kết đội +Trò chơi 3: “ Ai nhanh ’’ - Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho - Trẻ lắng nghe trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ - Trẻ tham gia chơi sôi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ đếm - Trẻ đếm kết đội + Trò chơi 4: “ gấu qua cầu ’’ - Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho -Trẻ lắng nghe trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ -Trẻ tham gia chơi sôi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ đếm -Trẻ nhận xét cô kết đội *Hoạt động : Kết thúc hoạt động : - Cô nhắc lại đề tài ,và giáp dục trẻ qua học - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ hát chơi - Trẻ hát chơi Thứ Ngày 22 Tháng Năm 2010 CHỦ ĐỀ : BÉ CẦN CÓ NƯỚC HOẠT ĐỘNG HỌC : TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : VẼ MÂY MƯA I/ Mục tiêu : - Trẻ biết dùng bút để vẽ mây mưa tô màu để tạo sản phẩm đẹp - Luyện thẩm mỹ khéo léo đôi tay,luyện kỷ vẽ để tạo nhiều sản phẩm đẹp phong phú - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên II/ Chuẩn bị : - Vỡ tạo hình , Mẫu vẽ sẵn ,bàn ghế ,bút chì ,bút màu III/ Tiến hành hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: - Ổn định hát“cho tơi làm mưa ”trị chuyện - Trẻ hát trò nội dung hát chuyện cô - Cô kết hợp cho trẻ xem tranh ,bức tranh vẽ - Trẻ xem tranh ? - Các nhìn xem tranh vẽ - Trẻ trả lời tô màu ? - Hôm cô cho vẽ tô màu ‘vẽ mây - Trẻ lắng nghe mưa’’ *Hoạt động 2: - Cô cho trẻ xem mẫu vẽ cơ,sau đàm thoại - Trẻ xem mẫu , sơ qua chi tiết tranh đàm thoại cô -Cô hướng dẫn thao tác vẽ tô màu - Trẻ lắng nghe -Cô giới thiệu chọn màu cho phù hợp tô ,cô - Trẻ quan sát xem hướng dẫn sơ qua cho trẻ làm,Sau cho trẻ tranh mẫu chổ ngồi *Hoạt động Trẻ thực hành - Cô quan sát nhắc nhở động viên trẻ khuyến - Trẻ chổ ngồi kích trẻ tạo nhiều sản phẩm đẹp - Trẻ thực hành xong * trưng bày sản phẩm : - Trẻ lần lược lên - Cơ giúp trẻ xếp lại vị trí sản phẩm trưng bày * Nhận xét sản phẩm : - Cơ cho trẻ lên chọn sản phẩm thích nói - Trẻ lên chọn sản lên ý thích phẩm nói lên ý thích -Cơ chọn nhận xét tuyên dương trẻ qua học * Hoạt động 4: - kết thúc tiết học cô cho trẻ nhắc lại đề tài - Trẻ nhắc lại đề tài - Giáo dục trẻ qua học cho thát chơi - Trẻ lắng nghe Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2010 CHỦ ĐỀ : BÉ CẦN CÓ NƯỚC HOẠT ĐỘNG HỌC : Thể dục Đề tài : CHẠY NHẤC CAO ĐÙI I/ Mục tiêu : - Trẻ biết dồn sức vào chân tay để chạy nhấc cao đùi kỹ thuật - Luyện cho chân toàn thân khoẻ mạnh rắn - - Giáo dục trẻ biết thường xuyên tập thể dục cho thể khoẻ mạnh II/ Chuẩn bị : - Sân phẳng , vạch kẻ sẵn vài bóng - Trị chơi ,và số đồ dùng phục vụ cho trò chơi số đồ dùng khác III/ Tiến hành hoạt động ; Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: 1/ Khởi động : - Cô mở nhạc hát “cháu vẽ ông mặt - Trẻ nghe nhạc kết trời ’kết kết hợp kiểu chân,Sau xếp thành hợp kiểu chân hàng ngang - Trẻ xếp thành hàng 2/Trọng động : ngang A/ Bài tập phát triển chung : - Trẻ tập động tác - Cô mở nhạc cho trẻ nghe “cho làm mưa theo nhạc nhịp nhàng với ’cho trẻ tập động tác thể dục - Mỗi động tác tập - Hô hấp : gà gáy lần nhịp xong - Tay vai : Hai tay đưa trước đưa lên cao - Trẻ di chuyển thành - Chân : Chân trái bước lên sang lên trước khụy chân hàng ngang đối diện - Bụng : Hai tay chống hông xoay người bên - Bậc : Bật tách chân kép chân *Hoạt động : - Trẻ ý xem cô B/ Vận động : Bé chạy nhấc cao đùi giỏi làm mẫu lắng nghe - Cô làm mẫu lần cho trẻ xem cô phân tích - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích - Cơ làm mẫu cho trẻ xem lại ,sau cho trẻ - Vài chẳ lên làm lên làm thử ,cô ý sữa sai cho trẻ mẫu - Cô cho lớp lần lược thực ,cô ý sửa - Cô cho trẻ lần lược sai cho trẻ kịp thời lên thực hành - Cô tổ chức trẻ thi đua với nhau, lần lược tổ nhóm -Cơ động viên khuyến khích trẻ,trẻ thi đua với *Hoạt động - Trẻ lắng nghe + Trò chơi : Ai nhanh - Trẻ tham gia chơi - Cơ hướng dẫn trị chơi vài lần sau cho trẻ chơi sơi thi đua tổ - Cô động viên trẻ nhắc nhỡ trẻ - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động : - Trẻ nhẹ nhàng - Hồi tỉnh : Đi nhẹ nhàng hít thở ngh Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2010 CHỦ ĐỀ : BÉ CẦN CÓ NƯỚC HOẠT ĐỘNG HỌC : Âm nhạc ĐỀ TÀI : CHÁU VẼ ÔNG MẶT TRỜI I/ Mục tiêu : - Trẻ hát theo cô câu đến hết - Trẻ vận động nhịp nhàng theo hát - Trẻ nghe hát tham gia chơi trị chơi tích cực - Trẻ biết yêu thiên nhiên sống II/Chuẩn bị : - Trống lắc ,đàn ogan ,trò chơi - Mũ múa ,phách đệm số đồ dùng khác III/ Tiến hành hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: - Cơ cho chơi trị chơi “trời mưa ”các thấy bầu - Trẻ tham gia trị chơi trời hơm ? - Cơ trị chuyện trẻ qua trị chơi ,sau dẫn dắc - Trẻ trị chuyện qua trẻ vào học.Hôm cô cho hát “ Cháu hát với cô vẽ ông mặt trời’’ - Trẻ lắng nghe *Hoạt động : A/ Dạy hát : “Cháu vẽ ông mặt trời’’ *Hoạt động : - Cô mở nhạc cho trẻ nghe qua 1,2 lần - Trẻ lắng nghe - Cô dạy cho trẻ hát nghe câu đến hết - Trẻ hát theo cô nhiều lần câu - Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ ,cá nhân - Trẻ hát thi đua theo - Cô giới thiệu hát vỗ tay theo nhịp ,cô vổ vài tổ ,cá nhân lần cho trẻ xem sau cho trẻ vỗ tay thi đua - Trẻ thi đua vỗ tay *Hoạt động 3: nhịp nhàng B/ Trị chơi : “ Ai Đốn giỏi ” - Cơ hướng dẫn cách chơi ,sau cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe động viên trẻ khuyến khích trẻ - Trẻ tham gia trị chơi - Cơ nhận sét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe C /Nghe hát : “con chim chích chèo ” - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe vài lần,Cơ tóm tắc sơ - Trẻ lắng nghe qua nội dung hát - Trẻ lắng nghe - Cô hát cho trẻ nghe qua lần - Trẻ lên minh hoạ - Cô mời trẻ minh hoạ theo hát cô cô - Cô hát cho trẻ nghe lại lần Hoạt động :- Kết thúc tiết học - Trẻ nghe cô hát lại - Cô nhắc lại đề tài ,cô cho lớp hát lại lần lần nữa.Cô giáo dục trẻ qua học cho trẻ hát - Trẻ lắng nghe Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2010 Chủ đề : : BÉ CẦN CÓ NƯỚC HOẠT ĐỘNG HỌC : LQCC Đề tài : Làm quen chữ cái: Q- P I / Mục tiêu : - Trẻ nhận biết phát âm chữ Q,P thơng qua trị chơi - Luyện cho trẻ cách phát âm âm chữ Q,P - Phát triển tính ghi nhớ mặt chữ nhanh nhẹn học tập II/ Chuẩn bị : - Thẻ chữ Q,P to cho cho trẻ - Trị chơi ,một số đồ dùng khác ,một số chữ q ,p - Tranh vẽ quạt , sấm chớp II/Tiến hành hoạt động : Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “trời mưa’’đó cho trẻ trị chuyện qua trị chơi - Cô hỏi trẻ thấy hôm bầu trời ? *Họat động 2: - Cơ hỏi trẻ vừa chơi trị chơi nói ? -Cơ treo tranh có “cái quạt ”cho trẻ xem ,cô giới thiệu tranh vẽ “cái quạt ” từ “cái quạt ”cho trẻ đọc từ - Từ “cái quạt ”có tiếng ?có chữ ? - Cơ cho trẻ đếm chữ , lên ghép từ “cái quạt ’’nào chữ học ,con lên tìm đọc cho bạn xem - Cịn chữ chưa học ? chữ “q ’’ mà hôm cô cho làm quen - Chữ “q ’đứng vị trí thứ tiếng “ quạt ’’ *Cô hướng dẫn cách phát âm q vài lần - Cô cho trẻ đọc q vài lần ,lớp, tổ , cá nhân - Cô ý nghe trẻ phát âm sữa sai cho trẻ kịp thời - Cơ cho trẻ tìm chữ q dịng chữ xung quanh lớp đọc to cho bạn nghe - Cô cho lớp phát âm lại q 1,2 lần *Cơ giới thiệu chữ p,cơ treo tranh“sấm chớp ”có từ sấm chớp - Từ“sấm chớp ”có tiếng ?có chữ Hoạt động trẻ - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ xem tranh đọc chữ cụm từ - Trẻ trả lời -Trẻ đếm ghép từ lên tìm chữ học - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm q - Tổ thi đua với - Trẻ tìm chữ q dịng chữ xung quanh lớp ,vài cháu tìm - Trẻ xem tranh đọc chữ cụm từ - Cô cho trẻ đếm chữ ,con lên ghép từ “sấm chớp ’con lên tìm đọc cho - Cịn chữ chưa học ? chữ “p” mà hôm cô cho làm quen tiếp -Chữ “p’đứng vị trí thứ tiếng “ chớp ’’ *Cô hướng dẫn cách phát âm p vài lần -Cô cho trẻ đọc p vài lần ,lớp, tổ , cá nhân -Cô ý nghe trẻ phát âm sữa sai cho trẻ kịp thời - Cơ cho trẻ tìm chữ p,trong dòng chữ xung quanh lớp đọc to cho bạn nghe - Cô cho lớp phát âm lại h 1,2 lần * so sánh : - Cô gắn p,q lên cho trẻ so sánh - Các thấy chữ : - Giống : có nét sổ thẳng nét cong - Khác : p cong trái ,chữ q cong phải có nét *Hoạt động 3: +Trị chơi : “ Gấu qua cầu ’’ - Cô hướng dẫn trị chơi vài lần sau cho trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ +Trò chơi 2: “Ai nhanh ’’ - Cơ hướng dẫn trị chơi vài lần sau cho trẻ chơi quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ ,cho trẻ đọc tên chữ cầm tay + Trò chơi 3: “Bé nặn giỏi ’’ - Cơ hướng dẫn trị chơi vài lần sau cho trẻ chơi quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại kết đội bạn nói *Hoạt động : -Kết thúc tiết học ,cô cho trẻ đọc lại q,p vài lần -Cô giáo dục trẻ qua học cô cho trẻ hát chơi - Trẻ trả lời - Trẻ đếm ghép lên tìm chữ học - Trẻ lắng nghe đọc theo cô p - Trẻ trả lời - Trẻ đọc chữ p, thi đua lớp tổ nhân -Trẻ tìm chữ p lớp ,vài cháu tìm - Cả lớp phát âm lại -Trẻ so sánh cô -Trẻ lắng nghe trả lời ,đọc q,p - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi sôi Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi sôi - Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe nhận xét cô - Trẻ lắng nghe đọc lại chữ q,p - Trẻ đọc lại q,pvài lần hát chơi Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2010 CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG HỌC : LQCC ĐỀ TÀI : ÔN L.,N,M I/ Mục tiêu : - Trẻ nhận biết phát âm âm chữ l ,n, m - Trẻ nhận biết phát âm chữ l,n.m thơng qua trị chơi - Luyện cho trẻ cách phát âm âm chữ l,n, m - Phát triển tính ghi nhớ nhanh nhẹn học tập II/ Chuẩn bị : - Thẻ chữ l , n, m tranh ảnh nội dung chủ điểm - Trò chơi ,một số hoạt động khác ,một số chữ l,n,,m - Bản gắn để xếp hột hạt để tạo chữ l,n,m III/ Tiến hành hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *HOẠT ĐỘNG 1: - Cơ cho trẻ hát “ Rì rà rì rà ’’ - Cơ trị chuyện trẻ qua hát dẫn vào học - Cô giới thiệu học trò chơi chữ l,,n, m * HOẠT ĐỘNG 2: - Cô gắn chữ l,n,m lên bảng cho trẻ đọc lần sau giới thiệu trị chơi - Cơ mời trẻ thi đua phát âm ,cô ý lắng nghe sửa cho trẻ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi *HOẠT ĐỘNG 3: +Trò chơi : Bé nhanh - Cơ hướng dẫn trị chơi vài lần sau cho trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại kết đội +Trò chơi 2: Khoanh trịn chữ Cơ hướng dẫn trị chơi vài lần sau cho trẻ chơi quan sát động viên trẻ -Cô nhận xét tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại kết đội + Trò chơi 3: “AI nhanh ’’ - Cơ hướng dẫn trị chơi vài lần sau cho trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát vỗ tay theo nhạc - Trị chuyện -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trả lời - Trẻ đọc chữ l,n,m vài lần - Tổ thi đua với - Trẻ tìm chữ l,n,,m -Trẻ lắng nghe tham gia trị chơi sơi - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe nhận xét cô - Trẻ lắng nghe đọc lại chữ l,n.m, -Trẻ lắng nghe nhận xét cô - Cô nhận xét tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại kết đội bạn nói +Trò chơi 4: Bé xếp nhanh - Cơ hướng dẫn trị chơi vài lần sau cho trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại kết đội bạn nói *Hoạt động : - Kết thúc tiết học ,cô cho trẻ đọc lại l,n,m, vài lần - Cô giáo dục trẻ qua học - Cô cho trẻ hát chơi - Trẻ lắng nghe hát chơi -Trẻ đọc lại n,l ,m vài lần -Trẻ lắng nghe hát chơi -Trẻ đọc lại l,n ,m vài lần - Trẻ lắng nghe hát chơi PHIẾU ĐÁNH GIA CHỦ ĐỀ Tên chủ đề : Bé với động vật xung quanh bé Thời gian thực chủ đề từ ngày 22/3 -.17 /4 /2010 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ I/ Qúa trình thực cho chủ đề : phương pháp đồ dùng dạy học ,nội dung ,trẻ điều kiện khác : - Với chủ đề ,về phương pháp nội dung trẻ hoạt động tích cực qua chủ đề nhánh , - Trẻ áp dụng qua phương pháp sau , đàm thoại ,giảng giải , lời nói ,tranh minh họa II/ Những biện pháp thực : - Giáo viên vận dụng thời gian lớp ,thời gian chơi để trẻ chơi với đồ dùng sẳn lớp tranh ảnh trò chơi dân gian - Và phối kết hợp với phụ huynh để tạo cho trẻ tiếp xúc ,được làm quen với đồ dùng ,đồ chơi gần gũi với trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí thỏa mái để trẻ hoạt động sôi với nội dung - Trẻ tiếp cận với loại vật ni gia đình , tranh ảnh động vật sống rừng , - Côn trùng ngày mà bé thường hay thấy III/ Kết : - Trẻ nắm tốt ,bên cạnh trẻ làm quen với nhiều hình thức hoạt động - `Trẻ hiểu thêm giới động vật - Hiểu thêm động vật có ích cho người IV/Những nội dung chưa thực : - Với hoạt động góc truyện đọc q - Dụng cụ thể dục chưa đầy đủ V/ Đề xuất : - Mua tranh truyện đọc cho trẻ nghe ,trẻ xem ( Phiếu đánh giá thực chủ đề báo cáo phòng GD&ĐT sau kết thúc chủ đề ) HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI BÁO CÁO Nguyễn thị ngọc loan ... Thứ ngày 20 Tháng năm 2010 Chủ đề : HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC : VĂN HỌC Đề tài : MƯA I/Mục tiêu : -Trẻ đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ , - Phát triển ghi nhớ có chủ định - phát triển ngơn... hát chơi PHIẾU ĐÁNH GIA CHỦ ĐỀ Tên chủ đề : Bé với động vật xung quanh bé Thời gian thực chủ đề từ ngày 22/3 -.17 /4 /2010 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ I/ Qúa trình thực cho chủ đề : phương pháp đồ dùng... cho trẻ nhắc lại đề tài - Trẻ nhắc lại đề tài - Giáo dục trẻ qua học cho thát chơi - Trẻ lắng nghe Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2010 CHỦ ĐỀ : BÉ CẦN CÓ NƯỚC HOẠT ĐỘNG HỌC : Thể dục Đề tài : CHẠY NHẤC