CÔNG SUẤT ĐIỆN I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Nêu được ý nghĩa của số oat ghi trên dụng cụ điện. 2.Vận dụng công thức P = U.I để tính được một đại lượng khi biêta các đại lượng còn lại. II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Đối với cả lớp: 1 bóng đèn 6V-3W, 1 bóng đèn 12V-10W, 1 bóng đèn 220V-100W, 1 bóng đèn 220V-25W Đối với mỗi nhóm: 1 bóng đèn 12V-3W, 1 bóng đèn 12V-6W, 1 bóng đèn 12V-10W 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và có ĐCNN 0,01A. 1 vôn kế có GHĐ 6V và có ĐCNN 0,1V. 1 công tắc, 1 nguồn 6V, 9 đoạn dây dẫn, mỗi đoạn dài khoảng 30cm, 1 biến trở 20-2A III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1 - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) 2 - Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) 3 - Gi ảng b ài m ới: Hoạt động 1: Tìm hiểu công suất định mức của các dụng cụ điện (15 phút) Cho HS quan sát các bóng đèn có ghi số vôn và số oat. Tiến hành TN được bố trí như sơ đồ hình 12.1 SGK để HS quan sát và nhận xét. Nhắc lại khái niệm công suất cơ học, công thức tính công suất, đơn vị đo công suất để HS trả lời C2. Đề nghị HS không đọc SGK suy nghĩ và đoán nhận số oat ghi trên một bóng đèn hay Tìm hiểu số vôn và số oat. Quan sát TN của Gv và nhận xét mức độ mạnh yếu của một vài dụng cụ điện có cùng số vôn. Thực hiện C1 C2. C3 C1: Với cùng một hiệu điện thế, đèn có số oát lớn hơn thì sng mạnh hơn. C2: Oát là đơn vị đo công suất 1W = 1J/s I.CÔNG SUẤT ĐỊNH MỨC CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN 1.Số vôn và số oat trên các dụng cụ điện 2.Ý nghĩa của số oat ghi trên mỗi dụng cụ điện Công suất định mức của mỡi dụng cụ điện cho biết công suất mà dụng cụ đó tiêu thụ khi hoạt động bình thường trên một dụng cụ điện cụ thể. Đề nghị HS đọc phần đầu mục 2. Một HS khác nhắc lại ý nghĩa của số oat Hoạt động 2: Tìm công thức tính công suất điện(10 phút) Đề nghị HS: Nêu mục tiêu của TN. Nêu các bước tiến hành TN với sơ đồ hình 12.2 SGK. Nêu cách tính công suất điện của đoạn mạch. Gợi ý HS vận dụng định luật Ôm để biến đổi từ công thức P =UI thành các công thức cần có. C3: + công suất của đèn lơn hơn khi đèn ấy sáng mạnh hơn. + cơng suất của bếp nhỏ Từng HS đọc phần đầu của phần II và nêu mục tiêu của thí nghiệm như SGK. Từng HS thực hiên C4, C5. C4: U.I = P đm C5:tacĩ: P = U. I (1) M U = I.R II.CÔNG THỨC TÍNH CÔNG SUẤT ĐIỆN 1.Thí nghiệm 2.Công thức tính công suất điện P = UI Trong đó: P đo bằng W, U đo bằng V, I đo bằng A. 1W = 1V.1A Hoạt động 3: Vận dụng và cũng cố (17 phút) Theo dõi HS lưu ý những sai sót khi làm C6, C7. Đề nghị HS trả lời câu hỏi sau: Trên một bóng đèn có ghi 12V-5W cho biết ý nghĩa của số ghi 5W. Bằng cách nào có thể xác định công suất của một đoạn mạch khi có dòng điện chạy qua? Từ (1)  P =I 2 .R (2) Tacĩ: P = U.I Từ (1)  P = U 2 /R (3) Từng HS làm C6, C7. Trả lời câu hỏi của GV nêu ra. III.VẬN DỤNG C6: tĩm tắt: Giải U ĐM =220V *Vì đèn sángb/t nên P ĐM =75W U Đ = U ĐM = 220V *Đèn sáng b/t P Đ = P ĐM = 75 W I ĐM =? CĐDĐ để đèn sáng b/t là R Đ =? I Đ = P Đ /U Đ I c = 0,5 A =75/220 = 0,341(A) có thể dùng Đ/trở củađèn khi đèn được không? sáng binh thường là: 4 – Dặn dò : (2 phút) Học thuộc phần ghi nhớ, khi học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế. Đọc kĩ các bài tập vận dung. Làm bài tập 12.1 – 12.7 trong sách bài tập. Đọc mục “có thể em chưa biết” R Đ = U Đ /I Đ = 220/0,341 = 645() Tacĩ:I ĐM =0,341A M : I c =0,5 A  I c > I ĐM vậy khơng thể dng cầu chì loại 0,5 A cho bĩng đèn này được. C7: Tĩm tắt: Giải U = 12V Công suất điện của bóng đèn I = 0,4 A P = U.I= 12.0,4 = 4,8 (W) P = ? Điện trở của đèn: R = ? R = U/I = 12/0,4 = 30() Đs: 4,8W; 30 . BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Đối với cả lớp: 1 bóng đèn 6V-3W, 1 bóng đèn 12V-10W, 1 bóng đèn 220V-100W, 1 bóng đèn 220V-25W Đối với mỗi nhóm: 1 bóng đèn 12V-3W, 1 bóng đèn 12V-6W, 1. nhận xét. Nhắc lại khái niệm công suất cơ học, công thức tính công suất, đơn vị đo công suất để HS trả lời C2. Đề nghị HS không đọc SGK suy nghĩ và đoán nhận số oat ghi trên một bóng. CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN 1.Số vôn và số oat trên các dụng cụ điện 2.Ý nghĩa của số oat ghi trên mỗi dụng cụ điện Công suất định mức của mỡi dụng cụ điện cho biết công suất mà dụng cụ