Vận Tốc I. Mục tiêu: Từ ví dụ so sánh quãng đường chuyển động trong 1s của mỗi chuyển động để rút ra cách nhận biết sự nhanh chậm của chuyển động đó ( gọi là vận tốc) - Nắm vững công thức tính vận tốc v = s t và ý nghĩa của khái niệm vận tốc. Nắm được đơn vị hợp pháp của vận tốc là m/s , Km/h và cách đổi đơn vị vận tốc. - Vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian trong chuyển động. II. Chuẩn Bị: - Đồng hồ bấm giây. - Tranh vẽ tốc kế của xe máy. III. Hoạt động dạy và học: 1 ổN định1/ 1 kiểm tra bài cũ (5ph) Kiểm tra bài cũ : -chuyển động là gì ? -ính tương đối của chuyển động và đứng yên .cho VD ? 3 Bài mới *Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (1ph) . GV: đặt vấn đề tiếp. làm thế nào để biết được sự nhanh chậm của chuyển động. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề trên. - * Hoạt động 2: Tìm hiểu về vận tốc (22ph) GV: hướng dẫn học sinh , nghiên cứu bảng 2. 1 SGK GV: gọi ý để học sinh có thể tự tìm so sánh quãng đường chạy 60m thời gian chạy. HS: làm việc cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C 1 , C 2 , C 3 . C 2 : HS ghi kết quả vào cột 4 . Vận tốc là gì ? *- Quãng đường đi được trong 1s được gọi là vận tốc. - Độ lớn của vận tốc cho biết sự nhanh chậm của chuyển động và được 1 : cùng chạy một quãng đường như nhau, em học sinh mất thời gian ít nhất sẽ chạy nhanh hơn GV: thông báo công thức tính vận tốc GV: cho học sinh quan sát hình 2.2 SGK. Giới thiệu đó là một tốc kế, và cột 5 C 3 : - Độ lớn của vận tốc cho biết sự nhanh chậm của chuyển động. - Độ lớn của vận tốc được tính bằng quãng đường đi được trong một đơn vị thời gian. HS: đọc thông tin ở mục III trả lời câu hỏi C 4 :(làm việc cá nhân). tính bằng độ dài quãng đường đi được trong một đơn vị thời gian. II. Công thức tính vận tốc: v = s t - v là vận tốc - s là quãng đường đi được - t: là thời gian để đi hết quãng đường đó III. Đơn vị vận tốc: đơn vị hợp pháp của vân tốc là: mét trên giây (m/s) và kilômét trên giờ (Km/h) 1 Km/h = 0,28 m/s * Hoạt động 3: vận dụng (15ph) GV: hướng dẫn cho học sinh trả lời các câu hỏi C 5 , C 6 , C 7 , C 8 . HS: - C 7 : t = 40 phút = 2 3 h quãng đường đi được: s = v.t = 12. 2 9 = 18 (Km) - C 8 : v = 4 Km/h; t = 30 phút = 1 2 h khoảng cách từ nhà đến nơi làm việc là: s = v.t = 4. 1 2 = 2 (Km) 4/ cuỷng coỏ (1ph) GV: rút ra tóm tắt kiến thức toàn bộ bài giảng; yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ, đọc phần em có thể chưa biết C6 : t = 1,5h s = 81 Km v = ? Km/h; m/s áp dụng công thứcv= 81 (1,5) = 54 (Km/h) = 5400m 3600s = 15 (m/s) : Bài tập về nhà: 2.1 đến 2.5 8 bài tập . - Nắm vững công thức tính vận tốc v = s t và ý nghĩa của khái niệm vận tốc. Nắm được đơn vị hợp pháp của vận tốc là m/s , Km/h và cách đổi đơn vị vận tốc. - Vận dụng công thức để tính quãng. Công thức tính vận tốc: v = s t - v là vận tốc - s là quãng đường đi được - t: là thời gian để đi hết quãng đường đó III. Đơn vị vận tốc: đơn vị hợp pháp của vân tốc là: mét trên. C 2 , C 3 . C 2 : HS ghi kết quả vào cột 4 . Vận tốc là gì ? *- Quãng đường đi được trong 1s được gọi là vận tốc. - Độ lớn của vận tốc cho biết sự nhanh chậm của chuyển động và được