Nước cham-pa từ thế kỉ ii đến thế kỉ x I – Mục tiêu HS cần đạt: 1. Hiểu được quá trình thành lập và phát triển nước Cham-pa; những thành tựu nổi bật về kinh tế, văn hoá của Cham-pa trong các thế kỉ II – X. 2. Tiếp tục rèn luện kĩ năng đọc bản đồ lịch sử, đánh giá, phan tích các sự kiện lịch sử. 3. Nhận thức sâu sắc dan tộc Chăm-pa là một thành viên của đại gia đình các dân tộc Việt Nam. II – phương tiện - Lược đồ Giao Châu và Cham-pa giữa thế kỉ VI- X; - Tranh ảnh các công trình nghệ thuật Cham-pa. III – Tổ chức các hoạt động * Kiểm tra bài cũ - ND: Kiểm tra việc chuẩn bị bài. - HT: Tự kiểm tra. - Y/c: Soạn bài và chuẩn bị đồ dùng đầy đủ, theo hướng dẫn. * Giới thiệu bài - Thế kỉ II, nhà Hán suy yếu, nhân dân huyện Tượng Lâm (Nhật Nam) đã nổi dạy, lập ra nước Lâm ấp - Nước Cham-pa được thành lập trên cở sở Nhà nước Lâm ấp, ngày một phát triển và đạt được những thành tựu to lớn về kinh tế, văn hoá * Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò kiến thức cần đạt Hoạt động 1 * Giới thiệu: Vị trí của nước Cham-pa (chỉ trên lược đồ). * HD nghiên cứu SGK và quan sát lược đồ: - Nhân dân tượng Lâm đã giành được độc lập tronghoàn cảnh nào? - Nhà nước Cham-pa được thành lập như thế nào? * Thảo luận: Em có nhận xét gìvề quá 1. Nước Chăm-pa độc lập ra đời - Thế kỉ II, nhà Hán suy yếu, nhân dan Tượng Lâm nổi dậy, lập ra nước Lâm ấp. - Trên cơ sở các hoạt động quân sự, từ cuối thế kỉ VI, quốc hiệu Lâm ấp chuyển đổi thành Cham-pa. trình thành lập và mở rộng nước Cham- pa? Hoạt động 2 * HD nghiên cứu SGK (đoạn 1): - Nêu biểu hiện về đời sống kinh tế của cư dân Cham-pa. - Nhận xét về trình độ phát triển kinh tế Cham-pa (so với các vùng xung quanh). * HD nghiên cứu SGK (đoạn 2): - Nêu những nét đặc sắc về văn hoá Cham-pa. 2. Tình hình kinh tế, văn hoá Cham-pa từ thế kỉ II đến thế kỉ X * Về nông nghiệp - Nông nghiệp trồng lúa nước là chủ yếu. - Trồng cây ăn quả, cây công nghiệp. - Khai thác lâm thổ sản, đánh cá và buôn bán. => Đạt được trình độ phát triển kinh tế như nhân dân các vùng xung quanh: biết sử dụng công cụ bằng sắt và sức kéo của trâu bò; biết trồng hai vụ lúa, trồng cay ăn quả, cây công nghiệp và buôn bán, * Về văn hoá: - Có chữ viết riêng. - Tôn giáo, phong tục, tập quán tốt đẹp, lâu đời. - Quan sát tranh, ảnh. Nhận xét về nghệ thuật kiến trúc của người Chăm. * Trao đổi: Em còn biết những công trình nghệ thuật nào tiêu biểu của người Chăm? hãy giới thiệu về công trình đó. * HD nghiên cứu SGK (đoạn 3): - Nhận xét về mối quan hệ giữa người Chăm với cư dân Lạc Việt ở những vùng khác. - Theo em, nhân dan Cham-pa có thuộc dân tộc Việt không? Vì sao? - Nghệ thuật đặc sắc, tiêu biểu. => Tháp Chàm là thành tựu quan trọng nhất của người Chăm: kiến trúc độc đáo, mang đậm tính cách, tâm hồn Chăm. * Về xã hội - Quan hệ giữa nhân dân Cham-pa với các cư dân khác ở Châu Giao rất mật thiết cả trong đời sống vật chất lẫn tinh thần. - Dân tộc Chăm-pa là thành viên của đại gia đình các dân tộc Việt Nam * Củng cố và hướng dẫn học ở nhà 1. Tổng kết (Tóm tắt nội dung kiến thức). 2. Câu hỏi, bài tập - Câu hỏi ôn bài (SGK). - Bài tập (Vở bài tập. NXBGD); - Vẽ lược đồ Giao Châu và Cham-pa giữa thế kỉ VI – X. - Đọc thêm và sưu tầm tư liệu. 3. Chuẩn bị bài sau - Ôn lại kiến thức đã học về lịch sử dân tộc thời kì đấu tranh chống Bắc thuộc. - Sưu tầm tư liệu. - Tập trình bày các sự kiện trên lược đồ. * Đánh giá, rút kinh nghiệm giờ dạy . Nước cham-pa từ thế kỉ ii đến thế kỉ x I – Mục tiêu HS cần đạt: 1. Hiểu được quá trình thành lập và phát triển nước Cham-pa; những thành tựu nổi bật về kinh tế, văn hoá của Cham-pa. Việt Nam. II – phương tiện - Lược đồ Giao Châu và Cham-pa giữa thế kỉ VI- X; - Tranh ảnh các công trình nghệ thuật Cham-pa. III – Tổ chức các hoạt động * Kiểm tra bài cũ - ND: Kiểm. Cham-pa (so với các vùng xung quanh). * HD nghiên cứu SGK (đoạn 2): - Nêu những nét đặc sắc về văn hoá Cham-pa. 2. Tình hình kinh tế, văn hoá Cham-pa từ thế kỉ II đến thế