Trêng TH Qu¶ng Minh A Tuần 33  Thø hai ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2010 TẬP ĐỌC: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng với giọng đọc một văn bản luật - Hiểu nợi dung 4 điều của Ḷt bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em: qùn và bởn phận của trẻ em. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các đòa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài Những cánh buồm và trả lời câu hỏi. Những câu hỏi ngây thơ của con cho thấy con có ước mơ gì? -GV nhận xét ghi điểm từng em. 2: Bài mới. HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc. -Gọi 1 HS khá đọc bài. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng điều trước lớp : +Đọc nối tiếp lần 1: GV phát hiện thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; kết hợp ghi bảng các từ HS đọc sai . +Đọc nối tiếp lần 2: tiếp tục sửa sai và hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng. -GV đọc mẫu toàn bài. HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài: -Yêu cầu HS đọc thầm bài trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung bài dựa theo những câu hỏi trong SGK. ? Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam? ? Đặt tên cho các điều luật nêu trên? ? Nêu những bộn phận của trẻ em được quy đònh trong luật? ? Em đã thực hiện bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần cố gắng thực hiện? -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và rút ra đại ý của bài, sau đó trình bày, giáo viên bổ sung chốt. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: -Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể hiện cách đọc 4 điều. -Tổ chức HS đọc diễn cảm. -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn. -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. 3. C ủng cố - dặn dò : -Yêu cầu HS về nhà luyện đọc diễn cảm toàn bài. Lan. Mai đọc bài Những cánh buồm và trả lời câu hỏi. * 1 em đọc bài lớp đọc thầm. -HS nối tiếp đọc trước lớp.(2 lần) - Kết hợp phát âm lại từ đọc sai và cách ngắt nghỉ. -1HS đọc chú giải. -Lắng nghe . * HS đọc thầm trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung bài dựa theo những câu hỏi trong SGK. -Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung. *Theo dõi nắm bắt. -HS luyện đọc diễn cảm. -Thi đọc diễn cảm trước lớp. -Bình chọn bạn đọc tốt nhất. GV : D¬ng ThÞ Ng©n 1- Trêng TH Qu¶ng Minh A TOÁN: ÔN TẬP VỀ DIỆT TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I. MỤC TIÊU: - Thc c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch vµ thĨ tÝch c¸c h×nh ®· häc. - VËn dơng tÝnh diƯn tÝch , thĨ tÝch mét sè h×nh trong thùc tÕ. - Bµi tËp cÇn lµm Bµi 1; Bµi 3 . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Kiểm tra bài cũ: + Một sân gạch hình vuông có chu vi 48 m. Tính diện tích sân gạch đó? -GV nhận xét ghi điểm từng em. 2: Bài mới. HĐ1: Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình. - Vẽ lên bảng một hình hộp chữ nhật và một hình lập phương, gọi học sinh lên bảng chỉ và nêu tên của hình. - Gọi 2 em lên bảng viết công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của mỗi hình, cả lớp viết vào vở nháp. - Gọi học sinh nhận xét rồi chốt công thức đúng lên bảng. - Gọi một số em nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của mỗi hình.Giáo viên theo dõi và nhận xét. HĐ 2: Thực hành. Bài 1: - Gọi một em đọc đề bài. - Gọi hai em phân tích đề. - Vẽ hình minh họa lên bảng cho học sinh dễ hình dung. - H : Để tính diện tích cần quét vôi của phòng học ta làm như thế nào? (Diện tích quét vôi là diện tích xung quanh và diện tích trần nhà). -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - Sửa bài chốt lại Bài 3: - Gọi một em đọc đề bài. - Gọi hai em phân tích đề. -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - Sửa bài chốt lại: 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Sơn lên bảng, cả lớp làm vào nháp. *1-2 em lên bảng chỉ và gọi tên hình, cả lớp theo dõi và nhận xét. - 2 em lên bảng lảm, cả lớp viết vào nháp. - Theo dõi. - 2-3 em phát biểu, cả lớp nhận xét và bổ sung. *1 học sinh đọc đề, cả lớp đọc thầm. Hai em phân tích đề, cả lớp theo dõi. Theo dõi. 1-2 em trả lời. - Cả lớp làm vào vở, một em lên bảng làm. - Theo dõi và sửa bài. *1 học sinh đọc đề, cả lớp đọc thầm. Hai em phân tích đề, cả lớp theo dõi. - Cả lớp làm vào vở, một em lên bảng làm. - Theo dõi và sửa bài. TiÕt 4: ChÝnh t¶ : Trong lêi mĐ h¸t GV : D¬ng ThÞ Ng©n 2 Trêng TH Qu¶ng Minh A I. Mục tiêu: -Nhớ-viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài ; trình bày đúng bài thơ 6 tiếng. -Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em (BT2) II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Bài cũ: - Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3.Bài mới a Giới thiệu bài mới: b Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn hs nghe – viết. Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một số từ dể sai: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru. Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi dòng đọc 2, 3 lần. Giáo viên đọc cả bài thơ cho học sinh soát lỗi. Giáo viên chấm. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2: Giáo viên lưu ý các chữ về (dòng 4), của (dòng 7) không viết hoa vì chúng là quan hệ từ. Giáo viên chốt, nhận xét lời giải đúng. Bài 3: Giáo viên lưu ý học sinh đề chỉ yêu cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ chức nước ngoài đặc trách về trẻ em không yêu cầu giới thiệu cơ cấu hoạt động của các tổ chức. Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. Hát Phöông ghi bảng. Nhận xét. Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 Học sinh đọc bài. - Học sinh nghe. Lớp đọc thầm bài thơ nêu ND. Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. -HS tìm từ khó viết Học sinh nghe - viết. Học sinh đổi vở soát và sữa lỗi cho nhau. 1 học sinh đọc yêu cầu bài. Học sinh làm việc theo nhóm. Đại diện mỗi nhóm trình bày, nhận xét. 1 học sinh đọc yêu cầu. Lớp đọc thầm. Lớp làm bài. Nhận xét GV : D¬ng ThÞ Ng©n 3 Trêng TH Qu¶ng Minh A Hoạt động 3: Củng cố.Dặn dò Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vị, tổ chức. Chuẩn bị bài sau . Nhận xét tiết học. ________________________________________________ ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Giúp HS tìm hiểu về một số phong tục, tập quán của đòa phương nơi mình đang sinh sống - Học sinh biết yêu quý đòa phương mình bằng những hành vi và việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng của mình. - Học sinh có ý thức và tinh thần tự giác góp sức nhỏ bé của mình xây dựng và bảo vệ đòa phương. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ảnh lưu niệm của ®Þa ph¬ng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: HĐ1: Tìm hiểu một số các hoạt động của đòa phương. - Giới thiệu cho HS biết về một số các hoạt động tại đòa phương: * Các tổ chức chính quyền của ®Þa ph¬ng. - Giới thiệu các bác chđ tÞch x· , Phã chđ tÞch x· của ®Þa ph¬ng mình - Các ban ngành :á - Hội nông dân – Hội cựu chiến binh – Hội chữ thập đỏ – Hội người cao tuổi – Đoàn thanh niên – Ban an ninh - Yêu cầu HS nêu vai trò của từng tổ chức này. - Nhận xét và chốt lại những nội dung trên. HĐ 2: Quan sát và giới thiệu tranh ảnh và một số các hoạt động tại đòa phương. - Tổ chức cho HS trưng bày một số tranh ảnh mà các em đã sưu tầm được theo nhóm sau đó từng nhóm giới thiệu với các bạn cả lớp về nội dung từng hoạt động trên tranh ảnh. - GV và cả lớp cùng chú ý và nhận xét bổ sung thêm nội dung ( nếu cần). - Chú ý lắng nghe. - Vài HS nêu, em khác nhận xét, bổ sung. -Trưng bày và giới thiệu theo nhóm. - Nhận xét, bổ sung. _______________________________________ bd tiÕng viƯt : I. ®Ị bµi : 1. Dòng nào dưới đây gồm tất cả các từ đồng nghĩa với nhau: A.Vàng mơ, vàng hoe, vàng tươi B. Nước sơi, sơi nổi, sục sơi C.Hối hận, hối hả, hối thúc. 2. Gạch một gạch dưới những từ viết đúng chính tả. - xuất sắc, xuất xắc, suất sắc - xay xưa, say sưa, say xưa GV : D¬ng ThÞ Ng©n 4 Trêng TH Qu¶ng Minh A 3. Điền vào chỗ trống các quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thích hợp để tạo ra câu ghép chỉ giả thiết - kết quả. trời mưa q em ở lại đừng về. kẻ ra người ở ồn ào anh vẫn đọc được hết cuốn sách. 4. Trong các từ sau đây: núi đồi, rực rỡ, chen chúc, dịu dàng, lạch bạch, thành phố, đánh đập. Các từ láy là: Các từ ghép là: 5. Chỉ ra các bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau bằng cách viết lại câu, gạch chân và ghi chú dưới phần gạch chân tên gọi các thành phần đó: - Mệt mỏi, chị nói khơng ra lời. - Lúc đi ngang qua bàn Nam, chợt thấy quyển sổ để trên bàn, Tuấn tò mò, toan cầm lên xem. 6. Hãy tả cơ giáo (hoặc thầy giáo) của em đã từng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng, tình cảm tốt đẹp nhất. II. ĐÁP ÁN- HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Câu 1: khoanh vào A cho 0.5 điểm. Câu 2:(0.5 điểm ) gạch đúng dưới các từ xuất sắc(0.25 điểm), say sưa(0.25 điểm) Câu 3( 1 điểm) Điền vào chỗ trống quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thích hợp để tạo ra câu ghép chỉ giả thiết- kết quả: - Nếu trời mưa q thì em ở lại đừng về.( 0,5đ) - Mặc dầu kẻ ra người vào ồn ào nhưng anh vẫn đọc được hết cuốn sách.(0,5đ) Câu 4:(2 điểm) + Từ ghép: núi đồi, thành phố, đánh đập. ( 1 đ) + Từ láy: lạch bạch, chen chúc, dịu dàng, rực rỡ. ( 1 đ) Câu 5( 2 điểm): Chỉ ra các bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau bằng cách viết lại câu, gạch chân và ghi chú dưới phần gạch chân tên gọi các thành phần đó: - Mệt mỏi, chị nói khơng ra lời. ( 1đ) TN CN VN - Lúc đi ngang qua bàn Thanh, chợt thấy quyển sổ để trên bàn, Tuấn tò mò, toan TN 1 TN 2 CN VN cầm lên xem. ( 1đ) Câu 6: (4 điểm): - Viết được bài văn theo đúng thể loại văn tả người, đúng bố cục 3 phần ( 2 điểm) - Nêu được những đặc điểm và hành động của cơ( thầy) giáo đã để lại cho em những ấn tượng sâu sắc và tình cảm tốt đẹp ( 1 điểm) - Dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả, thể hiện được tình cảm của em đối với thầy( cơ) giáo ( 1 điểm) ******************************************************************************* Thứ 3 ngày 27 tháng 4 năm 2010 LUYẸÂN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I. MỤC TIÊU: - Biết và hiểu thêm một số từ về trẻ em - Tìm được một số hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT 3) - Làm quen với một thành ngữ, tục ngữ theo gợi ý của BT 4. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Kiểm tra bài cũ ? Nêu tác dụng của dấu hai chấm, cho ví dụ? -GV nhận xét ghi điểm từng em. Loan, Dũng lên bảng trả lời câu hỏi GV : D¬ng ThÞ Ng©n 5 Trêng TH Qu¶ng Minh A 2. Bài mới. HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài 1. - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung của bài tập 1, gọi học sinh đọc đề bài. ? Em hiểu nghiã của từ trẻ em như thế nào? - Nhận xét và chốt câu trả lời đúng: + Trẻ em là người dưới 16 tuổi ( Ý c). HĐ 2: Từ đồng nghóa với từ “ Trẻ em” - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Phát giấùy lớn cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi nhanh những từ đồng nghóa với từ “trẻ em” vào giấy. - Mời một số nhóm lên trình bày. - Nhận xét, chốt : HĐ3: Hướng dẫn làm bài 3,4. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân tìm những hình ảnh đẹp so sánh về trẻ em.Theo dõi và gợi ý cho những em còn lúng túng: Cần so sánh để thấy nổi bật những đặc điểm thể hiện vẻ đẹp của hình dáng, tính tình, tâm hồn. - Gọi học sinh trình bày, giáo viên theo dõi. Bài 4: - Gọi một học sinh đọc đề bài. - Cho học sinh suy nghó trong vòng 1 phút, tìm và ghi nhanh vào chỗ trống những câu tục ngữ, thành ngữ thích hợp. - Cho học sinh hai dãy thi kể những câu tục ngữ, ca dao vừa tìm được. - Nhận xét, tuyên dương đội thắng. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. * Một em đọc , cả lớp theo dõi. - 1-2 em trả lời. - Lắng nghe và ghi nhớ. *Một em đọc , cả lớp theo dõi. - Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm mình thảo luận, cử thư kí ghi lại nội dung thảo luận. - 2-3 nhóm lên trình bày, các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. * Một em đọc , cả lớp theo dõi. - Làm bài vào vở. - 3 -4 em trình bày bài làm của mình. * Một em đọc , cả lớp theo dõi. - Ghi nhanh vào chỗ trống những câu tục ngữ, thành ngữ thích hợp. - Học sinh 2 dãy thi kể những câu tục ngữ, ca dao vừa tìm được. ________________________________ TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - BiÕt tÝnh diƯn tÝch vµ thĨ tÝch c¸c h×nh ®¬n gi¶n. - Bµi tËp cÇn lµm Bµi 1; Bµi 2 . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi đề bài 1, phiếu học tập có nội dung của bài 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm bài 2 trang 168. -GV nhận xét ghi điểm từng em. 2: Bài mới. HĐ1: Làm bài tập 1. - Gọi một em đọc đề bài. - Gọi học sinh nhắc lại công thức tính diện tích xung Ngọc, Ánh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp. *1 HS đọc đề, cả lớp theo dõi. - 3-4 học sinh phân tích nối tiếp nhắc GV : D¬ng ThÞ Ng©n 6 Trêng TH Qu¶ng Minh A quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình lập phương và hình hộp chữ nhật. -Yêu cầu học sinh vào phiếu, gọi 1 em lên bảng làm. - chửa bài: HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập 2. - Gọi một em đọc đề bài. - Yêu cầu hai em ngồi gần nhau thảo luận phân tích đề. - H : Muốn tính chiều cao bể ta làm thế nào? -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - Sửa bài, nhận xét, chốt kết quả đúng: Giải Chiều cao của bể: 1,8 : (1,5 × 0,8) = 1,5 (m) Đáp số:1,5 m HĐ3: Bài tập 3. - Gọi một em đọc đề bài. - Yêu cầu hai em ngồi gần nhau thảo luận phân tích đề. - H : Để so sánh được diện tích toàn phần của hai khối hình lập phương, chúng ta phải làm gì? -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. lại các công thức. - Làm cá nhân, 1 HS lên bảng làm. - Theo dõi, sửa bài. * 1 HS đọc đề, cả lớp theo dõi. - Thảo luận nhóm đôi phân tích đề. - 1-2 em trả lời. - Làm cá nhân, 1 HS lên bảng làm. - Theo dõi, sửa bài. *1 HS đọc đề, cả lớp theo dõi. - Thảo luận nhóm đôi phân tích đề. - 1-2 em trả lời. - Suy nghó và trả lời. -Làm cá nhân, 1 HS lên bảng làm. _ ___________ ______ ______ ___________ ______ KHOA HỌC:TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I. MỤC TIÊU: - Nhận biết tác động của con người đến mơi trường rừng. - Nêu những ngun nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình vẽ trang 134, 135 / SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Kiểm tra bài cũ: ? Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người những gì? ? Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại? -GV nhận xét ghi điểm từng em. 2: Bài mới. HĐ1: Quan sát – nhận xét . - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm bàn quan sát các hình vẽ trong SGK và trả lời câu hỏi: ? Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? ? Còn nguyên nhân nào khiến rừng bò tàn phá? - Quan sát, giúp đỡ và hướng dẫn những nhóm còn lúng túng. - Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. → Giáo viên kết luận : + Hình 1: Con người phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. Liểu, Quang lên bảngTr¶ lêi . *Nhóm trường điều khiển thực hành: Quan sát tranh và trả lời 2 câu hỏi trong SGK. - Đại diện 2-3 nhóm lên trình bày. - Lắng nghe và ghi nhớ. GV : D¬ng ThÞ Ng©n 7 Trêng TH Qu¶ng Minh A + Hình 4: Rừng còn bò tàn phá do những vụ cháy rừng. - H : Nguyên nhân nào dẫn đến việc rừng bò tàn phá? - Nhận xét học sinh trả lời và kết luận : Có nhiều lí do khiến rừng bò tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,… HĐ 2: Thảo luận. - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : + Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? - Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Tuyên dương nhóm có câu trả lời hay. → Kết luận : Hậu quả của việc phá rừng: * Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. * Đất bò xói mòn. * Động vật và thực vật giảm dần có thể bò diệt vong. - Cho học sinh liên hệ thực tế ở đòa phương mình. 3 .Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - 2-3 em trình bày. - Lắng nghe và ghi nhớ. - Thảo luận tìm hiểu những hậu quả của việc phá rừng gây ra. - Đại diện 2-3 nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Lắng nghe và ghi nhớ. - Nhiều em trình bày hiểu biết của mình. ___________________________________ BD to¸n: Lun vỊ tÝnh diƯn tÝch , thĨ tÝch mét sè h×nh I. mơc tiªu : - ¤n lun vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch vµ thĨ tÝch c¸c h×nh ®· häc . II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Giíi thiƯu bµi : 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 104 ; 105. Bµi 1: - Yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi. - Gäi 1 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV quan s¸t kiĨm tra ®èi tỵng HS cha ch¨m häc ; cßn häc u. - Yªu cÇu HS ch÷a bµi. - GV ®¸nh gi¸ x¸c nhËn. Bµi 2: -Yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi.Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi nªu kÕt qu¶. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt,®¸nh gi¸. Bµi 3 - Yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi, - Th¶o ln nhãm vµ t×m c¸ch gi¶i. - Gäi HS lªn b¶ng, HS díi líp lµm vµo vë. - Yªu cÇu HS díi líp nhËn xÐt.GV ®¸nh gi¸ kÕt ln. Bµi 4 -Yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi. Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi nªu kÕt qu¶. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt,®¸nh gi¸. 3. Cđng cè dỈn dß : - Gv nhËn xÐt giê häc . * 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vë. - 1 HS lªn b¶ng lµm. * 1 HS nªu néi dung bµi to¸n. - HS làm bài vào vë. 2 HS lªn b¶ng lµm. - §ỉi chÐo kiĨm tra kÕt qu¶. * HS tù lµm bµi vµo vë . - 1 HS lªn b¶ng lµm. - ChÊm bµi lµm cđa häc sinh . *1 HS nªu néi dung bµi to¸n. - HS làm bài vào vë. 1 HS lªn b¶ng lµm. _____________________________________ GV : D¬ng ThÞ Ng©n 8 Trờng TH Quảng Minh A Bồi dỡng hsg: luyện tập tả cảnh I.mục tiêu: , HS luyện tập viết 1 bài văn tả cảnh sông nớc. II.các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy: a.Bài luyện tập: *Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của bài Hoạt động 1: GVghi đề bài lên bảng Đề bài: Tả một cảnh sông nớc( một vùng biển, một dòng sông, một con suối hay một hồ nớc) mà em thích nhất. -Xác định yêu cầu của đề bài Hoạt động 2: Thực hành viết văn -GV hớng dẫn HS dựa trên dàn bài đã lập để viết bài văn. -GV theo dõi HS làm bài, giúp đỡ thêm cho HS yếu. -GV chấm 1 số bài, nhận xét *Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Hoạt động học: -HS nghe -2 HS đọc đề bài -HS xác định yêu cầu của đề bài -HS viết bài văn tả cảnh sông nớc -HS nộp bài -HS nghe ________________________________ Hdth: thực hành toán I. mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ năng cộng trừ 2 số thập phân. - Tính giá trị của biểu thức số, tìm 1 thành phần cha biết của phép tính. - Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. II. các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy: A. Bài luyện tập * Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của bài. Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết + Muốn cộng các số thập phân ta làm thế nào? + Muốn trừ 2 số thập phân ta làm thế nào? - Nêu các tính chất của phép cộng, phép trừ số thập phân đã học? Hoạt động 2: Luyện tập Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất - Yêu cầu HS tự làm và giải thích cách làm. Chữa bài: Hoạt động học: - HS nghe - HS nêu GV : Dơng Thị Ngân 9 Trêng TH Qu¶ng Minh A a) 14,75 + 8,96 + 6,25 = ( 14,75 +6,25 ) + 8,96 = 21 + 8,96 = 29,96 b) 66,79 - 18,89 - 12,11 = 66,79 - ( 18,89 + 12,11 ) = 66,79 - 31 = 35,79 Bµi 2: Tỉng cđa sè thø nhÊt vµ sè thø hai lµ: 122,7 Tỉng cđa sè thø hai vµ sè thø ba lµ: 133,5 Tỉng cđa sè thø ba vµ sè thø nhÊt lµ: 143,8 T×m mçi sè? Híng dÉn: Tríc hÕt t×m tỉng cđa ba sè. Tỉng cđa ba sè trõ ®i tỉng cđa hai trong ba sè, ®ỵc sè cßn l¹i. Ch÷a bµi: Tỉng cđa ba sè b»ng: ( 122,7 + 133,5 + 143,8 ) : 2 = 200 Sè thø nhÊt b»ng: 200 - 133,5 = 66,5 Sè thø hai b»ng: 200 - 143,8 = 56,2 Sè thø ba b»ng: 200 - 122,7 = 77,3 * Cđng cè dỈn dß: - HS nh¾c l¹i nh÷ng néi dung võa lun tËp - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS tù lµm, 2 HS lªn b¶ng lµm. Ch÷a bµi ë b¶ng - HS tù lµm - 2 HS nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm, HS kh¸c nhËn xÐt. - HS tù lµm ( dùa vµo híng dÉn ) - 2 HS nªu c¸ch lµm, HS kh¸c nhËn xÐt. - HS nh¾c l¹i - HS nghe _____________________________________ Thứ 4 ngày 28 tháng 4 năm 2010 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC. Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. I. MỤC TIÊU: - Kể được mợt câu chụn đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hợi chăm sóc, giáo dục trẻ em, hoặc trẻ em với việc thực hiện bởn phận với gia đình, nhà trường và xã hợi. - Biết kể tự nhiên, hiểu và trao đổi được về ý nghĩa câu chuyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh, ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, trẻ em chăm chỉ học tập, trẻ em làm việc tốt ở cộng đồng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS kể lại câu chuyện “Nhà vô đòch” và nêu ý nghóa của câu chuyện. -GV nhận xét ghi điểm từng em. 2: Bài mới. HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu của đề bài . - Gọi học sinh đọc đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác đònh hai hướng kể chuyện theo yêu cầu của đề. 1) Chuyện nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm Thiện, Linh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “Nhà vô đòch” và nêu ý nghóa của câu chuyện. * 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. -Cả lớp dùng viết chì gạch dưới những từ ngữ cần chú ý trong đề bài, một em lên bảng làm. GV : D¬ng ThÞ Ng©n 10 [...]... -SINH HOẠT LỚP : TUẦN 33 I Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần 33: 1 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 33 * Nề nếp: Học sinh đi học chuyên cần, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, khẩn... lên bảng làm lớp làm bài vào vở - GV và cả lớp nhận xét sửa bài * 1 em đọc, lớp đọc thầm Bài 2: - 1 HS nêu - Gọi HS đọc nội dung bài toán - Yêu cầu 1 HS nêu công thức tính diện tích hình chữ -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp nhật - Theo dõi và sửa bài - Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở - Sửa bài: * 1 em đọc, lớp đọc thầm Bài 3: -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Gọi HS đọc đề bài toán - Theo dõi... Nhiều em nhắc lại Bài toán liên quan đến rút về đơn vò - Nghe và ghi nhớ Bài toán về tỉ số phần trăm Bài toán về chuyển động đều Bài toán có nội dung hình học - Gọi học sinh nhắc lại cách làm từng dạng toán trên - Nhận xét và sửa sai cho học sinh HĐ2: Luyện tập, thực hành * 1 em đọc, lớp đọc thầm Bài 1 - Suy nghó và trả lời - Gọi HS đọc bài toán và nêu dạng toán -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Yêu... động của học sinh: 1 Kiểm tra bài cũ: + Bài tập 2 trang 169 Dũng, Mai lên bảng cả lớp làm vào vở nháp + Bài tập 3 trang 170 - Chấm điểm, nhận xét bài cũ 2: Bài mới HĐ1: : Ôn lại các dạng toán đã học * Nối tiếp nhau nêu tên các dạng toán đã - Gọi học sinh nhắc lại các dạng toán đã học học - Nhận xét, chốt và ghi lên bảng lớp: Tìm số trung bình cộng Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Tìm hai... tập, giúp học sinh hiểu yêu cầu đề bài * 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài - Yêu cầu 1 em lên bảng phụ làm, cả lớp làm vào vở bài tập - Theo dõi và sửa bài tập Tiếng Việt * 1 em đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi - Sửa bài, nhận xét - Cả lớp làm vào vở, 2 em lên bảng làm Bài 3: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập 3 - Yêu cầu cả lớp viết bài vào vở Gọi 2 em lên bảng viết đoạn văn có sử dụng... trước lớp của nhóm mình trước lớp Cả lớp nhận xét -Lắng nghe và ghi nhớ - Giáo viên nhận xét Hoàn chỉnh dàn ý * Nhiều HS lần lượt đọc, những HS khác HĐ3: Hướng dẫn nói từng đoạn của bài văn - Nêu yêu cầu 2, nhắc nhở HS cần nói theo sát dàn ý, dù là nghe bạn nói, góp ý để bạn hoàn thiện văn nói vẫn cần diễn đạt rõ ràng, rành mạch; dùng từ, đặt phần đã nói câu đúng, sử dụng một số hình ảnh bằng cách so sánh... lần lượt kể theo trình tự được kể hấp dẫn nhất để kể trước lớp, trả lời các câu hỏi - Lớp theo dõi và đặt câu hỏi cho người kể -Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể về nội dung và ý nghóa chuyện chuyện hay nhất trong tiết học - Gọi học sinh nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất 3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét giờ học TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - BiÕt thùc hµnh tÝnh diƯn... dõi và sửa bài - Gọi HS lên bảng làm lớp làm bài vào vở - GV và cả lớp nhận xét sửa bài 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép) I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức về dấu ngoặc kép, nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép, sử dụng đúng dấu ngoặc kép II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:... nhớ : - 1 em đọc lại, cả lớp đọc thầm HĐ 2 : Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại đoạn văn, suy nghó nên đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ nào trong đọan văn để * Một em đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Suy nghó và làm bài đánh dấu lời nói trực tiếp hoặc ý nghóa của nhân vật - Gọi học sinh trình bày - Một số em trình bày, lớp nhận xét Bài 2: - Nêâu... diện tích tòan phần của hình hộp * Nhiều em nối tiếp đọc, lớp theo dõi chữ nhật Giáo viên ghi nhanh lên bảng: * Hình chữ nhật : S = a × b * Hình hộp chữ nhật: S xq = P đáy x chiều cao S tp = S xq + S 2 đáy HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài toán * 1 em đọc, lớp đọc thầm - Gọi 2 em tìm hiểu đề -2 HS tìm hiểu đề, lớp theo dõi -Yêu cầu HS nêu cách làm ? Muốn tính được cả mảnh vườn thu được bao . số đó. Bài toán liên quan đến rút về đơn vò. Bài toán về tỉ số phần trăm. Bài toán về chuyển động đều. Bài toán có nội dung hình học. - Gọi học sinh nhắc lại cách làm từng dạng toán trên. - Nhận. toán và nêu dạng toán. - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm trung bình cộng ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm bài vào vở. - GV và cả lớp nhận xét sửa bài. Bài 2: - Gọi HS đọc nội dung bài toán. -. HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. - Sửa bài: Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài toán. - Gọi HS lên bảng làm lớp làm bài vào vở. - GV và cả lớp nhận xét sửa bài. 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét