Trường THCS Hải Dương Ngày soạn: 22/12 Tiết 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I A/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: Giúp HS nắm vững, khắc sâu kiến thức lịch sử đã học ở chương I đến chương IV phần lịch sử thế giới hiện đại 2/ Kĩ năng: Giúp HS nâng cao tư duy, phát triển tính tích cực trong học tập 3/ T t ởng: Giáo dục HS tính tự học, tự rèn, tính trung thực và tự giác trong kiểm tra. B/ Ph ơng pháp: Tự luận & trắc nghiệm. C/ Chuẩn bị của GV &HS: 1/ Chuẩn bị của GV: Gv ra đề kiểm tra (hs làm bài trực tiếp vào đề ) & Đáp án. 2/ Chuẩn bị của HS: - Hoàn thành phần bài tập ở sách bài tập chương I đến chương V - Ôn kĩ các phần GV đã hướng dẫn ở tiết trớc. D/ Tiến hành kiểm tra: I/ Kiểm tra sỉ số HS: nhắc nhở HS thực hiện tốt nội quy, quy chế kiểm tra. II/ Gv phát đề kiểm tra cho từng Hs. III/ đề ra và đáp án kèm theo. I. Trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất (3 điểm) Câu 1: Tại Mỹ "mùa hè nóng bỏng" của người da đen diễn ra trong thời gian nào? a. 1963 và 1969 - 1976 b. 1963 và 1969 - 1975 c. 1962 và 1968 - 1975 d. 1960 và 1967 - 1977 Câu 2: Hiện nay nền kinh tế tài chính của Mỹ: a. Vẫn dẫn đầu thế giới. b. Không còn là trung tâm kinh tế tài chính duy nhất thế giới. c. Đứng thứ tư trên thế giới. d. Câu a và c đúng. Câu 3: Về Nông nhiệp, ngành nghề nào của Nhật Bản đứng thứ nhì trên thế giới? a. Nghề chăn nuôi bò. b. Nghề đánh cá. c. Nghề trồng lúa nước. d. Nghề trồng lúa mì. Câu 4: Hạn chế của nền kinh tế Nhật Bản là: a. Nghèo tài nguyên. b. Thiếu lương thực. d. Bị Mỹ và Tây Âu cạnh tranh ráo riết d. Tất cả các yếu tố trên. Câu 5: Đồng tiền chung châu Âu được phát hành vào ngày tháng năm nào? a. 1/11/1991. b. 11/1/1995. c. 1/1/1997. d. 1/1/1999. Câu 6: Những nguyên thủ quốc gia nào đã tham gia hội nghị Ianta? a. Xtalin, Rudơven, Sơcsin. b. Xtalin, Sơcsin, Busơ. c. Đờ Gôn, Rudơven, Sơcsin d. Xtalin, Đờ Gôn, Sơcsin. II. Tự luận: (7 điểm) Câu 1: Trình bày những hiểu bết của em về "chiến tranh lạnh" của Mỹ sau chiến tranh thế giới thứ hai? (2đ) Câu 2: Những nhiệm vụ chính của Liên hiệp quốc là gì? Cuộc cách mạng Khoa học - kĩ thuật hiện nay đã và đang có những tác động như thế nào đối với cuộc sống của con người? (3đ) Giáo án Lịch Sử 9 Giáo Viên: Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hải Dương Câu 3: Hãy nêu xu thế phát triển chung của thế giới, tại sao nói xu thế phát triển đó vừa là thời cơ, vừa là thách thức đối với các dân tộc? Liên hệ với Việt Nam khi gia nhập WTO? (2đ) Đáp án: I. Trắc nghiệm: (4đ) Câu 1 - b Câu 2 - b Câu 3 - b Câu 4 - d Câu 5 - d Câu 6 - a II. Tự luận: (6đ) Câu 1: - Trước sự lớn mạnh của liên Xô và các nước Đông Âu tổng thống Mỹ Tơruman đưa ra học thuyết "chiến tranh lạnh" năm 1947 nhắm chống Liên Xô và các nước XHCN, đẩy lùi chủ nghĩa cộng sản, lảnh đạo "thế giới tự do". - Biểu hiện: Mỹ và các nước đế quốc ráo riết chạy đua vũ trang, tăng cường ngân sách quân sự, thành lập các khối quân sự, xây dựng nhiều căn cứ quân sự bao quanh Liên Xô và các nước XHCN, tiến hành cuộc chiến tranh xâm lược. Liên Xô và các nước XHCN phải tăng ngan sách quốc phòng, củng cố khả năng phòng thủ. - Hậu quả: Thế giới luôn trong tình trạng căng thắng, đứng trước nguy cơ cuộc chiến tranh thế giới mới, chi phí tốn kém, đói nghèo bệnh tật Câu 2: - Nhiệm vụ của LHQ: Duy trì hoà bình và an ninh thế giới, phát triển quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền của các dân tộc và thực hiện sự hợp tác về kinh tế, văn hóa, xã hội và nhan đạo - Tác đông: + Tích cực: Tạo ra những bước nhảy vọt về sản xuất và năng suất lao động nâng cao chất lương sống và mức sống của con người. Thay đổi lớn về cơ cấu dân cư lao động: dân cư lao động trong công nghiệp và nông nghiệp giảm dần, dân cư lao động trong các ngành dịch vụ tăng lên. + Tiêu cực: Vũ khí và phương tiện quân sự có sức tàn phá và huỹ diệt lớn. Ô nhiễm moi trường, nhiễm phóng xạ nguyên tử, tai nạn lao động, giao thông, những bệnh dịch mới cùng những đe doạ về đạo đức xã hội và an ninh đối với con người. Câu 3: - Hoà bình, ổn định, hợp tác phát triển kinh tế. Thời cơ: Có điều kiện hội nhập vào nền kinh tế thế giới, khu vực rút ngắn khoảng cách với các nước phát triển, áp dụng những thành tựu kho học kĩ thuật và sản xuất. Thách thức: Nếu không chớp thời cơ để phát triển sẽ tụt hậu, họi nhập sẽ hoà tan - Ngày 7/11/2006 VN chính thức gia nhập thị trường thương mại thế giới (WTO): + Thời cơ: Là cơ hội được tiếp cạnh thị trường hàng hoá và dịch vụ tất cả các nước thành viên. Các doanh nghiệp có cơ hội mở rộng kinh doanh dịch vụ ra ngoài biên giới quốc gia. Môi trường kinh doanh được cải thiện, thu hút đầu tư nước ngoài qua đó tiếp nhận vốn, cong nghệ sản xuất, công nghệ quản lý, đảm bảo tóc độ tăng trưởng, rút ngắn khoảng cách phát triển. Có cơ hội đấu tranh nhắm thiết lập một trật tự kinh tế mới công bằng hơn, hợp lý hơn, có điều kiện bảo vệ lợi ích của đất nước của doanh nghiệp Thúc đẩy qúa trình cải cách trong nước có hiệu quả hơn Giáo án Lịch Sử 9 Giáo Viên: Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hải Dương Nâng cao vị thế của ta trên trường quốc tế, tạo điều kiện cho ta triển khai có hiệu quả đường lối đối ngoại: Việt Nam muốn làm bạn với các nước trên thế giới vì mục tiêu hoà bình hợp tác và phát triển. + Thách thức: Cạnh tranh gay gắt hơn, nhiều đối thủ hơn, trên bình diện rộng hơn Đòi hỏi chúng ta phải có chính sách phúc lợi và an ninh xã hội đúng đắn, phải quán triệt và thực hiện đúng chủ trương của Đảng Đòi hỏi chúng ta phải có chính sách kinh tế vĩ mô đúng đắn Đặt ra vấn đề mới trong việc bảo vệ môi trường, an ninh quốc gia, giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc, chống lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền IV/ Dặn dò: - Thu bài, kiểm tra lại số lượng bai. - Về nhà xem lại bài 19 và trả lời các câu hỏi sau: ? Em hãy trình bày những hoạt động của Nguyễn ái Quốc từ 1917 - 1925? ? Theo em con đường cứu nước của Nguyễn ái Quốc có gì mới và khác lớp người đi trước? ……………………………………………………… HỌC KỲ II – NĂM HỌC Ngày soạn: Tiết 19 Bài 16 HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM (1919 - 1925) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu: - Những hoạt động của Nguyễn ái Quốc sau chiến tranh thế giới thứ nhất ở Pháp, Liên Xô, Trung Quốc. - Sau gần 10 năm bôn ba ở hải ngoại, người đã tìm tháy chân lý cứu nước, sau đó người tích cực chuẩn bị về tư tưởng chíng trị và tổ chức cho sựu ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam. - Hiểu được chủ trương và hoạt động của hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên. 2. Tư tưởng: - Giáo dục cho hs lòng khâm phục, kính yêu lãnh tụ Nguyễn ái Quốc và các chiến sĩ cách mạng. 3. Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát tranh ảnh và trình bày một số vấn đề lịch sử bằng bản đồ, phân tích, đánh giá, so sánh các sự kiện lịch sử. B. Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích C. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Lược đồ Nguỹen ái Quốc ra đi tìm đường cứu nước. - Tài liệu và tranh ảnh về hoạt động của Nguyễn ái Quốc. - Giáo án, sgk, tài liệu liên quan. 2. Học sinh: Giáo án Lịch Sử 9 Giáo Viên: Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hải Dương - Học bài củ - Vở ghi, vở soạn, vở bài tập, sách giáo khoa D. Tiến trình lên lớp: I. ốn định: II. Kiểm tra bài củ: Lòng vào bài mới. III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: Cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX, cách mạng Việt Nam rơi vào tình trạng bế tắc về đường lối, nhiều chiến sĩ đã tìm đường cứu nước nhưng không thành công. Nguyễn Ái Quốc rất khâm phục các chiến sĩ đó nhưng không đi theo con đường của họ. Người quyết tam ra đi tìm đường cứu Nguyễn ái Quốc nước vào 5/6/1911. Sau một thời gian bôn ba khắp năm châu bốn bể. Cuối 1917 - 1925 người trở về Pháp, sang Liên Xô, TQ ở đó ngưòi có những hoạt động như thế nào hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu nội dung bài 16 2. Triển khai bài: Ccách thức hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức a. Hoạt động 1 : Gv: Em hãy trình bày những hoạt động của Nguyễn ái Quốc ở Pháp 1917 - 1920? Hs: - Chiến tranh kết thúc các nước thắng trận họp ở Véc xai để chia phần. Nguyễn ái Quốc gửi đến hội nghị bản yêu sách của nhân dân An Nam đòi quyền tự do, bình đẳng, tự quyết của dt VN - 7/1920 người đọc sơ thảo luận cuơng vấn đề dân tộc thuộc địa của Lênin, người nhận biết ngay đó là chân lý của cách mạng. - 12/ 1920, người tham gia đại hội lần thứ 18 của Đảng xã hội Pháp ở Tua. + Bỏ phiếu tán thành quốc tế thứ ba. + Gia nhập Đảng cộng sản Pháp. + Ngưòi từ chủ nghĩa yêu nước chân chính đến với chủ nghĩa Mác Lênin, đi theo con đường cách mạng vô sản. Gv giới thiệu H 28. Gv: Theo em con đường cứu nước của Nguyễn ái Quốc có gì mới và khác lớp người đi trước? Hs: - Các bậc tuyền bối đi trước sang các nước phương Đông (NB, TQ). PBC đối tượng gặp gỡ là tầng lớp trên, dựa vào NB để đánh Pháp, chủ trương bạo động vũ trang chống Pháp. PCT dựa vào Pháp muốn cải cách duy tân Họ không thành công và không tìm thấy con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc. - Nguyễn ái Quốc đi sang phương Tây để I. Nguyễn ái Quốc ở Pháp 1917 - 1923: - 18/6/1919, Nguyễn ái Quốc gửi đến hội nghị Véc xai bản yêu sách đòi quyền tự do, bình đẳng, quyền tự quyết của dân tộc VN. - 7/1920 người đọc sơ thảo luận cuơng vấn đề dân tộc thuộc địa của Lênin - 12/ 1920, người tham gia đại hội lần thứ 18 của Đảng xã hội Pháp ở Tua. + Bỏ phiếu tán thành quốc tế thứ ba. + Gia nhập Đảng cộng sản Pháp. -> NAQ từ chủ nghĩa yêu nước đến với chủ nghĩa Mác Lênin và đi theo con đường cách mạng vô sản. - Năm 1921, sáng lập "Hội liên hiệp các dân tộc thuộc địa" ở Pari - Năm 1922, người sáng lập ra báo "người cùng khổ" - Người tiến hành viết bài cho nhiều tờ báo khác. Giáo án Lịch Sử 9 Giáo Viên: Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hải Dương tìm hiểu đằng sau các từ tự do, bình đẳng, bác ái, nơi có nền khkt, nền văn minh phát triển. Người sống và làm việc cùng với người dân lao động. Ngưòi bắt gặp chân lí cứu nước là chủ nghĩa Mác Lênin, người chọn con đường cứu nước giải phóng dân tộc theo cách mạng tháng mười Nga. Gv: Sau khi tìm thấy chân lý cứu nước người tiếp tục làm gì ở Pháp trong thời gian 1921- 1923? Hs: - Năm 1921, lập ra hội liên hiệp các dân tộc thuộc địa -> đoàn kết lực lượng đấu tranh và truyền bá chủ nghĩa Mác Lênin vào thuộc địa. - 1922, người sáng lập ra báo "người cùng khổ" -> truyền bá những tư tưởng mới vào các nước thuộc địa (VN) ("người cùng khổ" là cơ quan ngôn luận của hội liên hiệp các dân tộc thuộc địa, số đầu tiên 1/4/1922 đến năm 1926 phát hành được 38 số) gửi đi thuộc địa Pháp ở châu Âu và Đông Dương. - Trong thời gian này người con viết bài cho nhiều tờ báo: "Nhân đạo", "Đời sống công nhân", và cuốn "Bản án chế độ thực dân Pháp" Gv: Mục địch của việc cho ra đời của các tờ báo? Hs: -> Truyền bá về trong nước, thức tỉnh quần chúng đứng lên đấu tranh. b. Hoạt động 2: Gv: Em hãy trình bày những hoạt động chủ yếu của Nguyễn ái Quốc ở Liên Xô 1923 - 1924? Hs: - 6/1923, người từ Pháp đi Liên xô dự hội nghị quốc tế nông dân, được bầu vào ban chấp hành hội - năm 1924, người dự đại hội V của quốc tế cộng sản: + đọc bản tham luận về vị trí chiến lược của cách mạng thuộc đại + Trình bày mối quan hệ giữa phong trào công nhân chính quốc và thuộc địa. + Vai trò to lớn của nông đân thuộc địa. GV: Những quan điểm mà Nguyễn ái Quốc dã tiếp nhận được truyền về trong nước có -> Truyền bá về trong nước, thức tỉnh quần chúng đứng lên đấu tranh. II. Nguyễn ái Quốc ở Liên Xô (1923 - 1924): - 6/1923, người sang Liên xô dự hội nghị quốc tế nông dân. - ở Liên Xô người làm nhiều việc: nghiên cứu, học tập, viết báo, tạp chí - Năm 1924, người dự đại hội V của quốc tế cộng sản và phát biểu tham luận -> là bước chuẩn bị quan trọng về mặt tư tưởng, chính trị cho sự ra đời một chính đảng vô sản ở VN. Giáo án Lịch Sử 9 Giáo Viên: Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hải Dương vai trò như thế nào đối với cách mạng VN? Hs: Có vai trò rất lớn đối với c/m VN, là bước chuẩn bị quan trọng về mặt tư tưởng, chính trị cho sự ra đời một chính đảng vô sản ở VN ->nhân tố quyết định mọi thắng lợi cho cm VN c. Hoạt động 3: Gv: Hãy cho biết hoàn cảnh ra đời của hội Việt Nam cách mạng thanh niên? Hs: -> Phong trào yêu nước, phong trào công nhân phát triển mạnh mẽ có những bước tiến mới. - Sau một thời gian ở Liên Xô học tập, nghiên cứu kinh nghiệm xây dựng Đảng kiểu mới, 12 - 1924 Nguyễn ái Quốc về Quảng Châu (TQ) tiếp xúc với các nhà cách mạng VN, một số thanh niên yêu nước trên cơ sở đó để thành lập " Hội Việt nam cách mạng thanh niên" trong đó tổ chức cộng sản đoàn làm nồng cốt gồm có 7 đồng chí: Lê Hồng Phong, Lê Hồng Sơn, Hồ Tùng Mậu, Lưu Quốc Long, Trương Văn Lĩnh, Lê Quang Đạt, Lâm Đức Thụ nhằm đào tạo những cán bộ cm đem chủ nghĩa Mác Lênin truyền bá vào trong nước chuẩn bị điều kiện thành lập chính đảng vô sản. Gv: Những hoạt động chủ yếu của tổ chức Việt nam cách mạng thanh niên? Hs:-> Gv: Vai trò của HVNCMTN? Hs: -> III. Nguyễn ái Quốc ở TQ 1924 - 1925: 1. Sự thành lập Hội Việt nam cách mạng thanh niên: - Cuối năm 1924, NAQ từ LX về TQ thành lập hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên (6/1925), tiền thân của ĐCS VN, có hạt nhân là Cộng sản đoàn. 2. Hoạt động: - Mở các lớp huấn luyện và xuất bản báo chí. - Đưa hội viên vào hoạt động thực tiễn. - Chọn một số người đị học trường quân sự ở LX và TQ - Đầu năm 1929 HVNCMTN đã có cơ sởt khắp toàn quốc. -> Có vai trò quan trọng chuẩn bị tư tưởng, chính trị và tổ chức cho sự ra đời của Đảng. 3. Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: ? Em hãy trình bày tóm tắt những hoạt động chủ yếu của Nguyễn ái Quốc ở P, LX, TQ? ? Con đường cứu nước của Nguyễn ái Quốc có già khác so với các bậc tuyền bối trước? IV. Dặn dò: - Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa - làm các bài tập ở sách bài tập - Lập niên biểu những hoạt động của Nguyễn ái Quốc từ 1911 - 1925 - Tìm hiểu trước bài 17 và trả lời các câu hỏi sau: ? Trình bày phong trào đấu tranh của công nhân trong những năm 1926 - 1927? ? Theo em phong trào cách mạng nước ta trong thời gian này có gì mới so với thời gian trước? ? Em hãy trình bày sự ra dời của tổ chức Tân Việt Cách mạng Đảng? Giáo án Lịch Sử 9 Giáo Viên: Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hải Dương Tiết:19 Ngày soạn: BÀI 17 CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu - Bước phát triển mới cảu phong trào cách mạng VN. - Chủ trương và hoạt động của hai tổ chức cách mạng: Tân Việt Cách mạng Đảng và Việt Nam quốc dân Đảng. - Sự ra đời của ba tổ chức cộng sản Đảng. 2. Thái độ: - Giáo dục cho hs lòng kính yêu và khâm phục các bậc tuyền bối, quyết tâm phấn đấu hy sinh cho độc lập dân tộc. 3. Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs kĩ năng sử dụng bản đồ, nhận định, đánh giá, phân tích kháh quan những sự kiện lịch sử. B. Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, tường thuật, thảo luận nhóm, phân tích C. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Lược đồ khởi nghĩa Yên bái. - Một số hinh ảnh về TVCMĐ, VNQDĐ và 3 tổ chức cộng sản. - Chân dung các nhân vật lich sử liên quan đến bài dạy. - Tài liệu liên quan, giáo án, sgk. 2. Học sinh: - Học bài củ. - Vở ghi, vở soạn, vở bài tập, sách giáo khoa . D. Tiến trình lên lớp: I. ổn định: II. kiểm tra bài củ: ? Em hãy nêu những hoạt động chủ yếu của Nguyễn ái Quốc ở Pháp và Liên Xô, TQ? III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: Năm 1925, đánh dấu bước phát triển mới của cách mạng VN, 3 tổ chức c/m đã lần lượt ra đời: HVNCMTN, TVCNĐ, VNQDĐ phát triển và tan rã cụ thể ntn 2. Triển khai bài: Cách thức hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức a. Hoạt động 1: Gv: Em hãy trình bày phong trào đấu tranh của công nhân trong những năm 1926 - 1927? Hs: Phong trào nổ ra liên tiếp, mạnh mẽ: Công nhân dệt Nam Đinh, đồn điền cao su Phú Riềng, đồn điền cà phê Rayna, nhà máy cưa Bến Thuỷ Gv: Em có nhận xét gì về các phong trào đấu tranh đó? Hs; Phong trào phát triển với quy mô toàn quốc, có I. Bước phát triển mới của phong trào cách mạng VN (1926 - 1927): 1. Phong trào công nhân: - Phong trào đấu tranh nổ ra liên tiếp, mạnh mẽ. - phát triển với quy mô toàn quốc. - Các cuộc đấu tranh mang tính chính trị, có sự liên kết nhiều Giáo án Lịch Sử 9 Giáo Viên: Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hải Dương nhiều cuộc đấu tranh nổ ra từ bắc chí nam. - Cuộc đấu tranh mạng tính chính trị, bước đầu liên kết nhiều ngành, nhiều địa phương, trình độ giác ngộ được nâng lên một bước Gv phân tích thêm: Trong 2 năm 1926 - 1927 toàn quốc đã nổ ra 27 cuộc đấu tranh. Gv: Mục đích chung của các cuộc đấu tranh ? Hs: - Tăng lương 20 -> 40%. - Đòi ngày làm 8 giờ. Gv: Phong trào yêu nươc thời kì này phát triển như thế nào? Hs: Cùng với phong trào đấu tranh của công nhân thì phong trào đấu tranh của nông đân, tiểu tư sản và các tầng lớp nhân dân khác củng phát triển và kết thành một làn sống cách mạng dân tộc, dân chủ khắp cả nước. Gv: Theo em phong trào cách mạng nước ta trong những năm 1926 - 1927 có gì khác so với trước? Hs: Các phong trào đấu tranh đã kết thành làn sóng rộng khắp cả nước có tính giác ngộ cao, giai cấp công nhân đã trưởng thành trở thành lực lượng chính trị độc lập. -> phong trào cách mạng phát triển đó là điều kiện thuận lợi để cho các tổ chức cách mạng ra đời b. Hoạt động 2: Gv: Em hãy trình bày sự ra đời của tổ chức TVCMĐ? Hs: - Đầu thế kỉ XX phong trào yêu nước phát triển mạnh, Hội Phục Việt đã ra đời 11/1925 (SV cao đẳng sư phạm Đông Dương và tù chính trị cũ ở Trung Kì, họ hoạt động trong phong trào đòi thả cụ Phan Bội châu) sau nhiều lần đổi tên cuối cùng họ quyết định đổi tên thành TVCMĐ 7/1928. Gv: Thành phần tham gia của hội gồm những ai? Hs: -> Gv: Hoạt động chủ yếu của TVCMĐ? Hs: -> Gv: Vì sao lại không hợp nhất được giữa hai tổ chức này? Hs: Vì lập trường của TVCMĐ chưa rã ràng cho rằng chủ nghĩa cộng sản quá cao, hai khuynh hướng tư sản và vô sản chống nhau cuối cùng vô sản thắng thế. Gv: TVCMĐ đã phân hoá trong hoàn cảnh nào? Hs: -> ngành, nghề, nhiều địa phương. - Trình độ giác ngộ của công nhân được nâng lên, trở thành lực lượng chính trị độc lập. 2. phong trào yêu nước: -Phong trào đấu tranh của nông đân, tiểu tư sản và các tầng lớp nhân dân khác củng phát triển và kết thành một làn sống cách mạng dân tộc, dân chủ khắp cả nước. II. Tân Việt Cách mạng Đảng (7/1928): 1. Hoàn cảnh: - Ra đời trong phong trào yêu nước dân chủ đầu những năm 20 của thế kỉ XX - Thành phần là những tri thức trẻ và thanh niên tiểu tư sản yêu nước 2. Hoạt động: - Một tổ chức yêu nước, chưa có lập trường giai cấp rõ rệt - Hoạt động chủ yếu ở Trung Kì. - Cử người sang dự các lớp huấn luyện và vân động hợp nhất với Hội VNCMTN. 3. Sự phân hoá: - Hội Việt Nam cách mạng thanh niên phát triển mạnh. - Lý luận và tư tưởng cách mạng của chủ nghĩa Mác-Lênin có ảnh hưởng lớn, cuốn hút nhiều Đảng Giáo án Lịch Sử 9 Giáo Viên: Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hải Dương c. Hoạt động 3: Gv: Em hãy trình bày về tổ chức VNQDĐ? Hs: -> Gv: Em hãy trình bày hoạt động của VNQDĐ trước khởi nghĩa Yên Bái? Hs: -> Gv cuộc khởi nghĩa nổ ra ở Yên Bái viên trẻ, tiên tiến đi theo. III. Việt Nam Quốc dân Đảng (1927) và cuộc khởi nghĩa Yên Bái (1930): 1. Việt Nam Quốc dân Đảng a. Sự thành lập: - Nguồn gốc từ nhóm Nam Đồng thư xã do nhà xuất bản tiến bộ tập hợp. - Ngày 25/12/1927 VNQDĐ ra đời. - Lãnh đạo: Nguyễn Thái Học, Nguyễn Khắc Nhu - Xu hướng cách mạng dân chủ tư sản, đại diện quyền lợi cho tư sản dân tộc. - Thành phần: Tiểu tư sản tri thức, tư sản lớp dưới, thân hào đại chủ, phú nông, binh lính. b. Hoạt động: - Thiên về ám sát cá nhân. + Vụ ám sát tên trùm mộ phu đồn điền Ba-danh (9/2/1929) - Sau đó tổ chức hầu như bị "trốc gốc" nhưng vẫn quyết đinh khởi nghĩa. 3. Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: ? Em hãy trình bày về phong trào cách mạng Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa, làm các bài tập ở sách bài tập 1926 - 1927 ? Sự ra đời và phân hoá của tổ chức TVCMĐ? IV. Dặn dò: - Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa. - làm các bài tập ở sách bài tập - Soạn trước bài mới vào vở soạn và trả lời các câu hỏi sau: ? Trình bày diến bién của cuộc khởi nghĩa Yên Bái? ? nguyên nhân thất bại của cuộc khởi nghĩa Yên Bái? ? Hoàn cảnh ra đời của ba tổ chức cộng sản ở VN cuối năm 1929? ……………………………… Ngày soạn: Tiết 21 BÀI 17 (tiếp theo) CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu - Khởi nghĩa Yên Bái. - Sự ra đời của ba tổ chức cộng sản Đảng. Giáo án Lịch Sử 9 Giáo Viên: Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hải Dương 2. Thái độ: - Giáo dục cho hs lòng kính yêu và khâm phục các bậc tuyền bối, quyết tâm phấn đấu hy sinh cho độc lập dân tộc. 3. Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs kĩ năng sử dụng bản đồ, nhận định, đánh gía, phân tích kháh quan những sự kiện lcịh sử. B. Phương pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, tường thuật, thảo luận nhóm, phân tích C. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Lược đồ khởi nghĩa Yên bái. - Một số hình ảnh về 3 tổ chức cộng sản. - Chân dung các nhân vật lcịh sử liên quan đến bài dạy. - Tài liệu liên quan, giáo án, sgk. 2. Học sinh: - Học bài củ. - Vở ghi, vở soạn, vở bài tập, sách giáo khoa . D. Tiến trình lên lớp: I. ổn định: II. kiểm tra bài củ: ? Bước phát triển mới của phong trào cách mạng VN (1926 - 1927)? ? TVCMĐ đã phân hoa trong hoàn cảnh nào? III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài: Cách thức hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức a. Hoạt động 1: Gv: Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cuộc khởi nghĩa? Hs: Gv: Diễn biến? Hs; Trình bày theo sgk Gv: Trình bày diễn biến trên lược đồ? - Đêm 9-2-1930, nổ ra ở Yên Bái, sau đó lan rộng ra các tỉnh Phú Thọ, Hải Dương, Thái Bình, ở HN củng có tổ chức ném bom phối hợp. - Tại Yên Bái: Quân khởi nghĩa chiếm được trại lính, nhưng không làm chủ được tỉnh lị nên hôm sau bị quân Pháp tiêu diệt. - Các nơi khác nghĩa quân chỉ tạm thời làm chủ mấy huyện lị, sau đó nhanh chống bị địch chiếm lại. Cuộc khởi nghĩa nhanh chống bị thất bại và đàn áp. Gv: Vì sao cuộc khởi nghĩa nhanh chống bị thất bại? III. Việt Nam Quốc dân Đảng (1927) và cuộc khởi nghĩa Yên Bái (1930): 2. Khởi nghĩa Yên Bái: a. Nguyên nhân trực tiếp: - sau vụ Ba danh bị giết, VNQDĐ bị thiệt hại nặng các nhân vật chủ yếu còn lại quyết định bạo động. b. Diễn biến (sgk) c. Nguyên nhân thất bại: - Thực dân Pháp còn mạnh. Giáo án Lịch Sử 9 Giáo Viên: Nguyễn Thị Mai