Tuần 34 Thứ hai, ngày 26 tháng 4 năm 2010. Tiết 1 Tập đọc $ 67. Tiếng cời là liều thuốc bổ I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết dọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học. - Hiểu nội dung bài: Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật. Tiếng cời làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu. Từ đó làm cho học sinh có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui, sự hài hớc, tiếng cời. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ: ? HTL bài Con chim chiền chiện và trả lời câu hỏi về nội dung? - 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi. Lớp nx, bổ sung. - GV nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS khá đọc. - Chia đoạn: - 3 đoạn: Đ1 : Từ đầu 400 lần. + Đ2: Tiếp làm hẹp mạch máu. + Đ3: Còn lại. - Đọc nối tiếp: 2lần - 3 HS đọc /1lần. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm. - 3 HS đọc + Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ. - 3 HS khác đọc. - Luyện đọc cặp: - Từng cặp luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS đọc. - GV nx đọc đúng và đọc mẫu bài. b. Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm, trao đổi bài: - Cả lớp. ? Phân tích cấu tạo bài báo trên, nêu ý chính của từng đoạn? - Đ1: Tiếng cời là đặc điểm quan trọng, phân biệt con ngời với các loài vật khác. - Đ2: Tiếng cời là liều thuốc bổ. - Đ3: Những ngời cá tính hài hớc chắc chắn sống lâu. ? Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ? - Vì khi cời, tốc độ thở của con ngời tăng đến một trăm ki - lô - mét 1 giờ, các cơ mặt th giãn thoải mái, não tiết ra một chất làm con ngời có cảm giác sảng khoái, thoải mái. ? Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có nguy cơ gì? - Có nguy cơ bị hẹp mạch máu. ? Ngời ta tìm ra cách tạo ra tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì? - để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiết kiệm tiền cho nhà Nớc. ? Trong thực tế em còn thấy có bệnh gì liên quan đến những ngời không hay c- ời, luôn cau có hoặc nổi giận? - Bệnh trầm cảm, bệnh stress. ? Rút ra điều gì cho bài báo này, chọn ý đúng nhất? - Cần biết sống một cách vui vẻ. ? Tiếng cời có ý nghĩa ntn? - làm cho ngời khác động vật, làm cho ngời thoát khỏi một số bệnh tật, hạnh phúc sống lâu. 193 ? Nội dung chính của bài: * ý chính: Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật. Tiếng cời làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu. chúng ta cần phải luôn tạo ra xung quanh mình một cuộc sống vui vẻ, hài ớc, tràn ngập tiếng cời. c. Đọc diễn cảm. - Đọc tiếp nối toàn bài: - 3 HS đọc. ? Nêu cách đọc bài: - Toàn bài đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng: động vật duy nhất, liều thuốc bổ, th giãn, sảng khoái, thoả mãn, nổi giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngắn, tiết kiệm tiền, hài hớc, sống lâu - Luyện đọc đoạn 3: - GV đọc mẫu: - HS nêu cách đọc đoạn. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc. - Thi đọc: - Cá nhân, cặp đọc. - GV cùng HS nx, khen học sinh đọc tốt, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, vn đọc bài nhiều lần, chuẩn bị bài : Ăn "mầm đá". ***************************************************** Tiết 2 Lịch sử $34. Những di vật đồng ở Yên Bái I. Mục tiêu: - Học sinh biết đợc những di vật đồng đợc tìm thấy ở Yên bái. - Qua đó HS hiểu đợc Yên Bái là một trong những địa bàn c trú của ngời Lạc Việt. II. Đồ dùng dạy học: - ảnh SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổ n định lớp: 2. KT bài cũ: ? Các nhà khảo cổ học đã phát hiện đợc những gì ở hang hùm? ? Những phát hiện đó nói lên điều gì? - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. b) HĐ1: Những di vật đợc tìm thấy ở hai bên bờ sông Hồng và sông Chảy. - Gọi HS đọc SGK. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm. ? Kể tên những di vật đồng đợc phát hiện ở hai bên bờ sông Hồnh và sông Chảy? GV kết luận:,,, c) HĐ2:Tìm hiểu về Thạp Đồng Đào Thịnh. - Gọi HS đọc bài( SGK) ? Thạp Đồng Đào Thịnh đợc phát hiện năm nào? ở đâu? Hát. - 2 HS trả lời. - 2 HS đọc. - thảo luận nhóm đôi. - HS trình bày. - Công cụ sản xuất: - Vũ khí: - nhạc cụ; - Đồ trang sức: - Tợng nghệ thuật: - 2 HS đọc. 194 ? Em hãy mô tả thạp đồng Đào Thịnh? - GVKL ? Những di vật tìm thấy ở Yên Bái thuộc nền văn hoá nào?chứng tỏ điều gì? c) HĐ 3: Nội dung bài: - Gọi HS đọc nội dung bài. 3. Củng cố, dặn dò: - GV liên hệ. - NX giờ học. - Năm 1960 - Thôn Đồng Gianh, xã Đào Thịnh, huỵện Trấn Yên. - có nắp, màu gỉ đồng, cao 97, 7 cm, nặng 76 kg, đờng kính miệng 64 cm, đờng kính đáy 58 cm - hoa văn trang trí tinh sảo. - Nền văn hoá đông Sơn. - Điều đó cho thấy Yên Bái là một địa bàn c trú của ngời Lạc Việt. - 3 HS đọc. - HS nghe. ******************************************* Tiết 3 Toán $166. n tập về đại lÔ ợng (TT) I. Mục tiêu: Củng cố các đơn vị đo diện tích và quan hệ giữa các đơn vị đó. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. ? Đọc bảng đơn vị đo thời gian? - 2 HS lên bảng nêu, lớp nx. - GV nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. Bài 1: - HS đọc yêu cầu. - HS nêu miệng bài: - Lần lợt HS nêu, lớp nx bổ sung. - GV nx chốt bài đúng: - 1m 2 = 100 dm 2 ; 1km 2 = 1000 000m 2 1m 2 =10 000 cm 2 ; 1dm2 = 100cm 2 Bài 2: HS làm phần a vào nháp: - Cả lớp làm bài, 3 HS lên bảng chữa bài, lớp đối chéo nháp kiểm tra bài bạn. - GV nx chữa bài: a. 15m 2 = 150000cm2 2 ; 1 2 m 2 = 10dm 2 (Bài còn lại làm tơng tự). Bài 3: Lớp làm bài vào nháp. - Cả lớp làm bài , 2 HS lên bảng chữa bài, lớp đổi nháp chấm bài cho bạn. - GV nx, chữa bài: 2m25dm 2 >25dm 2 ; 3m299dm 2 <4 dm 2 3dm25cm 2 = 305cm 2 ; 65 m 2 =6500dm 2 Bài 4: - HS đọc đề toán, phân tích và trao đổi cách làm bài. - Làm bài vào vở: - Cả lớp làm, 1 HS lên bảng chữa bài. - GV thu chấm một số bài: - GV cùng HS nx chung. 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, vn làm bài tập 2b,c. Bài giải Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là: 64 x 25 = 1600 (m 2 ) Cả thửa ruộng thu hoạch đợc số tạ thóc là: 1600 x 1 2 = 800 (kg) 800 kg = 8 tạ Đáp số: 8 tạ thóc. ************************************************* Tiết 4 Đạo đức $34. Dành cho địa phơng 195 Học về vệ sinh an toàn thực phẩm I. Mục tiêu: - Cung cấp cho HS những thông tin về vệ sinh an toàn thực phẩm và biết giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm. II. Đồ dùng dạy học. - HS chuẩn bị theo nhóm các nguồn thực phẩm. III. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. Quan sát và nhận xét: - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm: - N6 hoạt động. - Ghi lại những thực phẩm sạch, an toàn: - Cử đại diện nhóm ghi. - Trình bày: - Lần lợt các nhóm nêu, nhóm khác nx, trao đổi, bổ sung. - GV nx chung. 3. Kết luận: - HS trao đổi và nêu miệng. - Trình bày: - Đại diện các nhóm nêu. - GV nx chốt ý đúng: - Thực phẩm sạch, an toàn không ôi thiu, không thối rửa còn tơi và sạch, - Cần bảo quản thực phẩm ntn? 4. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học. Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. - Nơi thoáng mát, trong tủ lạnh và không để lâu ******************************************************************* Thứ ba, ngày 27 tháng 4 nă 2010. Tiết 1 Tập đọc $68. Ăn "mầm đá" I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời nhân vật. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ? Đọc bài Tiếng cời là liều thuốc bổ và trả lời câu hỏi về nội dung? - 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi. Lớp nx, bổ sung. - GV nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS khá đọc. - Chia đoạn: - 4 đoạn: Đ1 : 3 dòng đầu. + Đ2: Tiếp "đại phong". + Đ3: Tiếp khó tiêu. + Đ4: Còn lại. - Đọc nối tiếp: 2lần - 4 HS đọc /1lần. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm. - 4 HS đọc + Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ. - 4 HS khác đọc. - Luyện đọc cặp: - Từng cặp luyện đọc. 196 - Đọc toàn bài: - 1 HS đọc. - GV nx đọc đúng và đọc mẫu bài. b. Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm, trao đổi bài: - Cả lớp. ? Trạng Quỳnh là ngời ntn? là ngời rất thông minh. Ông thờng dùng lối nói hài hớc hoặc những cách độc đáo để châm biếm thói xấu của quan lại, vua chúa, bệnh vực dân lành. ? Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều gì? đã ăn đủ thứ ngon, vật lạ trên đời mà không thấy ngon miệng. ? Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? - Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, nghe tên mầm đá thấy lạ nên muốn ăn. ? Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa nh thế nào? - cho ngời đi lấy đá về ninh, còn mình thì đi lấy một lọ tơng đề bên ngoài 2 chữ "đại phong" rồi bắt cháu phải chờ đến khi bụng đói mềm. ? Cuối cùng chúa có đợc ăn mầm đá không? Vì sao? - không vì làm gì có món đó. ? Chúa đợc Trạng cho ăn gì? - Cho ăn cơm với tơng. ? Vì sao chúa ăn tơng mà vẫn thấy ngon miệng? ? Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi về điều gì? - Vì lúc đó chúa đã đói lả thì ăn cái gì cũng ngon. *Nội dung: Câu chuyện ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, khôn khéo vừa biết làm cho chúa ngon miệng vừa khuyên răn chê bai chúa c. Đọc diễn cảm. - Đọc phân vai toàn bài: - 3 HS đọc. ( Dẫn truyện, Trạng Quỳnh, Chúa Trịnh) ? Nêu cách đọc bài: - Toàn bài đọc diễn cảm, giọng vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời các nhân vật. Trạng Quỳnh: Lễ phép, câu cuối truyện giọng nhẹ nhàng. - Giọng chúa Trịnh : phàn nàn, sau háo hức hỏi ăn món vì đói quá, cuối cùng ngạc nhiên, vui vẻ vì đợc ăn ngon. - Luyện đọc đoạn :Từ Thấy chiếc nọ đề hai chữ "đại phong" hết bài. - GV đọc mẫu: - HS nêu cách đọc giọng từng ngời. - Luyện đọc theo N3: - Từng nhóm luyện đọc. - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm đọc. - GV cùng HS nx, khen h/s,nhóm đọc tốt, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, vn đọc bài nhiều lần, chuẩn bị ôn tập các bài tập đọc. *************************************************** Tiết 2 Luyện từ và câu $67. Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời I. Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời. - Biết đặt câu với các từ đó. II. Đồ dùng dạy học. - Giấy khổ rộng, bút dạ. III. Các hoạt động dạy học. 197 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu ghi nhớ bài Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu? Đặt câu có trạng ngữ chỉ mục đích? - 2 HS nêu và lấy ví dụ minh hoạ. - GV cùng HS nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. Bài 1. - HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức HS trao đổi theo N4: - N4 trao đổi và làm bài vào phiếu. - Trình bày: - Dán phiếu, nêu miệng, lớp nx, bổ sung. - GV cùng HS nx, chốt ý đúng: a. Vui chơi, góp vui, mua vui. b. Vui thích, vui mừng, vui lòng, vui thú, vui vui. c. Vui tính, vui nhộn, vui tơi. d. vui vẻ. Bài 2. - HS đọc yêu cầu bài. - Làm bài vào vở: - Cả lớp làm bài. - Trình bày: - Nêu miệng, lớp nx chung. - GV nx, khen học sinh đặt câu tốt: VD: Mời các bạn đến góp vui với bọn mình. - Mình đánh một bản đàn để mua vui cho bạn thôi. Bài 3. - HS đọc yêu cầu bài. - Trao đổi theo cặp để tìm từ miêu tả tiếng cời: - HS trao đổi. - Nêu miệng: - Đặt câu với các từ tìm đợc trên: - GV cùng HS nx, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, BTVN Đặt câu với 5 từ tìm đợc bài tập 3. - VD: Cời ha hả, cời hì hì, cời hí hí, hơ hơ, hơ hớ, khanh khách, khềnh khệch, khùng khục, khúc khích, rinh rích, sằng sặc, sặc sụa, - VD: Cô bạn cời hơ hớ nom thật vô duyên. + Ông cụ cời khùng khục trong cổ họng. + Cu cậu gãi đầu cời hì hì, vẻ xoa dịu. ************************************************ Tiết 3 Thể dục Giáo viên bộ môn dạy ************************************************* Tiết 4 Toán $167. n tập về hình họcÔ I. Mục tiêu: - Giúp học sinh : Ôn tập về góc, các loại góc: góc vuông, nhọn, tù; các đoạn thẳng song song, vuông góc. - Củng cố về kĩ năng và hình vuông có kích thớc cho trớc. - Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của 1 hình vuông. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập 2b,c/173? - 2 HS lên bảng làm bài. - GV cùng HS nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. Bài 1. - HS đọc yêu cầu bài. 198 - GV vẽ hình lên bảng: - HS nêu miệng. - GV cùng lớp nx chốt ý đúng: - Các cạnh song song với nhau: AB và DC; - Các cạnh vuông góc với nhau:DA và AB; AD và CD. Bài 2. - HS đọc yêu cầu bài, lớp làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng làm bài. - GV cùng HS nx, chữa bài. - Chu vi hình vuông có cạnh dài 3 cm là: 3 x 4 = 12 (cm) - Diện tích hình vuông có cạnh dài 3 cm là: 3 x 3 = 9 (cm 2 ) Bài 3. Làm bài trắc nghiệm: - HS suy nghĩ và thể hiện kết quả bằng giơ tay: - GV cùng HS nx, trao đổi chốt bài đúng: - Câu Sai: b; c;d. - Câu đúng: a; Bài 4. - HS đọc yêu càu bài, trao đổi cách làm bài. - Làm bài vào vở: - Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài. - GV thu một số bài chấm. - GV cùng HS nx, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, vn làm bài tập VBT Tiết 167. Bài giải Diện tích phòng học đó là: 5 x 8 = 40 (m 2 ) 40 m 2 = 400 000 cm 2 Diện tích của viên gạch lát nền là: 20 x 20 = 400 (cm 2 ) Số gạch vuông để lát kín nền phòng học đó là: 400 000 : 400 = 400 (viên) Đáp số: 400 viên gạch. Tiết 5 Khoa học $69. n tập: Thực vật và động vật (Tiết 1)Ô I. Mục tiêu: HS đợc củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS hiểu biết: - Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. II. Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ rộng và bút vẽ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ. ? Nêu ví dụ về chuỗi thức ăn? - 2 HS nêu, lớp nx, bổ sung. - GV nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn. * Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã. * Cách tiến hành: - Tổ chức HS quan sát hình sgk/134. - Cả lớp quan sát. ? Nêu những hiểu biết của em về cây trồng và vật nuôi trong hình? - HS nêu: + Cây lúa: ăn nớc, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hoà tan trong đất. Hạt lúa là thức ăn của chuột, chim, gà, + Chuột : ăn lúa, ngô, gạo, và là thức ăn của hổ mang, đại bàng, (Tơng tự với các con vật khác). ? Mối quan hệ của các sinh vật trên bắt đầu từ sinh vật nào? bắt đầu từ cây lúa. - Tổ chức HS hoạt động theo N4: - N4 hoạt động. 199 - Dùng mũi tên và chữ thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa cây lúa và các con vật trong hình và giải thích sơ đồ: - Cả nhóm vẽ và lần lợt giải thích sơ đồ. - Trình bày: - GV nx và khen nhóm trình bày tốt. - Các nhóm dán sơ đồ lên và cử đại diện lên giải thích. - Nhóm khác nx, bổ sung. * GV kết luận dựa trên sơ đồ: Gà Đại bàng Cây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng Cú mèo 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, Vn ôn tập tiếp. Thứ t, ngày 28 tháng 4 năm 2010. Tiết 1 Luyện từ và câu $68. Thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu I. Mục đích, yêu cầu. - Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của các trạng ngữ chỉ phơng tiện (Trả lời câu hỏi bằng cái gì? Với cái gì?). - Nhận biết trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu; thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện vào câu. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ? Tìm từ miêu tả tiếng cời và đặt câu với các từ đó? - 2 HS đặt câu.Lớp nx bổ sung. - GV nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. Nêu Mđ, yc. 2.2. Phần nhận xét. Bài tập 1,2. - 2 HS đọc nối tiếp. - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: - HS nêu, lớp nx, bổ sung, trao đổi. - GV nx chung, chốt ý đúng: + Bài 1: Các trạng ngữ đó trả lời câu hỏi bằng cái gì? Với cái gì? +Bài 2: Cả 2 trạng ngữ đề bổ sung ý nghĩa phơng tiện cho câu. 2.3. Phần ghi nhớ: - Nhiều HS nêu. 2.4. Phần luyện tập: Bài tập 1. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài. - HS gạch chân trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu. - 2 HS lên bảng gạch, lớp nêu miệng. - GV cùng HS nx, chốt bài làm đúng: - Câu a: bằng một giọng thân tình, thầy khuyên chúng em - Câu b: Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, ngời hoạ sĩ dân gian đã sáng tạo nên Bài 2. - HS đọc yêu cầu bài. - Làm bài vào vở: - Cả lớp làm bài. - Trình bày: - HS nêu miệng, lớp nx, trao đổi, bổ sung. - GV nx chung, ghi điểm: 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, vn học và hoàn thành bài - VD: Bằng đôi cánh mềm mại, đôi chim bồ câu bay lên nóc nhà 200 2 vào vở. ****************************************************** Tiết 2 Chính tả (Nghe - viết) $34. Nói ngợc I. Mục đích, yêu cầu. - Nghe-viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đẹp bài vè dân gian Nói ngợc. - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi. II. Đồ dùng dạy học. - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. - Viết 3 từ láy trong đó tiếng nào cũng có âm đầu là ch; tr. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp, trao đổi, bổ sung. - GV nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. Nêu MĐ,YC. b. Hớng dẫn HS nghe- viết. - Đọc bài chính tả: - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. Bài vè có gì đáng cời? ? Nội dung bài vè? - ếch căn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, quả hồng nuốt ngời già, xôi nuốt đứa trẻ, lơn nằm cho trúm bò vào. - Bài vè nói toàn những chuyện ngợc đời, không bao giờ là sự thật nên buồn cời. ? Tìm và viết từ khó? - 1,2 HS tìm, lớp viết nháp, 1 số HS lên bảng viết. - VD: ngoài đồng, liếm lông, lao đao, lơn, trúm, thóc giống, đổ vồ, chim chích, diều hâu, quạ, - GV đọc bài: - HS viết bài vào vở. - GV đọc bài: - HS soát lỗi. - GV thu bài chấm: - HS đổi chéo soát lỗi. - GV cùng HS nx chung. c. Bài tập. Bài 2. - HS đọc yêu cầu bài. - Làm bài vào vở: - 1 số HS làm bài vào phiếu. - Trình bày: - Nêu miệng, dán phiếu, lớp nx chữa bài. - GV cùng HS nx, chữa bài. - Thứ tự điền đúng: giải đáp; tham gia; dùng; theo dõi; 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, ghi nhớ các từ để viết đúng. kết quả; bộ não; không thể. *********************************************** Tiết 3 Toán $168. n tập về hình học (Tiếp theo)Ô I. Mục tiêu: - Giúp học sinh : Nhận biết và vẽ đợc 2 đờng thẳng song song, 2 đờng thẳng vuông góc. 201 - Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ? 2 đơn vị đứng liền nhau trong bảng đơn vị đo diện tích hơn kém nhau bao nhiêu lần? Lấy ví dụ minh hoạ? - 2 HS nêu và lấy ví dụ. - GV cùng HS nx chung, ghi điểm. 2. Bài mới. Bài 1. - HS đọc yêu cầu bài. - GV vẽ hình lên bảng: - HS nêu miệng. - GV cùng lớp nx chốt ý đúng: - Các cạnh song song với: AB là DE; - Các cạnh vuông góc với BC là AB. Bài 2. Làm bài trắc nghiệm: - GV cùng HS nx, trao đổi chốt bài đúng: - HS suy nghĩ và thể hiện kết quả bằng giơ tay: - Câu đúng: c: 16 cm. Bài 3. - GV cùng HS nx, chữa bài. - HS làm bài vào nháp, 2 HS lên bảng chữa bài. Lớp đổi nháp chấm bài. - Chu vi hình chữ nhật là: (5 + 4) x 2 = 18 (cm) - Diện tích hình chữ nhật là: 5 x4 = 20 (cm 2 ) Bài 4. - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi cách làm bài. - Làm bài vào vở: - GV thu một số bài chấm. - GV cùng HS nx, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, vn làm bài tập VBT Tiết 168. - Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài. Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: 3 x 4= 12 (cm 2 ) Diện tích của hình chữ nhật BEGC là: 3 x 4 = 12 ( cm 2 ) Diện tích hình H là: 12 +12 = 24 (cm 2 ) Đáp số: 24 cm 2 . ********************************************** Tiết 4 Kể chuyện $31. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích, yêu cầu. + Rèn kĩ năng nói: - HS chọn đợc một câu chuyện về một ngời vui tính. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. +Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết nội dung gợi ý 3. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ? Kể lại câu chuyện em đợc nghe hoặc đợc đọc nói về ngời có tinh thần lạc quan, yêu đời? - 2 HS kể, lớp nx, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể. 202 [...]... chữa bài Lớp đổi chéo bài kiểm tra: Số lớn nhất có 3 chữ số là: 999 Do đó tổng hai số là: 999 Số lớn nhất có 2 chữ số là: 99 Do đó hiệu hai số là: 99 Số bé là: (999 - 99 ) : 2 = 45 0 Số lớn là: 45 0 + 99 = 549 Đáp số: Số lớn : 549 Số bé : 45 0 209 ****************************************** Tiết 5 Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 34 I.Yêu cầu - HS nhận ra những u điểm và khắc phục những tồn tại của tuần 34 - Có... nháp: - GV cùng HS nx, chốt bài đúng Bài 4 - Lớp làm bài vào vở: - GV thu một số bài chấm: - GV cùng HS nx, chữa bài 3 Củng cố, dặn dò - Nx tiết học, vn làm bài tập 3 Bài 5 Hoạt động học - Một số HS nêu, lớp nx, bổ sung - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp, 2 HS lên bảng chữa bài Lớp đổi chéo nháp kiểm tra a (137 + 248 +395 ):3 = 260 b ( 348 + 219 +560 +725 ) : 4 = 46 3 - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi cách làm... hoạt động tốt d Hoạt động 3: Câu hỏi 4 - Tổ chức HS trao đổi cả lớp: - Chọn ý đúng và thể hiện giơ tay - GV cùng HS nx, trao đổi, chốt ý - 4. 1: ý d 4. 3: ý b đúng: 4. 2: ý b; 4. 4: ý b e Hoạt động 4: Câu hỏi 5 - Tổ chức cho HS trao đổi theo n2: - N2 trao đổi - Trình bày: - Lần lợt các nhóm nêu kết quả - GV cùng HS nx, trao đổi kết luận ý - Ghép : 1-b; 2-c; 3 - a; 4 - d; 5 - e ; 6 - đ đúng: 3 Củng cố,... dựng bài : - Trong các giờ thể dục giữa giờ xếp hàng nhanh nhẹn, tập các động tác đúng nhịp nhàng - Chữ viêt của một số em tơng đối sạch đẹp , có tiến bộ 2 Phơng hớng tuần 34 - Phát huy những u điểm, khắc phục những tồn tại của tuần 34 - Tiếp tục ôn tập các môn học để chuẩn bị cho tiết kiểm tra cuối học kì II ******************************************************************** 210 ... là: 158+ 147 +132+103+95= 635(ngời) Số ngời tăng trung bình hằng năm là: 635 : 5 = 127 (ngời) Đáp số: 127 ngời - 1 HS lên bảng chữa bài Bài giải Lần đầu 3 ôtô chở đợc là: 16 x3 = 48 (máy) Lần sau 5 ôtô chở đợc là: 24 x5 = 120 (máy) Số ôtô chở máy bơm là: 3+5 = 8 (ôtô) Trung bình mỗi ôtô chở đợc là: (48 + 120) :8 = 21 (máy) Đáp số: 21 máy bơm ************************************************ Tiết 4 $33 Mĩ... miệng: - Lớp làm bài: Bài 2 - Gv hớng dẫn hs ghi các thông tin: - Làm bài: - Trình bày: - Gv nx chung, ghi điểm hs làm bài đầy đủ, đúng: 3 Củng cố, dặn dò - Nx tiết học *Hs đóng vai trình bày trớc lớp: - Một số học sinh đọc nội dung đã điền đầy đủ trớc lớp - Hs đọc yêu cầu bài - Tên báo chí đặt mua cho mình, cho ông bà, bố mẹ, anh chị - Thời gian đặt mua.( 3 tháng, 6 tháng, 12 tháng) - Cả lớp làm bài... Thi kể: - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nx theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, - GV cùng HS nx, tính điểm, bình chọn cách dùng từ, điệu bộ khi kể chuyện bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn nhất 3 Củng cố, dặn dò - Nx tiết học VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Tiết 5 ******************************************** Kĩ thuật $ 34 Lắp con quay gió (tiết 2) I Mục tiêu:... tại của tuần 34 - Có kế hoạch cho HS ôn tập, kiểm tra học kì 2 đạt kết quả tốt II.Lên lớp 1 Nhận xét chung; - Duy trì tỉ lệ chuyên cao đạt 100% - Đi học đúng giờ, thực hiện tốt nền nếp của trờng, lớp - Có ý thức cao trong các giờ truy bài và giờ tự học - Có sự cố gắng trong học tập: nh: về nhà có sự chuẩn bị bài, trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng bài : - Trong các giờ thể dục giữa giờ xếp hàng nhanh... HS lên bảng chữa bài, lớp đổi nháp kiểm tra, nx, bổ sung - GV nx, chốt bài đúng: Bài giải Đội 1: Đội 2: Bài 3 Làm tơng tự bài 2 Bài 5: - GV thu chấm một số bài: - GV cùng HS nx, chữa bài 3 Củng cố, dặn dò - Nx tiết học, vn làm bài tập tiết 170 VBT Đội thứ nhất trồng đợc là: (1375+285):2= 830 (cây) Đội thứ hai trồng đợc là: 830 - 285 = 545 (cây) Đáp số: Đội 1: 830 cây Đội 2: 545 cây - HS tự làm bài... báo chí II Đồ dùng dạy học: Phiếu khổ to và phiếu cho hs III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC 2 Bài tập - Hs đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm Bài 1 mẫu - Gv hớng dẫn hs trên phiếu to cả lớp: - Hs theo dõi, cùng trao đổi cách ghi - N3 VNPT; ĐCT: Hs không cần biết + Hs viết từ phần khách hàng: - Họ tên ngời gửi (mẹ em) - Địa chỉ: Nơi ở của gđ em - Số tiền gửi . 5 x 8 = 40 (m 2 ) 40 m 2 = 40 0 000 cm 2 Diện tích của viên gạch lát nền là: 20 x 20 = 40 0 (cm 2 ) Số gạch vuông để lát kín nền phòng học đó là: 40 0 000 : 40 0 = 40 0 (viên) Đáp số: 40 0 viên. động 3: Câu hỏi 4. - Tổ chức HS trao đổi cả lớp: - Chọn ý đúng và thể hiện giơ tay. - GV cùng HS nx, trao đổi, chốt ý đúng: - 4. 1: ý d 4. 3: ý b 4. 2: ý b; 4. 4: ý b. e. Hoạt động 4: Câu hỏi 5. -. ) : 2 = 45 0 Số lớn là: 45 0 + 99 = 549 Đáp số: Số lớn : 549 Số bé : 45 0 209 ****************************************** Tiết 5 Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 34 I.Yêu cầu. - HS nhận ra những u