Nguyễn Thế Hùng Trờng Tiểu học Thụy Phúc Chơng 3 em tập gõ 10 ngón Bài 1 vì sao phải gõ 10 ngón (Tiết Lý thuyết + thực hành) I/. Mục đích, yêu cầu - Ôn tập và nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đã học từ Quyển 1: cách đặt tay và gõ phím của hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dới và hàng phím số. - Học sinh bớc đầu hiểu đợc ý nghĩa và lợi ích của kỹ năng gõ bàn phím bằng 10 ngón tay. - Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành các bài luyện gõ phím bằng 10 ngón tay, mức 1 II/. Chuẩn bị - Yêu cầu chung: Phòng máy tính có phần mềm Mario - GV: Sách giáo khoa, giáo án, sách tham khảo, máy tính, tranh ảnh. - Hs: sách gk, vở ghi. III/. Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. ổn định hs ? KT bài cũ : II. Bài mới : Giới thiệu bài mới: Các em đã đợc học cách gõ bàn phím ở lớp dới, biết đợc cách đặt tay lên hàng phím nh thế nào? Chúng ta tiếp tục làm quen với cách gõ bàn phím bằng 10 ngón. Em tập gõ 10 ngón Tiết 1 1. Gõ phím bằng 10 ngón tay có lợi gì? Theo em gõ bàn phím bằng 10 ngón tay có lợi ích gì? - Gọi học sinh trả lời - Hs ổn định chỗ ngồi - H/s nghe - H/s ghi bài mới - H/s trả lời theo ý hiểu B i soạn: Tin Học 4 Trang 1 Nguyễn Thế Hùng Trờng Tiểu học Thụy Phúc - Nhận xét - Nếu em biết gõ bàn phím bằng 10 ngón thì sẽ gõ nhanh hơn và chính xác hơn. Do đó sẽ tiết kiệm đợc thời gian và công sức. - Nhng để gõ bàn phím bằng 10 ngón, em phải tập luyện nhiều, không đợc nản chí. - Chúng ta gõ bàn phím với phần mềm Mario. - Hs ghi: Gõ nhanh, chính xác và tiết kiệm thời gian, công sức - Hs nghe 2. Nhắc lại kiến thức: a. T thế ngồi - Em hãy nhắc lại về t thế ngồi khi làm việc với máy tính? - Gọi hs nhắc lại - Nhắc lại cho hs nhớ lại: Khi làm việc với máy tính, em cần ngồi thẳng, màn hình để ngang tầm mắt nhìn, không ngồi nghiêng, không ngửa hay cúi đầu. Hai bàn tay thả lỏng, đặt ngang bàn phím b. Bàn phím: - Hỏi đối đáp trực tiếp với hs - Yêu cầu hs nhắc lại khu vực chính bàn phím gồm mấy hàng? - Đó là những hàng phím nào? - Cho hs quan sát trong sách gk - Hai phím có gai trên bàn phím là phím nào? - Nhắc lại kiến thức cho hs nắm rõ hơn c. Cách đặt tay: - Cho 1 hs nhắc lại cách đặt tay nh thế nào? - Nhắc lại: Đặt tay lên các phím xuất phát trên hàng phím cơ sở, 2 ngón trỏ đặt lên hai phím có gai F và J * Quy tắc gõ: - Hs nhắc lại kiến thức: Cần ngồi thẳng, không ngồi nghiêng, ngửa tay hay cúi đầu, - Hs ghi bài - Hs suy nghĩ trả lời - Gồm 5 hàng phím cơ bản - Hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dới, hàng phím số và hàng phím cuối cùng chứa phím cách - Phím F và J - Hs trả lời - Hs ghi: B i soạn: Tin Học 4 Trang 2 Nguyễn Thế Hùng Trờng Tiểu học Thụy Phúc Lấy hàng cơ sở làm chuẩn để đặt tay khi gõ, ngón nào gõ phím ấy. Khi gõ xong các hàng phím khác thì thu tay về hàng cơ sở. 3. Phần mềm Mario. a. Khởi động phần mềm: - Muốn khởi động phần mềm em thao tác nh thế nào? - Gọi hs trả lời - Cho hs quan sát màn hình làm việc của phần mềm trong sgk tr41 - Mục Student dùng để nhập thông tin của học sinh - Mục Lessons dùng để chọn bài tập gõ với 4 mức: + Mức 1: (ngoài trời) mức dễ, tập gõ từng phím + Mức 2: (dới nớc) mức trung bình, gõ các từ đơn giản gồm 2 hoặc 3 chữ. + Mức 3: (trong lòng đất) mức khó, tập gõ với từ có 3, 4, 5 chữ cái + Mức 4: (tự do) mức tập khó nhất. b. Đăng ký học sinh mới: - Các bớc thực hiện: - Khi đã có tên trong danh sách, để tập gõ em thực hiện: c. Tập gõ - Các bớc thực hiện thao tác để gõ. d. Thoát khỏi phần mềm - Hs trả lời - Hs nghe giảng - 1.Nháy chuột trái chọn Student/ chọn new 2. Gõ tên tại New Student Name 3. Nháy chuột chọn Done để kết thúc 1. Nháy chọn Student/Load 2. Nháy chuột vào tên 3. Nháy chuột Done 1. Nháy chuột vào Lessons/ All Keyboard để tập toàn bộ các phím 2. Nháy chuột vào khung tranh 1 3. Gõ chữ xuất hiện B i soạn: Tin Học 4 Trang 3 Nguyễn Thế Hùng Trờng Tiểu học Thụy Phúc - Thao tác Nháy chuột chọn File/Quit hoặc (Q) 4. Củng cố kiến thức - Cho hs nhắc lại các kiến thức vừa học - Khu vực chính của bàn phím - Cách đặt tay nh thế nào - Quy tắc gõ ra làm sao - Cách khởi động phần mềm Mario - Các thao tác cơ bản với Mario nh thế nào - Hs cùng nhắc lại kiến thức Tiết 2 5. Thực hành - Cho học sinh thực hành theo từng nhóm - Yêu cầu chung cho các thành viên trong nhóm lên thực hành thao tác là đăng ký tên mình vào danh sách và thao tác mở thực hành với tên của mình. - Ghi bảng hoặc cho hs quan sát các bớc thực hiện trong sách gk trang 42 - Quan sát học sinh thực hành, hớng dẫn những hs cha biết thực hành - Chấm điểm một số hs để kiểm tra kiến thức tiếp thu bài - Cho nhóm hs khác lên thực hành - Hs thực hành theo từng nhóm - Thực hiện thao tác đăng ký tên mình vào danh sách theo hớng dẫn trong sgk hoặc đợc ghi trong vở 6. Tổng kết - Dặn dò - Yêu cầu về nhà học các bớc thực hiện để đăng ký tên vào danh sách, kiến thức đã học trong bài - Nếu có điều kiện thực hành thêm - Chuẩn bị bài mới Gõ từ đơn giản - Gv nhận xét tiết học - Hs thực hiện B i soạn: Tin Học 4 Trang 4 . em tập gõ 10 ngón Bài 1 vì sao phải gõ 10 ngón (Tiết Lý thuyết + thực hành) I/. Mục đích, yêu cầu - Ôn tập và nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đã học từ Quyển 1: cách đặt tay và gõ phím. tiếp tục làm quen với cách gõ bàn phím bằng 10 ngón. Em tập gõ 10 ngón Tiết 1 1. Gõ phím bằng 10 ngón tay có lợi gì? Theo em gõ bàn phím bằng 10 ngón tay có lợi ích gì? - Gọi học sinh trả. hiểu đợc ý nghĩa và lợi ích của kỹ năng gõ bàn phím bằng 10 ngón tay. - Học sinh sử dụng phần mềm Mario để tự tiến hành các bài luyện gõ phím bằng 10 ngón tay, mức 1 II/. Chuẩn bị - Yêu cầu