Tuần 32 : Sáng Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC ÚT VỊNH I.Mục đích yêu cầu: Đọc đúng các từ khó, trôi chảy lưu loát và diễn cảm bài văn. - Hiểu đúng các từ ngữ trong bài: sự cố, thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ. - Ca ngợi t Vònh có ý thức của một chủ nhân tương lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ. II. Chuẩn bò: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Xem trước bài. III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Yêu cầu 2 học sinh đọc bài thơ : “Bầm ơi” và trả lời câu hỏi SGK - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh buồm thể hiện cảm xúc của một người cha trước những câu hỏi, những lời nói ngây thơ, đáng yêu của con cùng mình đi ra biển. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. MT: Đọc đúng các từ khó, trôi chảy lưu loát và diễn cảm bài văn. - Gọi 1 HS khá đọc bài. - GV thống nhất cách chia đoạn : Đoạn 1 : Từ đầu … ném đá lên tàu” Đoạn 2 : “Tháng trước … vậy nữa” Đoạn 3 : “Một buổi chiều … tàu hoả đến” Đoạn 4 : Còn lại. - HS luyện đọc tiếp sức theo đoạn , GV lưu ý sửa sai cho HStừ khó:chềnh ềnh, thanh ray, chuyền thẻ…,kết hợp giải thích từ khó trong phần chú thích - Giáo viên ghi bảng và giúp HS hiểu các các từ ngữ : sự cố , thanh ray, thuyết phục , chuyển thẻ - Giáo viên cho học sinh giải nghóa từ (nếu có). - Giáo viên đọc diễn cảm bài (giọng đọc chậm rãi, thong thả, nhấn giọng cá từ ngữ chềnh ềnh, tháo cả ốc, ném đá, nhấn giọng từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh , kòp thời, dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vònh Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. MT: Hiểu đúng các từ ngữ trong bài: sự cố, - 1 học sinh đọc câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm toàn bài. -4 HS đọc nối tiếp Lần 1 sửa sai các từ khó đọc. HS đọc nối tiếp lần 2 giải thích một số từ khó. HS đọc nối tiếp lần 3 hướng dẫn ngắt nghỉ. - Lắng nghe. -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo. - 1 HS trả lời câu hỏi. 1 thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ. - Yêu cầu đọc thầm SGK trả lời câu hỏi. H.Đoạn đường sắt gần nhà Út Vònh mấy năm nay thường có những sự cố gì ? - Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Nhiều khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu. H. Út Vònh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? - Em đã tham gia phong trào”Em yêu đường sắt quê em”, thuyết phục Sơn… H. Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vònh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì ? - Em thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu. H.Út Vònh đã hành động như thế nào để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên đường tàu ? -Lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng. H. Em học tập được ở Út Vònh điều gì ? - … có tinh thần trách nhiệm , tôn trọng quy đònh về ATGT, dũng cảm, … -Câu chuyện nêu lên ý nghóa gì? Ý nghóa:Ca ngợi Út Vònh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm. - MT: Giọng đọc chậm rãi, thong thả, nhấn giọng cá từ ngữ chềnh ềnh, tháo cả ốc, ném đá, nhấn giọng từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh , kòp thời, dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vònh - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhấn giọng từ : lao ra như tên bắn, la lớn : Hoa, Lan, tàu hoả, giật mình, ngã lăn, ngây người, khóc thét, ầm ầm lao tới, nhào tới, cứu sống, gang tấc. - Yêu cầu các nhóm thi đọc diễn cảm. - 4/Củng cố dặn dò : Yêu cầu 1, 2 học sinh - Lớp nhận xét bổ sung. - HS nêu lại - Nêu ý nghóa của câu chuyện. - Nhắc lại. - Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc - Học sinh luyện đọc diễn cảm trong nhóm. - Các nhóm thi đọc. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay. 2 nêu lại ý nghóa của bài thơ. Nhận xét tiết học. Về nhà đọc lại bài và chuẩn bò: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. TỐN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giúp học sinh có kó năng thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và STP ; tìm tỉ số % của hai số. - Rèøn luyện kỹ năng tính đúng và nhanh. - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò:+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. Bảng con, Vở. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: : Sửa bài tập vở bài tập toán ở nhà. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Luyện tập. 25’ MT: Giúp học sinh có kó năng thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và STP ; tìm tỉ số % của hai số. Bài 1: Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số thập phân chia số tự nhiên; số thập phân chia số thập phân - Yêu cầu học sinh làm vào nháp. Đáp án b: 1,6 35,2 5,6 0,3 32,6 0,45 Bài 2: - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm - Yêu cầu học sinh sửa miệng. a.3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 9,4 : 0,1 = 94 b. 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 - Yêu cầu HS nêu cách làm : Chia số tự nhiên cho 0,5 ta lấy số đó nhân với 2, chia một số tự nhiên cho 0,25 ta lấy số đó nhân với 4. • Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh làm theo mẫu - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Học sinh làm bài và nhận xét. - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu, - Học sinh thảo luận, nêu hướng làm - Học sinh sửa bài. - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc đề và xác đònh yêu cầu. 3 - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Giáo viên nhận xét chốt cách làm Đáp án: b.7 : 5 = 5 7 = 1,4 ; 1 : 2 = 2 1 = 0,5 ; 7 : 4 = 4 7 = 1,75 Bài 4:- Yêu cầu HS đọc đề và nêu yêu cầu. - Nêu cách làm. - Yêu cầu học sinh làm vào sách , học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp Đáp án : D: 40 % 3. Củng cố :Nêu lại các kiến thức vừa ôn. - Thi đua ai nhanh hơn? Ai chính xác hơn? ( trắc nghiệm) làm theo nhóm bàn. Tìm tỷ số % của 15 và 40 : A: 37,5 % B:3,75 % C: 40% 1000 và 800 : A :12,5% B: 130% C: 125% - - Nhận xét tiết.Xem lại các kiến thức vừa ôn. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh làm bài vào vở. - Nhận xét, sửa bài - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêu. - Học sinh giải vào sách và sửa bài : Chọn đáp án D - Học sinh nêu - Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d … lựa chọn đáp án đúng nhất Đáp án:B, B, C HÁT - NHẠC häc h¸t: bµI h¸t do ®Þa ph¬ng chän I Mơc tiªu. - H\s biÕt thªm mét sè bµI h¸t do ®Þa ph¬ng lùa chän , tËp h¸t ®óng giai điệu vµ lêi ca - Gãp phÇn gi¸o dơc Hs thªm yªu thÝch vµ b¶o vƯ thiªn nhiªn. II. Chn bÞ : - Gi¸o viªn : gi¸o ¸n, SGK, ®å dïng häc m«n,nh¹c cơ quen dïng - Häc sinh: SGK, ®å dïng häc tËp III. ho¹t ®éng d¹y häc H§ cđa GV Néi dung H§ cđa HS GV ghi néi dung GV thut tr×nh Häc h¸t 1. giíi thiƯu bµi h¸t - GV giíi thiƯu tranh minh ho¹ HS ghi bµi GV chØ ®Þnh 2. ®äc lêi ca H\s thùc hiƯn 3. nghe h¸t mÉu GV thùc hiƯn Gv tr×nh bµy bµi h¸t H\s nghe GV hái C¶m nhËn ban ®Çu cđa h\s 1-2 h\s tr¶ lêi 4. khëi ®éng giäng H\s khëi ®éng 4 giäng 5. tËp h¸t tõng c©u GV chia c©u h¸t Chia thµnh 4 c©u h¸t H\s nh¾c l¹i B¾t nhÞp 1-2 ®Ĩ h\s thùc hiƯn H\s thùc hiƯn nh÷ng c©u tiÕp GV chØ ®Þnh 1-2 h\s kh¸ lªn h¸t H\s thùc hiƯn Hs tËp c¸c c©u t¬ng tù - HS h¸t nèi c¸c c©u h¸t, thĨ hiƯn ®óng nh÷ng c©u ng©n dµi 2 ph¸ch hc 4 ph¸ch. H\s thùc hiƯn 6. h¸t toµn bµi GV yªu cÇu H\s h¸t c¶ bµi tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm theo nhÞp, thĨ hiƯn ®óng nh÷ng chç chun qu·ng 5, qu·ng 8 trong bµi. 7. cđng cè kiĨm tra GV dỈn dß -H\s tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm víi hai ©m s¾c -H\s thc bµi h¸t t×m mét vµi ®éng t¸c phơ ho¹ cho bµi h¸t. - Híng dÉn vỊ nhµ «n bµi häc thc bµi h¸t. H/s Thùc hiƯn Thứ ba ngày 20 tháng 4năm 2010 TỐN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về : Tìm tỉ số % của hai số ; thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số % và giải toán liên quan đến tỉ số % - Rèøn luyện kỹ năng tính đúng và nhanh - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò:+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: Sửa bài ở nhà. Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới:Giới thiệu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Củng cố về tìm tỷ số % của hai số và giải toán phần trăm. MT: Giúp học sinh củng cố về : Tìm tỉ số % của hai số ; thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số % và giải toán liên quan đến tỉ số % Bài 1: - Yêu cầu Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Giáo viên yêu cầu nhắc lại cách tìm tỉ số % của 2 - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Học nhắc lại. - Học sinh làm bài và nhận xét. 5 số Lưu ý : Nếu tỉ số % là STP thì chỉ lấy đến 2 chữ số ở - phần thập phân - Yêu cầu học sinh làm vào vở Đáp án: * 2 : 5 =0,4 = 40% 2 : 3 = 0,6666 = 66,66% * 3,2 : 4 = 0,8 = 80% 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% Bài 2: - Yêu cầu Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm - Yêu cầu học sinh sửa miệng Đáp án: 2,5% + 10,34% = 12,84% 56,9% - 34,25% = 26,25% 100% - 23% - 47,5% = 29,5% Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu.( thảo luận đề toán nhóm bàn) - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Giáo viên nhận xét, chốt cách làm. Giải: a, Tỉ số phần trăm của diện tích trồng cây cao su và diện tích trồng cây cà phê: 450 : 320 = 1,5 = 150% b. Tỉ số phần trăm của diện tích trồng cây cà phê và diện tích trồng cây cao su. 320 : 480 = 0,6666 = 66,66% Đáp số:a, 150% b. 66,66% Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. ( thảo luận đề toán nhóm bàn) - Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp Giải: Số cây lớp 5A đã được trồng . 180 x 45 : 100 = 81 ( cây) Số cây lớp 5a phải trồng theo dự đònh là 180 - 81 = 99 (cây) - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu, - Học sinh thảo luận, nêu cách làm - Học sinh làm bài, sửa bài. - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề. - Học sinh thảo luận đề theo yêu cầu . - Học sinh làm bài vào vở. - Nhận xét, sửa bài - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề. - Học sinh nêu cách làm - Học sinh giải vở và sửa bài 6 Đáp số: 99 cây - GV nhận xét sửa bài chốt lời giải đúng. H: Ngoài cách giải trên còn có cách nào khác? 4 Củng cố – dặn dò: Nêu lại các kiến thức vừa ôn. -Về nhà xem lại các kiến thức vừa ôn.Chuẩn bò: ôn tập về các phép tính với số đo thời gian . TẬP ĐỌC NHỮNG CÁNH BUỒM (Trích) I.Mục tiêu : Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ trong bài, ngắt giọng đúng nhòp thơ. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, dòu dàng thể hiện tình yêu con, cảm xúc tự hào về con của người cha, suy nghó và hồi tưởng sâu lắng về sự tiếp nối giữa các thế hệ. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu cảm xúc tự hào và suy nghó của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu. - Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của tuổi trẻ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn. II. Chuẩn bò: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi … Để con đi”. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: Út Vònh .Gọi HS đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK . 3. Giới thiệu bài mới: 1’ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc. MT: Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ trong bài, ngắt giọng đúng nhòp thơ. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ. Sau đó, nhiều em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho đến hết bài . - Giáo viên theo dõi kết hợp sửa sai, cho HS. - Giáo viên cho học sinh giải nghóa từ (rả rích, lênh khênh, chắc nòch). - Cho HS luyện đọc trong nhóm, đọc thể hiện . - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. MT: Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của tuổi trẻ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn. - Yêu cầu học sinh đọc bài , tìm hiểu nội dung bài -1HS đọc , lớp đọc thầm . - Học sinh đọc trong nhóm, đọc thể hiện . - 1 HS đọc to - Cả lớp đọc thầm toàn bài. - Học sinh phát biểu ý kiến. 7 thơ H.Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động của hai cha con trên bãi biển? - Bóng cha dài lênh khênh. …Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ… H: Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ? - Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển như được gột rửa sạch bong. Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ, cát như càng mòn, biển như càng trong hơn. Có hai cha con dạo chơi trên bãi biển. Bóng họ trải trên cát. Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh. Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nòch. H. Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con ? - Con: - Cha ơi! - Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời. - Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó? Cha: - Theo cánh buồm đi mãi … để con đi . H.Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì ? - Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở nơi tận xa xôi ấy. + Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời. H. Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì ? - Ngày ấy, mình cũng từng mơ ước như thế./ Mình đã từng như con trai mình – mơ ước theo cánh buồm đến tận phía chân trời. Nhưng không làm được… - Yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu nội dung bài thơ? Ý nghóa :Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu.Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. MT: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm - HS thảo luận nhóm bàn. - Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ. 8 rãi, dòu dàng thể hiện tình yêu con, cảm xúc tự hào về con của người cha, suy nghó và hồi tưởng sâu lắng về sự tiếp nối giữa các thế hệ. - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại những câu đối thoại giữa hai cha con. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu ngắt nhòp, nhấn giọng đoạn thơ sau: “Cha ơi! / … - …Để con đi…// ”. - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ. - Yêu cầu Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. GV :nhận xét tuyên dương em đọc hay. - 4.Củng cố. - dặn dò: Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghóa của bài thơ.Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học sinh hiểu bài thơ, đọc hay. Nhận xét tiết học.Chuẩn bò: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. Khoa häc. Tµi nguyªn thiªn nhiªn. I/ Mơc tiªu. Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt: - H×nh thµnh kh¸i niƯm ban ®Çu vỊ tµi nguyªn thiªn nhiªn. - Nªu mét sè tµi nguyªn thiªn nhiªn cđa níc ta. - Nªu Ých lỵi cđa tµi nguyªn thiªn nhiªn. - Gi¸o dơc c¸c em ý rhøc häc tËp tèt. II/ §å dïng d¹y häc. - Gi¸o viªn: néi dung bµi. - Häc sinh: s¸ch, vë. III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u. Gi¸o viªn Häc sinh 1/ Khëi ®éng. 2/ Bµi míi. a)Khëi ®éng: Më bµi. b) Ho¹t ®éng1: Quan s¸t vµ th¶o ln. * Mơc tiªu: H×nh thµnh cho HS kh¸i niƯm ban ®Çu vỊ tµi nguyªn thiªn nhiªn. * C¸ch tiÕn hµnh. + Bíc 1: Tỉ chøa vµ HD. - Yªu cÇu HS ®äc c¸c th«ng tin vµ quan s¸t h×nh trong sgk. + Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm. - C¶ líp h¸t bµi h¸t yªu thÝch. * Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhãm m×nh hoµn 9 + Bíc 3: Lµm viƯc c¶ líp. - GV chèt l¹i c©u tr¶ lêi ®óng. c)Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i "Thi kĨ tªn c¸c tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ c«ng dơng cđa chóng" * Mơc tiªu: Nªu mét sè tµi nguyªn thiªn nhiªn cđa níc ta.Nªu Ých lỵi cđa tµi nguyªn thiªn nhiªn. * C¸ch tiÕn hµnh. +Bíc 1: Nãi tªn trß ch¬i, HD c¸ch ch¬i. +Bíc 2: Tỉ chøc cho HS ch¬i. 3/ Ho¹t ®éng nèi tiÕp. - Tãm t¾t néi dung bµi. - Nh¾c chn bÞ giê sau. thµnh c¸c nhiƯm vơ ®ù¬c giao. * Cư ®¹i diƯn lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc tríc líp. - Nhãm kh¸c bỉ xung. * HS chia ®éi vµ ch¬i trß ch¬i theo sù h- íng dÉn cđa GV. - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ c¸c ®éi. * §äc mơc b¹n cÇn biÕt. TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I. Mục đích yêu cầu: Củng cố kó năng bài văn tả con vật. Làm quen với sự việc tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình. - Rèn kó năng quan sát, dùng từ đặt câu về dạng bài bài tả con vật. - Giáo dục học sinh cách đánh giá trung thực, thẳng thắn, khách quan. II. Chuẩn bò: + GV: - Bảng phụ. Phiếu học tập trong đó ghi những nội dung hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm và tập viết đoạn văn hay. III. Các hoạt động:1. 2. Bài cũ: Nêu dàn bài chung tả con vật? 3. Giới thiệu bài mới: Trả bài văn tả con vật. - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của giờ học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: GV nhận xét kết quả bài viết của HS. + GV viết đề bài lên bảng . + Hướng dẫn HS cách xác đònh rõ yêu cầu của đề bài ( nội dung, thể loại). - Gv gạch chân từ trọng tâm trong đề. * Nhận xét chung về bài làm của HS : + Những ưu điểm chính:Nhìn chung đa số các em xác đònh đúng yêu cầu của đề bài, bố cục rõ ràng, bài làm có đủ 3 phần mở bài thân bài, kết bài + HS đọc đề bài. + HS xác đònh yêu cầu đề bài. + HS lắng nghe. 10 [...]... cm Bài 4 :Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề 2HS tìm hiểu đề bài toán - Giáo viên gợi ý: - Tìm S 1 hình tam giác - Cá nhân làm vở, - Tìm S hình vuông - Lấy S hình tam giác nhân 4 - Tìm S hình tròn Giải: - Diện tích 1 hình tam giác vuông 4 × 4 : 2 = 8 (cm2) - Diện tích hình vuông 8 × 4 = 32 (cm2) - Diện tích hình tròn HS đổi vở sửa bài 4 × 4 × 3,14 = 50 ,24 - Diện tích phần gạch chéo 50 ,24 – 32 = 18,24... thời gian nghỉ phải trừ ra - Lưu ý khi chia không hết phải đổi ra hỗn số Giải: Thời gian ôtô đi hết quãng đường 8gi 56 phút – (6giờ15phút + 25phút) - Học sinh đọc đề - Tóm tắt - Một động tử chuyển động HS làm vở - Học sinh đọc đề và tóm tắt - Vẽ sơ đồ HS làm vở 1 HS lên bảng giải bài toán - Đổi vở sửa bài 34 = 2 giờ 16 phút = 15 giờ Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng 34 45 × 15 = 102 (km) Đáp số: 102... cÇu b»ng mu bµn ch©n t¸c - Chia nhãm tËp lun - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ gi÷a c¸c nhãm b/Trß ch¬i:“L¨n bãng b»ng tay” - Nªu tªn trß ch¬i, HD lt ch¬i * Nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - §éng viªn nh¾c nhë c¸c ®éi ch¬i - Ch¬i thư 1-2 lÇn 15 - C¸c ®éi ch¬i chÝnh thøc * Th¶ láng, håi tÜnh - Nªu l¹i néi dung giê häc 3/ PhÇn kÕt thóc - HD häc sinh hƯ thèng bµi - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê... thể trao - 1 học sinh nhìn bảng đọc lại đổi với bạn về một vài chi tiết hay trong câu - Cả lớp đọc thầm theo - HS thực hiện theo nhóm 6 chuyện, về ý nghóa câu chuyện - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh - Học sinh nêu minh hoạ trong SGK thảo luận nhóm 3-4 , nói - Học sinh trong nhóm giúp bạn vắn tắt nội dung cơ bản của từng tranh - Giáo viên mở bảng phụ đã viết nội dung này sửa lỗi - Chia lớp thành... điều Giáo viên nhận xét Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – - HS đọc bài - Lớp lắng nghe và nhận xét viết 15 MT: Nhớ viết`đúng bài chính tả : - Học sinh nhớ – viết “Bầm ơi”.Tiếp tục ôn tập quy tắc viết - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau hoa tên tên các cơ quan đơn vò - Gọi 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc bài - Yêu cầu nêu ý nghóa bài thơ - Giáo viên nêu yêu cầu bài nhớ viết -. .. tam giác - Yêu cầu thảo luận nhóm bàn tìm hiểu S×2:a - H:Đề toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Tìm S hình vuông suy luận - Muốn tìm chiều cao tam giác ta làm thế nào? tìm S tam giác - Nêu cách tìm S tam giác - Học sinh làm bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở Giải:Diện tích hình vuông cũng là S hình tam giác 8 × 8 = 64 (cm2) - Chiều cao tam giác 64 × 2 : 10 = 12,8 (cm) - Học sinh... gi¸, ghi ®iĨm 20 b/Trß ch¬i:“DÉn bãng” - Nªu tªn trß ch¬i, HD lt ch¬i - §éng viªn nh¾c nhë c¸c ®éi ch¬i * Nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - Ch¬i thư 1-2 lÇn - C¸c ®éi ch¬i chÝnh thøc * Th¶ láng, håi tÜnh - Nªu l¹i néi dung giê häc 3/ PhÇn kÕt thóc - HD häc sinh hƯ thèng bµi - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê häc Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh:... viết hoa ” - - Lớp nhận xét - 1 học sinh đọc đề và nêu yêu đề - Học sinh làm bài - Lớp sửa bài và nhận xét TỰ HỌC : RÈN TỐN Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010 LỊCH SỬ LÞch sư ®Þa ph¬ng I/ Mơc tiªu Sau khi häc bµi nµy, gióp häc sinh biÕt: - Nh÷ng nÐt chÝnh vỊ lÞch sư ®Þa ph¬ng n¬i em ®ang sinh sèng - Cã ý thøc gi÷ g×n vµ ph¸t huy trun thèng tèt ®Đp cđa ®Þa ph¬ng - Gi¸o dơc... tiếp làm bài cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề - Học sinh làm bảng vở giây b/ 8,4 giờ = 8 giờ 24 phút Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu HS làm vở - Nêu dạng toán?( Một động tử chuyển dộng) - Nêu công thức tính Giải: Người đó đi hết quãng đường mất 18 : 10 = 1,8 ( giờ ) = 1 giờ 48 phút Đáp số: 1 giờ 48 phút Bài 4 : Làm vở - Yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu dạng toán * Giáo viên lưu... - Yêu cầu Học sinh làm việc cá nhân sửa lại câu văn của ông khách - Giáo viên đưa bảng phụ, mời học sinh sửa bài miệng → Giáo viên nhận xét + chốt Lưu ýÙ :Dùng dấu câu cho đúng không dẫn tới người khác hiểu lầm 3.Củng cố - dặn dò:H:Nêu tác dụng của dấu hai chấm? Thi đua tìm ví dụ? Giáo viên nhận xét, tuyên 25 - Học sinh quan sát + tìm hiểu cách làm bài - Học sinh nhắc lại - Học sinh làm vào phiếu lớp . yêu cầu. - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm - Yêu cầu học sinh sửa miệng Đáp án: 2 ,5% + 10,34% = 12,84% 56 ,9% - 34, 25% = 26, 25% 100% - 23% - 47 ,5% = 29 ,5% Bài 3: - Giáo viên. Đáp án b: 1,6 35, 2 5, 6 0,3 32, 6 0, 45 Bài 2: - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm - Yêu cầu học sinh sửa miệng. a.3 ,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 9,4 : 0,1 = 94 b. 12 : 0 ,5 =. % của 15 và 40 : A: 37 ,5 % B:3, 75 % C: 40% 1000 và 800 : A :12 ,5% B: 130% C: 1 25% - - Nhận xét tiết.Xem lại các kiến thức vừa ôn. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh làm bài vào vở. - Nhận xét,