CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT I . MỤC TIÊU : - Học sinh có kỹ năng , hành vi : - Biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm biệt đúng với hành vi chào hỏi tạm biệt chưa đúng . - Biết chào hỏi tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng để hoá trang khi chơi đóng vai . - Vở BTĐĐ1 . Điều 2 công ứớc QT về TE III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát bài “ Con chim vành khuyên ” 2.Kiểm tra bài cũ : - Khi nào thì em nói lời chào hỏi ? - Cần nói lời tạm biệt khi nào ? - Được người khác chào hỏi , em cảm thấy như thế nào ? - Biết chào hỏi , tạm biệt đúng , thể hiện điều gì ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM. 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Hoạt động 1 : HS làm bài tập 2 Mt :Học sinh biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm biệt phù hợp từng tình huống - Cho Học sinh quan sát tranh BT2 - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập - Giáo viên nhận xét kết luận  T1 : Các bạn nhỏ cần chào hỏi thầy cô giáo  T2 : bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách . Hoạt động 2 : Thảo luận bài tập 3 Mt : Học sinh biết cách chào hỏi trong các tình huống khác nhau - Học sinh quan sát tranh BT2 . - Học sinh viết lời bạn nhỏ trong tranh cần nói trong mỗi trường hợp . + T1 : Chúng em chào cô ạ ! + T2 : Cháu chào cô về ạ ! - Học sinh chữa bài . lớp nhận xét bổ sung. - Chia nhóm Học sinh thảo luận . - Giáo viên nêu yêu cầu của BT3 . - Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các tình huống sau : a/ Em gặp người quen trong bệnh viện. b/ Em nhìn thấy bạn ở nhà hát , rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn . * Giáo viên kết luận : - Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp người quen trong bệnh viện , trong rạp hát , rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn . Trong những tình huống như vậy , em chỉ có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu , mỉm cười và giơ tay vẫy . Hoạt đông 3 : Đóng vai BT1 Mt : Học sinh quan sát thực hành chào hỏi , tạm biệt qua trò chơi đóng vai . - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm ( 2 nhóm đóng vai tình huống 1, 2 nhóm đóng vai tình huống 2 ) - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp . - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến - Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Học sinh thảo luận , Rút kinh nghiệm - Bổ sung về cách đóng vai của các bạn - Giáo viên chốt lại cách ứng xử đúng trong các tình huống . Hoạt động 4 : Liên hệ bản thân . Mt : Học sinh tự liên hệ bản thân để tự điều chỉnh - Giáo viên yêu cầu Học sinh tự liên hệ . - Giáo viên khen những Học sinh đã thực hiện tốt bài học và nhắc nhở những em còn chưa thực hiện tốt . - Học sinh tự liên hệ 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Dặn Học sinh ôn lại bài , thực hiện tốt những điều đã học . - Chuẩn bị bài hôm sau . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung : - - . CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT I . MỤC TIÊU : - Học sinh có kỹ năng , hành vi : - Biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm biệt đúng với hành vi chào hỏi tạm biệt chưa đúng . - Biết chào hỏi tạm biệt. thì em nói lời chào hỏi ? - Cần nói lời tạm biệt khi nào ? - Được người khác chào hỏi , em cảm thấy như thế nào ? - Biết chào hỏi , tạm biệt đúng , thể hiện điều gì ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập - Giáo viên nhận xét kết luận  T1 : Các bạn nhỏ cần chào hỏi thầy cô giáo  T2 : bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách . Hoạt động 2 : Thảo luận bài