Giỏo ỏn lp 5 TUN 31 Ngy son: 16/4/2010 Ngy ging: th hai/19/4/2010 Toán : phép trừ I. Mục tiêu. - Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các phân số, các số thập phân, tìm thành phần cha biết của phép tính và giải các bài toán có lời văn. (BT 1,2,3) II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ - 2HS lên bảng làm bài tập hớng dẫn của tiết trớc - GV nhận xét cho điểm 2. Dạy bài mới a, Ôn tập về thành phần và tính chất của phép trừ - GV ghi bảng: a - b = c - Em hãy nêu tên gọi và thành phần của phép tính trên? - Một số trừ đi nó thì KQ là bao nhiêu? - Một số trừ đi 0? b, HD học sinh làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - HS tự làm bài - Mời nhận xét bài của bạn trên bảng Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - HS tự làm bài; GV nx cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS tự làm bài - NX chữa bài 3. Củng cố dặn dò: - Về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau I. Nội dung ghi nhớ a - b = c là phép trừ, trong đó: a là số bị trừ, b là số trừ, c là hiệu, a-b cũng là hiệu * a - o = a * a - a = o II. Luyện tập Bài 1: - HS lên bảng làm Bài 2: a, x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 - 5,84 x = 3,32 b, x - 0,35 = 2,55 x = 2,55 + 0,35 x = 2,9 Bài 3: Diện tích trồng hoa là: 540,8 - 385,5 = 155,3 Diện tích trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) ĐS: 696,1 ha 1 Giỏo ỏn lp 5 Tập đọc : Công việc đầu tiên I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. (Trả lời đợc các câu hỏi SGK) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trang 126 - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV và HS Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ - GV cho HS đọc bài : Tà áo dài Việt Nam. ? Đọc xong bài này em có suy nghĩ gì ? 2. Dạy bài mới: GTB a, Luyện đọc - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài (2 lợt); GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS - 1 HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc toàn bài b, Tìm hiểu bài - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì - Tâm trạng của chị út nh thế nào khi lần đầu tiên nhận công việc này? - Những chi tiết nào cho em biết điều đó? - Chị út đã nghĩ ra cách gì để giải hết truyền đơn? - Vì sao chị út muốn đợc thoát li? - Nội dung chính của bài văn là gì? c, Đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn: Anh lấy từ mái nhàkhông biết giấy gì. - GV đọc mẫu rồi tổ chức cho HS đọc diễn cảm - THi đọc diễn cảm 3. Củng cố dặn dò: - Nhn xột gi hc. - Dn hc sinh v nh hc bi - Về nhà soạn bài Bầm ơi I. Luyện đọc - Đ1: Một hôm không biết giấy gì - Đ 2: Nhận công việc chạy rầm rầm - Đ 3: Về đến nhà nghe anh II. Tìm hiểu bài - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là đi giải truyền đơn - Chi hồi hộp bồn chồn - Chị thấy trong ngời thấp thỏm, đêm ngủ không yên - Ba giờ sáng chị giả đi bán cá nh mọi hôm, bó truyền đơn giắt trong lng quần. - Vì chị út rất yêu nớc, ham hoạt động 2 Giỏo ỏn lp 5 Đạo đức:Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên I. Mục tiêu - Kể đợc một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng. - Biết vì sao phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Biết giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. II. Đồ dùng - Tranh ảnh, băng hình và tài nguyên thiên nhiên III. các hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS Nội dung 1. Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên - Hs giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết ( có thể kèm theo tranh ảnh minh hoạ) - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận 2. Hoạt động 2: Làm BT 4 SGK - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận bài tập - từng nhóm thảo luận - Đại diện từng nhóm lên trình bày - Các nhóm khác thảo luận và bổ sung - GV kết luận 3. Hoạt động 3: Làm bài tập 5 SGK - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: tìm biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên( tiết kiệm điện nớc; chất đốt) - các nhóm thảo luận - Đại diện từng nhóm lên trình bày - Các nhóm thảo luận và bổ sung ý kiến. - GV kết luận: 4. Củng cố dặn dò; Học bài và chuẩn bị bài sau * KL1 - Tài nguyên thiên nhiên của nớc ta không nhiều, do đó chúng ta càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. * KL 2: - a; đ; e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - b; c; d; không phải là việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Con ngời cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên. * KL3: - Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình. 3 Giỏo ỏn lp 5 Ngy son: 174/2010 Ngy ging: th ba/20/4/2010 Toán Luyện tập I. Mục tiêu - Vận dụng kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ để tính nhanh giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn. Bài tập 1, 2 II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm bài tập của tiết trớc - Nhận xét cho điểm 2. Dạy bài mới Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài -NX chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Nhắc HS vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính giá trị của biểu thức - NX chữa bài Bài 3: - GV mời HS đọc đề toán - HD riêng HS kém - Tìm ps chỉ số tiền lơng gia đình đó chi tiêu - Tìm ps chỉ số tiền lơng để dành đợc - Tìm tỉ số phần trăm tiền lơng để dành đ- ợc của mỗi tháng - Tìm số tiền để dành đợc mỗi tháng 3. Củng cố dặn dò - Về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2: a, 69,78 + 35,97 + 30,22 = ( 69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 +35,97 = 135,97 b, 83,45 - 30,98 - 42,47 = 83,45 - ( 30,98 + 42,47) = 83,45 - 73,45 = 10 Bài 3: - Phân số chỉ số tiền lơng gia đình đó chi tiêu hàng tháng là 5 3 + 4 1 = 20 17 (số tiền lơng) Tỉ số phần trăm tiền lơng gia đình đó để dành là: 1 - %15 20 15 20 17 == Số tiền để dành mỗi tháng là: 4000000 x 15 : 100 = 600000 đ ĐS: 600000 đồng 4 Giỏo ỏn lp 5 Chính tả Tà áo dài Việt Nam I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả. - Luyện viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng. (BT 2; BT3 a hoặc b) II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ - 3 Hs lên bảng viết các từ: Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Quân công, Huân chơng Lao động - Nêu quy tắc viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu. 2. Dạy học bài mới a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn - HS đọc đoạn văn - Đoạn văn cho biết điều gì? b, Viết từ khó - Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết ? - HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc c, Viết chính tả d, Soát lỗi, chấm bài e, Làm bài tập chính tả - Gọi HS đọc y/c bài tập 2 - HS tự làm - HS báo cáo kết quả, NX kết luận lời giải đúng * Gọi HS đọc y/c bài tập 3 - HS tự làm bài - Gọi nhận xét bài làm trên bảng 3. Củng cố dặn dò: Ghi nhớ cách viết hoa các danh hiệu giải thởng, - Nhn xột gi hc - V nh vit li nhng t ó vit hoa * Đoạn văn tả về đặc điểm của 2 loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam - Từ khó: ghép liền, bỏ buông, cổ truyền Bài 2: - Huy chơng Vàng - Huy chơng Bạc - Huy chơng Đồng - Nghệ sĩ Nhân dân - Nghệ sĩ Ưu tú - Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng Bài 3: Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niêm chơng Vì sự nghiệp giáo dục 5 Giỏo ỏn lp 5 Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I. Mục tiêu - Biết đợc một số từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam. - Hiểu ú nghĩa 3 câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam (BT2). - Đặt câu với mỗi câu tục ngữ đó (BT3). II. Đồ dùng dạy học - Từ điển HS, bảng nhóm kẻ sẵn bài 1 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV và HS Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ - 3 HS lên bảng đặt câu với các tác dụng của dấu phẩy - Nx và cho điểm 2. Dạy bài mới: HD làm bài tập - Bài 1: Gọi HS đọc y/c của bài - HS làm bài theo cặp vào bảng nhóm - Treo bảng nhóm, nx lời giải đúng Bài 2: Gọi Hs đọc y/c của bài - GV gợi ý cách làm bài - Tìm hiểu nghĩa từng câu, rồi tìm hiểu phẩm chất của ngời phụ nữ nói đến trong mỗi câu Bài 3: Gọi Hs đọc y/c của bài - HS tự làm bài - Gọi Hs đặt câu văn mình đặt - Nx, sửa chữa 3. Củng cố dặn dò: - Về nhà học thuộc các câu tục ngữ trong bài và chuẩn bị bài sau. Bài 1: - Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thờng - Bất khuất: không chịu khuất phục trớc kẻ thù - Trung hậu: chân thành và tốt bụng với mọi ngời - Đảm đang: Biết gánh vác lo toan mọi việc Bài 2: a, Chỗ ớt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn. - Nghĩa: ngời mẹ bao giờ cũng nhờng những gì tốt nhất cho con - Phảm chất: Lòng thơng con, đức hi sinh b, Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi. - Khi cảnh nhà khó khăn, phải trông cậy vào ngời vợ hiền. Đất nớc có loạn lạc phải nhờ cậy vị tớng giỏi. - Phẩm chất: phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang là ngời giữ gìn hạnh phúc gia đình. Bài 3: a, Mẹ nào chỗ ớt cũng nằm, chỗ ráo phần con. Bác Nga là một ngời nh thế, suốt ngày tần tảo vất vả chăm sóc con cái. 6 Giáo án lớp 5 LỊCH SỬ: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu:-Cung cấp cho học sinh một số kiến thức về lịch sử của địa phương Quảng Trị. -Tìm hiểu Quảng Trị trong cuộc đấu tranh chống xâm lược dưới thời Bắc thuộc;QT trong cuộc đấu tranh chống ngoại xâm và phong kiến từ thế kỉ x đến 1858; QT trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1858-1930). -Giáo dục h/s tự hào về truyền thống lịch sử của quê hương . II. Đồ dùng dạy học : +G/V :Sách BDTX H/S: Vở ;sưu tầm tài liệu . III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ôn định lớp: 2.Bài mới :*Giới thiệu bài . Hoạt động 1:Tìm hiểu Quảng Trị trong cuộc đấu tranh chống xâm lược dưới thời Bắc thuộc : -Đọc thông tin cho h/s nghe. *Giảng thêm:Quảng Trị là một mảnh đất có bề dày lịch sử,mảnh đất này từng dược coi là trấn biên … Hoạt động 2: Tìm hiểu Quảng Trị trong cuộc đấu tranhchống ngoại xâm và phong kiến(Từ thế kỉ x đến 1858) -Phát phiếu cho các nhóm làm bài. -Theo dõi ,hướng dẫn thêm. *Kết luận : … Hoạt động 3:Tìm hiểu Quảng Trị trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1858-1930) *Giảng thêm : Năm 1858,sau vụ binh biến kinh thành Huế thất bại,Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi lánh vào Tân Sở (Kùa); ở đó T .T. Thuyết thảo chiếu Cần Vương … 3.Củng cố-Dặn dò:-Nhận xét giờ học . -Về nhà học bài . -Tiếp tục tìm hiểu về lịch sử địa phương Quảng Trị để tiết sau học tiếp. -Cả lớp hát tập thể . -H/s thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu Quảng Trị trong cuộc đấu tranh chống xâm lược dưới thời Bắc thuộc. -Đại diện các nhóm trình bày. -Thảo luận nhóm 4 về những nội dung: Cuộc kháng chiến chống quân Nguyên ,quân Minh , quân Thanh …nhân dân Quảng Trị đã tham gia đấu tranh như thế nào? -Làm việc cả lớp. -Suy nghĩ trả lời câu hỏi . 7 Giỏo ỏn lp 5 Ngy soan : 19 / 4/ 2010 Ngy dy : th 4ngy 21thỏng 4 nm 2010 Toán Phép nhân I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép nhân các số tự nhiên, phân số , số thập phân và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán. Bài 1 cột 1; Bài 2,3,4. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ - GV cho 2 HS làm bài tập - GV - HS nhận xét. 2. Dạy bài mới a, Ôn tập về thành phần và tính chất của phép nhân - GV viết lên bảng phép tính: a x b = c - Y/C học sinh nêu tên phép tính và tên các thành phần của phép tính - Hãy nêu các tính chất của phép nhân mà em đợc học? - Nêu quy tắc và công thức của từng tính chất. b, HD làm bài tập Bài 1 - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó GV chữa bài Bài 2 - Y/C Học sinh nối tiếp nhau tính nhẩm và nêu KQ trớc lớp - NX phần làm bài của HS Bài 3 - HS đọc yêu cầu của bài - Nhắc HS áp dụng cách tính thuận tiện để tính gia strị của biểu thức Bài 4: - Mời HS đọc đề bài toán - Yêu cầu hs tự làm bài - HD riêng cho các HS yếu - Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi đợc quãng đờng dài bao nhiêu km? - Thời gian để ôtô và xe máy gặp nhau? - Từ đó tính độ dài quãng đờng AB - NHân xét ,chữa bài 3. Củng cố dặn dò I. Ghi nhớ - Phép nhân a x b = c , trong đó a và b là các thừa số, c là tích, và a x b cũng gọi là tích - Các tính chất: tính chất giao hoán tính chất kết hợp một tổng nhân với một số Phép nhân có thừa số bằng 1 Phép nhân có thữa số bằng 0 II. Luyện tập Bài 1 Bài 2: Bài 3: a, 2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4) x 7,8 = 10 x 7,8 = 78 b, 0,5 x 9,6 x 2 = (0,5 x 2) x 9,6 = 1 x 9,6 = 9,6 c, 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = (8,3 + 1,7) x 7,9 = 10 x 7,9 = 79 Bài 4: Trong 1 giờ cả ô tô và xe máy đi đợc 48,5 + 33,5 = 82 (km) Thời gian để ô tô và xe máy đi để gặp nhau là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ Độ dài quãng đờng AB là : 82 x 1,5 = 123 (km) ĐS: 123 km 8 Giáo án lớp 5 - VÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau ĐỊA LÝ : ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG. I.Mục tiêu: - Tìm hiểu về điều kiện tự nhiên tỉnh Quảng Trị :Vị trí địa lý , địa hình ,khí hậu mạng lưới sông ngòi ,hồ đầm , nước ngầm… -Có ý thức tìm hiểu về địa lý của địa phương . II. Đồ dùng dạy học : G/V: Sách BDTX H/S : Tài liệu về địa phương. III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ôn định lớp : 2.Bài mới : * Giới thiệu bài. Hoạt động1 :Tìm hiểu về vị trí địa lýcủa Quảng Trị : -Treo bản đồ Việt Nam , chỉ vị trí tỉnh Quảng Trị. -Nêu vị trí địa lý? *Giảng thêm:Lãnh thổ QT có toạ độ địa lí trên đất liềnvề cực Bắc là 17 0 10' Vĩ Bắc, xã Vĩnh Thái ,huyện Vĩnh Linh Giáp tỉnh Quảng Bình .Cực Nam là 16 0 18' ;xã Hải Quế , huyện Hải Lăng giáp tỉnh Thừa Thiên Huế .Cực đông là 106 0 28' kinh đông ,xã Hải Khê huyệ Hải Lăng giáp biển Đông .Ngoài khơi có đảo Cồn Cỏ rộng 4km 2 … Diện tích đất tự nhiên là :474 573,7 ha. Hoạt động2:Tìm hiểu về Địa hình- Khí hậu :- Giao nhiệm vụ cho các nhóm . *Chốt lại : Địa hình Quảng Trị nghiêng từ Tây sang Đông;chia thành 5 vùng :núi, đồi, đồng bằng,thung lũng ,cồn cát… Quảng Trị nằm trọn vẹn trong khu vực nhiệt đới ẩm,gió mùa và là vùng chuyển tiếp giữa 2 miền khí hậu Bắc-Nam. Hoạt động 3: Tìm hiểu về mạng lưới sông ngòi, hồ , đầm ,nước ngầm: -Mật độ sông ngòi ở Quảng Trị như thế nào? Nêu một số con sông ở Quảng Trị ?-Hồ đầm ở Quảng Trị ngày nay thế nào? Kể tên một số hồ đầm ở Quảng Trị ? -Nguồn nước ngầm ở Q Trị n. t.n ? 3.Củng cố-Dặn dò:-Về nhà học bài ;Tiếp tục tìm hiểu về địa lý QT để tiết sau học tiếp. -Cả lớp hát tập thể. -Lần lượt 2 học sinh lên bảng chỉ . -H/s nêu vị trí địa lý. - Làm việc theo nhóm 4. -N 1, 2, 3 thảo luận và ghi vào phiếu về địa hình của tỉnh Quảng Trị . -N4,5 ,6 thảo luận về khí hậu . -Làm việc cả lớp. -Trả lời câu hỏi . 9 Giỏo ỏn lp 5 Kể chuyện : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu - Tìm và kể đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn em - Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện. II. Đồ dùng - Bảng lớp ghi sẵn đề bài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV và HS Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ - 2HS lên bảng kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về một nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài. - Cả lớp và GV nhận xét , đánh giá chung. 2. Dạy học bài mới a, Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV dùng phấn màu ghạch chân dới các từ ngữ: việc làm tốt, bạn em. - HS đọc phần gợi ý SGK - HS giới thiệu câu chuyện mà mình định kể trớc lớp b, Kể trong nhóm: - 4 HS tạo thành một nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau - gợi ý các câu hỏi để hỏi bạn kể - Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm đó? - Việc làm của bạn ấy có gì đáng khâm phục? - Tính cách của bạn ấy có gì đáng yêu? - Nếu là bạn , bạn sẽ làm gì khi đó? c, Kể chuyện trớc lớp - 5-7 Học sih thi kể và trao đổi với các bạn - Tổ chức cho HS nhận xét bình chọn 3. Củng cố dặn dò - Nhn xột gi hc - Dặn HS về nhà kể lại những câu chuyện các bạn kể cho ngời thân nghe -chuẩn bị bài sau * Ví dụ: Tôi xin kể câu chuyện về bạn Minh - một bạn trai dũng cảm đuổi bắt tên cớp xe đạp của mình. * Ví dụ: Tôi xin kể về bạn Nam. Bạn Nam là một tấm gơng sáng cho chúng ta học tập, gia đình bạn gặp rất nhiều khó khăn. Bố mẹ đã mất trong cơn bão chan chu. Bạn sống với bà. Bạn rất chăm chỉ và học giỏi. 10 [...]... mẫu toàn bài b, Tìm hiểu bài - Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? - Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng - Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm mẹ yên lòng? - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ em nghĩ gì về ngời mẹ của anh? - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh? - Bài thơ cho em biết điều gì? c, Đọc diền... 11 Nội dung I Luyện đọc Đ 1: Ai về nhớ thầm Đ 2: Bầm ơi thơng bầm bấy nhiêu Đ 3: Bầm ơi đời bầm bấy nhiêu Đ 4: Con ra mẹ hiền II Tìm hiểu bài - Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới ngời mẹ; anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run lên vì rét - Anh chiến sĩ an ủi mẹ bằng cách nói so sánh: con đi trăm núi ngàn khe cha bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm vv - Ngời mẹ của anh là... rụ bt: -H/s quan sỏt hỡnh 2 SGK -Yờu cu hc sinh quan sỏt hỡnh 2a -Chon 4 thanh thng 3 l; 4 thanh ch U di; c; - lp c chõn rụ bt, cn phi chn cỏc vớt chi tit no v s lng bao nhiờu? *Lp thõn rụ bt: -H/s quan sỏt hỡnh 3 SGK - lp c thõn rụ bt cn phi chn cỏc chi tit no? -Gi mt h/s lờn bng tr li cõu hi lp rỏp -Mt h/s lờn lp mu *Lp u rụ bt: -Ln lt 2 h/s lờn bng lp mu -Hng dn h/s cỏch lp -H/s quan sỏt hỡnh 5... sỏt hỡnh 5 *Lp cỏc b phn khỏc: -Mt h/s lờn bng thc hin lp -Hng dn lp cỏc b phn khỏc nh: -Thanh chc L di, tm tam giỏc,thanh thng 3 +Tay rụ bt: Cn lp bao nhiờu b phn? l, thanh L ngn Gi 1 h/s lờn lp +ng ten:Gi 1 h/s lờn tr li cõu hi, lp -H/s quan sỏt hỡnh 5b SGK ng ten -H/s quan sỏt hỡnh 5c SGK +Trc bỏnh xe:H/s quan sỏt, tr li cõu hi c.Lp rỏp rụ bt: -C lp thc hnh lp rụ bt -GV lp rỏp rụ bt theo cỏc bc... gian) và chỉ ra đợc một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả (BT2) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung Bảng thống kê III Các hoạt dộng dạy học 14 Giỏo ỏn lp 5 Khoa học: Môi trờng I Mục tiêu - Khái niệm về môi trờng - Nêu một số thành phần của môi trờng địa phơng II Đồ dùng dạy học - Thông tin và hình trang128,129 SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS Nội dung... v lm bi y + Mc ỳng trang phc quy nh + Gi v sch, vit ch p +T 1: Chun b cõy thuc nam v hoa trng vn trng +T 2: V tranh trang trớ khụng gian lp hc phn ch im thỏng 4 +T 3: Vit mt bi th, bi vn v ngy gii phúng min Nam 30/4 - Cỏc t tho lun phõn cụng cụng vic cho tng ngi 8.T chc trũ chi: - T chc cho hc sinh trũ chi: " Mốo ui chut " Trũ chi: "nhy dõy""Bt mt bt dờ" - Trũ chi: "ễ n quan".- Hng dn hc sinh... nhận xét 2 Dạy bài mới 2.1 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Kết luận: -* Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban Môi trờng là tất cả những gì có xung đầu về môi trờng quanh chúng ta; những gì có trên Trái đất * Tiến hành: hoặc những gì tác động lên trái đất này - Yêu cầu HS làm việc nhóm trong đó có những yếu tố cần thiết cho sự - Đọc các thông tin quan sát hình và làm bài tập sống và những yếu... xét, kết luận tân thời Bài 2: - Gọi HS đọc y/c của bài và mẩu chuyện vui anh chàng láu lỉnh - Cho HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Cán bộ xã phê vào đơn của anh hàng thịt ntn? - Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gìvào chỗ nào trong lời phê của xã để hiểu là xã đồng ý cho làm thịt con bò? - Lời phê vào đơn cần viết nh thế nào để anh hàng thịt không thể chữa đợc một cách dễ dàng? - Dùng sai dấu phẩy... thut B.Bi mi:*Gii thiu bi -C lp Nờu tỏc dng ca rụ bt trong thc t Hot ng 1:Quan sỏt -G/v a mu rụ bt ó lp sn cho H/s quan sỏt -Hng dn h/s quan sỏt k tng b phn - lp c rụ bt, cn phi lp my b -Cn lp 5 b phn: chõn rụ bt, thõn rụ bt, u phn? K tờn cỏc b phn ú? rụ bt, tay rụ bt, ng ten, trc bỏnh xe Hot ng 2: Hng dn thao tỏc k thut: -C lp quan sỏt a.Hng dn chn cỏc chi tit gi hc sinh *1, 2 hc sinh lờn bng chn tng... lp 5 Tập đọc: Bầm ơi I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với ngời mẹ Việt Nam (Trả lời đợc các câu hỏi SGK; thuộc lòng bài thơ) II Đồ dùng - Tranh minh hoạ trang 130; bảng phụ ghi sẵn câu thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV và HS 1 Kiểm . bảng lắp mẫu. -H/s quan sát hình 5. -Một h/s lên bảng thực hiện lắp. -Thanh chưc L dài, tấm tam giác,thanh thẳng 3 lỗ, thanh L ngắn -H/s quan sát hình 5b ở SGK. -H/s quan sát hình 5c ở SGK. -Cả. xe. -Cả lớp quan sát. *1, 2 học sinh lên bảng chọn từng loại chi tiết bỏ vào nắp hộp. -H/s quan sát hình 2 ở SGK. -Chon 4 thanh thẳng 3 lỗ; 4 thanh chữ U dài; ốc; vít. -H/s quan sát hình 3. nào để làm mẹ yên lòng? - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ em nghĩ gì về ngời mẹ của anh? - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh? - Bài thơ cho em biết điều gì? c, Đọc diền