TUẦN 32 MÔN ĐẠO ĐỨC Bài : GIỮ GÌN VỆ SINH TRƯỜNG LỚP (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: Học sinh hiểu: - Lợi ích của việc giữ vệ sinh trường lớp. - Cách giữ vệ sinh trường lớp, có ý thức giữ vệ sinh trường lớp. - Biết nhắc nhở bạn cùng thực hiện. Học sinh khá giỏi : - Thực hành cách giữ vệ sinh trường lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh về trường lớp sạch, đẹp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra tranh ảnh học sinh chuẩn bị ở nhà. * GV nhận xét học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học 3 . Bài mới: + Hôm nay Cô và các em sẽ tìm hiểu về cách giữ vệ sinh trường lớp. + Giáo viên ghi tựa bài học lên bảng lớp + Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu bài . - 02 học sinh nêu lại tên bài học . * Hoạt động 1: Quan sát tranh hoạt động nhóm. + Quan sát tranh ảnh trường lớp + Học sinh cả lớp quan sát ảnh chụp và tranh phóng to . - GV tổ chức cho HS quan sát ảnh rồi lần lượt nêu câu hỏi cho từng ảnh: + Ảnh chụp cảnh gì? ở đâu? + Được học dưới mái trường này, được vui chơi dưới mái trường, em có thích không? + Ở đó em thấy bàn ghế thế nào? Bảng hiệu, tường rào có đẹp không? - Để nhà trường được luôn mới và đẹp các em cần làm những việc gì và không được làm những việc gì ? - HS quan sát và trả lời cho từng ảnh - HS nêu ý kiến của mình. + …. + ……. + Em rất thích . - Bàn ghế mới, bảng hiệu, tường rào sạch đẹp - Để mái trường luôn mới và đẹp các em phải bảo vệ và giữ gìn, không được bôi bẩn lên tường, phá hỏng bàn ghế… + HS bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * GV kết luận: Để có nơi cho các em vui chơi an toàn và học tập tốt, các em phải biết bảo vệ như: không vẽ bẩn lên tường ở trường, phá hỏng, vẽ lên bàn ghế ở trường, không phá hàng rào nhà trường + Để có nơi cho các em vui chơi an toàn và học tập tốt, các em phải biết bảo vệ của công như: không vẽ bẩn lên tường ở trường, phá hỏng, vẽ lên bàn ghế ở trường, không phá hàng rào * Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp đôi. - GV yêu cầu các cặp HS quan sát tranh phóng to và thảo luận. Tranh 1: Vài bạn đang đập cửa phòng học Tranh 2: Các bạn đang vẽ bậy lên tường trường học . Tranh 3: 1 bạn HS đang lau chùi các vết bẩn ở trên tường Tranh 4: Các bạn đang xô đẩy bàn ghế trong lớp học và xả rác Tranh 5: Các bạn đang sắp xếp bàn ghế ngay ngắn trong lớp học và quét dọn trực nhật vệ sinh lớp học . + HS quan sát tranh phóng to và thảo luận nêu nhận xét Đ , S. + Tranh 1 : hành động không đúng . + Tranh 2 : hành động không đúng . + Tranh 3 : hành động đúng . + Tranh 4 : hành động không đúng + Tranh 5 : hành động đúng . - Tranh nào thể hiện việc nên làm? Tại sao? - Tranh nào thể hiện việc không nên làm? Tại sao? + Đ : tranh 3,5 – S : tranh 1,2,4 * GV kết luận: - Tranh 3 thể hiện hành động nên làm, bạn biết giữ gìn, bảo vệ hội trường thêm đẹp không để tường bị bẩn. - Tranh 5 thể hiện hành động nên làm, bạn biết giữ gìn, bảo vệ lớp học ngăn nắp, thêm đẹp bàn ghế sử dụng trật tự, lâu dài . - Tranh 1, 2, 4 thể hiện hành động không nên làm, các bạn xô đẩy bàn ghế, đập cửa phòng học, vẽ lên tường làm hư hỏng và bẩn lớp học. + Từng cặp HS độc lập thảo luận. + HS trình bày trước lớp kết quả của cặp mình, bổ sung ý kiến tranh luận với nhau - Tranh 3 thể hiện hành động nên làm, bạn biết giữ gìn, bảo vệ hội trường thêm đẹp không để tường bị bẩn. - Tranh 5 thể hiện hành động nên làm, bạn biết giữ gìn, bảo vệ lớp học ngăn nắp, thêm đẹp bàn ghế sử dụng trật tự , lâu dài . - Tranh 1, 2, 4 thể hiện hành động không nên làm, các bạn xô đẩy bàn ghế, đập cửa phòng học, vẽ lên tường làm hư hỏng và bẩn lớp học. * Hoạ t đ ộ ng 3 : Đóng vai theo tình huống. - GV chia nhóm để đóng vai theo tình huống sau: - Em sẽ làm gì khi thấy bạn xả rác bừa bãi ra sân trường và lớp học . - Em sẽ làm gì khi thấy bạn xóa và bôi bẩn các các tường lớp học và bản ghế ở nhà trường mình đang học . + Học sinh chia nhóm để đóng vai theo tình huống sau: a. Mặc bạn, không quan tâm. b. Cùng xóa và bôi bẩn bảng hiệu với bạn. c. Khuyên ngăn bạn. d. Mách người lớn , mách với Thầy , Cô . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên nhận xét , rút kinh nghiệm về cách đóng vai của các nhóm. * GV chốt lại cách ứng xử đúng: Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn , mách với thầy, cô khi không cản được bạn. Làm như vậy là góp phần tiết kiệm tiền của của nhà nước và của nhân dân, bảo vệ tài sản, đem lại sức khỏe cho con người 4.Củng cố: - Giáo viên hỏi tên bài học hôm nay . + Cho hát bài “Em yêu trường em” (Nhạc và lời: Hoàng Vân - Mộng Lân). + Nhận xét tiết học , tuyên dương. 5.Dặn dò: Học bài, xem lại các bài đã học - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai. Các nhóm lên đóng vai. - HS thảo luận rút kinh nghiệm về cách đóng vai của các nhóm. + Gọi đại diện nhóm HS nêu ý chính qua các tình huống trên . + Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn , mách với thầy , cô khi không cản được bạn. Làm như vậy là góp phần tiết kiệm tiền của của nhà nước và của nhân dân, sử dụng lâu bền . + Bảo vệ . + Học sinh cả lớp hát bài “Em yêu trường em” (Nhạc và lời: Hoàng Vân - Mộng Lân). - Học sinh ghi nhớ lời dặn của giáo viên . MÔN TỰ NHIÊN – XÃ HỘI GIÓ I.MỤC TIÊU : - Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh khi trời có gió • Học sinh khá giỏi : - Nêu được tác dụng của gió đối với đời sống con người. Ví dụ : Phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình trong SGK, hình vẽ cảnh gió to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học 2.Bài cũ : -Khi trời nắng bầu trời như thế nào? + Khi nắng bầu trời trong xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … -Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? + Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … - Giáo viên nhận xét. - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét . 3.Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Giới thiệu bài : Giới thiệu bài : Hôm nay Cô và các em sẽ quan sát bầu trời để nhận biết rõ hơn về Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh khi trời có gió . Nhận xét trời có gió hay không có gió; gió nhẹ hay gió mạnh bằng quan sát và cảm giác. Qua bài : Gió + Giáo viên ghi tựa bài học lênbảng lớp - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu bài mới + 03 học sinh nhắc lại tựa bài . * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát tranh. MT : Học sinh nhận biết các dấu hiệu khi trời có gió qua tranh, ảnh. Biết được dấu hiệu khi có gió nhẹ, gió mạnh.  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát 5 hình của bài trang 66 và 67 và trả lời các câu hỏi sau : -Hình nào làm cho bạn biết trời đang có gió ? -Vì sao em biết là trời đang có gió? -Gió trong các hình đó có mạnh hay không ? Có gây nguy hiểm hay không ? +Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm quan sát và thảo luận nói cho nhau nghe các ý kiến của mình nội dung các câu hỏi trên. Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên chỉ vào từng tranh và trả lời các câu hỏi. Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung. Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió và bão lên bảng cho học sinh quan sát và hỏi: -Gió trong mỗi tranh này như thế nào? -Cảnh vật ra sao khi có gió như thế nào? -Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát và trả lời các câu hỏi. -Giáo viên chỉ vào tranh và nói : Gió mạnh có thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão rất nguy hiểm cho con người và có thể làm đổ nhà, gãy cây, thậm chí chết -Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm. -Hình lá cờ đang bay, hình cây cối nghiêng ngã, hình các bạn đang thả diều. -Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, cây nghiêng ngã, diều bay) -Nhẹ, không nguy hiểm. + Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh. -Rất mạnh. -Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo. Học sinh nhắc lại. + Trời lặng gió thì cây cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây ngọn cỏ lay động nhẹ. Gió mạnh thì nguy hiểm nhất là bão. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh cả người nữa. Giáo viên kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây ngọn cỏ lay động nhẹ. Gió mạnh thì nguy hiểm nhất là bão. Hoạt động 2 : Tạo gió. MT : Học sinh mô tả được cảm giác khi có gió thổi vào mình. Cách tiến hành : Bướ c 1 : Cho học sinh cầm quạt vào mình và trả lời các câu hỏi sau : Em cảm giác như thế nào? Bướ c 2 : Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi. -Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi -Mát, lạnh. -Đại diện học sinh trả lời. Hoạt động 3 : Quan sát ngoài trời. MT : Học sinh nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ.  Cách tiến hành : Bướ c 1 : Cho học sinh ra sân trường và giao nhiệm vụ cho học sinh. + Quan sát xem lá cây, ngọn cỏ, lá cờ … có lay động hay không ? + Từ đó rút ra kết luận gì ? Bướ c 2 : Tổ chức cho các em làm việc và theo dõi hướng dẫn các em thực hành. Bướ c 3 : Tập trung lớp lại và chỉ định một số học sinh nêu kết quả quan sát và thảo luận trong nhóm. Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh và cảm nhận của mỗi người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh. + Tập trung lớp lại và chỉ định một số học sinh nêu kết quả quan sát và thảo luận trong nhóm. + Đại diện Học sinh nêu lại ý chính . + Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh và cảm nhận của mỗi người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh. 4.Củng cố – Dặn dò : -Làm sao ta biết có gió hay không có gió? -Gió nhẹ thì cây cối, cảnh vật như thế nào ? +Gió mạnh thì cảnh vật cây cối như thế nào ? -Cây cối cảnh vật lay động  có gió, cây cối cảnh vật đứng im  không có gió. -Gió nhẹ cây cối … lay động nhẹ, gió mạnh cây cối … lay động mạnh. -Về xem lại bài. -Chuẩn bị : “Trời nóng, trời rét”. - Học sinh ghi nhớ lời dặn của giáo viên . MÔN THỦ CÔNG CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt , dán và trang trí ngôi nhà . - Cắt ,dán , trang trí được ngôi nhà yêu thích . Có thể dùng bút chì màu để vẽ trang trí ngôi nhà . Đường cắt tương đối thẳng . Hình dáng tương đối phẳng. • Học sinh khá giỏi: - Cắt , dán được ngôi nhà . Đường cắt thẳng . Hình dán thẳng . Ngôi nhà cân đối , trang trí đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bài mẫu một số học sinh có trang trí. -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán. -1 tờ giấy trắng làm nền. -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa.  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình mẫu ngôi nhà lên bảng. Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu ngôi nhà được cắt dán phối hợp từ những bài đã học bằng giấy màu. Định hướng cho học sinh quan sát các bộ phận của ngôi nhà và nêu được các câu hỏi về thân nhà, mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ là hình gì? Cách vẽ và cắt các hình đó ra sao?  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt ngôi nhà.  Kẻ và cắt thân nhà: + Kẻ và cắt rời hình chữ nhật dài 8 ô và rộng 5 ô ra khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật đã học)  Kẻ cắt mái nhà: Vẽ lên mặt trái của tờ giấy 1 HCN có Hát. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. Vài HS nêu lại Học sinh quan sát ngôi nhà được cắt dán phối hợp từ những bài đã học bằng giấy màu. Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Các ra vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) Cửa số hình vuông (cắt hình vuông) Thực hiện theo giáo viên (Cắt thân nhà) Cắt mái nhà cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên 2 bên. Sau đó cắt thành mái nhà (H4) Hình 4 (mái nhà)  Kẻ cắt cửa ra vào, cửa sổ: Cửa sổ là hình vuông có cạnh 2 ô Cửa ra vào HCN cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô Cửa ra vào cửa sổ Cho học sinh thực hiện kẻ và cắt thân nhà, mái nhà, các cửa. Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, các cửa. 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp. Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Cắt các cửa Học sinh thực hiện cắt như trên. Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các bộ phận của ngôi nhà. Thực hiện ở nhà. LUYỆN TẬP THỦ CÔNG CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ I.MỤC TIÊU: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt , dán và trang trí ngôi nhà . - Cắt ,dán , trang trí được ngôi nhà yêu thích . Có thể dùng bút chì màu để vẽ trang trí ngôi nhà . Đường cắt tương đối thẳng . Hình dáng tương đối phẳng. • Học sinh khá giỏi: - Cắt , dán được ngôi nhà . Đường cắt thẳng . Hình dán thẳng . Ngôi nhà cân đối , trang trí đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bài mẫu một số học sinh có trang trí. -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán. -1 tờ giấy trắng làm nền. -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định tổ chức : - Giáo viên cho học sinh hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra dụng cụ học thủ công. 3. Bài mới Giới thiệu bài : Các em đã học bài : Cắt, dán và trang trí ngôi nhà. Tiết học hôm nay cô hướng dẫn các em ôn tập thực hành : Cắt, dán và trang trí ngôi nhà nhé - Học sinh thực hành - GV cho học sinh nêu lại quy trình : Cắt, dán và trang trí ngôi nhà GV nhận xét, bổ sung. - Giáo viên cho học sinh thực hành. - Học sinh gấp, giáo viên quan sát uốn nắn. Đánh giá sản phẩm : - GV tổ chức cho học sinh đánh giá một số sản phẩm. - Giáo viên nhận xét kết luận chung. - GV cho học sinh vệ sinh lớp học. Củng cố - Dặn dò - GV nhắc nhở bài học hôm sau. - Nhận xét tiết học. Duyệt của BGH TUẦN 33 MÔN ĐẠO ĐỨC Bài : GIỮ GÌN VỆ SINH TRƯỜNG LỚP (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: Học sinh hiểu: - Lợi ích của việc giữ vệ sinh trường lớp. - Cách giữ vệ sinh trường lớp, có ý thức giữ vệ sinh trường lớp. - Biết nhắc nhở bạn cùng thực hiện. Học sinh khá giỏi : - Thực hành cách giữ vệ sinh trường lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh về trường lớp sạch, đẹp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách giữ vệ sinh trường lớp. * GV nhận xét học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học 3 . Bài mới: + Hôm nay Cô và các em tiếp tuch tìm hiểu về cách giữ vệ sinh trường lớp. + Giáo viên ghi tựa bài học lên bảng lớp + Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu bài . - 02 học sinh nêu lại tên bài học . * Hoạt động 1: Kể những việc đã làm về vệ sinh trường lớp - Kể những việc em đã làm để giữ vệ sinh trường lớp? - Em có biết trong lớp bạn nào chưa biết giữ vệ sinh trường lớp? + Học sinh cả lớp quan sát ảnh chụp và tranh phóng to . * GV kết luận: trường lớp là nơi các em học tập vui chơi *Hoạt động 2 : Thực hành vệ sinh trường lớp. - Giáo viên chia tổ cho học sinh thực hành. - Học sinh thực hành. - Học sinh thực hành 4.Củng cố: - Giáo viên hỏi tên bài học hôm nay . + Cho hát bài “Em yêu trường em” (Nhạc và lời: Hoàng Vân - Mộng Lân). + Nhận xét tiết học , tuyên dương. 5.Dặn dò: Học bài, xem lại các bài đã học TỰ NHIÊN – XÃ HỘI TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT I. MỤC TIÊU : - Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết : nóng , rét . - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nóng , rét Học sinh khá giỏi : Kể về mức độ nóng, rét của địa phương nơi em sống. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học 2.Bài cũ : -Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng gió hay có gió ? - Khi lặng gió cây cối đứng im, khi có gió cây cối lay động. -Nhận xét. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : Hôm nay Cô và các em sẽ quan sát bầu trời để nhận biết rõ hơn về Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết : nóng , rét .Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nóng , rét Qua bài : Trới nóng , trời rét . + Giáo viên ghi tựa bài học lênbảng lớp + - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu bài mới . 02 Hsi nhắc lại tựa bài . * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Làm việc với SGK. MT : Học sinh nhận biết các dấu hiệu khi trời nóng, trời rét.  Các bước tiến hành: Bướ c 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình trong SGK và trả lời các câu hỏi sau : + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì sao bạn biết ? -Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm 2 học sinh. -Tranh 1 và tranh 4 vẽ cảnh trời nóng. -Tranh 2 và tranh 3 vẽ cảnh trời rét. -Học sinh tự nêu theo hiểu biết của các em. [...]... DÁN GIẤY nhé - Học sinh thực hành GV cho học sinh nêu lại quy trình : ƠN TẬP CHƯƠNG III KĨ THUẬT CẮT, DÁN GIẤY - GV nhận xét, bổ sung - Giáo viên cho học sinh thực hành - Học sinh gấp, giáo viên quan sát uốn nắn Đánh giá sản phẩm : - GV tổ chức cho học sinh đánh giá một số sản phẩm - Giáo viên nhận xét kết luận chung - GV cho học sinh vệ sinh lớp học Củng cố - Dặn dò - GV nhắc nhở bài học hơm sau -. .. giá sản phẩm : - GV tổ chức cho học sinh đánh giá một số sản phẩm - Giáo viên nhận xét kết luận chung - GV cho học sinh vệ sinh lớp học Củng cố - Dặn dò - GV nhắc nhở bài học hơm sau - Nhận xét tiết học Duyệt của BGH TUẦN 34 MƠN ĐẠO ĐỨC Bài : ĂN UỐNG ĐIỀU ĐỘ VÀ HỢP VỆ SINH I MỤC TIÊU : - Biết ăn uống hợp vệ sinh - Nhận biết được việc làm ăn uống hợp vệ sinh - Biết ích lợi của việc ăn uống hợp vệ sinh... cụ học thủ cơng 6 Bài mới Giới thiệu bài : Các em đã học bài : Cắt, dán và trang trí ngơi nhà Tiết học hơm nay cơ hướng dẫn các em ơn tập thực hành : Cắt, dán và trang trí ngơi nhà nhé - Học sinh thực hành - GV cho học sinh nêu lại quy trình : Cắt, dán và trang trí ngơi nhà GV nhận xét, bổ sung - Giáo viên cho học sinh thực hành - Học sinh gấp, giáo viên quan sát uốn nắn Đánh giá sản phẩm : - GV tổ... thầy cô giáo , Em và các bạn , Đi bộ đúng quy đònh , Cảm ơn và xin lỗi , Chào hỏi và tạm biệt , Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng - Giáo viên giới thiệu 3 bài cần ôn (Bài 10, 11.12 ) - Giáo viên ghi đầu bài Hoạt động 2 : Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại các kiến - Học sinh suy nghó trả lời thức đạo đức đã học ở 3 bài 10,11,12 - Đứng nghiêm trang ngả mũ nón chào thầy cô - Giáo viên đặt câu hỏi : - Em đưa... đối phẳng • Học sinh khá giỏi: Cắt , dán được ngơi nhà Đường cắt thẳng Hình dán thẳng Ngơi nhà cân đối , trang trí đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bài mẫu một số học sinh có trang trí -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán -1 tờ giấy trắng làm nền -Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, vở thủ cơng, hồ dán … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 4 Ổn định tổ chức : - Giáo viên cho học sinh hát đầu giờ 5... tiết thay đổi -Nhận xét tiết học, tun dương học sinh - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh học tốt giá tổng kết tiết học - Học bài, sưu tầm các tranh ảnh, ca dao, - Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo tục ngữ nói về thời tiết, xem bài mới “Ơn viên tập : Tự nhiên” ================= MƠN THỦ CƠNG Bài : ƠN TẬP CHƯƠNG III KĨ THUẬT CẮT, DÁN GIẤY I.MỤC TIÊU: Củng cố được kiến thức, kĩ năng cắt, dán các hình... dụng cụ để trên bàn cho u cầu giáo viên dặn trong tiết trước giáo viên kiểm tra Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu lại các bài đã học và quy trình Cắt - Học sinh nêu quy trình… - Học sinh nêu…  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: - Giáo viên quan sát, hướng dẫn học sinh làm - Quan sát, uốn nắn nhắc nhở... khá giỏi: Cắt , dán được ngơi nhà Đường cắt thẳng Hình dán thẳng Ngơi nhà cân đối , trang trí đẹp II.ĐÙNG DẠY HỌC : -Bài mẫu một số học sinh có trang trí -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán -1 tờ giấy trắng làm nền -Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, vở thủ cơng, hồ dán … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo u cầu giáo viên dặn trong... thời tiết thay đổi - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo viên MƠN THỦ CƠNG CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt , dán và trang trí ngơi nhà Cắt ,dán , trang trí được ngơi nhà u thích Có thể dùng bút chì màu để vẽ trang trí ngơi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dáng tương đối phẳng... bạn trong tranh - Mỗi nhóm 3 em lên thi đua phân biệt các tranh và gắn theo nhóm đúng sai - Cả lớp nhận xét bổ sung - Hs thảo luận nhóm - Cử đại diện lên đóng vai - Giáo viên sử dụng một số tranh trong Cả lớp nhận xét bổ sung các bài tập trước để cho Học sinh thi đua theo nhóm, lên xếp những tranh có hành vi đạo đức đúng qua 1 nhóm , tranh có hành vi đạo đức sai qua 1 nhóm - Giáo viên nhận xét . tiết thay đổi. - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học . - Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo viên MÔN THỦ CÔNG CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết vận. gió. -Gió nhẹ cây cối … lay động nhẹ, gió mạnh cây cối … lay động mạnh. -Về xem lại bài. -Chuẩn bị : “Trời nóng, trời rét”. - Học sinh ghi nhớ lời dặn của giáo viên . MÔN THỦ CÔNG CẮT DÁN VÀ. trí. -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán. -1 tờ giấy trắng làm nền. -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 4. Ổn định tổ chức : - Giáo