Tuần 1 Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2006 Tự nhiên và xã hội Bài 1 : Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I. Mục tiêu - HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra - Chỉ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra - Hiểu đợc vai trò và hoạt động thở đối với sự sống của con ngời II. Đồ dùng GV : hình vẽ trong SGK HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Mở đầu - GV giới thiệu môn học 2. Bài mới a. HĐ1 : Thực hành cách thở sâu * Mục tiêu : HS nhận biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức * Cách tiến hành Bớc 1 : trò chơi - Em có cảm giác nh thế nào sau khi nín thở lâu ? Bớc 2 : - Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực - So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra bình thờng và khi thở sâu - Nêu ích lợi của việc thở sâu - HS bịt mũi nín thở - Thở gấp hơn sâu hơn lúc bình thờng - 1 HS thực hiện động tác thở sâu - Cả lớp thực hiện động tác hít vào thật sâu và thở ra hết sức - HS nhận xét * GV KL : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp. Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì thổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài b. HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra - Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời * Cách tiến hành Bớc 1 : Làm việc theo cặp Bớc 2 : Làm việc cả lớp - GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp - HS QS hình vẽ trong SGK - 1 en hỏi 1 em trả lời - 1 số cặp HS lên bảng hỏi đáp GVKL : Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên ngoài. Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. Mũi, khí quản và phế quản là đ- ờng dẫn khí. Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006 Tự nhiên và xã hội Nên thở nh thế nào ? TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa 1 I. Mục tiêu - Sau bài học HS có khả năng hiểu đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng - Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí rong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí các-bo-níc, nhiều khói, bụi đỗi với sức khoẻ con ngời II. Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK trang 6, 7, gơng soi nhỏ đủ cho các nhóm HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp 2. Bài mới a. HĐ1 : Thảo luận nhóm - Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi * Mục tiêu : Giải thích đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng * Cách tiến hành - Các em nhìn thấy gì trong mũi ? - Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ? - Hằng ngày dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì ? - Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng - HS lấy gơng ra soi QS lỗ mũi của mình - HS trả lời * GVKL : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi b. HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói bụi đối với sức khoẻ * Cách tiến hành + Bớc 1 : Làm việc theo cặp - Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi ? - Khi đợc thở ở không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ? - Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói bụi ? + Bớc 2 : Làm việc cả lớp - Thở không khí trong lành có lợi gì ? - Thở không khí có nhiều khói bụi, có hại gì ? - QS H3, 4, 5 theo cặp - HS thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày * GVKL : Không khí trong lành là không khí chữa nhiều khí ô - xi, ít khí các - bo - níc và khói bụi, Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy, thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí cac - bo - níc, khói, bụi, là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ Tuần 2 Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2006 Tự nhiên và xã hội Bài 3 : Vệ sinh hô hấp I. Mục tiêu - Sau bài học HS biết nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng - Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - Giữ sạch mũi họng II. Đồ dùng TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa 2 GV : Hình vẽ trong SGKtrang 8, 9 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Thở không khí trong lành có lợi gì ? - Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì 2. Bài mới a. HĐ1 : Thảo luận nhóm - HS trả lời - Nhận xét bạn * Mục tiêu : nêu đợc ích lợi của việc tập thở buổi sáng * cách tiến hành + Bớc 1 : Làm việc theo nhóm - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ? - Hằng ngày chngs ta nên làm gì để giữ sạch mũi họng ? + Bớc 2 : Làm việc cả lớp - Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nớc muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp trên - GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng b. HĐ2 : Thảo luận theo cặp - HS QS H1, 2, 3 trang 8 thảo luận nhóm - Trả lời câu hỏi - Đại diễn mối nhóm lên trả lời một câu hỏi * Mục tiêu : Kể ra đợc những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp * Cách tiến hành + Bớc 1 : Làm việc theo cặp - Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp + Bớc 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS lên hệ trong cuộc sống, kể ra những việc nên làm và có thể làm đợc để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn trong lành - QS H9 theo nhóm đôi trả lời câu hỏi - HS trình bày, mỗi HS phân tích 1 tranh * GVKL : Không nên ở trong phòng có ngời hút thuốc lá, thuốc lào ( vì trong khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc ) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi. Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang. Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng nh sàn nhà để đảm bảo không khí trong nhà luôn trong sạch không có nhiều bụi. Tham gia tổng vệ sinh đờng đi ngõ xóm, không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi, IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2006 Tự nhiên và xã hội Bài 4 : Phòng bệnh đờng hô hấp I. Mục tiêu - Sau bài học HS kể đợc 1 số bệnh đờng hô hấp thờng gặp - Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp - Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp II. Đồ dùng GV : Các hình vẽ SGK trang 10, 11 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa 3 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ vệ sinh mũi, họng ? 2. Bài mới a. HĐ1 : động não - HS trả lời - Nhận xét bạn * Mục tiêu : Kể tên một số bệnh đờng hô hấp thờng gặp * Cách tiến hành : - Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp đã học ở bài trớc - Kể tên 1 bệnh đờng hô hấp mà em biết - Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi - HS kể b. HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp * Cách tiến hành : + Bớc 1 : Làm việc theo cặp - GV HD HS QS + Bớc 2 : Làm việc cả lớp - Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đờng hô hấp ? - Các em phòng bệnh đờng hô hấp cha - HS QD và trao đổi với nhau về ND H 1, 2, 3, 4, 5, 6 trang 10, 11 - Đại diện một số cặp trình bày - Để phòng bệnh viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi chúng ta cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất và không uống đồ uống quá lạnh * GVKL : - Các bệnh viêm đờng hô hấp thờng gặp là : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, - Nguyên nhân chính : do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng hoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi ) - Cách đề phòng : giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi ở đủ ấm, thoáng khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thờng xuyên. c. HĐ3 : Chơi trò chơi bác sĩ * Mục tiêu : Giúp HS củng cố những kiến thức đã học đợc về phòng bệnh viêm đờng hô hấp * Cách tiến hành : + Bớc 1 : GV HD - 1 HS đóng vai bệnh nhân - 1 HS đóng vai bác sĩ + Bớc 2 : Tổ chức cho HS chơi - HS chơi thử trong nhóm - 1 cặp lên đóng vai bệnh nhân và bác sĩ - Cả lớp xem góp ý bổ sung. IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài Tuần 3 Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2006 Tự nhiên và xã hội Bài 5 : Bệnh lao phổi I. Mục tiêu - Sau bài học : HS nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi - Nêu đợc những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi. - Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đờng hô hấp để đợc đi khám và chữa bệnh kịp thời - Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh II. Đồ dùng GV : Hình vẽ trong SGK trang 12, 13 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa 4 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Kể tên một số bệnh đờng hô hấp thờng gặp ? 2. Bài mới a. HĐ1 : Làm việc với SGK - Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi. * Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi * Cách tiến hành : + Bớc 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ - Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ? - Bệnh lao phổi có biểu hiện nh thế nào - Bệnh lao phổi có thể lây từ ngời bệnh sang ngời lành bằng con đờng nào ? - Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân ngời bệnh và những ngời sung quanh ? + Bớc 2 : làm việc cả lớp b. HĐ2 : Thảo luận nhóm - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình QS H 1, 2, 3, 4, 5 trang 12 - Phân công hai bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân + Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung góp ý * Mục tiêu : Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi * Cách tiến hành + Bớc 1 : Thảo luận nhóm - Kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi - Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh đợc bệnh lao phổi - Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ? + Bớc 2 : Làm việc cả lớp + Bớc 3 : Liên hệ - Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi ? - HS QS hình vẽ trang 13 theo nhóm, trả lời - Đại diện nhóm lên trình bày - HS trả lời * GVKL : Lao là một bệnh truền nhiễm do vi khuẩn lao gay ra. Ngày nay, không chỉ có thuốc chữ khỏi bệnh lao mà còn có thuốc tiêm phòng lao. Trẻ em đợc tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này trong suốt cuộc đời. c. HĐ 3 : Đóng vai * Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh đờng hô hấp để đ- ợc đi khám và chữa bệnh kịp thời * Cách tiến hành : + Bớc 1 : Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong nhóm - GV nêu tình huống nếu bị 1 trong các bệnh đờng hô hấp, em sẽ nó gì với bố mẹ để bố meh đa đi khám bệnh ? - Khi đợc đa đi khám bệnh, em sẽ nói gì với bác sĩ ? + Bớc 2 : Trình diễn - Mỗi nhóm nhận 1 trong 2 tình huống trên thảo luận, đóng vai trong nhóm - Các nhóm lên trình bày trớc lớp * GVKL : Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải nói ngay với bố mẹ để đợc đa đi khám bệnh kịp thời. Khi đến gặp bác sĩ, chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, nếu có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sĩ. IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen những HS có ý thức học tốt TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa 5 Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2006 Tự nhiên và xã hội Bài 6 : Máu và cơ quan tuần hoàn I. Mục tiêu - Sau bài học HS có khả năng trình bày sơ lợc về cơ cấu và chức năng của máu - Nêu đợc chức năng của cơ quan tuần hoàn - Kể đợc tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn II. Đồ dùng GV : Hình vẽ trang 14, 15, tiết lợn hoặc tiết gà chống đông để trong ống thuỷ tinh HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ? - Bệnh lao phổi có biểu hiện nh thế nào ? 2. Bài mới a. HĐ1 : QS và thảo luận - HS trả lời * Mục tiêu : trình bày đợc sơ lợc về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ. Nêu đ- ợc chức năng của cơ quan tuần hoàn * Cách tiến hành : + Bớc 1 : Làm việc theo nhóm - Bạn đã bị đứt tay hay trầy da bao giờ cha Khi bị đứt tay hoặc trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thơng ? - Theo bạn, khi máu bị chảy ra khỏi cơ thể, máu là chất lỏng hay là đặc ? - QS máu đã đợc chống đông trong ống nghiệm bạn thấy máu đợc chia làm mấy phần ? Đó là những phần nào ? - QS huyết cầu đỏ ở H3, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng nh thế nào ? Nó có chức năng gì ? - Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì ? + Bớc 2 : Làm việc cả lớp - HS QS hình vẽ 1, 2, 3 trang 14 + QS ống máu đợc chống đông - thảo luận nhóm - Đại diện từng nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung * GVKL : Máu là một chất lỏng màu đỏ gồm hai thành phần là huyết tơng và huyết cầu, còn gọi là các tế bào máu - Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ. Huyết cầu đỏ có dạng nh cái đĩa, lõm hai mặt. Nó có chức năng mang khí ô-xi đi nuôi cơ thể. - Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thế đợc gọi là cơ quan tuần hoàn b. HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Kể đợc tên các bộ phạn của cơ quan tuần hoàn * Cách tiến hành + Bớc 1 : Làm việc theo cặp + Bớc 2 : Làm việc cả lớp - HS QS H4, 1 em hỏi 1 em trả lời - 1 số cặp HS lên trình bày KQ thảo luận * GVKL : Cơ quan tuần hàn gồm có : tim và các mạch máu c. HĐ3 : Chơi trò chơi tiếp sức * Mục tiêu :Hiểu đợc mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể * Cách tiến hành : + Bớc 1 : GV HD HS chơi + Bớc 2 : - GV kết luận và tuyên dơng đội thắng - HS chia làm 2 đội có số ngời bằng nhau - HS chơi trò chơi * GVKL : Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận cảu cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dỡng và ô-xi để hoạt động. Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở khí các-bo-níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài. TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa 6 IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen những HS có ý thức học tốt Tuần 4 Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2006 Tự nhiên và xã hội Bài 7 : Hoạt động tuần hoàn I. Mục tiêu - Sau bài học HS biết thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập - Chỉ đợc đờng đi của máu trong sơ đồ vòng tuàn hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ II. Đồ dùng GV : Hình vẽ trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn, các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Máu gồm những thành phần nào ? - Cơ quan tuần hoàn gồm những gì ? 2. Bài mới a. HĐ1 : Thực hành - HS trả lời * Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập * Cách tiến hành : + Bớc 1 : Làm việc cả lớp - GV HD HS : áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút - Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc của bạn đếm số nhịp mạch đập trong 1 phút + Bớc 2 : làm việc theo cặp + Bớc 3 : làm việc cả lớp - Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn mình ? - Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc tay bạn, em cảm thấy gì ? - 1 số HS lên làm mẫu - Từng cặp HS thực hành nh HD - HS trả lời câu hỏi * GVKL : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lu thông đ- ợc trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. b. HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Chỉ đợc đờng đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ * Cách tiến hành + Bớc 1 : Làm việc theo nhóm - GV gợi ý : . Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ. Nêu chức năng của từng loại mạch máu . Chỉ và nó đờng đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ? . Chỉ và nói đờng đi của vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ? + Bớc 2 : Làm việc cả lớp - HS làm việc theo nhóm nhỏ, trả lời theo gợi ý của GV - Đại diện nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trả lời câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa 7 * GVKL : Tim luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn. Vòng tuần hoàn lớn : đa máu chứa nhiều khí ô-xi và chất dinh dỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể, đồng thời nhận khí các-bo-níc và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim Vòng tuần hoàn nhỏ : đa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bo-níc rồi trở về tim c. HĐ3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình * Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn * Cách tiến hành + Bớc 1 : GV phát mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn + phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn + Bớc 2 : Các nhóm chơi - Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Nhóm nào song trớc dán sản phẩm của mình lên trớc - Nhận xét khen nhóm bạn IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài Tự nhiên và xã hội Bài 8 : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn I. Mục tiêu - HS biết so sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể đợc nghỉ ngơi, th giãn - Nêu các vieẹc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn - Tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn II. Đồ dùng GV : Hình vẽ trong SGK HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Chỉ và nói đờng đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn trên sơ đồ B. Bài mới a. HĐ1 : Chơi trò chơi vận động - 2, 3 HS lên bảng chỉ - Nhận xét bạn * Mục tiêu : So sánh đợc mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hay làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể đợc nghỉe ngơi, th giãn * Cách tiến hành : + Bớc 1 : - Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch của mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi yên không ? + Bớc 2 : GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều - So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận đọng nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi - HS chơi trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống n- ớc, vào hang - Nhận xét sự thay đổi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi - HS chơi trò chơi - HS thảo luận trả lời * GVKL : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thờng. Vì vậy, lao đọng và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch. Tuy nhiên nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ b. HĐ2 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu : Nêu đợc các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn. Có ý thức tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn * Cách tiến hành + Bớc 1 : Thảo luận nhóm - Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch ? Tại TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa 8 sao không nên luyện tập và lao động quá sức ? - Những cảm súc nào dới đây có thể làm cho tim đập nhanh hơn . Khi vui quá . Lúc hồi hộp, súc động mạnh . Lúc tức giận . Th giãn - Tại sao chúng ta không nên mặc quần áo, đi dầy dép quá chật - Kể tên một số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch và tên những thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch + Bớc 2 : Làm việc cả lớp - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung * GVKL : Tập thể dục thể thao, có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên, vận động hoặc lao động quá sức sẽ không có lợi cho sức khoẻ IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Tuần 5 Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2006 Tự nhiên và xã hội Bài 9 : Phòng bệnh tim mạch I. Mục tiêu - HS kể đợc một số bệnh về tim mạch - Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em - Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim - Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim II. Đồ dùng GV : Các hình trong SGK HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn ? B. Bài mới a. HĐ 1 : Động não - HS nêu - Nhận xét bạn * Mục tiêu : Kể đợc tên một vài bệnh về tim mạch * Cách tiến hành - Kể tên một bệnh tim mạch mà em biết ? - HS kể b. HĐ2 : Đóng vai * Mục tiêu : Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em * Cách tiến hành + Bớc 1 : làm việc cá nhân + Bớc 2 : làm việc theo nhóm - ở lứa tuổi nào thờng hay mắc bệnh thấp tim ? - Bệnh thấp tim nguy hiểm nh thế nào ? - Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì ? + Bớc 3 : Làm việc cả lớp - HS QS SGK - Đọc lời hỏi đáp của từng nhân vật trong các hình - HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Các nhóm sung phong đóng vai dựa theo các nhân vật trong hình 1, 2, 3 TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa 9 - Nhận xét bạn * GVKL : Thấp tim là một bệnh về tim mạch ở lứa tuổi HS thờng mắc. Bệnh này để lại di trứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim Hoạt động 3: a. Mục tiêu: - Kể đợc một số cách đề phòng bệnh thấp tim -Có ý thức phòng bệnh thấp tim. b. Cách tiến hành: -Các nhóm q/s các hình Tr.20, chỉ vào từng hình và nói về nội dung ý nghĩa của các việc làm trong từng hình đối với việc phòng bệnh thấp tim. - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. *Kết luận: Để đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm cơ thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngàyđẻ tránh bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp 4. Củng cố - Dặn dò *Củng cố: - Hệ thống bài Nhận xét tiết học * Dặn dò: Nhắc nhở h/s Hoạt động nhóm đôi - Gọi một số h/s đại diện cho các cặp lên trình bày kết quả. H4: Một bạn đang súc miệng nớc muối đề phòng viêm họng H5: Giữ ấm cổ ngực, tay và bàn chân để đề phòng cảm lạnh, viêm khớp cấp tính. H6: ă uống đầy đủ cơ thể khoẻ mạnh đề phòng tất cả các bệnh , nhất là bệnh thấp tim. VN ôn bài tốt Tự nhiên và xã hội Bài 10: Hoạt động bài tiết nớc tiểu I/ Mục tiêu: + Sau bài học HS có khả năng: - Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết và nêu chức năng của chúng. - Giải thích tại sao hằng ngày mỗi ngời phải uống đủ nớc. II/ Đồ dùng dạy học - Các hình SGK tranh 22, 23. - Hình cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng to. III/ Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động cuả trò 1- Kiểm tra - Muốn đề phòng bệnh thấp tim ta làm thế nào? - Giới thiệu: Cơ quan tạo ra nớc tiểu vả thải nớc tiểu ra ngoài là cơ quan bài tiết nớc tiểu. 2. Bài mới: Hoạt động 1: a-Mục tiêu: Kể đợc tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểuvà nêu chức năng của chúng. b-Cách tiến hành -HS trả lời. -Nhận xét, bổ xung. Quan sất và thảo luận HS quan sát tranh hình 1 (22) và chỉ: TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa 10 [...]... Các hình trang 52, 53, 54,55 HS :Bút vẽ, su tầm tranh , ảnh nòi về các cơ quan nơi bạn đang sống III- Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: - Kể tên 1 số cơ quan hành chính cấp - Vài HS nêu các cơ quan hành chính cấp tỉnh mà em biết tỉnh mà em biết? - Bổ sung - Nhận xét 3- Bài mới: *Làm việc theo nhóm HĐ1: Nói vể tỉnh( thành phố) nơi bạn đang sống a.Mục... biết về các cơ quan hành chính , văn hoá, giáo dục, y tế, nơi bạn đang sống b.Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu Xếp các tranh su tầm đợc - Thực hành dán tranh theo yêu cầu theo các nhóm: các cơ quan về văn xếp các tranh su tầm đợc về các cơ quan: hoá, giáo dục, y tế, hành chính Bớc 2: Thực hành dán tranh theo yêu - Cử 1 bạn đóng vai hớng dẫn viên du lịch nói về các cơ quan của nhóm cầu... nêu ở bớc 1 mình Bớc 3: Trình bày KQ: - Nhận xét HĐ2: Vẽ tranh: a.Mục tiêu:HS biết vẽ và mô tả sơ lợc * Làm việc cá nhân về bức tranh toàn cảnhcó cơ quan hành chính, văn hoá, y tế của tỉnh nơi bạn đang sống b.Cách tiến hành: Bớc 1: - GV gợi ý cách thể hiện những nét về cơ quan hành chính, văn hoá, giáo - HS tiến hành vẽ dục của tỉnh nơi em đang sống - Dán tranh , HS mô tả về bức tranh Bớc 2: Báo cáo KQ:... Các nhóm khác theo dõi , bổ xung - Trang 38 : Nói về gia đình bạn Minh.Gia đình Minh có 6 ngời, có 3 thế hệ - Trang 39 nói về gia đình bạn Lan, có 4 ngời, có 2 thế hệ - HS nêu - Vài h/s nêu - Lớp nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại - HS giới thiệu các thành viên trong gia đình mình - Vài h/s nêu: - Gia đình có nhiều ngời cùng sinh sống cùng một nhà 23 TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa Thứ năm ngày 9 tháng... trong hình 1 có thể gặp khó +Trong hình 1: Bếp có rất nhiều chất gây cháy: Can dầu hoả; củi dải rác khăn gì? - Chỉ ra những gi dễ cháy trong hình quanh bếp dễ bén lửa, diêm đổ quanh đè dầu, 1em bé đang chơi 1? quanh đèn - Bếp củ hình 1 hay hình 2 an toàn? 28 TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa Vì sao? - Bớc 2:Trình bày KQ: - Bớc 3: làm việc cả lớp: Kể 1 vài thiệt hại do cháy gây ra? Hoạt động 2 a Mục tiêu:... tiếp: * Củng cố: - Nhận xét giờ học * Dặn dò: Giao việc chuẩn bị bài cho - VN quan sát 1 số cơ quan hành h/s chính nơi em sống giờ sau em kể lại những gì em QS đợc Thứ năm ngày 7 tháng 12 năm 2006 Tự nhiên và xã hội Bài 28: Tỉnh ( thành phố) nơi bạn đang sống( tiếp) 33 TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa I- Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết: - Kể tên 1 số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, ý tế của tỉnh... hành lập thời gian biểu trong một ngày 19 TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa Buổ Thờ Công việc làm i i gian Sán g Tra chiề u Tối B2: Làm việc cá nhân - Hớng dẫn h/s thực hiện - Từng em lập thời gian biểu cho riêng mình - Có thể trao đổi với bạn cho thời gian biểu của mình đợc hoàn thiện - HS lên trình bày thời gian biểu của mình - Các bạn khác nhận xét, bổ sung - Vài h/s nêu lại kết luận B3: Làm việc cả... tiêu: Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ b Cách tiến hành: - Bớc 1: Thảo luận theo cặp đôi - Yêu cầu :QS tranh trang 38 ,39 thảo luận theo câu hỏi: +Thanh nói về gia đình ai? Gia đình đó có bao nhiêu ngời, bao nhiêu thế hệ? - Bớc 2: hoạt động cả lớp Theo em trong mỗi gia đình có bao nhiêu thế hệ? *KL mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng sinh sống H 3: Giới thiệu gia đình mình * Mục tiêu:GT cho... yêu cầu 2hs cùng quan sát thận, ống dẫn nớc tiểu, Vài em nêu kết quả B2: Làm việc cả lớp GV treo hình cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng to lên bảng yêu cầu học sinh lên chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu *Kết luận: Cơ quan bài tiết nớc tiểu gồm 2 quả thận, 2 ống dẫn nớc tiểu, bóng đái và ống đái Hoạt động 2: a-Mục tiêu: Quan sát tranh và tìm đợc Chức năng của cơ quan bài tiết b-Cách... Ông nội của Quang sinh ra bố Quang - Ông nội của Quang sinh ra ai? *KL:Ông ngoại là ngời sinh ra mẹ, ông nội là ngời sinh ra bố Bớc 2:Kể tên họ nội , hộ ngoại - Ông bà nội, chú, bác, cô - Họ nội có những ai? - Ông bà ngoại , cậu gì - Họ ngoại có những ai? - Theo em nhà bạn Quang và bạn - Bố bạn Quang là anh trai mẹ bạn Hồng có họ với nhau nh thế nào? Hồng KL: Ông bà sinh ra bố và các anh em của bố . xung. Quan sất và thảo luận HS quan sát tranh hình 1 (22) và chỉ: TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa 10 B1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu 2hs cùng quan sát. B2: Làm việc cả lớp GV treo hình cơ quan. hại đối với cơ quan thần kinh. - Phát hiện một số thức ăn, đồ uống nếu đa vào cơ thể sẽ có hại đối với cơ quan thần kinh. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sgk trang 32 - 33 - Phiếu học tập III quan bài tiết nớc tiểu. *Kết luận: Cơ quan bài tiết nớc tiểu gồm 2 quả thận, 2 ống dẫn nớc tiểu, bóng đái và ống đái Hoạt động 2: a-Mục tiêu: Quan sát tranh và tìm đợc Chức năng của cơ quan