Tuần : 02. Ngày soạn : Tiết : 02. Ngày dạy : §2. BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : HS hiểu ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm. Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. 2. Kỹ năng : Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng, biết sử dụng thuật ngữ nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. 3. Thái độ : Sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bò : - Giáo viên : Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, SGK, giáo án. - Học sinh : Thước thẳng, xem bài trước ở nhà. III. Hoạt động trên lớp : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 7’ 13’ 1. Ổn đònh lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : -Vẽ điểm M và đường thẳng b sao cho M ∉ b.Vẽ đường thẳng a, điểm A sao cho M ∈ a, A ∈ a. Vẽ điểm N ∈ a, N ∉ b. Nhận xét hình vẽ ? 3. Dạy bài mới : -Khi nào ta có thể nói 3 điểm A, B, C thẳng hàng ? -Khi nào ta có thể nói 3 điểm A, B, D không thẳng hàng ? -Cho VD về hình ảnh 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng ? -Để vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng ta làm ntn ? Ba điểm M, N, A cùng thuộc đường thẳng a. -Ba điểm A, B, C cùng thuộc một đường thẳng ta nói chúng thẳng hàng. -Ba điểm A, B, D không cùng thuộc một đường thẳng ta nói chúng không thẳng hàng. -Vẽ 3 điểm thẳng hàng : vẽ đường thẳngrồi lấy 3 điểm thuộc đường thẳng đó. -Vẽ 3 điểm không thẳng hàng : Vẽ đường thẳng trước, lấy 2 điểm thuộc đt đó và 1 điểm 1. Thế nào là ba điểm thẳng hàng : Khi ba điểm A, C, B cùng thuộc một đường thẳng ta nói chúng thẳng hàng. 10’ 13’ -Để nhận biết 3 điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta làm như thế nào ? -Có thể xãy ra nhiều điểm cùng thuộc đường thẳng không ? Vì sao ? -Giới thiệu nhiều điểm thẳng hàng, nhiều điểm không thẳng hàng. -Vẽ hình và giới thiệu quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng. -Kể từ trái sang phải vò trí các điểm như thế nào với nhau ? -Có bao nhiêu điểm nằm giữa A và B ? -Trong 3 điểm thẳng hàng có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn lại ? -Nếu nói điểm E nằm giữa hai điểm M, N thì 3 điểm này có thẳng hàng không ? 4. Củng cố -Cho hs giải nhanh BT 8; 9, SGK, trang 106 -BT 10, SGK, trang 106. (Cho hs hoạt động nhóm) không thuộc đt đó ? -Để nhận biết 3 điểm cho trước có thẳng hàng không ta dùng thước thẳng để kiểm tra. -Có. Vì trên một đt có vô số điểm thuộc nó. -Chú ý theo dõi. -Quan sát trả lời : -Điểm A, C nằm cùng phía đối với điểm B. -Điểm B, C nằm cùng phía đối với điểm A. -Điểm C nằm giữa hai điểm A và B. -Trong 3 điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. -Ba điểm này thẳng hàng. -Lên bảng trình bày. a). b). c). 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng : -Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. 5. Dặn dò : (1’) -Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. -Làm BT 11; 12; 13 (SGK, trang 107). . Tuần : 02. Ngày soạn : Tiết : 02. Ngày dạy : 2. BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : HS hiểu ba điểm thẳng hàng,. phụ, SGK, giáo án. - Học sinh : Thước thẳng, xem bài trước ở nhà. III. Hoạt động trên lớp : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 7’ 13’ 1. Ổn đònh lớp : 2. Kiểm tra bài cũ. bày. a). b). c). 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng : -Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. 5. Dặn dò : (1’) -Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. -Làm BT 11; 12; 13