Bài: ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ VÀ ĐỘ ẨM LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs nêu được ảnh hưởng của nhân tố sinh thái nhiệt độ và độ ẩm môi trường đến các đặc điểm về sinh thái, sinh lí và tập tính của sinh vật. Giải thích được sự thích nghi của sinh vật trong tự nhiên từ đó có biện pháp chăm sóc sinh vật thích hợp. - Rèn cho hs tư duy tổng hợp, hoạt động nhóm, vận dụng kiến thức giải thích thực tế - Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ thực vật. B. Phương tiện, chuẩn bị: 1. GV: -Tranh hình 43.1, 43.2, 43.3 SGK 2: HS: - Bảng 43.1, 43.2 sgk C. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức: (1’) II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: (1’) Chim cánh cụt sống ở Bắc cực không thể sống được ở vùng khí hậu nhiệt đới, điều đó cho em suy nghĩ gì ? 2. Phát triển bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ 1: ( 20’) - GV y/c hs ng/cứu thông tin sgk VD1, VD2 và tranh ảnh sưu tầm  thảo luận: ? Sinh vật sống được ở nhiệt độ như thế nào.(hs: Phạm vi mà sv sống được là 0 0 C - 50 0 C) ? Nhiệt độ ảnh hưởng đến cấu tạo cơ thể sv ntn.(hs: t 0 ảnh hưởng: QH, HH, thoát hơi nước; TV: lá tầng Cuticun dày, rụng lá… + ĐV: Lông dài, dày, kích thước lớn ) - GV y/c các nhóm trình bày. - GV tiếp tục y/c hs nghiên cứu VD3 SGK và hoàn thành bảng 43.1 ? Hãy phân biệt sv hằng nhiệt và sv biến nhiệt. I. Ảnh hưởng của nhiệt độ lên đời sống sinh vật. - Nhiệt độ môi trường ảnh hưởng tới hình thái, hoạt động sinh lí của sinh vật. - Hình thành nhóm sinh vật biến nhiệt và sinh vật hằng nhiệt. ? Nhiệt độ ảnh hưởng lên đời sống sinh vật như thế nào. - GV mở rộng: Nhiệt độ môi trường thay đổi  SV phát sinh biến dị để thích nghi và hình thành tập tính. HĐ 2: ( 16’) - GV y/c hs ng/cứu thông tin sgk và hoàn II. Ảnh hưởng của độ ẩm lên đời sống sinh vật. thành bảng 43.2 - GV hỏi thêm:? Nơi sống ảnh hưởng tới đặc điểm nào của sinh vật.(hs: ảh tới hình thái: phiến lá, mô giậu, da, vảy; phát triển, thoát hơi nước và giữ nước) - GV y/c các nhóm trình bày. ? Độ ẩm ảnh hưởng đến đời sống sinh vật như thế nào. - GV liên hệ: ? Trong sản xuất người - Sinh vật thích nghi với môi trường sống có độ ẩm khác nhau. - Hình thành các nhóm sinh vật: + TV: Nhóm ưa ẩm Nhóm ưa hạn + ĐV: Nhóm ưa ẩm Nhóm ưa khô. ta có biện pháp kĩ thuật gì để tăng năng suất cây trồng và vật nuôi.(hs: Cung cấp điều kiện sống, Đảm bảo thời vụ) 3. Kết luận chung, tóm tắt:( 1’) Gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) ?Nhiệt độ và độ ẩm ảnh hưởng lên đời sống SV ntn. Cho ví dụ. ? Tập tính của ĐV và phụ thuộc vào nhân tố sinh thái nào. V. Dặn dò: (1’) - Học bài và trả lời câu hỏi sgk - Đọc mục: EM có biết. - Sưu tầm tư liệu về rừng cây, nốt rễ đậu, địa y. Đọc trước bài: ảnh hưởng lẫn nhau giữa các sinh vật      . sinh vật. - Nhiệt độ môi trường ảnh hưởng tới hình thái, hoạt động sinh lí của sinh vật. - Hình thành nhóm sinh vật biến nhiệt và sinh vật hằng nhiệt. ? Nhiệt độ ảnh hưởng. Bài: ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ VÀ ĐỘ ẨM LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs nêu được ảnh hưởng của nhân tố sinh thái nhiệt độ và. hs ng/cứu thông tin sgk và hoàn II. Ảnh hưởng của độ ẩm lên đời sống sinh vật. thành bảng 43.2 - GV hỏi thêm:? Nơi sống ảnh hưởng tới đặc điểm nào của sinh vật. (hs: ảh tới hình thái: