Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa Tiết 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG I. MỤC TIÊU: - Mô tả được thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của MenDen. - Biết phân tích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của MenDen. - Hiểu và phát triển được nội dung của đinh luật phân li độc lập. - Giải thích được khái niệm biến dị tổ hợp. - Phát triển kỹ năng phân tích kết quả thí nghiệm. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Trang phóng to H 4 SGK. III. PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát, tìm tòi - Nêu và giải quyết vấn đề. IV. HOẠT ĐỘNG BÀI DẠY: 1. Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ: 1. Muốn xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội ta cần phải làm gì? Thế nào là lai phân tích. 2. So sánh sự khác nhau của trội hoàn toàn và trội không hoàn toàn. 3. Bài mới. Tiết 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa T\g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu thí nghiệm của MenDen. - Treo tranh. - Yêu cầu HS quan sát tranh H4. - Giới thiệu và giải thích H4. + Hạt vàng, trơn F 1 nằm trong quả của cây mẹ (P). + 4 KH F 2 : Vàng trơn, vàng nhăn, xanh trơn, xanh nhăn nằm trong quả F2. - Viết sơ đồ lên bảng. - Yêu cầu HS thực hiện BT hoàn thành bảng thực hiện cột số hạt và tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F 2 - tỉ lệ KH ở F 2 . - Học sinh quan sát I. Thí nghiệm của MenDen. 1. Thí nghiệm P TC : Vàng, trơn x xanh, nhăn. F 1 : Vàng trơn. Cho F 1 tự thụ phấn F 2 : 9 vàng trơn 3 vàng nhăn 3 xanh trơn 1 xanh nhăn. Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa - GV chốt ý: + Tỉ lệ của cặp tính trạng màu sắc: 1 3  xanh vang + Tỉ lệ của cặp tính trạng vỏ: 1 3  nhan tron * Vàng và trơn chiếm TL: 3/4 => trội. * Xanh và nhăn chiếm TL: 1/4 => lặn. - Yêu cầu thực hiện tiếp cột tỉ lệ KH F 2 ở bảng 4. ? Nhận xét tỉ lệ kiểu hình ở F 2 ? - Gv ghi tỉ lệ KH ở F 2 vào sơ đồ. - Yêu cầu HS nhìn lại cột TL phân li của các cặp tính trạng ở F 2 . - 9 : 3 : 3 : 1 - 3 : 1 Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa ? Nhận xét tỉ lệ phân li của từng cặp tính trạng là bao nhiêu? ? Tích tỉ lệ các cặp tính trạng ở F 2 và tỉ lệ kiểu hình ở F 2 ntn? - Gv chốt: (3:1) (3:1) = 9 : 3 : 3 : 1 ? Các tính trạng này di truyền ntn. * Gv mở rộng: Như vậy phép lai 2 tính là 2 phép lai khi 1 tính diễn ra // độc lập nhau. * Tổng quát hoá: Nếu P TC khác n về n cặp tính trạng => sự phân tích về kiểu hình ở F2: (3 # 1) n ? Các em hãy điền từ thích hợp vào câu hỏi lệnh? - Bằng nhau. - Độc lập. - Tích tỉ lệ Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa ? Nội dung của định luật phân li độc lập được MenDen phát biểu ntn? Hoạt động 2: Tìm hiểu về biến dị tổ hợp. - Yêu cầu HS nhìn lại các KH ở F 2 , tìm ra các tổ hợp KH giống và các kiểu hình khác P. ? Những kiểu hình khác P gọi là gì? ? Biến dị tổ hợp là gì. Vì sao có biến dị tổ hợp. - Học sinh quan sát lại kết quả thí nghiệm. - Biến dị tổ hợp. 2. Nội dung của định luật phân li độc lập: khi lai cặp bố mẹ khác nhau về 2 cặp tính trạng thuần chủng, tương phản di truyền độc lập với nhau, thì F 2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ các tính trạng hợp thành nó. II. Biến dị tổ hợp: - Biến dị tổ hợp: là những tổ hợp kiểu hình khác P. - Nguyên nhân: do sự phân Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa li độc lập và tổ hợp các cặp tính trạng làm xuất hiện các kiểu hình khác P. 4. Củng cố - Đánh giá: a. Phát biểu nội dung của định luật phân li độc lập. b. Khái niệm biến dị tổ hợp. Đáp án: b 5. Dặn dò: - Về nhà học bài. - Làm bài tập ở SGK. . Tiết 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG I. MỤC TIÊU: - Mô tả được thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của MenDen. - Biết phân tích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của MenDen. - Hiểu và. phân li của từng cặp tính trạng là bao nhiêu? ? Tích tỉ lệ các cặp tính trạng ở F 2 và tỉ lệ kiểu hình ở F 2 ntn? - Gv chốt: (3:1) (3:1) = 9 : 3 : 3 : 1 ? Các tính trạng này di truyền. nằm trong quả F2. - Viết sơ đồ lên bảng. - Yêu cầu HS thực hiện BT hoàn thành bảng thực hiện cột số hạt và tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F 2 - tỉ lệ KH ở F 2 . - Học sinh quan sát