đa dạng sinh học I/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức:  HS hiểu được đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao của ĐV với các điều kiện sống khác nhau 2.Kỹ năng:  Quan sát, so sánh  Hoạt động nhóm 3. Thái độ  Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học, khám phá tự nhiên II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:  Tư liệu đoc thêm về ĐV ở đới lạnh và đới nóng III/ Tổ chức dạy học: 1. ổn định 2. Kiểm tra  Nêu ý nghĩa và tác dụng của cây phát sinh giới ĐV? 3. Bài mới  Mở bài: GV cho HS nêu những nơi phân bố của ĐV? Vì sao ĐV phân bố ở mọi nơi?  tạo nên sự đa dạng HĐ của GV và HS Nội dung chính HĐ1: *GV: Yêu cầu HS nghiên cứu  SGK trang 158 trả lời câu hỏi: + Sự đa dạng sinh học thể hiện ở những điểm nào? + Vì sao lại có sự đa dạng về loài ở ĐV như vậy? *HS: Đọc  tìm câu trả lời  1vài HS phát biểu  Hs khác nhận xét, bổ sung  GV kết luận HĐ2: *GV: Yêu cầu HS nghiên cứu  I/ Sự đa dạng sinh học * Sự đa dang sinh học biểu thị bằng số lượng loài rất lớn (1,5 triệu loài) * Sự đa dạng loài là do khả năng thích nghi cao của ĐV đối với các điều kiện sống khác nhau (đới lạnh, đới ôn hoà, đới nóng, hoang mạc ) II/ Đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới lạnh, hoang mạc, đói mục I, II SGK, quan sát hình 57.1, 57.2 hoàn thành phiếu học tập (bảng trang 187 SGK) + Treo bảng phụ lên bảng *HS: Cá nhân đọc , quan sát hình ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm  đại diện 3 nhóm lên bảng (mỗi nhóm 1 nội dung của từng đới) các nhóm khác theo dõi, bổ sung  GV chốt lại kiến thức chuẩn nóng Khí hậu Đặc điểm của động vật Vai trò của đặc điểm thích nghi Bộ lông dày Giữ nhiệt cho cơ thể Mỡ dưới da dày Giữ nhiệt, dự trữ năng lượng, chống rét Cấu tạo Lông màu trắng (mùa đông) Lẫn với màu tuyết che mát kẻ thù Môi trường đới lạnh + Khí hậu cực lạnh + Đóng băng quanh năm + Mùa hè Tập tính Ngủ trong mùa đông Tiết kiệm năng lượng Di cư về mùa đông Tránh rét, tìm nơi ấm áp rất ngắn Hoạt động ban ngày trong mùa hè Thời tiết ấm hơn Chân dài Vị trí cao so với cát nóng, nhảy xa hạn chế ảnh hưởng của cát nóng Chân cao, móng rộng, đệm thịt dày Vị trí cơ thể cao, không bị lún, đệm thịt dày để chống nóng Bướu mỡ lạc đà Nơi dự trữ nước Cấu tạo Màu lông nhạt, giống màu cát Dễ lẩn trốn kẻ thù Mỗi bước nhảy cao, xa Hạn chế tiếp xúc với cát nóng Di chuyển bằng cách quăng thân Hạn chế tiếp xúc với cát nóng Hoạt động vào ban đêm Thời tiết dịu mát hơn Môi trường hoang mạc đới nóng + Khí hậu rất nóng và khô + Rất ít vực nước và phân bố xa nhau Tập tính Khả năng đi xa Tìm nước vì vực nước ở xa nhau Khả năng nhịn nước Thời gian tìm được nước rất lâu Chui rúc sâu trong cát Chống nóng *GV: Tiếp tục cho HS trao đổi: + Em có nhận xét gì về cấu tạo và tập tính của động vật môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng + Vì sao ở 2 vùng này số loài động vật lại rất ít? + Nhận xét về mức độ đa dạng của ĐV ở 2 môi trường này? *HS: Trao đổi  đại diện trả lời  Gv rút ra kết luận *Kết luận: + Sự đa dạng của các ĐV ở môi trường đặc biệt rất thấp + Chỉ có những loài có khả năng chịu đựng cao thì mới tồn tại được 4. Củng cố  GV cho HS làm bài tập 1) Chọn đặc điểm của gấu trắng thích nghi với môi trường đới lạnh a. Bộ lông màu trắng dày b. Thức ăn chủ yếu là động vật c. Di cư về mùa đông d. Lớp mỡ dưới da dày e. Ngủ suốt mùa đông 2) Chuột nhảy ở hoang mạc đới nóng có chân dài để a. Đào bới thức ăn b. Tìm nguồn nước c. Cơ thể cao so với mặt cát nóng và nhảy xa. 5. Dặn dò  Đọc mục “Em có biết”  Học bài và chuẩn bị bài 58. . đa dạng sinh học I/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức:  HS hiểu được đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao của. *GV: Yêu cầu HS nghiên cứu  I/ Sự đa dạng sinh học * Sự đa dang sinh học biểu thị bằng số lượng loài rất lớn (1,5 triệu loài) * Sự đa dạng loài là do khả năng thích nghi. nóng, hoang mạc ) II/ Đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới lạnh, hoang mạc, đói mục I, II SGK, quan sát hình 57. 1, 57. 2 hoàn thành phiếu học tập (bảng trang 1 87 SGK) + Treo bảng phụ