dạng của ngành ruột khoang I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS chỉ rõ sự đa dạng của nganhg ruột khoang đợc thể hiện ở cấu tạo cơ thể , lối sống, tổ chức cơ thể, di chuyển 2. Kỹ năng : -Kỹ năng quan sát so sánh, phân tích tổng - . kỹ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức học tập. yêu thích bộ môn. II/ Đồ dùng dạy học : - HS kẻ bảng 1 tr33 bảng 2 tr35 vào vở. - Tranh , ảnh trong SGK su tầm tranh ảnh về sứa và san hô III/ Tổ chức dạy học : 1. ổn định : 2. Kiểm tra : + ý nghĩa của TB gai trong đời sống của thuỷ tức . + Thuỷ tức thải chất bã ra khỏi cơ thể bằng cách nào ? 3. Bài mới : * Mở bài : sự đa dạng của ngành ruột khoang thể hiện ở cấu tạo, lối sống, tổ chức cơ thể, di chuyển. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ1 : cá nhân/ nhóm *GV : yêu cầu HS nghiên cứu thông tin trong bài + quan sát H 9.1  trao đổi nhóm hoàn thành bảng 1 vở BT . * HS : cá nhân đọc thông tin, quan sát hình  trao đổi nhóm để hoàn thành B1 * GV : kẻ sẵn bảng 1 lên bảng để HS lên điền . * HS : đại diện nhóm lên điền kết quả vào bảng  nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung . GV chuẩn KT : I / Sứa hình dạng miệng đối xứng TB tự vệ khả năng di chuyển ĐĐ Đại diện hình trụ hình dù ở trên ở dới không đối xứng toả tròn không có bằng tua miệng bằng dù Sứa Thuỷ tức *GV hỏi : Sứa có đặc diểm nào thích nghi với lối sống di chuyển tự do ? * HS : phát biểu . HĐ2 : cá nhân / nhóm. *GV : yêu cầu HS quan sát H9.2 , 9.3 hoàn thành bảng 2 : II/ hải quì - san hô * HS : thảo luận nhóm  hoàn thành B. 2 *GV : kẻ bảng 2  HS lên điền  lớp nhận xét bổ sung  Gv chuẩn kiến thức : Đ Đ Đại diện Kiểu tổ chức cơ thể Lối sống Dinh dỡng Các cá thể liên thông với nhau Đơn độc Tập đoàn Bơi lội Sống bám Tự d- ỡng Dị d- ỡng Có Không Sứa San hô *GVhỏi : San hô và hải quì bắt mồi nh thế nào ? *HS : trả lời  lớp nhận xét bổ sung *GV cho HS rút ra kết luận chung : *KL : Ruột khoang biển có nhiều loài , rất đa dạng và phong phú . Cơ thể sứa hình dù , cấu tạo thích nghi với lối sống bơi lội . Cơ thể hải quì, san hô có hình trụ , thích nghi với lối sốnh bám. Riêng san hô còn phát triển khoang xơng bất động và có tổ chức cơ thể kiểu tập đoàn. Chúng đều là động vật ăn thịt và có các tế bào gai độc tụ vệ. 4. Củng cố : GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK 5. Dặn dò : + Đọc mục em có biết .Kẻ bảng tr 37 SGK vào vở bài tập. . dạng của ngành ruột khoang I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS chỉ rõ sự đa dạng của nganhg ruột khoang đợc thể hiện ở cấu tạo cơ thể , lối sống,. bằng cách nào ? 3. Bài mới : * Mở bài : sự đa dạng của ngành ruột khoang thể hiện ở cấu tạo, lối sống, tổ chức cơ thể, di chuyển. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ1 : cá nhân/ nhóm. chuyển 2. Kỹ năng : -Kỹ năng quan sát so sánh, phân tích tổng - . kỹ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức học tập. yêu thích bộ môn. II/ Đồ dùng dạy học : - HS kẻ bảng 1 tr33