ĐOẠN MẠCH SONG SONG I.Mục tiêu: 1.Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song 1/R t đ =1/R 1 +1/R 2 và hệ thức I 1 /I 2 =R 2 /R 1 từ những kiến thức đã học. 2.Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết đối với đoạn mạch song song 3.Vận dụng được những kiến thức đã học để giải một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về đoạn mạch song song. II.Chuẩn bị -3 điện trở mẫu,trong đó có một điện trở là điện trở tương đương của hai điện trở kia khi mắc song song. -1 ampe kế có GHĐ1,5A và ĐCNN 0,1A ;1 vônkế có GHĐ6V v à ĐCNN 0,1V -1 công tắc,1 nguồn điện 6V,9 đoạn dây dẫn III.Các hoạt động dạy và học *Hoạt động 1:Khởi động TH ỜI GIAN HO ẠT Đ ỘNG C ỦA GI ÁO VI ÊN HO ẠT Đ ỘNG C ỦA H ỌC SINH 5’ a. Ki ể m tra bài c ũ :-Nêu tính chất của cường độ dòng điện đối với đoạn mạch - HS trả lời gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: CM: U 1 /U 2 =R 1 /R 2 *Hoạt động 2:Ôn lại những kiến thức liên quan đến bài học: 5’ -Giáo viên yêu cầu học sinh trả lờicâuhỏiTron g đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc song Song , hiệu điện thế & cường độ dòng điện của mạch chính có quan h ệ như thế nào với hiệu điện thế &cường độ dòng điện của mạch rẽ. - Từng học sinh trả lời câu hỏi I = I1 + I2 (1) U= U1+U2 (2) *Hoạt động 3:Nhận biết đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: 15’ - Giáo viên cho HS xem sơ đồ H5.1 -Yêu cầu HS trả lời C 1 cho biết 2 điệ n trở có mấy điểm chung? Cường độ dòng điện &hiệu điện thế của đoạn mạch này có đặc điếm gi ? -Học sinh xem sơ đồ H 5.1 -Từng học sinh trả lời C1 -Mỗi HS vận dụng hệ thức(1),(2)&hệ R R -Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập &hệ thức của định luật ÔM để trả lời C2 -Với HS khá giỏi:GV có thể yêu cầu HS làm Thí nghiệm kiểm tra các hệ thức(1)&(2) đối với đoạn mạch gồm các điện trở mắc song song thức của định luật ÔM I 1 R 1 = I 2 R 2 =>I 1 /I 2 =R 2 /R 1 Kết luận: Đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: -Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính bằng tổng cường độ dòng điện chạy qua các mạch rẽ : I = I 1 + I 2 - Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch song song bằng hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi đoạn mạch rẽ : U = U 1 = U 2 * Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 đầu điện trở mắc song song . 5’ - Hướng dẫn học sinh xây dựng công thức 4 (trả lời câu 3) Viết hệ thức liên hệ giữa I , I 1 , I 2 theo U,R tđ, -Từ hệ thức của định luật ÔM: R 1 ,R 2 . - Từng HS vận dụng để xây dựng công thức 4 - I = U/R, ta có I 1 =U 1 /R 1 , I 2 =U 2 /R 2 Mà U = U 1 =U 2 , I=I 1 +I 2 Ta có : 1/R tđ =1/R 1 +1/R 2 - Vận dụng hệ thức (1) để suy ra (4) *Hoạt động 5:Tiến hành thí nghiệm kiểm tra 8’ -Hướng dẫn theo dõi kiểm tra các nhóm mắc mặch điện và tiến hành TN theo hướng dẫn trong H5.1 -Yêu cầu một vài HS phát biểu kết luận - Các nhóm mắc mạch điện và tiến hành TN theo hướng GV - Thảo luận nhóm để rút ra kết luận Kết luận: : Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song thì nghịch đảo của điệntrở tương đương bằng tổng nghịch đảo điện trở thành phần. 1/R t đ =1/R 1 +1/R 2 suy ra R t đ =R 1. R 2 /R 1 +R 2 *Hoạt động 6:Củng cố và vận dụng 7’ -Yêu cầu HS trả lời C 4 ,C 5 C 4 / +Đèn và quạt được mắc song song vào nguồn 220 V để chúng hoạt động bình thường. + Sơ đồ mạch điện H5.1 + Nếu đèn không hoạt động thì quạt vẫn hoạt động Vì quạt vẫn được mắc vào hiệu điện thế đã . C 5 / R 12 =15  Bài tập: Cho mạch điện gồm hai điện trở mắc song song R 1 = 5  , R 2 =10  Ampe k ế A 1 ch ỉ 0,6 A. a. Tính đi ện trở tương đương của đoạn mạch. b.Tính hi ệu điện thế ở hai đầu đoạn mạch và dòng điện ở mạch chính. * Hướng dẫn : a. 1/R t đ =1/R 1 +1/R 2 = 1/5 + 1/10 = b. U 1 = I 1 R 1 = 0,6 . 5 = 3 V. - GV hướng dẫn và chấm vở HS. - Về nhà GBT 5.1->5.6 SBT. . với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: -Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính bằng tổng cường độ dòng điện chạy qua các mạch rẽ : I = I 1 + I 2 - Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch. lí thuyết đối với đoạn mạch song song 3.Vận dụng được những kiến thức đã học để giải một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về đoạn mạch song song. II.Chuẩn bị -3 điện trở mẫu,trong. của mạch rẽ. - Từng học sinh trả lời câu hỏi I = I1 + I2 (1) U= U1+U2 (2) *Hoạt động 3:Nhận biết đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: 15’ - Giáo viên cho HS xem sơ đồ H5.1 -Yêu