Tuần 31 c a b d o0o c a THỨ 2 Ngày lên kế hoạch 11/ 4 /2010 Ngày thực hiện kế hoạch 12 / 4 /2010 Tiết 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN =&= Tiết 2,3 : Tập đọc NGƯỢNG CỬA I. Mục tiêu: - §äc tr¬n c¶ bµi . ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ : ngìng cưa, n¬i nµy , còng quen ,d¾t vßng , ®i men .Bíc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë ci mçi dßng th¬ , khỉ th¬ . _ hiĨu néi dung bµi : ngìng cưa lµ n¬i ®øa trỴ tËp ®i nh÷ng bíc ®Çu tªn , råi lín lªn ®i xa h¬n n÷a - Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1 ( SGK) II. Đồ dùng dạy học: GV:Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Bộ chữ của GV và học sinh. III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1’ 23’ 1. KTBC : Hỏi bài trước. - Gọi 2 học sinh đọc bài Người bạn tốt và trả lời các câu hỏi trong bài. - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng. b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Đọc mẫu: - Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài: - Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. * Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ. + Giảng từ: Ngưỡng cửa: là phần dưới - Học sinh nêu tên bài trước. - 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi. - Nhắc tựa. - Lắng nghe. - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. - 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng, cùng giáo viên giải nghóa từ. 1 7’ 20’ 10’ 3’ 2’ của khung cửa ra vào. + Dắt vòng: dắt đi xung quanh(đi vòng) * Luyện đọc câu: + Khi đọc hết câu ta phải làm gì? * Luyện đọc đoạn: - Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - Đọc cả bài. c. Luyện tập: Ôn các vần ăt, ăc. Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng trong bài có vần ăt ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc Gợi ý: Tranh 1: Mẹ dắt bé đi chơi. Tranh 2: Chò biểu diễn lắc vòng. Tranh 3: Bà cắt bánh mì. - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. Tiết 2 d. Tìm hiểu bài và luyện đọc: - Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 2 đoạn văn đầu, cả lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: + Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? - Nhận xét học sinh trả lời. - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. e. Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh. - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. 3. Củng cố: - Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung - Học sinh xác đònh các câu có trong bài. + Nghỉ hơi. - Học sinh lần lượt nối tiếp luyện đọc từng câu và nối tiếp đọc các câu - Theo dõi và nhận xét bạn đọc. - Xác đònh các đoạn. Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. - 2 em, lớp đồng thanh. - Nêu yêu cầu bài tập. - dắt - Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý - 2 em. + Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa. + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa. - Học sinh rèn đọc diễn cảm. - Lắng nghe. - Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đi đến trường. Từ ngưỡng cửa, bạn Hà ra gặp bạn. Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng. - Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên. - Nhắc tên bài và nội dung bài học. - 1 học sinh đọc lại bài. 2 bài đã học. 4. Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. =&= Tiết 4Âm nhạc : ( Cô Trâm dạy) =&= Tiết 5 Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I. Mục tiêu: - KĨ ®ỵc mét vµi lỵi Ých cđa c©y vµ hoa n¬i c«ng céng ®èi víi cc sèng cđa con ngêi -Nªu ®ỵc mét vµi viƯc cÇn lµm ®Ĩ b¶o vƯ c©y vµ hoa n¬i c«ng céng . - Yªu thiªn nhiªn , thÝch gÇn gòi víi thiªn nhiªn . - BiÕt b¶o vƯ c©y vµ hoa ë trêng , ë ®êng lµng , ngâ xãm vµ nh÷ng n¬i c«ng céng kh¸c BiÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiƯn . Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bò: Vở bài tập đạo đức. GVBài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) HS;Vở BTĐ Đ III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1’ 10’ 9’ 1. KTBC: - Gọi 2 học sinh nêu lại nội dung tiết trước. + Tại sao phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? - GV nhận xét KTBC. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài ghi tựa. b. Hướng dẫn bài: Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 - Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh thực hiện vào VBT. - Gọi một số học sinh trình bày, lớp nhận xét bổ sung. Giáo viên kết luận: Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là tranh 1, 2, 4. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống bài tập 4: a. Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai. b. Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp nhận xét bổ sung. + 2 HS nêu nội dung bài học trước. + Cây và hoa cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành. - Vài HS nhắc lại. - Học sinh thực hiện vào VBT. - Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và bổ sung. - Học sinh nhắc lại nhiều em. - Học sinh làm bài tập 4: 2 câu đúng là: Câu c: Khuyên ngăn bạn 3 8’ 2’ 1’ Giáo viên kết luận : a. Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn. Làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành. Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa - Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau: + Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa ở đâu? + Vào thời gian nào? + Bằng những việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách từng việc? - Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày, cho cả lớp tảo đổi. Tích hợp Môi trường trong lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển. Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa. “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng nhau gìn giữ”. 3. Củng cố: Hỏi tên bài. - Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo dục hs ứng xử thân thiện với môi trường qua việc bảo vệ cây và hoa. 4. Dặn dò: Học bài, xem lại các bài đã học. Câu d: mách người lớn. - Học sinh nhắc lại nhiều em. - Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp. Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh. - Học sinh nhắc lại nhiều em. - Học sinh đọc lại các câu thơ trong bài. - Hát và vổ tay theo nhòp. - Tuyên dương các bạn ấy. =&= THỨ 3 Ngày lên kế hoạch 12/ 4 /2010 Ngày thực hiện kế hoạch 13 / 4 /2010 Tiết 1 Tập viết TÔ CHỮ HOA Q, R I. Mục tiêu : - T« ®ỵc c¸c ch÷ hoa : Q ,R - ViÕt ®óng c¸c vÇn : ¨c , ¨t .C¸c tõ ng÷ : mµu s¾c d×u d¾t kiĨu ch÷ viÕt thêng , cì ch÷ theo vë TËp viÕt 1, tËp 2 ( mçi tõ ng÷ viÕt ®ỵc Ýt nhÊt mét lÇn .) II. Đồ dùng dạy học: GVBảng phụ viết sẵn: - Chữ hoa: Q, R đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) 4 - Các vần, các từ ngữ (đặt trong khung chữ) III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ 1’ 6’ 5’ 18’ 1’ 1’ 1. KTBC: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 4 em. - 2 em lên bảng viết các từ: tắt điện, chắc chắn - Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc. b. Hướng dẫn tô chữ hoa: - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ. c. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện (đọc, quan sát, viết). d. Thực hành : - Cho HS viết bài vào tập. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 3. Củng cố : - Thu vở chấm một số em. - Nhận xét tuyên dương. 4. Dặn dò : Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. - Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. - 2 học sinh viết trên bảng - Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. - Học sinh quan sát chữ hoa Q, R trên bảng phụ và trong vở tập viết. - Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. - Viết không trung. - Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. - Viết bảng con. - Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. Tiết 2 Chính tả NGƯỢNG CỬA I. Mục tiêu: - Nh×n s¸ch hc b¶ng , chÐp l¹i vµ tr×nh bµy ®óng khỉ th¬ ci bµi Ngìng cưa : 20 ch÷ trong kho¶ng 8-10 phót . - §iỊn ®óng vÇn ¨c, ¨t, ¬t, ¬c; ch÷ g, gh vµo chç trèng . - Bµi tËp 2,3 (SGK) 5 II. Đồ dùng dạy học: gvNội dung đoạn văn cần chép. Nội dung các bài tập 2 và 3. - Học sinh cần có VBT. III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ 1’ 24’ 6’ 1’ 1. KTBC : - 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 tuần trước đã làm. - Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2. Bài mới: a. giới thiệu bài ghi tựa bài. b. Hướng dẫn học sinh tập chép: * Đọc và tìm hiểu lại nội dung bài. - Luyện viết TN khó: đến lớp, xa tắp, đang chờ - Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh. * Thực hành bài viết (chép chính tả). * Dò bài: - Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:. - Thu bài chấm 1 số em. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. - Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. - Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 3. Nhận xét, dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. - 2 học sinh làm bảng. - Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép - Học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. - Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai - Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai. - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. - Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. - Điền vần an hoặc ăt, ăc. - Điền chữ g hoặc gh - Học sinh làm VBT. - Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh. =&= Tiết 3 Toán 6 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Thùc hiƯn ®ỵc c¸c phÐp tÝnh céng , trõ ( kh«ng nhí ) 0trong ph¹m vi 100 ; bíc ®Çu nhËn biÐt quan hƯ phÐp céng vµ phÐp trõ II. Đồ dùng dạy học: GV:- Bộ đồ dùng toán 1. - Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ 1’ 8’ 7’ 8’ 5’ 2’ 1. KTBC: - Kiểm tra bài tập 4. - Kiểm tra vở bài tập của hs. - Nhận xét KTBC. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài, ghi tựa. b. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính. - Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài. Cho học sinh so sánh các số để bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và trừ. Bài 2: Viết phép tính thích hợp. - Chữa bài. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Theo dõi, uốn nắn. - Chữa bài. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh. 3. Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài. - Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau. - 1 hs lên bảng. Giải: Lan hái được là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa - Học sinh nhắc tựa. - Học sinh nêu yêu cầu của bài. - Học sinh làm vào vở và chữa bài trên bảng lớp. Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ. 34 + 42 = 76 76 – 42 = 34 42 + 34 = 76 76 – 34 = 42 34 + 42 = 42 + 34 = 76 - Học sinh nêu yêu cầu của bài. - Làm việc theo nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét. - Học sinh nêu yêu cầu của bài. - 3 hs lên bảng, lớp làm vào vở. - Thi đua làm bài tập - Tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Thực hành ở nhà. 7 =&= Tiết 4 Thủ công CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I. Mục tiêu: -Giúp HS biết cách cắt các nan giấy. -Cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào. II. Đồ dùng dạy học: GV:- Chuẩn bò mẫu các nan giấy và hàng rào. 1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn. - Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … . III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ 1’ 4’ 24’ 4’ 1. KTBC: - Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước. - Nhận xét chung về việc chuẩn bò của học sinh. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài, ghi tựa. b. Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào. Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy). + Dán 4 nan đứng các nan cách nhau 1 ô. + Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô. Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn 4 ô. 4 ô Đường chuẩn c. Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vởt thủ công. + Kẻ đường chuẩn + Dán 4 nan đứng. + Dán 2 nan ngang. + Trang trí cho thêm đẹp. 3. Củng cố, dặn dò: Chuẩn bò bài học sau: mang theo bút chì, thước - Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. - Vài HS nêu lại - Học sinh quan sát giáo viên thực hiện trên mô hình mẫu. - Học sinh nhắc lại cách cắt và dán rồi thực hành theo mẫu của giáo viên. 8 kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… =&= THỨ 4 Ngày lên kế hoạch 13/ 4 /2010 Ngày thực hiện kế hoạch 14 / 4 /2010 Tiết : 1,2 Tập đọc KỂ CHO BÉ NGHE I. Mục tiêu: - §äc tr¬n c¶ bµi . §äc ®óng c¸c tõ ng÷ : Çm Ü , chã vƯn , ch¨ng d©y ,¨n no , quay trßn , nÊu c¬m . Bíc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë ci mçi dßng th¬ , khỉ th¬ . - HiĨu néi dung bµi : §Ỉc ®iĨm ngé nghÜnh cđa c¸c con vËt , ®å vËt trong nhµ , ngoµi ®ång . Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 2 trong SGK . II. Đồ dùng dạy học: GV:- Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Bộ chữ của GV và học sinh. III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ 1’ 23’ 7’ 1. KTBC: Hỏi bài trước. - Đọc thuộc một khôt thơ bài Ngưỡng cửa và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong bài. - GV nhận xét chung. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Đọc mẫu + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. * Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Chăng, quạt hòm, nước bạc + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ. * Luyện đọc câu: - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy. - Nhận xét. * Luyện đọc cả bài thơ: - Thi đọc cả bài thơ. - Đọc đồng thanh cả bài. c. Luyện tập: Ôn vần ươc, ươt. - Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần ươc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần - Học sinh nêu tên bài trước. - 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi. - Nhắc tựa. - Lắng nghe. - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. - Vài em đọc các từ trên bảng. - Luyện đọc từng câu. - Luyện đọc nối tiếp các câu. - Nhận xét. - 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ. - 3 em, - Lớp đồng thanh. - Nước. - Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng 9 20’ 10’ 3’ 2’ ươc, ươt ? - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. Tiết 2 d. Tìm hiểu bài và luyện đọc: - Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: + Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì? - Gọi học sinh đọc phân vai: gọi 2 em, 1 em đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), 1 em đọc các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên sự đối đáp. * Hỏi đáp theo bài thơ: - Gọi 2 học sinh hỏi đáp theo mẫu. Gọi những học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại. - Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp. - Rèn học thuộc lòng bài thơ: - Giáo viên cho học sinh đọc thuộc từng câu và xoá bảng dần đến khi học sinh thuộc bài thơ. e. Luyện nói: Chủ đề: Hỏi đáp về những con vật em biết. - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp về những con vật em biết - Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai. 3. Củng cố: - Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 4. Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. - Giúp đỡ cha mẹ những công việc tuỳ theo sức của mình. con, thi đua giữa các nhóm. Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … 2 em. + Con trâu sắt là cái máy cày. Nó làm thay việc con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt. Em 1 đọc: Hay nói ầm ó. Em 2 đọc: Là con vòt bầu. - Học sinh cứ đọc như thế cho đến hết bài. Hỏi: Con gì hay nói ầm ó Đáp: Con vòt bầu. - Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn của giáo viên. Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi người thức dậy? Trả: con gà trống. Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? Trả: Con hổ. - Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác nhau về con vật em biết. - Nhắc tên bài và nội dung bài học. - 1 học sinh đọc lại bài. =&= 10 [...]... HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá quá trình hoạt động của lớp trong tuần 31 - Đề ra kế hoạch thực hiện cho tuần tới II Chuẩn bò: - Nội dung đánh giá và kế hoạch hoạt động tuần 32 III Phần lên lớp: 1 Ổn đònh tổ chức: - Hát tập thể 1 - 2 bài 2 Đánh giá quá trình hoạt động của tuần 31: a Về nề nếp: - Tất cả học sinh trong lớp đều đi học đúng giờ - Thực hiện tương đối nghiêm túc nề nếp, nội quy trường lớp. .. bé đi học - Đọc giờ đúng trên đồng hồ: 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ, 4 giờ 11 Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau -=˜&™= Tiết 4: TNXH THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I Mục tiêu : BiÕt m« t¶ khi quan s¸t bÇu trêi , nh÷ng ®¸m m©y , c¶nh vËt xung quanh khi trêi n¾ng , ma III Các hoạt động dạy học : TG 4’ 1 18 ’ 12 Hoạt động GV 1 KTBC: Hỏi tên bài + Nêu các dấu hiệu... et hoặc oet ? 1 21 10 ’ 18 - Nhận xét, tính điểm thi đua 3 Củng cố tiết 1: - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết 2 d Tìm hiểu bài và luyện đọc: - Hỏi bài mới học - Gọi học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả câu hỏi: + Cậu em làm gì: Khi chò đụng vào con Gấu bông? - Luyện đọc từng câu - Nối tiếp đọc các câu - Nhận xét - 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn để luyện đọc đoạn 1 - Lớp theo dõi và... Dê mẹ dặn con thế nào? - Giáo viên yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện Chuyện gì đã xãy ra sau đó? - 4 học sinh hoá trang theo vai và thi kể thi kể đoạn 1 Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự như đoạn 1 - Học sinh cả lớp nhận xét các bạn đóng tranh 1 * Hướng dẫn học sinh kể toàn câu vai và kể chuyện: - Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 4 em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Lần 1: Giáo viên đóng vai người... trên mặt đồng - Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các hồ và nêu các giờ tương ứng giờ đúng: 11 giờ, 5 giờ, 3 giờ, 6 giờ, 7 Bài 3: Nối mỗi câu với đồng hồ thích giờ, 8 giờ, 10 giờ, 12 giờ, - Học sinh nêu yêu cầu của bài: hợp 19 1 - Học sinh nối và nêu: Em ngũ dậy lúc 6 giờ sáng – đồng hồ chỉ 3 Củng cố, dặn dò: 6 giờ sáng - Hỏi tên bài Em đi học lúc 7 giờ – đồng hồ chỉ 7 giờ, - Nhận xét tiết học, tuyên dương... chỉ 10 giờ - Nhận xét Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm bài tập (vẽ kim ngắn chỉ gìơ - Làm việc nhóm 4 - Lúc đi vào buổi sáng có thể là 6,7 hay 8 thích hợp vào tranh) giờ (có mặt trời mọc) - Lúc đến nhà có thể là trưa 11 giờ hay 12 3 Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài 1 THỨ 6 Tiết 1, 2: Tập đọc I Mục tiêu: giờ (tuỳ theo phương tiện để đi) Ngày lên kế hoạch 14 /... thích nhân vật nào trong truyện? 15 Vì sao? -=˜&™= Tiết 3 Toán THỰC HÀNH I Mục tiêu : BiÕt ®äc giê dóng , vÏ kim dång hå chØ ®óng c¸c giê trong ngµy II Đồ dùng dạy học: - Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học : TG 4’ 1 7’ 8’ 6’ 5’ 16 Hoạt động GV 1 KTBC: Hỏi tên bài cũ + Giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ và hỏi học sinh về một số giờ đúng: 12 giờ, 9 giờ, … - Nhận xét KTBC... 3, kim ngắn chỉ số 12 , … và ghi “ 3 giờ”, … - Học sinh nêu yêu cầu của bài - Làm VBT (vẽ các kim chỉ giờ) 1 giờ: Kim ngắn chỉ số 1; 2 giờ: Kim ngắn chỉ số 2; … Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối - Học sinh nối tranh “buổi sáng học ở các tranh vẽ từng hoạt động với mặt trường” với mặt đồng hồ chỉ 8 giờ, “buổi trưa ăm cơm” với mặt đồng hồ chỉ 11 giờ, đồng hồ chỉ thời... trong kho¶ng 10 -15 phót - §iỊn ®óng vÇn ¬c, ¬t, ng, ngh vµo chç trèng Bµi tËp 2,3 ( SGK) II Đồ dùng dạy học: GV :- Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và nội dung bài tập, bảng nam châm - Học sinh cần có VBT III Các hoạt động dạy học : TG 3’ 1 24’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC : - Chấm vở những học sinh giáo viên cho - 2 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng con về nhà chép lại bài lần trước - Giáo viên... bài, ghi tựa b Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Viết (theo mẫu) - Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc 3 giờ kim dài chỉ số mấy? Kim ngắn chỉ số mấy? và ghi theo mẫu bài tập 1 Bài 2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài rồi chữa bài trên bảng lớp Hoạt động HS + Học sinh trả lời theo hướng dẫn của giáo viên trên mặt đồng hồ - Học sinh nhắc tựa - . Tuần 31 c a b d o0o c a THỨ 2 Ngày lên kế hoạch 11 / 4 /2 010 Ngày thực hiện kế hoạch 12 / 4 /2 010 Tiết 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN =&= Tiết 2,3 : Tập. cho tuần tới. II. Chuẩn bò: - Nội dung đánh giá và kế hoạch hoạt động tuần 32 III. Phần lên lớp: 1. Ổn đònh tổ chức: - Hát tập thể 1 - 2 bài. 2. Đánh giá quá trình hoạt động của tuần 31: . hoạch 14 / 4 /2 010 Ngày thực hiện kế hoạch 15 / 4 /2 010 Tiết 1 Chính tả (nghe viết) KỂ CHO BÉ NGHE I. Mục tiêu: - Nghe – viÕt chÝnh x¸c 8 dßng ®Çu bµi th¬ KĨ cho bÐ nghe trong kho¶ng 10 -15 phót