Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 Chương II : GÓC Tuần:20 Ngày soạn:18/12/2009 Tiết: 15 Ngày dạy: 23/12/2009 Tên bài dạy: I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu thế nào là mặt phẳng- HS hiểu về tia nằm giữa 2 tia khác. Kỹ năng: - HS nhận biết được nửa mặt phẳng. HS biết cách vẽ, nhận biết tia nằm giữa hai tia. Thái độ: - Phát huy óc tư duy, trừu tượng của học sinh, ý thức liên hệ thực tế. II/ CHUẨN BỊ: 1/ GV a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề. b) Đ DDH: SGK, thước thẳng. 2/ HS: SGK, thước thẳng III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: (5’) Vẽ một đường thẳng và đặt tên. Vẽ 2 điểm thuộc đường thẳng; 2 điểm không thuộc đường thẳng. Đặt tên cho các điểm. Điểm và đường thẳng là 2 hình cơ bản nhất. Hình vừa vẽ bao gồm gì? Hình này nằm trên mặt bảng hay trên trang giấy. Mặt bảng hay trang giấy cho ta hình ảnh của một mặt phẳng. Đường thẳng vừa vẽ chia mặt bảng làm hai phần (còn gọi là 2 nửa) => Bài mới: Nửa mặt phẳng. Hoạt động 2: (15’) Dựa vào phần đặt vấn đề, yêu cầu HS cho một vài VD về mặt phẳng trong thực tế? HS vẽ đường thẳng và đặt tên. Vẽ tiếp các điểm thuộc, không thuộc đường thẳng vừa vẽ. HS cho một vài ví dụ về mặt phẳng có trong thực tế. 1. Nửa mặt phẳng bờ a: a. Mặt phẳng: Mặt bàn, mặt bảng, mặt nước lặng sóng, … là hình ảnh của mặt phẳng. Mặt phẳng không giới hạn về hai phía. Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: §1 NỬA MẶT PHẲNG Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 Mp có giới hạn không? Đường thẳng a trên mặt phẳng của bảng chia mặt phẳng thành 2 phần riêng biệt, mỗi phần được coi là một nửa mặt phẳng bờ a. Vậy thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?  Phần b. GV nêu khái niệm nửa mặt phẳng bờ a như SGK. GV giới thiệu cho HS về hai nửa mặt phẳng đối nhau như trong SGK và cách gọi tên nửa mặt phẳng. Cho HS làm ?1. Hoạt động 3: (10’) Vẽ 3 tia Ox, Oy, Oz chung gốc O. Lấy 2 điểm M; N: M ∈ Ox, M ≠ O;N ∈ Oy, N ≠ O; Vẽ đoạn thẳng MN. Quan sát hình 1 và cho biết tia Oz có cắt đoạn thẳng MN không? Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy. Quan sát hình 2, 3, 4 cho biết tia Oz có nằm giữa 2 tia Ox; Oy không? Vì sao? 4. Củng Cố ( 13’) GV cho HS làm bài tập 3, 4, 5. 5. Dặn Dò: ( 2’) Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Không HS chú ý theo dõi. HS làm ?1. HS vẽ hình theo các yêu cầu của GV. Thực hiện Lắng nghe về thực hiện b. Nửa mặt phẳng: Hình gồm đường thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a được gọi là một nửa mặt phẳng bờ a. Bất kì đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai mặt phẳng đối nhau. 2. Tia nằm giữa hai tia: Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. IV. Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: a a P N M (I) (II) O M N x y z Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tuần:21 Ngày soạn: 19/12/2009 Tiết: 16 Ngày dạy: 02/01/2009 Tên bài dạy: I. MỤC TIÊU: - HS biết thế nào là góc, thế nào là góc bẹt. - Biết vẽ, đọc tên và kí hiệu góc. - Nhận biết được điểm nằm bên trong, bên ngoài góc. II. CHUẨN BỊ: 1/ GV: a) Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. b) Đồ dùng dạy học: SGK, thước thẳng. 2/ HS: SGK, thước thẳng. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : (8’) HS1: thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? Thế nào là hai nửa mặt phẳngđối nhau? Vẽ đường thẳng aa’, lấy điểm O∈ aa’, chỉ rõ 2 nửa mặt phẳng có bờ chung là aa’? HS2: Vẽ 2 tia Ox, Oy. Trên các hình vừa vẽ có những tia nào? Các tia đó có đặc điểm gì? GV đặt vấn đề: Hai tia chung gốc tạo thành một hình, hình đó gọi là góc. Vậy góc là gì? GV vào bài mới. 3. Bài mới: Hoạt động 1: (7’) Từ việc kiểm tra bài cũ, GV giới thiệu thế nào là góc. GV giới thiệu thế nào là đỉnh, cạnh của góc. GV giới thiệu ba dạng góc cho HS thấy thông qua hình vẽ. HS chú ý theo dõi. HS chú ý theo dõi. HS chú ý theo dõi. 1. Góc: Góc là hình gồm hai tia chung gốc. Gốc chung của hai tia là đỉnh của góc. Hai tia là hai cạnh của góc. Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: §2 GÓC O x y O x y O x y M N Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 GV giới thiệu các cách kí hiệu góc như SGK. O: là đỉnh Ox, Oy: là hai cạnh Kí hiệu: · xOy hoặc · yOx hoặc · MON Hoạt động 2: (3’) GV chỉ vào hình vẽ và nói: Hai tia Ox và Oy là hai tia như thế nào với nhau? Thế nào là góc bẹt? GV cho HS làm ? Hoạt động 3: (7’) GV thực hiện thao tác vẽ góc cho HS theo dõi. GV giới thiệu cách kí hiệu góc: µ ¶ 1 2 ;O O . GV cho HS lên bảng vẽ các góc xOy; xOz. Hoạt động 4: (10’) Hai tia Ox và Oy có đối nhau không? Tia OM có vị trí như thế nào so với 2 tia Ox, Oy? Điểm M có tính chất như vậy thì điểm M gọi là nằm trong góc xOy. GV cho HS lên bảng vẽ một số điểm nằm bên trong và bên ngoài góc xOy. 4. Củng Cố ( 8’) - GV cho HS làm bài tập 6, 8. 5. Dặn Dò: ( 2’) - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. Làm các bài tập 7, 9, 10. Đối nhau. HS trả lời. HS làm phần ? HS theo dõi và vẽ theo GV. HS lên bảng vẽ góc. Không đối nhau. Tia OM nằm giữa. HS chú ý theo dõi. HS lên bảng vẽ. 2. Góc bẹt: Góc bẹt là góc có 2 cạnh là 2 tia đối nhau. ?: 3. Vẽ góc: 4. Điểm nằm trong góc: Hai tia Ox và Oy không đối nhau. Điểm M là điểm nằm bên trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa hai tia Ox và Oy. IV. Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: 1 O 2 y z x O M y x Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tuần:22 Ngày soạn: Tiết: 17 Ngày dạy: Tên bài dạy: I. MỤC TIÊU:  Kiến thức: - HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180 0 - HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.  Kỹ năng: - HS biết đo góc bằng thước đo góc - HS biết so sánh hai góc.  Thái độ: - Giáo dục cho HS cách đo góc cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: -1/ GV: a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. b) Đ DDH: Thước thẳng, thước đo góc, phấn màu. -2/ HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : (7’) GV nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ: - Vẽ 1 góc bất kỳ và đặt tên. Chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc đó? - Vẽ 1 tia nằm giữa hai cạnh của góc , đặt tên tia đó? - Trên hình có mấy góc. Viết và đọc tên các góc đó? GV nhận xét bài và cho điểm HS. Trên hình vẽ có 3 góc, làm thế nào để biết độ lớn của các góac đó, làm thến nào để so sánh các góc đó  Bài mới. 3. Bài mới: Hoạt động 1: (13‘) - GV xẽ góc xOy. Để xác định số đo của góc xOy ta đó góc xOy bằng một dụng cụ gọi là thước đo góc. - Quan sát thước đo góc cho LT báo cáo sỉ số Thước đo góc: - Là một nửa hình tròn được chia thành 180 phần bằng nhau được ghi từ 0 đến 180. 1. Đo góc: Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: §3 SỐ ĐO GÓC O x y O x y O x y M N Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 biết nó có cấu tạo như thế nào? - Đơn vị của thước đo góc là gì? - GV vừa nói, vừa làm trên bảng các thao tác đo góc: - Các số từ 0 đến 180 được ghi theo hai vòng ngược chiều nhau để thuận tiện cho việc đo - Tâm của nửa hình tròn là tâm của thước. GV yêu cầu HS nêu lại cách đo và mỗi HS vẽ một góc vào vở và tự đo góc của mình. Hãy xác định số đo góc của các góc sau? Nhận xét góc pOq là góc gì? Số đo của góc pOq bằng bao nhiêu độ? Nhận xét số đo độ của góc aIb với 180 0 Hoạt động 2: (8‘) GV giới thiệu cách so sánh hai góc thông qua số đo của hai góc. Hoạt động 3: (7‘) GV giới thiệu cho HS hình ảnh về góc vuông, góc nhọn và góc tù. 4. Củng Cố ( 7’) GV cho HS làm bài tập 11. 5. Dặn Dò: ( 3’) - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. - Làm các bài tập: 12, 13. Đơn vị đo góc là độ ( 0 ), đơn vị nhỏ hơn là phút (‘), giây (‘’) HS thao tác đo góc theo GV. Nêu lại cách đo góc. HS chú ý theo dõi, so sánh và nhắc lại. HS chú ý theo dõi và nhắc lại. Lắng nghe và thực hiện - Mỗi góc có một số đo xác định. - Số đo của góc bẹt là 180 0 . - Số đo mỗi góc không quá 180 0 2. So sánh hai góc: - Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau. - Góc lớn hơn có số đo lớn hơn. qOpmKn qOp mKn >⇒      = = 0 0 50 135 3. Góc vuông, góc nhọn, góc tù: - Góc vuông là góc có số đo bằng 180 0 . - Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 90 0 . - Góc tù là góc có số đo lớn hơn 90 0 và nhỏ hơn 180 0 . IV. Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: O x y O x y O x y M N Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tuần:23 Ngày soạn: 06/01/2010 Tiết: 18 Ngày dạy: 13/01/2010 Tên bài dạy: I. MỤC TIÊU:  Kiến thức: - HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180 0 - HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.  Kỹ năng: - HS biết đo góc bằng thước đo góc - HS biết so sánh hai góc.  Thái độ: - Giáo dục cho HS cách đo góc cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: -1/ GV: a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. b) Đ DDH: Thước thẳng, thước đo góc, phấn màu. -2/ HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ_GV HĐ_HS NỘI DUNG 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: ?. Để đo góc người ta dùng thước gì? ?. Thế nào là góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt. vẽ hình minh họa 3. Bài mới: LT báo cáo sỉ số HĐ1: Nhận biết các loại góc - Gv treo hình vẽ trên bảng phụ ?. ước lượng các góc nhọn, góc vuông, góc tù và góc bẹt trong hình sau? ?. Cho biết số đo của mỗi góc. - quan sát - góc 3, 6: là góc nhọn - góc 5 : là góc vuông - góc 4: là góc tù - góc 2: là góc bẹt - 6 HS lên đo số đo của 6 góc BT 14/ SGK.79 Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: LUYỆN TẬP §4 Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 ?. nhận xét - Gv đánh giá và cho điểm. HĐ2: Thực hành đo các góc trên đồn hồ - GV treo hình vẽ trên bảng phụ ?. y/c từng HS lên vẽ và ghi số đo của các góc trên. Giải thích: Đồng hồ là một hình tròn 360 0 , hình tròn được chia ra 12 phần bằng nhau, và mỗi phần là một góc có sđ 30 0 . - Từ đó ta có thể khhong cần đo mà suy trực tiếp số đo của các góc 2h, 3h, 5h, 6h và 10h trên đồng hồ. ?. y/c HS đúng tại chỗ trả lời BT 16 4. Củng cố: - nhắc lại cách đo góc - Khái niệm góc nhọn, góc vuông, góc tù và góc bẹt. 5. Hướng dẫn về nhà: - học bài - BTVN 17/sgk.80. - HS nhận xét chéo lẫn nhau - quan sát - Đáp số: + Góc 2h là góc 60 0 + Góc 3h là góc 90 0 + Góc 5h là góc 190 0 + Góc 6h là goác bẹt bằng 180 0 + Góc 10h là góc 60 0 - lắng nghe. - sửa bài tập vào vở - đúng 12h là góc 0 0 - lắng nghe Bài 15/ SGK.80 Bài tập 16/ SGK.80 Vào lúc 12h, kim giờ và kim phút tạo thành một góc 0 0 IV. RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tuần:24 Ngày soạn: …/01/2010 Tiết: 19 Ngày dạy: …/01/2010 Tên bài dạy: I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nắm được: nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì · · · xOy yOz xOz+ = - Biết được thế nào là hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù. - Kĩ năng: Có kĩ năng nhận biết được hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù. - Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại. - Thái độ: Rèn kĩ năng đo, vẽ cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: 1/ GV: a) PP:Đặt và giải quyết vấn đề. b) Đ DDH:SGK, thước thẳng, thước đo góc. 2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: (10’) - Vẽ · xOy . Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. - Đo các góc · xOy , · yOz và · xOz . So sánh · xOy + · yOz với · xOz 3. Bài mới: Hoạt động 1: (5’) Khi kiểm tra bài cũ, GV cho HS thực hành dưới lớp như HS trên bảng. Sau khi kiểm tra bài cũ, GV giới thiệu vào bài mới. Vậy khi nào thì · · · xOy yOz xOz+ = ? GV giới thiệu nhận xét như trong SGK. GV củng cố bằng bài tập tương tự với hình vẽ là 3 tia OA, OB, OC với tia OB nàm giữa. GV cho HS phát biểu HS vẽ, đo và so sánh Khi tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz. HS trả lời. 1. Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz? Nhận xét: Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì · · · xOy yOz xOz+ = . Ngược lại, nếu · · · xOy yOz xOz+ = thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz. Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: §4 KHI NÀO góc xOy+ góc yOz = góc xOz x O y z y x O z Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 nhận xét với hình vẽ trên. Hoạt động 2: (15’) GV giới thiệu thế nào là hai góc phụ nhau, kề nhau, bù nhau, kề bù. GV cho VD minh họa cho từng trường hợp cụ thể. GV cho HS trả lời ?3. 4. Củng Cố ( 12’) - GV cho HS làm bài tập 18 5. Hướng dẫn về nhà: ( 3’) - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. - Làm các bài tập 20, 21, 22. HS chú ý theo dõi và vẽ hình cho từng trường hợp cụ thể. Hai góc kề bù có tổng số đo bằng 180 0 . - thực hiện - lắng nghe về nhà thực hiện 2. Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù: Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm trên hai nửa mặt phẳng đoói nhau có bờ chứa cạnh chung. Hai góc phụ nhau là hai góc có tổng số đo bằng 90 0 . Hai góc bù nhau là hai góc có tổng số đo bằng 180 0 . Hai góc vừa kề nhau, vừa bù nhau gọi là hai góc kề bù. IV. Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: O O x y z x y z [...]... Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 2/ HS: Cùng với GV chuẩn bị dụng cụ thực hành và đọc bài trước ở nhà III Các Bước Lên Lớp: HĐ_GV 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc học bài mới 3 Nội dung bài mới: HĐ_HS Hoạt động 1: (15’) GHI BẢNG 1 Đường tròn và hình tròn: P M GV vẽ hình và giới thiệu thế nào là đường tròn tâm O, bán kính R và kí hiệu HS chú ý theo dõi GV vẽ các điểm M, HS nhìn hình vẽ và N, P... tâm O, bán kính R là hình gồm các điểm cách O một khoảng bằng R Kí hiệu: (O;R) Điểm M nằm trên đường tròn Điểm N nằm trong đường tròn Điểm P nằm ngoài đường tròn GV giới thiệu tiếp thế HS theo dõi và nhắc nào là hình tròn lại khái niệm hình tròn Hình tròn là hình gồm các điểm nằm trên đường tròn và các điểm nằm bên trong đường tròn đó Hoạt động 2: (10’) 2 Cung và dây cung: GV vẽ hình và giới HS chú... lượt về cung, dây, và vẽ hình vào trong vở đường kính của đường tròn Để củng cố, GV vẽ hình khác và yêu cầu HS chỉ ra đâu là dây, đâu là cung, đâu là đường kính Giáo viên: Phạm Thị Hạnh D C A O B - Hình vẽ trên ta có cung CD - Đoạn thẳng CD gọi là dây cung - Dây đi qua tâm gọi là đường HS trả lời tại chỗ kính - Đường kính dài gấp đôi bán :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 kính Hoạt động 3:... Tuần:27 Tiết: 22 Tên bài dạy: Ngày soạn:22/2/09 Ngày dạy: 5/3/09 Thực hành: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I Mục Tiêu: Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 - Học sinh hiểu cấu tạo và công dụng của giác kế - Học sinh biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất - Giáo dục cho HS ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui định về kỹ thuật thực hành cho HS II Chuẩn... dạy: 12/3/09 Thực hành: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT (tt) I Mục Tiêu: - Học sinh hiểu cấu tạo và công dụng của giác kế - Học sinh biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất - Giáo dục cho HS ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui định về kỹ thuật thực hành cho HS Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 II Chuẩn Bị: 1/ GV: a)PP: Thuyết trình; hoạt động nhóm;... dõi và nhận xét hình vẽ của các bạn Hình 33 Hình 34 GV chỉ một HS dưới lớp cho biết trong 3 tia Ox, Oy, Oz thì tia nào nằm giữa Các em có biết vì sao tia Oy lại nằm giữa không? HS trả lời HS trả lời GV gới thiệu nhận xét như HS chú ý và nhắc lại trong SGK 4 Củng Cố ( 8’) GV cho HS làm bài tập 24,25 5 Dặn Dò: ( 2’) Về nhà xem lại các VD và bài tập 26, 27, 28, 29 Vẽ hai tia Oy và Oz như hình vẽ 34 Ta thấy,... 300 < 400) Nhận xét: Trên hình 34, · · xOy = m 0 , xOz = n 0 Vì m0 < n0 nên tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz - lắng nghe lắng nghe về thực hiện IV Rút kinh nghiệm: Tuần:26 Giáo viên: Phạm Thị Hạnh Ngày soạn:19/2/09 :::: Trường THCS Phước Bình Tiết: 21 Tên bài dạy: Giáo án: HÌNH HỌC 6 Ngày dạy: 26/2/ 09 §6 TIA PHÂN GIÁC... Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 GV yêu cầu HS vẽ tia HS vẽ tia phân giác Nhận xét: Mỗi góc (không phải là phân giác của góc bẹt của góc bẹt góc bẹt) chỉ có một tia phân giác Sau khi HS vẽ tia HS đọc và nhắc lại phân giác của góc bẹt, GV nhận xét trong SGK giới thiệu nhận xét như trong SGK Hoạt động 3: (5‘) GV vẽ hình và giới HS vẽ hình và chú ý thiệu thế nào là đường phân theo... khoa học II Chuẩn Bị: 1/ GV: a)PP: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm b) Đ DDH: SGK, thước thẳng 2/ HS: SGK, thước thẳng III Các Bước Lên Lớp: HĐ_GV 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: (7’) HĐ_HS LT báo cáo sỉ số Nội dung ghi bảng - Thế nào là đường tròn tâm O, bán kính R? - Thế nào là hình tròn? - GV cho 2 HS lên bảng vẽ Giáo viên: Phạm Thị Hạnh :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6... 4 Nhận xét – đánh giá:( 10’) - GV nhận xét, đánh giá từng Giáo viên: Phạm Thị Hạnh - nghe :::: Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 nhóm - Cho điểm thực - nghe hành từng tổ và thu biên bản của các nhóm 5 Dặn Dò: ( 5’) - HS cất dụng cụ, vệ sinh tay chân, chuẩn bị giờ học sau - Tiết sau mang theo Compa và - làm theo hướng dẫn của đọc trước bài “Đường tròn” GV - nghe về thực hiện IV/ Rút Kinh Nghiệm: . Thị Hạnh :::: O z 0 0 45 0 x y 30 0 O z 0 0 n 0 x y m 0 Hình 33 Hình 34 Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tiết: 21 Ngày dạy: 26/2/ 09 Tên bài dạy: I. Mục Tiêu: - Hiểu thế nào là tia phân. các điểm. Điểm và đường thẳng là 2 hình cơ bản nhất. Hình vừa vẽ bao gồm gì? Hình này nằm trên mặt bảng hay trên trang giấy. Mặt bảng hay trang giấy cho ta hình ảnh của một mặt phẳng. Đường thẳng. O m y n x O x y m n Thực hành: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT Trường THCS Phước Bình Giáo án: HÌNH HỌC 6 - Học sinh hiểu cấu tạo và công dụng của giác kế. - Học sinh biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất. - Giáo