aTuần 33 Thứ hai ngày 27 tháng 4 năm 2009 Buổi sáng Tiết 1 Chào cờ Tiết 2+3 Tập đọc BÓP NÁT QUẢ CAM I- Mục tiêu: 1. Đọc: - HS đọc trơn toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ : nước ta, liều chết, phép nước, lăm le - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Rèn kó năng đọc đúng, đọc hay. 2. Hiểu: - Hiểu nghóa các từ ngữ: ngang ngược, thuyền giồng, bệ kiến, vương hầu… - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Trần Quốc Toản một thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng căm thù giặc. II- Chuẩn bò: - Tranh SGK, bảng phụ ghi câu văn luyện đọc. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 A. Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Tiếng chổi tre + trả lời câu hỏi SGK. - 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc. - GV đọc mẫu - Gọi HS khá đọc lại. - HS theo dõi SGK, đọc thầm theo - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. - Luyện phát âm: - GV ghi bảng: nước ta, liều chết, phép nước, lăm le - Đọc lướt, tìm từ khó, luyện đọc. - HS đọc đồng thanh, cá nhân. - Luyện đọc câu. - Luyện đọc đoạn: + Bài văn chia làm mấy đoạn? - Cho HS luyện đọc từng đoạn. - GV treo b ng ph vi t câu v n d i.ả ụ ế ă à - GV c m u, cho HS khá phát hi n cáchđọ ẫ ệ c, cho nhi u HS luy n c T, CN, đọ ề ệ đọ Đ theo dõi u n s a cho HS.ố ử - HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài (2 lần) - 4 đoạn - HS nối tiếp nhau đọc, HS khác nhận xét. - Tìm cách ngắt giọng, luyện đọc cá nhân, đồng thanh. + Đợi từ sáng đến trưa,/ vẫn khơng được gặp,/ cậu liền liều chết/ xơ mấy người lính gác ngã chúi,/ xăm xăm xuống bến.// + Vua ban cho cám q/ nhưng xem ta như trẻ con,/ vẫn khơng cho dự bàn việc 1 - Kết hợp giải nghĩa từ: ngang ngược, thuyền giồng, bệ kiến, vương hầu… - Cho HS đọc nối tiếp đoạn. - Cho HS đọc trong nhóm. - Thi đọc. - Đọc đồng thanh. - Nhận xét, đánh giá. nước.//. - HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ. - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - 2 HS một nhóm đọc cho nhau nghe. - Đại diện nhóm đọc bài trước lớp - Cả lớp đọc 1 lần. Tiết 2 3. Tìm hiểu bài. - GV ( hoặc 1 HS khá đọc toàn bài) + Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta? + Thấy sứ giặc ngang ngược thái độ của Trần Quốc Toản như thế nào? +Trần Quốc Toản xin gặp Vua để làm gì? - Cả lớp đọc thầm để TLCH - Giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta. - Vô cùng căm giận. - Để được nói hai tiếng "xin đánh". + Quốc Toản nóng lòng gặp Vua như thế nào? + Vì sao sau khi tâu Vua xin đánh, Quốc Toản lại đặt thanh gươm lên gáy? +Vì sao Vua không những tha tội mà còn ban cho Quốc Toản cam quý? +Vì sao Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam? - Đợi gặp Vua từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác để vào nơi họp, xăm xăm xuống thuyền. - Vì cậu biết xô lính gác, tự ý xông vào nơi Vua họp triều đình là trái với phép nước, phải bò trò tội. - Vì Vua thấy Quốc Toản còn trẻ đã biết lo việc nước. - Quốc Toản ấm ức vì bò Vua xem như trẻ con lại căm giận sôi sục khi nghó tới quân giặc nên nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt, quả cam vô tình bò bóp nát. + Con biết gì về Trần Quốc Toản ? + Bài văn cho biết điều gì? - Trần Quốc Toản là một thiếu niên yêu nước,/ Trần Quốc toản là một thiếu niên nhỏ tuổi nhưng trí lớn, biết lo cho dân cho nước. => ND: Ca ngợi Trần quốc Toản, một thiếu niên anh hùng, tuổi nhỏ trí lớn, giàu lòng căm thù giặc. 4. Luyện đọc lại truyện. - GV cho HS luyện đọc lại, hướng dẫn HSY luyện đọc lưu loát, HS khá đọc diễn cảm. - Cho HS luyện đọc theo vai. - Nhận xét, đánh giá, ghi điểm. - HS lần lượt đọc, thi đọc. HS khác nhận xét. - HS tự phân vai luyện đọc trong nhóm, 2,3 nhóm đọc trước lớp. 2 C. Tổng kết. * Liên hệ: Ngoài tấm gương Trần Quốc Toản các con còn biết tấm gương anh hùng nhỏ tuổi nào khác. Hãy kể cho các bạn cùng nghe. - Yêu cầu HS đọc lại cả bài + nêu nội dung bài tập đọc. - Nhận xét tiết học. Dặn dò HS. - HS nêu, ví dụ: Lê Văn Tám, Kim Đồng, … - 1HSK đọc và nêu. Tiết 4 Tốn ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I- Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố về đọc, viết, đếm các số có 3 chữ số. - So sánh các số có 3 chữ số. - Củng cố về số lớn nhất, bé nhất có 3 chữ số. Số liền trước, liền sau của 1 số. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi học toán… II- Các hoạt động dạy học chủ yếu : A. Bài cũ : - Kết hợp khi làm bài tập. B. Bài mới : 1. Giíi thiƯu bµi. 2. Thực hành Bài 1: Viết các số. - u cầu HS tự làm bài bài vào vở. - Nhận xét, đánh giá. - u cầu HS tìm số tròn chục, tròn trăm có trong bài? + Số nào trong bài là số có 3 chữ số giống nhau? * Trong các số vừa viết, số nào lớn nhất, số nào bé nhất ? * Cho HS thi sắp xếp các số vừa viết theo thứ tự từ bé đến lớn. - Nhận xét chốt kết quả đúng ; u cầu một số HSY đọc lại các số. - 1 HS nêu u cầu bài tập. - 2 HS lên bảng viết các số. Kết quả : 915; 695; 714; 524; 101; 250; 371; 900; 199; 555. - 250; 900 - 555 là số có 3 chữ số giống nhau. - Số lớn nhất là:915; Số bé nhất là:101. - 2 HS lên bảng thi, dưới lớp làm vào vở. 101; 199; 250; 371; 524; 555; 695; 714; 900; 915. Bài 2 : Số ? + Bài tập u cầu chúng ta làm gì? - u cầu HS nêu cách điền số còn thiếu. - u cầu HS tự làm bài vào vở. - Điền số còn thiếu vào ơ trống. - C1: dùng phép đếm để viết tiếp số còn thiếu vào ơ trống. C2: Dựa vào cách tìm số liền trước và số liền sau của một số. - 3 HSY lên bảng chữa bài. HS khác đổi vở kiểm tra. 3 - u cầu HS đọc các số trong từng dãy số. - u cầu HS nêu nhận xét từng dãy số. - Hỏi thêm về số liền trước, số liền sau của một số trong từng dãy số. - Nhận xét, bổ sung. a) 380; 381; 382; …; 389; 390. b) 500; 501; 502; …; 509; 510. c) 700; 710; 720; …; 780; 790; 800. - Dãy số(a) từ 380 đến 390 là dãy số có ba chữ số liên tiếp viết theo thứ tự từ bé đến lớn. - Dãy số (b) từ 500 đến 510 …. - Dãy số (c) là dãy số tròn chục từ 700 đến 800… Bài 3 : Viết các số thích hợp vào chỗ chấm. + Bài tập u cầu chúng ta làm gì? - Những số như thế nào thì được gọi là số tròn trăm? - Khi tìm và viết các số tròn trăm có thể dựa vào phép đếm (đếm cách 100) hoặc so sánh các số tròn trăm. - u cầu cả lớp làm vào vở. - Nhận xét đánh giá và u cầu HS đọc lại các số tròn trăm. - Viết các số tròn trăm vào chỗ trống. - HS nêu đặc điểm của số tròn trăm (số có 2 chữ số 0 ở tận cùng bên phải) rồi tự làm và chữa bài. - 1 HSTB lên bảng chữa bài. VD: 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000. Bài 4: >, <, = ? - u cầu HS nêu lại cách so sánh các sóo có ba chữ số. - u cầu HS tự làm bài. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - HS nêu u cầu. - 1,2 HS nêu, HS khác bổ sung. - 2 HSTB lên bảng chữa bài. 372 > 299 631 < 640 465 < 700 909 = 902 + 7 534 = 500 + 34 708 < 807 Bài 5: Viết số. - u cầu HS viết số vào bảng con. - Nhận xét, đánh giá bài làm của HS. - 2 HS làm trên bảng lớp. a) Số bé nhất có ba chữ số là : 100 b) Số lớn nhất có ba chữ số là : 999 c) Viết số liền sau của 999 là : 1000. C. Tổng kết. - Nhận xét giờ học. Dặn HS ơn bài. Buổi chiều GV chun dạy ____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 28 tháng 4 năm 2009 Buổi sáng Tiết 1 Thể dục CHUYỀN CẦU. TRÒ CHƠI “ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” I- Mục tiêu: - Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người. Yêu cầu năng cao khả năng thực hiện đón và chuyền cầu cho bạn. 4 - Ôn trò chơi “ Ném bóng trúng đích”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II- Chuẩn bò: - Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Cầu, bóng, vợt gỗ, … III- Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Phần mở đầu:( 5- 6 phút) - GV nhận lớp, nêu yêu cầu giờ học - Khởi động - Tập bài thể dục phát triển chung. - Lớp tập hợp 3 hàng dọc, cán sự điểu khiển lớp điểm số báo cáo. - Xoay các khớp, chạy nhẹ nhàng trên đòa hình sân trường 90 - 100 m; đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. - Cả lớp tập 1,2 lần. 2. Phần cơ bản: ( 22- 25 phút) a) Chuyền cầu theo nhóm 2 người. - GV phát cầu và vợt cho HS hướng dẫn HS luyện tập. - GV theo dõi, nhắc nhở HS. - HS đứng theo đội hình 2 vòng tròn, quay mặt vào nhau thành từng cặp, cách nhau 2 mét. - HS luyện tập đồng loạt cả lớp. d. Trò chơi: Ném bóng trúng đích - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. - Cho HS chơi thử, GV nhận xét, rút kinh nghiệm. - Cho HS chơi thật, GV + HS làm trọng tài. - Nhận xét, đánh giá trò chơi. - HS quan sát, lắng nghe. - HS đứng theo đôi hình 2 hàng dọc. - 2 hàng thi đua với nhau, hàng nào ném được nhiều bóng vào đích, hàng đó thắng. 3. Phần kết thúc: (4- 5 phút) - Nêu lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ học, dặn dò HS. - Tập hợp 3 hàng ngang, đi thường, thả lỏng; cúi người thả lỏng. Tiết 2 Tốn ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (TIẾP THEO) I- Mục tiêu. Giúp HS : - Củng cố về cách đọc, viết các số có ba chữ số. - Phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, chục, đơn vò và ngược lại. - Sắp xếp các số theo thứ tự xác đònh; tìm đặc điểm của một dãy số để viết tiếp các số còn lại của dãy số đó. II- Các hoạt động dạy học chủ yếu : A. Bài cũ : - Kết hợp khi học bài mới. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2.Thực hành. 5 Bài 1: Mỗi số ứng với cách đọc nào ? - Cho HS quan sát các số và các cách đọc trong SGK, yêu cầu ghi số và cách đọc tương ứng vào vở. - Nhận xét, đánh giá. - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm sau đó chữa miệng. VD: số 307 ứng với cách đọc (d): Ba trăm linh bảy. Bài 2 : a) Viết các số theo mẫu. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, GV theo dõi kèm cặp HSY. - Nhận xét, chốt két quả đúng. - HS nêu yêu cầu và mẫu. 842 = 800 + 40 + 2 - 2 HS lên bảng chữa bài. HS khác đổi vở kiểm tra. 965 = 900 + 60 + 5 404 = 400 + 4 Bài 3 : Viết các số theo thứ tự. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Nhận nhận xét, yêu cầu HS đọc lại các dãy số. - HS đọc yêu cầu. - 2 HSTB lên bảng chữa bài. a) 257 ; 279 ; 285 ; 297. b) 297 ; 285 ; 279 ; 257. Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Yêu cầu HS đọc các dãy số đã cho và nêu nhận xét về từng dãy số. - Cho HS làm bài vào vở. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - HS nêu yêu cầu. a) Dãy số : 462 ; 464 ; 466 ; là dãy sóo đếm thêm 2. Số đứng trước hơn số đứng sau 2 đơn vị. Muốn tìm số đứng sau ta chỉ cần lấy số đứng trước cộng thêm 2. b) 353 ; 355 ; 357 ; là dãy sóo đếm thêm 2. c) 815 ; 825 ; 835 ; là dãy số đếm thêm 10. - 3 HS lên bảng chữa bài. C. Tổng kết : - Nhận xét giờ học, dặn HS ôn bài. - 2,3 HS nhắc lại. Tiết 3 Chính tả BÓP NÁT QUẢ CAM (Nghe - viết ) I- Mục tiêu: - Học sinh viết đúng, trình bày đẹp đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện : Bóp nát quả cam. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x. - Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II- Chuẩn bị: - VBT, chép đoạn văn và bài tập 2- a vào bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ : - Yêu cầu HS viết từ : lặng ngắt, núi non, lao công, nức nở. - Nhận xét, ghi điểm. - 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào giấy nháp. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn HS tập chép. 6 - GV đọc bài chính tả. - Gọi 2,3 HS đọc lại đoạn viết. + Đoạn văn viết về ai ? + Đoạn văn kể về chuyện gì ? + Trần Quốc Toản là người thế nào ? + Đoạn văn có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài cần viết hoa ? - Đọc thầm theo GV. - Nói về Trần Quốc Toản. + Trần Quốc Toản thấy giặc Ngun lăm le xâm lược nước ta nên xin vua cho đánh. Vua thấy TQT còn nhỏ mà có lòng u nước nên tha tội chết và ban cho một quả cam. TQT ấm ức bóp nát qủa cam. - là người nhỏ tuổi mà có chí lớn, có lòng u nước. - có 3 câu - Viết hoa các chữ cái đầu câu và tên riêng. - Cho HS viết các từ : âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, lũ giặc, - Nhận xét, sửa chữa. - GV đọc cho HS chép bài. - Thu và chấm 5- 7 bài. Nhận xét về nội dung chữ viết - 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào giấy nháp. - HS chép bài, đổi chéo vở sốt lỗi, ghi số lỗi ra lề. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2 : Điền vào chỗ trống s hay x? - u cầu cả lớp làm bài vào VBT. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - u cầu HS đọc lại câu tục ngữ, đoạn đồng dao và bài ca dao. - Nhận xét, đánh giá. - HS đọc và tìm hiểu u cầu. - HS làm xong, 3 HS K lên bảng chữa bài. - Các từ cần điền theo thứ tự là. Sao - sao - sao - x -xuống -xáo - xáo - xáo. - 3,4 HS đọc. C. Tổng kết : - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ và viết đúng các từ trong 2 bài tập chính tả. Tiết 4 Kể chuyện BÓP NÁT QUẢ CAM I- Mục tiêu: - Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện. Biết dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Biết kể lại câu chuyện bằng lời kể của mình, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể, điệu bộ, cử chỉ, nét mặt. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn II- Chuẩn bò : - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : A. Bài cũ : 7 Kể lại câu chuyện : Chuyện quả bầu + nêu nội dung câu chuyện. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. - 2 HS kể, HS khác nghe, nhận xét. 2. Hướng dẫn HS kể chuyên. a) Sắp xếp lại tranh : Gắn các tranh không theo thứ tự lên. - Yêu cầu HS nêu nội dung từng tranh. - Yêu cầu HS sắp xếp lại các tranh theo trình tự câu chuyện. - HS đọc yêu cầu bài 1 + Quan sát các bức tranh. + Tranh 1: TQT xô lính xông vào yết kiến vua. + Tranh 2: TQT đứng đợi để gặp vua + Tranh 3: TQT cho mọi người xem cam vua ban + Tranh 4: TQT tâu vua và đặt gươm lên cổ… - Các nhóm thảo luận sắp xếp các tranh theo đúng trình tự: 2- 1- 4- 3 b) Kể từng đoạn câu chuyện. - Cho HS kể từng đoạn câu chuyện trong nhóm. - Cho HS thi kể trước lớp. Câu hỏi gợi ý: * Đoạn1. + Bức tranh vẽ những ai? + Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao? + Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như vậy? * Đoạn 2. + Vì sao TQT lại giằng co với lính canh? + TQT gặp vua để làm gì? + Khi bị quân lính vây kín TQT đã làm gì? Nói gì? - 4 HS một nhóm kể, mỗi HS kể một đoạn. - Đại diện nhóm lên kể trước lớp (Mỗi HS kể một đoạn). HS khác nhận xét. - TQT và lính canh. - Rất giận dữ. - Vì TQT căm thù giặc Nguyên đã giả vờ mượn đường để cướp nước ta. - Vì TQT đợi từ sáng đến trưa mà vẫn không được gặp vua. - nói hai tiếng xin đánh. - Mặt đỏ bừng, tuốt gươm quát lớn : Ta xuống lại. * Đoạn3. + Tranh vẽ những ai? họ đang làm gì? nói gì. + TQT nói gì với vua? + Vua nói gì, làm gì với TQT? * Đoạn 4: + Vì sao mọi người trong tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên? + Lý do gì mà TQT lại bóp nát quả cam? - Nhận xét, đánh giá. - TQT quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy, vua dang tay đỡ chàng dậy. - Cho giặc mượn đường là mất nước. Xin bệ hạ cho đánh. - TQT làm trái với phép nước, phải trị tội nhưng ban cho cam quý. - Vì trong tay TQT chỉ còn bã của quả cam. - ấm ức vì vua coi mình là trẻ con c) Kể toàn bộ câu chuyện. - Yêu cầu 3 HS nói tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV + HS khác nhận xét. - HS kể chuyện. c) Phân vai dựng lại câu chuyện. - Cho HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi - HS kể trong nhóm, sau đó lần lượt các 8 nhóm 3 HS phân vai kể. (Người dẫn, TQT, vua ) - GV nhận xét, tun dương cá nhân và các nhóm kể tốt. nhóm kể trước lớp. - Nhóm khác nhận xét. C. Tổng kết : - u cầu HS nêu lại nội dung câu chuyện. - Nhận xét tiết học. - Về nhà tập kể lại câu chuyện. - 2,3 HSK,G nêu. Buổi chiều Tiết 1 Tiếng Việt TĐ: LÁ CỜ I- Mục tiêu: 1. Đọc : - Đọc lưu lốt cả bài. Đọc đúng các từ ngữ mới, các từ khó. - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết đọc diễn cảm với giọng vui sướng, tự hào. 2. Hiểu : - Hiểu nghĩa từ: bót, ngỡ ngàng, san sát, bập bềnh, Cách mạng tháng Tám. - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng, tự hào của bạn nhỏ khi thấy những lá cờ mọc lên khắp nơi trong ngày Cách mạng tháng Tám thành cơng. II- Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Bóp nát quả cam”. - Nhận xét, ghi điểm. - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn và trả lời câu hỏi SGK. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc. - GV đọc mẫu 1 lần. a) Luyện phát âm. - u cầu HS tìm từ khó luyện đọc. - Theo dõi và đọc thầm theo. 1 HS khá đọc lại. - HS đọc thầm và nêu. - GV ghi bảng: mau lên, lá cờ, rực rỡ, năm cánh, lũ lượt, dân làng, b) Luyện đọc câu. - GV theo dõi, sửa chữa cách phát âm cho HS. - HS đọc đồng thanh, cá nhân. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài đọc 2 lần. c) Đọc đoạn. + Bài này có thể chia làm mấy đoạn? - Cho HS luyện đọc theo từng đoạn. - GV theo dõi, hướng dẫn HS ngắt giọng ở các chỗ chấm, phẩy. - 2 đoạn: Đ1: Từ đầu …buổi sáng. Đ2: Còn lại - HS lần lượt đọc từng đoạn. - Ra coi,/ mau lên!// Chị tơi vừa gọi…về phía bót:// 9 - GVgiúp HS hiểu nghĩa các từ mới: bót, ngỡ ngàng, san sát, bập bềnh, Cách mạng tháng Tám. - Đọc nối tiếp đoạn. - Đọc trong nhóm. - Thi đọc. - Đọc đồng thanh. - Nhận xét, đánh giá. -Thấy gì chưa?// Tôi thấy rồi.// .mênh mông buổi sáng.// - 2 HS đọc phần chú giải. - HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn. - HS đọc theo nhóm 2. - Đại diện nhóm đọc bài trước lớp. (đọc đoạn, cả bài) - HS đọc 1-2 lần. 3. Tìm hiểu bài. - GV đọc lại bài 1 lần. + Đầu tiên, bạn nhỏ nhìn thấy lá cờ ở đâu? => Lá cờ trước đồn giặc, chúng tỏ quân ta đã chiếm được đồn giặc. Cắm lá cờ ở đâu thì chỗ đó là quyền sở hữu của ta. + Hình ảnh lá cờ đẹp như thế nào? - HS theo dõi theo. - Bạn thấy lá cờ trước bót của đồn giặc. - Lá cờ rực rỡ với ngôi sao vàng năm cánh bay phấp phới trên nền trời xanh + Bạn nhỏ cảm thấy thế nào khi lá cờ xuất hiện? + Cờ đỏ sao vàng mọc lên ở những nơi nào? + Mọi người màng cờ đi đâu? => Tháng Tám năm 1945, dưới sự lãnh đạo của ĐCSVN, nhân dân khắp nơi trên đất nước ta đã đứng lên chống lại TDP và giành được thắng lợi vẻ vang. Đất nước ta đã độc lập sau gần 100 năm chịu ách thống trị của TDP. + Tình cảm của mọi người với lá cờ ra sao? mênh mông của buổi sáng. - Bạn thấy sung sướng, tự hào. - Cờ mọc trước cửa mỗi nhà, trên những ngọn cây, … bè đầy cờ. - Đi mít tinh mừng ngày cách mạng tháng tám thành công. - Mọi người yêu quý lá cờ, yêu quý tổ quốc Việt Nam. + Qua bài tập đọc này, em hiểu được điều gì? => ND: Niềm vui sướng, tự hào của bạn nhỏ khi thấy những lá cờ mọc lên khắp nơi trong ngày Cách mạng tháng Tám thành công. 4. Luyện đọc lại. - Cho HS luyện đọc lại cả bài. - Nhận xét, đánh giá. - HS TB-Y đọc lưu loát, HSK đọc rõ ràng, … C. Tổng kết: * Liện hệ: + Chúng ta thường treo lá cờ vào những dịp nào? Vì sao? + Em cần giữ gìn lá cờ như thế nào? - Dặn HS luyện đọc lại bài và ghi nhớ bài - Các buổi chào cờ, mít tinh, hội nghị, các buổi kỉ niệm các ngày lễ, … - Yêu quý lá cờ, giữ gìn cần thận, 10 [...]... sáng thế nào? + ánh sáng Mặt Trăng có gì khác so với - ánh sáng Mặt Trăng dịu mát, ánh sáng ánh sáng Mặt Trời? Mặt Trời nóng chói chang + Nêu tác dụng của Mặt Trăng - Mặt Trăng làm sáng bầu trời đêm, giúp ta => Mặt Trăng tròn, giống như quả bóng nhìn thấy rõ cảnh vật lớn ở xa trái đất ánh sáng Mặt Trăng dịu mát, khơng nóng như ánh sáng Mặt Trời vì - 4,5 HS nhắc lại Mặt Trăng khơng tự phát ra ánh sáng... và sáng thế nào? + ánh sáng Mặt Trăng có gì khác so với - ánh sáng Mặt Trăng dịu mát, ánh sáng ánh sáng Mặt Trời? Mặt Trời nóng chói chang + Nêu tác dụng của Mặt Trăng - Mặt Trăng làm sáng bầu trời đêm, giúp ta => Mặt Trăng tròn, giống như quả bóng nhìn thấy rõ cảnh vật lớn ở xa trái đất ánh sáng Mặt Trăng dịu mát, khơng nóng như ánh sáng Mặt Trời vì - 4,5 HS nhắc lại 11 Mặt Trăng khơng tự phát ra ánh... tự phát ra ánh sáng Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng từ Mặt Trời xuống Trái Đất 4 Thảo luận về các vì sao - HS trả lời theo u cầu + Trên bầu trời về ban đêm, ngồi Mặt - Các ngơi sao Trăng, chúng ta còn thấy những gì? - Theo các em những ngơi sao có hình gì? - Sao màu vàng, có 5 cánh … Trong thực tế có phải những ngơi sao có 5 cánh như chiếc đèn ơng sao khơng? - Những ngơi sao có toả sáng khơng? => Các... tập - HS đọc và tìm hiểu bài toán Bài 1: Một cửa hàng ngày hôm qua bán được 124 mét vải, ngày hôm nay bán được 165 mét vải Hỏi cả hai ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải? - HS nêu + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Ta lấy số vải bán được của 2 ngày cộng + Muốn biết cả hai ngày cửa hàng bán với nhau được bao nhiêu met vải ta làm thế nào? - 1 HSTB lên bảng chữa bài - Yêu cầu HS tóm tắt và... hàng có 465 lít dầu, sau một Bài giải ngày bán cửa hàng còn lại 145 lít dầu Hỏi Cửa hàng đã bán số lít dầu là: của hàng đã bán bao nhiêu lít dầu? 465 - 145 = 320 (lít) Đáp số: 320 lít dầu Bài 3: Con lợn và con bò nặng tổng cộng - HS đọc và tìm hiểu bài toán là 387 kg, con lợn nặng 163 kg Hỏi con bò nặng bao nhiêu kg? - HS nêu + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Lấy tổng số kg của bò và lợn trừ... văn nghệ - Lớp phó văn nghệ điều hành các bạn Buổi chiều Tiết 1 Tốn* ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN 30 I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về cách cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000 - Củng cố về các dạng toán đã học II- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc và tìm hiểu bài toán Bài 1: Một cửa hàng ngày hôm qua bán được 124... của Mặt Trăng - Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên II- Chuẩn bò: - Hình vẽ trong SGK trang 68, 69 - HS: giấy vẽ, bút màu III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : A Bài cũ : + Mặt Trời mọc ở phương nào ? Lặn ở - 2,3 HS trả lời, HS khác nhận xét phương nào ? + Nêu ích lợi của Mặt Trời - Nhận xét, đánh giá B Bài mới : 1 Giíi thiƯu bµi 2 Khởi động - Cho cả lớp hát bài hát "Ơng trăng tròn" - Cả lớp hát 3 Vẽ và... ánh sáng Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng từ Mặt Trời xuống Trái Đất - HS trả lời theo yêu cầu 4 Thảo luận về các vì sao + Trên bầu trời về ban đêm, ngoài Mặt - Các ngôi sao Trăng, chúng ta còn thấy những gì? - Theo các em những ngôi sao có hình gì? - Sao màu vàng, có 5 cánh … Trong thực tế có phải những ngôi sao có 5 cánh như chiếc đèn ông sao không? - Những ngôi sao có toả sáng không? => Các vì sao là... làm sao, rơi xuống, đi sau - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới : 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài đoạn thơ + Đoạn thơ nói về ai? + Chú bé liên lạc ấy có gì đáng u? - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp - Cả lớp theo dõi - 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu - Chú bé liên lạc là Lượm - Chú bé loắt choắt, đeo chiếc xắc xinh xinh, chân đi nhanh, đầu nghênh nghênh, đội mũ ca lơ lệch... đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung Bài 2: Quan sát ảnh Bác Hồ được treo trên bảng lớp học, trả lời các câu hỏi - Yêu cầu HS quan sát ảnh Bác Hồ + ảnh Bác thường được treo ở đâu? +Trông Bác như thế nào: Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt - Con hứa gì với Bác Hồ? - Yêu cầu các nhóm nói về ảnh Bác theo các câu hỏi - Gọi từng cặp HS trình bày - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Dựa vào câu trả lời . phát ra ánh sáng. Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng từ Mặt Trời xuống Trái Đất. - Mặt Trăng tròn và sáng. - ánh sáng Mặt Trăng dịu mát, ánh sáng Mặt Trời nóng chói chang. - Mặt Trăng làm sáng bầu. trắng, sáng vào ban đêm. - Mặt Trăng trong, giống như quả bóng lớn và ở rất xa trái đất. - Vào các ngày 15, 16 âm lịch. - Mặt Trăng tròn và sáng. - ánh sáng Mặt Trăng dịu mát, ánh sáng Mặt. gì khác so với ánh sáng Mặt Trời? + Nêu tác dụng của Mặt Trăng. => Mặt Trăng tròn, giống như quả bóng lớn ở xa trái đất. ánh sáng Mặt Trăng dịu mát, khơng nóng như ánh sáng Mặt Trời vì