Trường th2 thị trấn Rạch Gốc TU Ầ N 1 (Thực hiện từ 24-8-2009 đến 28-8-2009) Ngày soạn: 24/8/2009 Ngày dạy: thứ hai, 24-8-2009 TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. MỤC TIÊU: - Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - HS khá giỏi đọc thể hiện tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. - Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn. - Học thuộc lòng một đoạn thư (đoạn 2) II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Học sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh: Hát 2. Kiểm tra: Kiểm tra SGK - Giới thiệu chủ điểm trong tháng - Học sinh lắng nghe 3. Bài mới: - Học sinh xem các ảnh minh họa chủ điểm a/ Giới thiệu: - Học sinh lắng nghe b/ Luyện đọc - Đọc cả bài. - Hai HS đọc nối tiếp - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Học sinh đọc nối tiếp (đọc 3 lượt) - Sửa lỗi đọc cho học sinh. - Yêu cầu HS đọc nhóm đôi. - Mỗi em đọc một đoạn  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ bức thư. b/ Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - 1 học sinh đọc đoạn 1: “Từ đầu vậy các em nghó sao?” - Giáo viên hỏi: + Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? - Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước VNDCCH, ngày khai trường đầu tiên sau khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm làm nô 1 Trường th2 thị trấn Rạch Gốc lệ cho thực dân Pháp.  Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ khó: năm châu, hồn cầu, cường quốc, Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, cơ đồ. - Giải nghóa từ vừa nêu. - Học sinh lắng nghe. + Em hiểu những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác đã nói trong thư là gì? - Học sinh gạch dưới ý cần trả lời - Học sinh lần lượt trả lời - Dự kiến (chấm dứt chiến tranh - CM tháng 8 thành công )  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2 : Phần còn lại + Sau CM tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kòp các nước khác trên hoàn cầu. - Học sinh lắng nghe - Học sinh phải học tập để lớn lên thực hiện sứ mệnh: làm cho non sông Việt Nam tươi đẹp, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu. - Giải nghóa: Sau 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu. + Học sinh có trách nhiệm như thế nào đối với công cuộc kiến thiết đất nước? - Học sinh tự nêu theo ý độc lập (Dự kiến: Học tập tốt, bảo vệ đất nước) - Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính - Ghi bảng: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn. c/ Đọc diễn cảm – đọc thuộc lòng - Dự kiến: Bác thương học sinh - rất quan tâm các cháu - nhắc nhở nhiều điều.  Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn 2 2 Trường th2 thị trấn Rạch Gốc _GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thư (đoạn 2) - Học sinh nêu giọng đọc đoạn 2 - nhấn mạnh từ - ngắt câu - GV theo dõi , uốn nắn - Nhận xét cách đọc _GV nhận xét - 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm - HS nhận xét cách đọc của bạn Hướng dẫn HS học thuộc lòng _HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ đònh HTL 4.Củng cố – dặn dò: - Đọc thư của Bác em có suy nghó gì? - Học thuộc đoạn 2 - Đọc diễn cảm lại bài - Chuẩn bò: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tiết 4: CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT) VIỆT NAM THÂN YÊU I. MỤC ĐÍCH U CẦU: - Nghe và viết đúng bài “Việt Nam thân yêu”khơng mắc q 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thưc hiện đúng bài tập 3. - Giáo dục HS ý thức rèn chư õ đẹp, giữ vở sạch, trung thực. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh: Hát 2. Kiểm tra: - Kiểm tra SGK, vở HS 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK - Giáo viên nhắc học sinh cách trình bày bài viết theo thể thơ lục bát - Giáo viên hướng dẫn học sinh những từ ngữ khó (danh từ riêng) - Giáo viên nhận xét - Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết của học sinh - Học sinh nghe - Học sinh nghe và đọc thầm lại bài chính tả - Học sinh gạch dưới những từ ngữ khó _Dự kiến :mênh mông, biển lúa , dập dờn - Học sinh ghi giấy nháp. - Lớp nhận xét 3 Trường th2 thị trấn Rạch Gốc - Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả - Học sinh viết bài - Giáo viên đọc cho hs dò lại bài - Học sinh dò lại bài - Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi vở dò lỗi cho nhau c/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập  Bài 2 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài - Học sinh lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhóm - Giáo viên nhận xét - 1, 2 học sinh đọc lại  Bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh sửa bài trên bảng - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k 4. Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Học sinh nhẩm học thuộc quy tắc - Học thuộc bảng quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k . GV chốt - Chuẩn bò: cấu tạo của phần vần - Nhận xét tiết học Ngày dạy: thứ ba, ngày 25-8-2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA I. MỤC TIÊU: - Bước đầu học sinh hiểu thế nào là từ đồng nghóa - từ đồng nghóa hoàn toàn và từ đồng nghóa không hoàn toàn. -Bước đầu biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các bài tập thực hành về từ đồng nghóa, đặt câu phân biệt từ đồng nghóa (những học sinh khá giỏi đặt được với 2 hoặc 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được. - Thể hiện thái độ lễ phép khi lựa chọn và sử dụng từ đồng nghóa để giao tiếp với người lớn. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Chuẩn bò bìa cứng ghi ví dụ 1 và ví dụ 2. Phiếu photo phóng to ghi bài tập 1 và bài tập 2. - Học sinh: Bút dạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh: Hát 2. Kiểm tra: 4 Trường th2 thị trấn Rạch Gốc kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bài luyện từ và câu: “Từ đồng nghóa sẽ giúp các em hiểu khái niệm ban đầu về từ đồng nghóa, các dạng từ đồng nghóa và biết vận dụng để làm bài tập”. - Học sinh nghe b.Nhận xét, ví dụ - Yêu cầu học sinh đọc và phân tích ví dụ. - Học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 1  Giáo viên chốt lại nghóa của các từ giống nhau. Xác đònh từ in đậm : - xây dựng, kiến thiết - vàng xuộm, vàng hoe, vàng lòm Những từ có nghóa giống nhau hoặc gần giống nhau gọi là từ đồng nghóa. - So sánh nghóa các từ in đậm đoạn a – đoạn b. - Hỏi: Thế nào là từ đồng nghóa?  Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 1) - Yêu cầu học sinh đọc câu 2. - Cùng chỉ một sự vật, một trạng thái, một tính chất. - Nêu VD - Học sinh lần lượt đọc - Học sinh thực hiện vở nháp - Nêu ý kiến - Lớp nhận xét - Dự kiến: VD a có thể thay thế cho nhau vì nghóa các từ ấy giống nhau hoàn toàn . VD b không thể thay thế cho nhau vì nghóa của chúng không giống nhau hoàn toàn: + Vàng xuộm: chỉ màu vàng đậm của lúa chín + Vàng hoe: chỉ màu vàng nhạt, tươi, ánh lên + vàng lòm : chỉ màu vàng của lúa chín, gợi cảm giác rất ngọt  Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2) - Nêu ví dụ: từ đồng nghóa hoàn toàn và từ đồng nghóa không hoàn toàn. - Tổ chức cho các nhóm thi đua. c. Hình thành ghi nhớ 5 Trường th2 thị trấn Rạch Gốc - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trên bảng. d. Phần luyện tập - Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ  Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc những từ in đậm có trong đoạn văn ( bảng phụ) _GV chốt lại - “nước nhà- hoàn cầu -non sông-năm châu” - Học sinh làm bài cá nhân - 2 - 4 học sinh lên bảng gạch từ đồng nghóa: + nước nhà – non sông + hoàn cầu – năm châu  Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 2. - 1, 2 học sinh đọc - Học sinh làm bài cá nhân và sửa bài - Giáo viên chốt lại và tuyên dương tổ nêu đúng nhất - Các tổ thi đua nêu kết quả bài tập  Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 3 - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài cá nhân - Giáo viên thu bài, chấm 4. Củng cố – dặn dò - Hoạt động nhóm, lớp - Tìm từ đồng nghóa với từ: xanh, trắng, đỏ, đen - Các nhóm thi đua tìm từ đồng nghóa - Tuyên dương khen ngợi - Cử đại diện lên bảng - Chuẩn bò: “Luyện từ đồng nghóa” - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 26 tháng 8 năm 2009 TẬP ĐỌC QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I. MỤC TIÊU: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Đọc được diễn cảm một đoạn trong bài. - HS kha,ù giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng. - Hiểu nội dung chính: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. - Đọc diễn cảm toàn bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả: chậm rãi, dàn trải, dòu dàng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả màu vàng của cảnh vật. - Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào là người Việt Nam. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ - Học sinh: SGK 6 Trường th2 thị trấn Rạch Gốc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh: Hát 2. Kiểm tra: - GV kiểm tra 2, 3 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn văn (đã xác đònh), trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung thư.  Giáo viên nhận xét. - Học sinh đọc thuộc lòng đoạn 2 - học sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b.Luyện đọc - Đọc nối tiếp cả bài - Hai HS đọc nối tiếp cả bài. - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối nhau theo từng đoạn. - Lần lượt học sinh đọc trơn nối tiếp nhau theo đoạn. - Học sinh nhận xét cách đọc của bạn, tìm ra từ - Hướng dẫn học sinh phát âm. - Đọc theo nhóm đôi. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Hai HS chung bàn đọc mỗi em một đoạn. c.Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu hỏi 1: Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó? - Các nhóm đọc lướt bài - Đại diện nhóm nêu lên - Các nhóm thi đua: lúa - vàng xuộm; nắng - vàng hoe; xoan - vàng lòm; là mít - vàng ối; tàu đu đủ, lá sắn héo - vàng tươi; quả chuối - chín vàng; tàu là chuối - vàng ối; bụi mía - vàng xong; rơm, thóc - vàng giòn; gà chó - vàng mượt; mái nhà rơm - vàng mới; tất cả - một màu vàng trù phú, đầm ấm. - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 2 (SGK) - Học sinh lắng nghe. + Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì? Học sinh khá, giỏi nêu. VD: _lúa: vàng xuộm  Giáo viên chốt lại - Học sinh lần lượt trả lời và dùng tranh minh họa. - Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi 3 (SGK). - 2 học sinh đọc yêu cầu của đề - xác đònh có 2 yêu cầu. + Những chi tiết nào nói về thời - Học sinh lần lượt trả lời: Thời 7 Trường th2 thị trấn Rạch Gốc tiết và con người làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động như thế nào? tiết đẹp, thuận lợi cho việc gặt hái. Con người chăm chỉ, mải miết, say mê lao động. Những chi tiết về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm vẻ đẹp hoàn hảo. Những chi tiết về hoạt động của con người ngày mùa làm bức tranh quê không phải bức tranh tónh vật mà là bức tranh lao động rất sống động.  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4 (SGK): Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương ? - Học sinh trả lời: Dự kiến (yêu quê hương, tình yêu của người viết đối với cảnh - yêu thiên nhiên)  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính của bài.  Giáo viên chốt lại - Ghi bảng - Lần lượt học sinh đọc lại d. Đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn, mỗi đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt đọc theo đoạn và nêu cách đọc diễn cảm cả đoạn. - Nêu giọng đọc và nhấn mạnh từ gợi tả  Giáo viên đọc diễn cảm mẫu đoạn 2 và 3 - Học sinh lần lượt đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn 2, 3 và học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm cả bài.  Giáo viên nhận xét và cho điểm 4. Củng cố – dặn dò: + Bài văn trên em thích nhất là cảnh nào? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó. - Học sinh nêu đoạn mà em thích và đọc lên - Giải thích tại sao em yêu cảnh vật đó? - HS giải thích GD :Yêu đất nước , quê hương - HS lắng nghe - Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm hơn - Chuẩn bò: “Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN 8 Trường th2 thị trấn Rạch Gốc CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU: - Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài. - Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài “nắng trưa”. - Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp đất nước và say mê sáng tạo. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ và cấu tạo của bài văn “Nắng trưa” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh: Hát 2. Kiểm tra: - Kiểm tra sách vở. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b.Phần nhận xét  Bài 1 - Học sinh đọc nội dung (yêu cầu và văn bản “Hoàng hôn trên sông Hương” - Giải nghóa từ: + Hoàng hôn: Thời gian cuối buổi chiều, mặt trời lặng ánh sáng yếu ớt và tắt dần. + Sông Hương: 1 dòng sông rất nên thơ của Huế. -1 học sinh đọc tốt đọc bài văn , lớp đọc thầm, đọc lướt. - Yêu cầu học sinh tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài - Phân đoạn - Nêu nội dung từng đoạn. - Nêu ý từng đoạn Bài văn có 3 phần: - Mở bài: Đặc điểm của Huế lúc hoàng hôn - Thân bài: Sự thay đổi màu sắc của sông Hương và hoạt động của con người bên sông từ lúc hoàng hôn đến lúc Thành phố lên đèn. - Kết bài: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.  Giáo viên chốt lại  Bài 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm yêu cầu. Cả lớp đọc lướt bài văn - Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự của việc miêu tả trong bài - “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” 9 Trường th2 thị trấn Rạch Gốc văn - Học sinh lần lượt nêu thứ tự tả từng bộ phận cảnh của cảnh  Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét - Giống: giới thiệu bao quát cảnh đònh tả , cụ thể - Khác: + Thay đổi tả cảnh theo thời gian + Tả từng bộ phận của cảnh - Từng cặp học sinh trao đổi từng bài - Yêu cầu học sinh nêu cụ thể thứ tự miêu tả trong 2 bài. + Hoàng hôn trên sông Hương: Đặc điểm chung của Huế sự thay đổi màu sắc của sông (từ lúc bắt đầu đến lúc tối. Hoạt động của con người và sự thức dậy của Huế) + Quang cảnh làng mạc ngày mùa: Màu sắc boa trùm làng quê ngày mùa: màu vàng; tả các màu vàng khác nhau; thời tiết và con người trong ngày mùa.  Sự giống nhau: đều giới thiệu bao quát cảnh đònh tả, tả cụ thể từng cảnh để minh họa cho nhận xét chung.  Sự khác nhau: - Bài “Hoàng hôn trên sông Hương” tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian. - Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” tả từng bộ phận của cảnh.  Giáo viên chốt lại - Học sinh rút ra nhận xét về cấu tạo của hai bài văn 10 [...]... nhóm khác nhận xét Người anh hùng dám quên mình vì đồng đội, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù Là thanh niên phải có lý tưởng 4 Củng cố- dặn dò - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - Mỗi dãy chọn ra 1 bạn kể chuyện -> lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bò: Kể chuyện đã nghe, đã đọc: “Về các anh hùng, danh nhân của đất nước” - Nhận xét tiết học 15 Trường th2 thị trấn Rạch... Chấm 5- 7 bài c/ Làm bài tập chính tả + bài tập 2: * Cho HS đọc u cầu và giao việc - Tổ chức cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả GV nhận xét, chốt lại - Tự phát hiện lỗi và sửa lỗi - Đọc to - Làm việc cá nhân - HS nói trước lớp + Bài tập 3: - Cho HS đọc u cầu bài tập 3 và giao việc - Cho các em quan sát kĩ các mơ hình - Quan sát - Chép vần của từng tiếng vừa tìm được vào mơ hình cấu tạo vần - Giao. .. 2, 3 của 3 Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện tập Bài tập 1 - HS quan sát tranh, làm bài cá - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc nhân Cho HS quan sát tranh trong SGK Đọc bài tập - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - 3 HS làm bài vào giấy - 3 HS lên dán lên bảng - Nhận xét - GV nhận xét, chốt lại Bài tập 2 - GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc Một HS đọc u cầu - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết... anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù HS khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghóa câu chuyện - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, học sinh kể toàn bộ câu chuyện - Giáo dục học sinh lòng yêu nước, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện (tranh... các anh hùng, danh nhân của đất nước và kể được rõ ràng, nay đủ ý - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về ý nghóa câu chuyện.HS giỏi biét kể tự nhiên, sinh động 2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II Đồ dùng dạy - học: - Một số sách, truyện, bài vào viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước: Truyện cổ tích, truyện danh... Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát - Giáo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh, giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng pho to phóng to bảng so sánh + 5, 6 tranh ảnh - Học sinh: Những ghi chép kết quả quan sát 1 cảnh đã chọn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1 ỔN đònh: 2 Kiểm tra:... khoảng trời xanh vời vợi, lống thống rơi,đẫm nước, nhỏ bé, chấp chới liệng, đang kết đòng, đã mọc xanh tươi) - Bằng cảm giác của làn da( xúc giác), bằng mắt ( thò giác ) - HS tìm chi tiết bất kì 13 Trường th2 thị trấn Rạch Gốc - Một học sinh đọc yêu cầu đề bài c/ Luyện tập Giáo viên chấm một số dàn ý 4.Củng cố - dặn dò: Nhận xét lớp Dặn chuẩn bị tiết sau - Học sinh ghi chép lại kết quả quan sát (ý) -... đoạn văn và chỉ ra những sự vật tác giả chọn tả? Em hãy cho biết những sự vật đó có tiêu biểu khơng? + Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giác quan nào? Gợi ý: - Tìm những từ ngữ chỉ đặcđiểm cuả sự vật? -Em cho biết đó là kết quả cảm nhận của giác quan nào? + Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả? Tại sao em thích chi tiết đó? - Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài văn -... nay các em sẽ tập kể lại câu chuyện về anh “Lý Tự Trọng” b.Các hoạt động: * Tìm hiểu bài - GV kể chuyện ( 2 hoặc 3 lần) - Học sinh lắng nghe và quan sát tranh -Nhấn giọng những từ ngữ đặc biệt _Giải nghóa một số từ khó Sáng dạ - Mít tinh - Luật sư - Thành niên - Quốc tế ca * Hướng dẫn học sinh kể a) Yêu cầu 1 - 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh - Học sinh nêu... Chính tả ( nhớ viết ): THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I Mục tiêu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn xi trong bài “ Thư gửi các học sinh”.Viết sai khơng q 5 lỗi chính tả - Chép đúng các tiếng đã cho vào mơ hình cấu tạo tiếng,biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính - HS khá giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu - Bút dạ, một . giả quan sát cảnh vật bằng những giác quan nào? Gợi ý: - Tìm những từ ngữ chỉ đặcđiểm cuả sự vật? -Em cho biết đó là kết quả cảm nhận của giác quan nào? + Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh. li. + Bi tp 3: - Cho HS c yờu cu bi tp 3 v giao vic. - Cho cỏc em quan sỏt k cỏc mụ hỡnh. - Quan sỏt. - Chộp vn ca tng ting va tỡm c vo mụ hỡnh cu to vn. - Giao phiu cho 3 HS - 3 HS lm bi vo phiu. -. hoàn hảo. Những chi tiết về hoạt động của con người ngày mùa làm bức tranh quê không phải bức tranh tónh vật mà là bức tranh lao động rất sống động.  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh đọc