PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN l¬ng tµi TRƯỜNG T.H.C.S hµn thuyªn. - - - - - - - -  &  - - - - - - - - - - GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 HỌ VÀ TÊN: nguyÔn xu©n tuyÕn TỔ: khoa häc tù nhiªnNĂM HỌC 2008-2Ngày soạn:17/08/2008. Ngày giảng:21/08/08 :CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC.MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG: Kiến thức: -Phát biểu được định luật Ôm. -Nêu được điện trở của một dây dẫn có giá trị hoàn toàn xác định, được tính bằng thương số giữ hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn và cường độ dòng điện chạy qua nó. Nhận biết được đơn vị của điện trở. 1 -Nêu được đặc điểm về cường độ dòng điện, về hiệu điện thế và điện trở tương đương đối với đoạn mạch nối tiếp và đoạn mạch song song. -Nêu được mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn. -Nêu được biến trở là gì và các dấu hiệu nhận biết điện trở trong kỹ thuật. -Nêu được ý nghĩa các trị số vôn và oát ghi trên thiết bị tiêu thụ điện năng. -Viết được các công thức tính công suất điện và điện năng tiêu thụ của một đoạn mạch. Nêu được một số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện có năng lượng. -Chỉ ra được sự chuyển hóa các dạng năng lượng khi đèn điện, bếp điện, bàn là, nam châm điện, đông cơ điện hoạt động. Kỹ năng: -Xác định được điện trở của một đoạn mạch bằng vônkế và ampekế. -Nghiên cứa bằng thực nghiệm mối quan hệ giữa điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp hoặc song song với các điện trở thành phần và xácρ lập được các công thức: R tđ = R 1 +R 2 +R 3: ; 1 1 1 1 R tđ R 1 R 2 R 3 -So sánh được điên trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp hoặc song song với mỗi điện trở thành phần. -Vận dụng được định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều nhất ba điện trở thành phần. - Xác định được bằng thực nghiệm mối quan hệ giữ điện trở của dây dẫn với chiều dài, tiết diện và với vật liệu làm dây dẫn. - Vận dụng được công thức R= ρ S l để tính mỗi đại lượng khi biết các đại lượng còn lại và giải thích được các hiện tượng đơn giản liên quan đến điện trở của dây dẫn. -Giải thích được nguyên tắc hoạt động của biến trở con chạy. Sử dụng được biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện trong mạch. -Vận dụng được định luật Ôm và công thức R= ρ S l để giải bài toán về mạch điện được sử dụng với hiệu điện thế không đổi, trong đó có mắc biến trở. -Xác định được công suất điện của một đoan mạch bằng vôn kế và ampekế. Vận dụng được các công thức p = U.I ; A = p.t = U.I.t để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại đối với đoạn mạch tiêu thụ điện năng-Vận dụng được định luật Jun- Len-xơ để giải thích các hiện tượng đơn giản có liên quaGiải thích được tác hại của hiện tượng đoản mạch và tác dụng của cầu chì để đảm bảo an toàn điện Giải thích vàthựchiệnđượccácbiện pháp thông thường để sử dụng an toàn điện và sử dụng tiết kiệm điện năng 2 Ngày soạn:17/08/2009. Ngày giảng:24/08/2009 tiÕt1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN. A.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: -Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. -Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm. -Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. 2. Kĩ năng: -Mắc mạch điện theo sơ đồ. -Sử dụng các dụng cụ đo: Vôn kế, ampekế. -Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế và cường độ dòng điện. -Kĩ năng vẽ và sử lí đồ thị. 3. Thái độ: -Yêu thích môn học. B. trägnt©m ®å thÞ - vËn dông C. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bảng 1(tr4-SGK), bảng 2(tr5-SGK) Bảng 1: Kq đo Lần đo Hiệu điện thế(V) Cường độ dòng điện(A). 1 0 0 2 2,7 0,1 3 5,4 0,2 4 8,1 0,28 5 10,8 0,38 Bảng 2: Kq đo Lần đo Hiệu điện thế (V) Cường độ dòng điện(A). 1 2,0 0,1 2 2,5 3 0,2 4 0,25 5 6,0 ( Bảng 1: Giáo viên làm thí nghiệm trước ở phòng thực hành-So sánh với kết quả làm của học sinh). 2. Mỗi nhóm học sinh: -Một dây dẫn bằng nicrôm chiều dài 1800mm, đường kính 0,3mm, dây này được quấn sẵn trên trụ sứ (gọi là điện trở mẫu) -1 ampe kế có giới hạn đo 1A. 1 vôn kế có giới hạn đo 6V, 12V. -1 công tắc. -1 nguồn điện một chiều 6V. -các đoạn dây nối. 3 Thông báo dạng đồ thị từ kết quả TN với một dây dẫn khác. D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . . ho¹t déng 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP-YÊU CẦU MÔN HỌC(3 phót). GV: -Kiểm tra sĩ số lớp. -Nêu yêu cầu đối với môn học về sách vở, đồ dùng học tập. -Giới thiệu chương trình Vật lí 9. -Thống nhất cách chia nhóm và làm việc theo nhóm trong lớp. ho¹t déng 2: KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò -GV yêu cầu: Vẽ sơ đồ mạch điện gồm: 1 nguồn điện, 1 bóng đèn, 1 vôn kế, 1 ampe kế, 1 công tắc K. Trong đó vôn kế đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn, ampe kế đo cường độ dòng điện qua đèn. Giải thích cách mắc vôn kế, ampe kế trong mạch điện đó. (Gọi HS xung phong) -GV ĐVĐ: Ở lớp 7 ta đã biết khi hiệu điện thế đặt vào bóng đèn càng lớn thì cường độ dòng điện qua bóng đèn càng lớn và đèn càng sáng. Vậy cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn có tỉ lệ với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây hay không? Muốn trả lời câu hỏi này , theo em chúng ta phải tiến hành thí nghiệm như thế nào? -Trên cơ sở phương án kiểm tra HS nêu ( nếu có) GV phân tích đúng, sai→Tiến hành thí nghiệm. 5ph -HS: Vẽ sơ đồ mạch điện và giải thích cách mắc vôn kế, ampe kế. -HS đưa ra phương án thí nghiệm kiểm tra sự phụ thuộc của cường độ dòng điện qua dây dẫn vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. ho¹t ®éng 3. (3ph) HS ®äc t×nh huèng => dù ®o¸n: cã, kh«ng *H. Đ.4: TÌM HIỂU SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GJỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN. K 4 V A + - -GV: yêu cầu HS tìm hiểu mạch điện Hình 1.1(tr4-SGK), kể tên, nêu công dụng, cách mắc các bộ phận trong sơ đồ, bổ xung chốt (+), (-) vào các dụng cụ đo trên sơ đồ mạch điện. -Yêu cầu HS đọc mục 2-Tiến hành TN, nêu các bước tiến hành TN. -GV: Hướng dẫn cách làm thay đổi hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn bằng cách thay đổi số pin dùng làm nguồn điện. -Yêu cầu HS nhận dụng cụ TN tiến hành TN theo nhóm, ghi kết quả vào bảng 1. -GV kiểm tra các nhóm tiến hành thí nghiệm, nhắc nhở cách đọc chỉ số trên dụng cụ đo, kiểm tra các điểm tiếp xúc trên mạch. Khi đọc xong kết quả phải ngắt mạch để tránh sai số cho kết quả sau. -GV gọi đại điện nhóm đọc kết quả thí nghiệm, GV ghi lên bảng phụ. -Gọi các nhóm khác trả lời câu C1 từ kết quả thí nghiệm của nhóm. -GV đánh giá kết quả thí nghiệm của các nhóm. Yêu cầu HS ghi câu trả lời C1 vào vở. 15 ph I.Thí nghiệm: 1.Sơ đồ mạch điện. 2. Tiến hành thí nghiệm. -Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 1.1. (Cách 1: +Dây 1: Từ cực âm đến đoạn dây dẫn đang xét. +Dây 2: Từ đoạn dây dẫn đang xét đến núm (-) của ampe kế. +Dây 3: Từ núm (+) của ampe kế đến khoá K. +Dây 4: Từ khoá K trở về cực dương của nguồn. +Dây 5, dây 6: Từ các núm (-), (+) của vôn kế mắc vào hai đầu đoạn dây dẫn đang xét). -Đo cường độ dòng điện I tương ứng với mỗi hiệu điện thế U đặt vào hai đầu dây. -Ghi kết quả vào bảng 1→Trả lời câu C1. *Nhận xét : Khi tăng (hoặc giảm) hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) bấy nhiêu lần. *H. Đ.5: VẼ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ THỊ ĐỂ RÚT RA KẾT LUẬN. -Yêu cầu HS đọc phần thông báo mục 1-Dạng đồ thị, trả lời câu hỏi: +Nêu đặc điểm đường biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U. +Dựa vào đồ thị cho biết: U = 1,5V→I = ? U = 3V → I = ? U = 6V → I =? 12 ph II. Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế. 1. Dạng đồ thị. Đặc điểm đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U là đường thẳng đi qua gốc toạ độ. 5 K V A + - Đoạn dây dẫn đang xét 1 2 3 4 56 K -GV hướng dẫn lại cách vẽ đồ thị và yêu cầu từng HS trả lời câu C2 vào vở. -Gọi HS nêu nhận xét về đồ thị của mình, GV giải thích: Kết quả đo còn mắc sai số, do đó đường biểu diễn đi qua gần tất cả các điểm biểu diễn. -Nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U. C2: Kết luận: Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) bấy nhiêu lần. *H. Đ.6: VẬN DỤNG -Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành câu C3. -Gọi HS trả lời câu C3-HS khác nhận xét→Hoàn thành câu C3. -Cá nhân HS hoàn thành câu C4 theo nhóm, gọi 1 HS lên bảng hoàn thành trên bảng phụ. 5 ph C3: U=2,5V→I=0,5A U=3,5V→I=0,7A →Muốn xác định giá trị U, I ứng với một điểm M bất kì trên đồ thị ta làm như sau: +Kẻ đường thẳng song song với trục hoành, cắt trục tung tại điểm có cường độ I tương ứng. +Kẻ đường thẳng song song với trục tung, cắt trục hoành tại điểm có hiệu điện thế U tương ứng. C4: Kq đo Lần đo Hiệu điện thế (V) Cường độ dòng điện (A) 1 2 0,1 2 2,5 0,125 3 4 0,2 ho¹t déng 7. CỦNG CỐ :(3ph) -Yêu cầu phát biểu kết luận về : +Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. 6 0 2,7 ,7 5,4 ,7 8,1 10,8 U(V) 0,1 0,2 0,3 0,4 I (A) +Dng th biu din s ph thuc ca I vo U gia hai u dõy dn. -Yờu cu mt HS c li phn ghi phần có thể em cha biết 5. hớng dẫn về nhà ( ): +Hc thuc phn ghi nh. +c thờm mc Cú th em cha bit +Hc bi v lm bi tp 1 SBT. Ngy son:24/08/2009 Ngy ging: 27/08/2009 Tit 2: IN TR CA DY DN-NH LUT ễM. A.MC TIấU: 1.Kin thc: -Nhn bit c n v in tr v vn dng c cụng thc tớnh in tr gii bi tp. -Phỏt biu v vit c h thc ca nh lut ễm. -Vn dng c nh lut ễm gii mt s dng bi tp n gin. 2.K nng: -S dng mt s thut ng khi núi v hiu in th v cng dũng in. -V s mch in s dng cỏc dng c o xỏc nh in tr ca mt dõy dn. 3. Thỏi : -Cn thn, kiờn trỡ trong hc tp. B. trọng tâm Đơn vị điện trở - Định luật Ôm C.CHUN B . 1. GV: K sn bng ghi giỏ tr thng s U I 2. HS: Chuẩn bị theo hớng dẫn D. T CHC HOT NG DY HC . *. hoạt động 1: KIM TRA BI C Kim tra bi c: 1. Nờu kt lun v mi quan h gia hiu in th gia hai u dõy dn v cng dũng in chy qua dõy dn ú. 2.T bng kt qu s liu bi trc hóy xỏc nh thng s U I . T kt qu thớ nghim hóy nờu nhn xột. -GV gi HS nhn xột cõu tr li 5 ph út 1.Cng dũng in chy qua mt dõy dn t l thun vi hiu in th t vo haiu dõy dn ú. Trỡnh by rừ, ỳng 3 im. 2.Xỏc nh ỳng thng s U I (4 im) -Nờu nhn xột kt qu: Thng s U I cú giỏ tr gn nh nhau vi dõy 7 ca bnGV ỏnh giỏ cho im HS. V: Vi dõy dn trong TN bng 1 ta thy nu b qua sai s thỡ thng s U I cú giỏ tr nh nhau. dn xỏc nh c lm TN kim tra bng 1. (2 im) hoạt động 2.T CHC TèNH HUNG HC TP (2ph) HS đọc tình huống và thảo luận => dự đoán: bằng nhau, không bằng nhauVy vi cỏc Bi mi. hoạt động 3: TèM HIU KHI NIM IN TR. -Yờu cu tng HS, da vo bng 2, xỏc nh thng s U I vi dõy dnNờu nhn xột v tr li cõu C2. -GV hng dn HS tho lun tr li cõu C2. -Yờu cu HS c phn thụng bỏo ca mc 2 v tr li cõu hi: Nờu cụng thc tớnh in tr. -GV gii thiu kớ hiu in tr trong s mch in, n v tớnh in tr. Yờu cu HS v s mch in xỏc nh in tr ca mt dõy dn v nờu cỏch tớnh in tr. -Gi 1 HS lờn bng v s mch in, HS khỏc nhn xột, GV sa cha nu cn. -Hng dn HS cỏch i n v in tr. -So sỏnh in tr ca dõy dn bng 1 v 2Nờu ý ngha ca in tr. 14 ph I. in tr ca dõy dn. 1. Xỏc nh thng s U I i vi mi dõy dn. +Vi mi dõy dn thỡ thng s U I cú giỏ tr xỏc nh v khụng i. +vi hai dõy dn khỏc nhau thỡ thng s U I cú giỏ tr khỏc nhau. 2. in tr. Cụng thc tớnh in tr: U R= I -Kớ hiu in tr trong mch in: hoc -S mch in: Khoỏ K úng: V A U R= I -n v in tr l ễm, kớ hiu . 1 1 1 V A = . Kilụụm; 1k=1000, Mờgaụm; 1M=1000 000. -í ngha ca in tr: Biu th mc cn tr dũng in nhiu hay ớt ca dõy dn. 8 V A + - K *H. .4: PHT BIU V VIT BIU THC NH LUT ễM. -GV hng dn HS t cụng thc U U R I I R = = v thụng bỏo õy chớnh l biu thc ca nh lut ễm. Yờu cu da vo biu thc nh lut ễm hóy phỏt biu nh lut ễm. 10 ph II. nh lut ễm. 1. H thc ca nh lut. U I R = trong ú: U o bng vụn (V), I o bng ampe (A), R o bng ụm (). 2. Phỏt biu nh lut. Cng dũng in chy qua dõy dn t l thun vi hiu in th t vo hai u dõy v t l nghch vi in tr ca dõy. *H. .5: VN DNG. -GV yờu cu HS tr li cõu hi: 1. c, túm tt C3? Nờu cỏch gii? 2. T cụng thc U R I = , mt HS phỏt biu nh sau: in tr ca mt dõy dn t l thun vi hiu in th t vo hai u dõy dn v t l nghch vi cng dũng in chy qua dõy dn ú. Phỏt biu ú ỳng hay sai? Ti sao? -Yờu cu HS tr li C4. 8 ph 1.Cõu C3: Túm tt R=12 I=0,5A U=? Bi gii p dng biu thc nh lut ễm: . U I U I R R = = Thay s: U=12.0,5A=6V Hiu in th gia hai u dõy túc ốn l 6V. Trỡnh by y cỏc bc, ỳng (8 im) 2. Phỏt biu ú l sai vỡ t s U I l khụng i i vi mt dõy dn do ú khụng th núi R t l thun vi U, t l nghch vi I. (2 im) C4: Vỡ cựng 1 hiu in th U t vo hai u cỏc dõy dn khỏc nhau, I t l nghch vi R. Nờn R 2 =3R 1 thỡ I 1 =3I 2 . hoạt động 6 . CủNG Cố:(4ph) HS đọc phần ghi nhớ,phần có thể em cha biết ? Phát biểu công thức định luật Ôm? . hoạt động 7Hớng dẫn về nhà:(2ph) -ễn li bi 1 v hc k bi 2. -Chun b mu bỏo cỏo thc hnh (tr10-SGK) cho bi sau vo v. -Lm bi tp 2 SBT. Ngy son:31/09/2009. 9 Ngy gin:3/8/2009 Tit 3:THC HNH: XC NH IN TR CA MT DY DN BNG AMPE K V VễN K. A.MC TIấU: 1. Kin thc: -Nờu c cỏch xỏc nh in tr t cụng thc tớnh in tr. -Mụ t c cỏch b trớ v tin hnh TN xỏc nh in tr ca mt dõy dn bng vụn k v ampe k. 2. K nng: -Mc mch in theo s . -S dng ỳng cỏc dng c o: Vụn k, ampe k. -K nng lm bi thc hnh v vit bỏo cỏo thc hnh. 3. Thỏi : -Cn thn,kiờn trỡ, trung thc, chỳ ý an ton trong s dng in. -Hp tỏc trong hot ng nhúm. -Yờu thớch mụn hc. B. TRọng TÂM Rèn kĩ năng thực hành- thái độ làm việc nhóm C.CHUN B: 1. GV Phụ tụ cho mi HS mt mu bỏo cỏo TH. -1 in tr cha bit tr s (dỏn kớn tr s). -1 ngun in 6V. -1 ampe k cú GH 1A. -1 vụnk cú GH 6V, 12V. -1 cụng tc in. -Cỏc on dõy ni. 2. HS chuẩn bị theo hớng dẫn bài trớc D.T CHC HOT NG DY HC . *H. 1: KIM TRA BI C. -Yờu cu lp phú hc tp bỏo cỏo tỡnh hỡnh chun b bi ca cỏc bn trong lp. -Gi HS lờn bng tr li cõu hi: +Cõu hi ca mc 1 trong mu bỏo cỏo TH +V s mch in TN xỏc nh in tr ca mt dõy dn bng vụn k v ampe k. -GV kim tra phn chun b ca HS trong v. -Gi HS nhn xột cõu tr li ca bnỏnh giỏ phn chun b bi ca HS c lp núi chung v ỏnh giỏ cho im HS c kim tra trờn bng. 5 ph *H. 2 Tỡm hiu cỏc bc tin 5 10 V A + - on dõy dn ang xột 4 3 2 1 5 6 K [...]... giữa điện trở và tiết diện dây dẫn, viết biểu thức? *H 7: HNG DN V NHà(3ph) : -Tr li C6 v bi tp 8 SBT -ễn li bi ca tit 7 v tit 8.Soạn bài Sự phụ thuộc của điện trở vào bàn chất Ngy son: 19/ 9/2008 Ngy ging:2 29/ 2008 Tit 9: S PH THUC CA IN TR VO VT LIU LM DY DN A.MC TIấU: 1 Kin thc: -B trớ v tin hnh TN kim tra chng t rng in tr ca cỏc dõy dn cú cựng chiu di, tit din v c lm t cỏc vt liu khỏc nhau thỡ khỏc... c v lm phn a) bi Túm tt: R1 = 600; R2 = 90 0 tp 3 -Nu cũn thi gian thỡ cho HS lm U MN = 220V phn b) Nu ht thi gian thỡ cho HS l = 200m; S = 0, 2mm2 v nh hon thnh bi b) v tỡm cỏc = 1, 7.108 m cỏch gii khỏc nhau Bi gii: HS làm việc cánhân => l 8 a) p dng cụng thc: R = S = 1, 7.10 0, 2 in tr ca dõy R d l 17 R R 600 .90 0 1 2 Vỡ: R1 // R2 R1,2 = R + R = 600 + 90 0 = 360 1 2 33 Coi Rd nt ( R1 // R2 )... C:(3ph) HS đọc phần ghi nhớ ,phần có thể em cha biết Làm C 5 bài 8 theo công thức *H 7.Hớng dẫn về nhà(2ph) -c phn Cú th em cha bit -Tr li cõu C5, C6 (SGK-tr.27) v lm bi tp 9 (SBT).Soạn bài biến trở Ngy son:21/ 09/ 2008 Ngy ging: 25/ 09/ 2008 Tit 10:BIN TR-IN TR DNG TRONG K THUT A.MC TIấU: 1 Kin thc: -Nờu c bin tr l gỡ v nờu c nguyờn tc hot ng ca bin tr -mc c bin tr vo mch in iu chnh cng dũng in chy qua... S R 50 *H 7 CNG C :(2ph) Hs đọc phần hgi nhớ, phần có thể em cha biết ? có mấy loại biến trở, vẽ cách mắc? *H 8: Hớng dẫn :(2ph) -ễn li cỏc bi ó hc -Lm bi tp 10.1 - 10.6 (SBT) Ngy son: 25/ 09/ 2008 Ngy ging: 29/ 09/ 2008 Tit 11:BI TP VN DNG NH LUT ễM V CễNG THC TNH IN TR CA DY DN A.MC TIấU: 1.Kin thc: Vn dng nh lut ễm v cụng thc tớnh in tr ca dõy dn tớnh cỏc i lng cú liờn quan i vi on mch gm nhiu nht... nhớ, phần có thể em cha biết Làm bài tập 6.1 - 6.5 SBT Soạn bài Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn Ngy son:12 /9/ 2008 Ngy ging:15 /9/ 2008 Tit 7:S PH THUC CA IN TR VO CHIU DI DY DN A MC TIấU : 1 Kin thc: -Nờu c in tr ca dõy dn ph thuc vo chiu di, tit din v vt liu lm dõy dn 19 -Bit cỏch xỏc nh s ph thuc ca in tr vo 1 trong cỏc yu t (chiu di, tit din, vt liu lm dõy dn) -Suy lun v tin hnh TN kim... phần có thể em cha biết ? Viết công thức của đoạn mạch nói tiếp *H 7 Hớng dẫn về nhà:(2ph) -Hc bi v lm bi tp 4.1- 4.5 (SBT) -ễn li, soạn bài kin thc v mch mc song song ó hc lp7 14 Ngy son:04 /9/ 2008 Ngy ging:08 /9/ 2008 Tit 5:ON MCH SONG SONG A.MC TIấU: 1 Kin thc: -Suy lun xõy dng c cụng thc tớnh in tr tng 1 1 1 ng ca on mch gm hai in tr mc song song: R = R + R v h td 1 2 I1 R2 thc I = R t cỏc kin thc... cụng thc S l(m) din 2 S(m ) l S 3.Kt lun: R = , trong ú: l in tr sut (m) l l chiu di dõy dn (m) S l tit din dõy dn (m 2 ) *H .5: VN DNG-CNG C-HNG DN V NH -Yờu cu cỏ nhõn HS lm BT 5 Bi 9. 1 Chn C Vỡ bc cú in tr sut 9. 1 SBT gii thớch lớ do chn ph nh nht trong s 4 kim loi ó cho phng ỏn ỳng C4: Túm tt: l=4m; d=1mm=10 -3 m = 1,7.108 m -GV hng dn HS hon 27 thnh cõu C4: + tớnh in tr ta vn dng cụng thc... *H 6 CNG C:(3ph) HS đọc phần ghi nhớ,có thể em cha biết? Viết công thức của đoạn mạch song song *H 7 hớng dẫn về nhà:(2ph) 17 -Lm bi tp 5.1 - 5.5 (SBT).-ễn li kin thc bi 2, 4, 5 Ngy son: 08 /9/ 2008 Ngy ging:11 /9/ 2008 Tit 6:BI TP VN DNG NH LUT ễM A.MC TIấU : 1 Kin thc: Vn dng cỏc kin thc ó hc gii c cỏc bi tp n gin v on mch gm nhiu nht l 3 in tr 2 K nng: -Gii bi tp vt lớ theo ỳng cỏc bc gii -Rốn k nng... -Gv gii thiu cỏc kớ hiu ca bin tr trờn s mch in, HS ghi v -Gi HS tr li C4 Chuyn ý: tỡm hiu xem bin tr c s dng nh th no? Ta tỡm hiu tip phn 2 *H .4: S DNG BIN TR IU CHNH CNG DềNG IN 29 -Yờu cu HS quan sỏt bin tr 9 2.S dng bin tr iu chnh dũng ca nhúm mỡnh, cho bit s ghi ph in trờn bin tr v gii thớch ý ngha (20-2A) cú ngha l in tr ln nht con s ú ca bin tr l 20, cng dũng -Yờu cu HS tr li cõu C5 in... C8, +Tr s c th hin bng cỏc vũng nhn dng hai loi in tr dựng mu trờn in tr trong k thut -GV nờu VD c th cỏch c tr s ca hai loi in trdựng trong k thut *H .6: VN DNG -Yờu cu cỏ nhõn HS hon thnh 5 C9: Bi 10.2 cõu C9 p Túm tt: -Yờu cu HS lm bi 10.2 (tr 15- h Bin tr (20-2,5A); = 1,1.106 .m ;l=50m SBT) a)Gii thớch ý ngha con s a) U max=?S=? Bi gii: í ngha ca con s: 50 l in tr ln a) nht ca bin tr; 2,5A l cng . PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN l¬ng tµi TRƯỜNG T.H.C.S hµn thuyªn. - - - - - - - -  &  - - - - - - - - - - GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 HỌ VÀ TÊN: nguyÔn xu©n tuyÕn TỔ: khoa. 2. -Chun b mu bỏo cỏo thc hnh (tr10-SGK) cho bi sau vo v. -Lm bi tp 2 SBT. Ngy son:31/ 09/ 20 09. 9 Ngy gin:3/8/20 09 Tit 3:THC HNH: XC NH IN TR CA MT DY DN BNG AMPE K V VễN K. A.MC TIấU: 1. Kin. son:12 /9/ 2008 Ngy ging:15 /9/ 2008. Tit 7:S PH THUC CA IN TR VO CHIU DI DY DN. A. MC TIấU : 1. Kin thc: -Nờu c in tr ca dõy dn ph thuc vo chiu di, tit din v vt liu lm dõy dn. 19 -Bit cỏch