Tiết 33 Thứ ba ngày 1 tháng 5 năm 2006 Môn: Đạo đức Bài: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tìm hiểu về phường xã, khu phố, thôn xóm) I – MỤC TIÊU Kiến thức và kó năng: − HS biết ở đòa phương, khu phố mình đã tham gia những công tác nhân đạo nào và đã làm gì để đảm bảo luật giao thông an toàn − HS tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở đòa phương Giáo dục: − HS biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn và có thái độ tôn trọng, thực hiện đúng luật giao thông II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC a – Giới thiệu: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về phường xã, khu phố, thôn xóm em b – Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Tìm hiểu về hoạt động nhân đạo ở phường xã, khu phố, thôn xóm nơi em đang ở. + Tổ, khu phố, phường em đã làm gì để tham gia các hoạt động nhân đạo? GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 2 Em hãy điền các từ ngữ: dòu bớt, khả năng, yêu thương, hỗ trợ vào chỗ trống trong các câu sau đây cho phù hợp. HS hoạt động nhóm - Giúp đõ bằng vật chất, tinh thần cho những gia đình thương binh, liệt só, những bà mẹ Việt Nam anh hùng. -Quyên góp tiền, vật liệu giúp đỡ làm nhà cho gia đình quá khó khăn và những người già không nơi nương tựa. -Hội chữ thập đỏ phát động nuôi heo đất để giúp đõ những gia đình khó khăn hoạn nạn. HS đọc nội dung và điền từ thích hợp: - Tham gia các hoạt động nhân đạo là thể hiện lòng…………………con người. Hoạt động 3 GV cho HS hoạt động nhóm: + Tại đòa phương nơi em ở đã làm gì để tham gia giao thông an toàn? GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 4: Em hãy khoanh tròn vào các chữ cái trước những hành vi,việc làm tôn trọng luật giao thông? Cho HS trình bày kết quả GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng GV nhận xét kết quả của HS D – Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Nhắc HS thực hiện các việc làm đã được học - Tham gia quỹ hỗ trợ nạn nhân nhiễm chất độc da cam là góp phần làm………nỗi dau mà họ phải gánh chòu. - Giúp đỡ thẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật chính kà thực hiện được………khi có khó khăn của trẻ em. - Mọi người cần tham gia các hoạt động nhân đạo tuỳ theo………của mình. HS hoạt động nhóm đội. + Đường lớn đã có vạch ngăn cách, có vạch dành cho người qua đường và có vạch để giảm tốc độ. + Có đèn đỏ, đèn xanh ở các ngã ba, ngả tư đường + Có các chú công an luôn đi kiểm tra nắc nhở + Nhiều người đã đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy + Trên đường có biển báo chỉ dẫn Đại diện nhóm trả lời + Đi xe đạp hàng ba, hàng bốn trên đường giao thông. + Vừa đi xe máy vừa nói chuyện diện thoại di động + Ngồi dằng sau xe máy, đội mũ bão hiểm và bám chặt vào người ngồi trước + Sang đường theo tín hiệu đèn giao thông và đi đúng phần đường quy đònh + Chạy qua đường mà không quan sát trường HS lắng nghe TUẦN 33 Tiết 65 Thứ hai ngày 1 tháng 5 năm 2006 Môn: Tập đọc Bài: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I – MỤC TIÊU Kiến thức và kó năng: − Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ tự nhiên, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện hái độ của nhà vua và mọi người khi gặp cậu bé, sự thay đổi của vương quốc khi có tiếng cười. Đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui, bất ngờ, hào hứng, thay đổi giọng phù hợp với nội dung và nhân vật − Hiểu các từ ngữ khó: tóc để trái đào, vườn ngự uyển, …Hiểu nội dung truyện: tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi Giáo dục: − HS hiểu rằng tiếng cười rất cần thiết với cuộc sống của chúng ta II – CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ bài đọc SGK + Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ: GV gọi HS đọc thuộc lòng 2 bài thơ Ngắm trăng – Không đề, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc 2. Bài mới: a – Giới thiệu: Ở phần đầu ta đã biết cảnh buồn chán ở vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười. Nhưng rồi tiếng cười cũng đến với vương quốc này. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp câu chuyện nhé b – Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A –Luyện đọc Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn Gv chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Gọi HS đọc phần chú giải Cho HS luyện đọc theo cặp HS tiếp nối nhau đọc theo đoạn: + Đoạn 1: cả triều đình… trọng thưởng + Đoạn 2: Cậu bé … đứt giải rút ạ + Đoạn 3: Còn lại HS đọc tìm hiểu nghóa của từ khó Gọi HS đọc toàn bài GV đọc mẫu toàn bài B – Tìm hiểu bài Đoạn 1, 2: Tiếng cười có ở xung quanh ta - Cậu bé phát hiện ra những câu chuyện buồn cười ở đâu? - Vì sao những chuyện ấy buồn cười? Đoạn 3: Tiếng cười làm thay đổi cuộc sốngu buồn - Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào? - Nội dung của phần cuối truyện? C – Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc bài theo cách phân vai, GV hướng dẫn HS đọc đúng giọng của từng nhân vật GV hứơng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn: “Tiếng cười thật dễ lây … nguy cơ tàn lụi” Cho HS thi đọc diễn cảm toàn bài GV nhận xét, cho điểm HS đọc tốt D – Củng cố – dặn dò + Truyện muốn nói với em điều gì? Nhận xét tiết học HS luyện đọc theo cặp 1 – 2 HS đọc trước lớp HS lắng nghe HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời: - Cậu bé phát hiện điều đó xung quanh cậu: nhà vua quên lau miệng, bên mép vẫn dính một hạt cơm; quả táo đang cắn dở trong túi áo quan coi vườn ngự uyển; cậu bé bò quan thò vệ đuổi, cuống quá nên đứt giải rút - Vì nhà vua ngồi trên ngai cvàng nhưng bên mép lại dính hạt cơm, quan coi vườn ngự uyển giấu quả táo đang cắn dở trong áo, chính cậu bé đứng lom khom vì bò đứt giải rút - Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang dưới những bánh xe HS phát biểu cá nhân HS đọc theo cách phân vai: + Nhà vua: dỗ dành + Cậu bé: Hồn nhiên HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn và toàn bài HS phát biểu, rút ra bài học cho mình Xem trước: Con chim chiền chiện Tiết 66 Môn: Tập đọc Bài: CON CHIM CHIỀN CHIỆN I – MỤC TIÊU Kiến thức và kó năng: − Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi tự nhir6n giữa các dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, tràn đầy tình yêu cuộc sống − Hiểu các từ ngữ khó: cao hoài, lúa tròn bụng sữa,…Hiểu nội dung bài: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn, hát ca giữa không gian rộng, trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm no, hạnh phúc, gieo trong lòng người đọc cảm giác yêu đời, yêu cuộc sống − Học thuộc lòng bài thơ Giáo dục: − HS yêu thiên nhiên, cuộc sống yên bình, vui vẻ II – CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ bài đọc SGK + Bảng phụ viết đoạn thơ cần luyện đọc III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ: GV gọi 3 HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười, theo cách phân vai và trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc 2. Bài mới: a – Giới thiệu: Nhìn vào bức tranh ta thấy hình ảnh một chú chim chiền chiện tự do bay lượn giữa bầu trời cao rộng. Qua bài thơ Con chim chiền chiện của nàh thơ Huy cận, các em sẽ thấy hình ảnh cuộc sống vui tươi, ấm no… b – Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A –Luyện đọc Gọi HS đọc tiếp nối từng khổ thơ GV sửa lỗi đọc cho HS Gọi HS đọc phần chú giải Cho HS luyện đọc theo cặp HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ - cao hoài, cao vọi, thì, lúa tròn bụng sữa… HS luyện đọc theo cặp Gọi HS đọc toàn bài GV đọc mẫu toàn bài B – Tìm hiểu bài Cho HS thảo luận, trả lời: - Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung cảnh thiên nhiên như thế nào? - Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn giữa không gian cao rộng? - Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của chim chiền chiện? - Tiếng hót của chim chiền chiện gợi cho em những cảm giác gì? C – Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi 3 HS đọc tiếp nối các khổ thơ. Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc GV hứơng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2 – 3 đoạn thơ: “Con chim chiền chiện … Đời lên đến thì” Cho Hs nhẩm HTL bài thơ Cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và toàn bài thơ GV nhận xét, cho điểm HS đọc tốt D – Củng cố – dặn dò - Nội dung, ý nghóa của bài là gì? Nhận xét tiết học Xem trước bài: Tiếng cười là liều 1 – 2 HS đọc cho cả lớp nhận xét HS lắng nghe HS đọc thầm từng đoạn và trả lời: - Chim bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất rộng - Lúc sà xuống cánh đồng: chim bay, chim sà; lúa tròn bụng sữa…; lúc vút lên cao: bay vút, bay cao, cao vợi, cánh đập trời xanh, chim biến mất rồi, chỉ còn tiếng hót làm xanh da trời. Vì bay lượn tự do nên lòng chim vui nhiều, hót không biết mỏi - Khúc hát ngọt ngào – Tiếng hót long lanh – Như cành sương chói - Chim ơi, chim nói – Chuyện chi, chuyện chi? – Tiếng ngọc trong veo – Chim gieo từng chuỗi – Đồng quê chan chứa – Những lời chim ca – Chỉ còn chim hót – Làm xanh da trời - Cảm giác cuộc sống rất thanh bình, tự do, hạnh phúc,… 3 HS đọc tiếp nối nhau 6 khổ thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, nhấn giọng những từ ngữ: ngọt ngào, cao hoài, cao vợi, long lanh, sương chói,… HS luyện đọc và thi đọc thuộc lòng diễn cảm từng khổ và toàn bài thơ HS phát biểu cá nhân thuốc bổ Tiết 33 Môn: Chính tả (Nhớ – Viết) Bài: NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I – MỤC TIÊU Kiến thức và kó năng: − Nhớ - viết đúng chính xác, đẹp hai bài thơ Ngắm trăng – Không đề − Làm đúng các bài tập phân biệt tr/ch; iêu/iu Giáo dục: − Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác II – CHUẨN BỊ - Phiếu khổ to viết nội dung BT2 - Giấy khổ to và bút dạ III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ: GV gọi HS lên bảng kiểm ra các từ: + vì sao, năm sau, xứ sở, sương mù, gắng sức, xin lỗi, … + khôi hài, dí dỏm, hóm hỉnh, công chúng, nói chuyện, nổi tiếng, … 2. Bài mới: a – Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ nhớ và viết lại 2 bài thơ Ngắm trăng – Không đề và làm bài tập phân biệt tr/ch hoặc iêu/iu b – Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 – Hướng dẫn HS viết chính tả Gọi HS đọc thuộc lòng 2 bài thơ Ngắm trăng – Không đề + Qua hai bài thơ Ngắm trăng và Không đề của Bác, em biết được điều gì ở Bác Hồ? + Qua hai bài thơ, em học được ở Bác điều gì? Yêu cầu HS tìm và luyện viết những từ ngữ khó GV cho HS viết chính tả GV thu – chấm 7 – 10 bài 2 HS đọc thuộc lòng 2 bài thơ + Em thấy Bác là người sống rất giản dò, luôn lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, cho dù gặp bất cứ hoàn cảnh khó khăn nào + Tinh thần lạc quan, khôngnản chí trước mọi khó khăn, vất vả - hững hờ, tung bay, xách bương… HS gấp SGK, nhớ và viết 2 bài thơ, sau đó đổi chéo vở cho nhau để soát Nhận xét chúng bài viết của HS 2 – Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập Cho HS tự làm bài vào vở Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài Nhận xét, tính điểm cao cho nhóm tìm đúng/nhiều từ/phát âm đúng Bài 3: Tiến hành tương tự như BT2 3 – Củng cố – dặn dò Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ Nhận xét tiết học lỗi chính tả HS lắng nghe, rút kinh nghiệm HS lắng nghe HS làm bài vào vở Các nhóm thi làm bài: tìm từ viết vào phiếu khổ to và dán lên bảng HS nhận xét, bổ sung HS lắng nghe a am an ang tr Trà, trả, tra lúa, tra hỏi, trà mi, trà trộn, dối trá, trá hình, trả bài, trả giá,… Rừng tràm, quả trám, xử trám, trạm xá… Tràn đầy, tràn lan, tràn ngập… Trang vở, trang nam nhi, trang bò, trang điểm, trang hoàng, trai tráng, tráng kiện, trạng nguyên, … ch Cha mẹ, cha xứ, chà đạp, chả giò, chả là, chả trách, chung chạï, … o chàm, chạm cốc, chạm nọc, chạm trán… Chan hoà, chán chê, chán nản, … Chàng trai, chang chang… d ch nh th iêu Cánh diều, diều hâu, kì diệu, diệu kế, diệu vợi Chiêu binh, chiêu đãi, chiều cao, buổi chiều, chiếu phim, chiều ý, chiều chuộng, … Bao nhiêu, nhiêu khê, nhiễu sự, nhiễu sự, … Thiêu đốt, thiêu huỷ, thiêu thân, thiểu số, thiếu thốn, thiếu nhi, thiếu niên, thiếu tá, thiếu phụ, … iu Dìu dắt, dòu hiền, dòu dàng, dòu ngọt, … Chòu đựng, chòu thương chòu khó, chắt chiu,… Nhíu mắt, khâu nhíu lại,… Thức ăn thiu, mệt thỉu đi, … - Từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm tr: tròn tròa, trắng trẻo, trơ trẽn, tráo trưng, trùng trình, … - Từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm ch: chông chênh, chống chếnh, chong chóng, chói chang, … - Từ láy trong đó tiếng nào cũng có vần iêu: liêu xiêu, liều liệu, … - Từ láy trong đó tiếng nào cũng có vần iu: hiu hiu, dìu dòu, chiu chíu, … Xem trước: Nghe – viết : Nói ngược Tiết 65 Môn: Luyện từ và câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I – MỤC TIÊU Kiến thức và kó năng: − Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt − Biết và hiểu ý nghóa, tình huống sử dụng của một số từ ngữ khuyên con người luôn lạc quan, bền gan, không nản chí trước khó khăn Giáo dục: − HS hiểu và học tập theo các lời khuyên của bài II – CHUẨN BỊ - Phiếu khổ to và bút dạ III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng đặt câu có tarn5g ngữ chỉ nguyên nhân và trả lời các câu hỏi: - Trạng ngữ chỉ nguyên nhân có ý nghóa gì trong câu? - Trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho những câu hỏi nào? - Mỗi từ vì, do, nhờ có ý nghóa gì trong câu? GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: a – Giới thiệu: Chúng ta đang học chủ điểm Tình yêu cuộc sống nói lên tinh thần lạc quan, yêu cuộc sống. tiết học hôm nay các em được mở rộng thêm một số từ ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm: Lạc quan – yêu đời b – Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài và làm bài theo cặp GV gợi ý: các em xác đònh nghóa của từ lạc quan, sau đó nối câu với nghóa phù hợp HS đọc đề bài và trao đổi, thảo luận theo cặp và trình bày lời giải HS lắng nghe Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm, yêu cầu Hs viết kết quả vào phiếu và dán lên bảng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3 Tiến hành tương tự bài 2 Bài 4 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài Yêu cầu HS làm việc nhóm GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3 – Củng cố – dặn dò + Qua bài này, em rút ra được gì? Nhận xét tiết học Xem trước bài: Thêm trạng ngữ chỉ HS nhận xét, bổ sung HS đọc nội dung bài tập HS trao đổi, làm việc nhóm và làm bài HS dán phiếu kết quả lên bảng HS nhận xét, bổ sung HS tìm nghóa đen và nghóa bóng của câu tục ngữ, sau đó đặt chúng vào tình huống cụ thể HS rút ra bài học cho bản thân Câu Nghóa Tình hình đội tuyển rất cao Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp Chú ấy sống rất lạc quan Lạc quan là liều thuốc bổ Có triển vọng tốt đẹp Sông có khúc, người có lúc: - Nghóa đen: dòng sông có khúc thẳng, khúc quoanh, khúc rộng, khúc hẹp…, con người có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui lúc buồn - Nghóa bóng: Gặp khó khăn không nên nản chí Kiến tha lâu cũng đầy tổ - Nghóa đen: Con kiến rất nhỏ bé, mỗi lần chỉ tha được một ít mồi, nhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ - Nghóa bóng: Kiên trì và nhẫn nại ắt thành công + Những từ trong đó có quan có nghóa là “quan lại”: quan quân + Những từ trong đó quan có nghóa là “nhìn, xem”: lạc quan + Những từ trong đó quan nghóa là “liên hệ, gắn bó”: quan hệ, quan tâm + Những từ trong đó có lạc nghóa là “vui, mừng”: lạc quan, lạc thú + Những từ trong đó lạc có nghóa là “rớt lại, sai”: lạc hậu, lạc điệu, lạc đề [...]... xét, bổ sung cho hoàn chỉnh * Lắp giá đỡ các trục GV lắp theo trình tự SGK Cho HS quan sát hình 3: + Lắp các thanh thẳng11 lỗ vào lỗ thứ mấy của tậm lớn? + Lắp thanh thẳng 5 lỗ vào lỗ thứ mấy của các thanh thẳng 11 lỗ? + Lắp thanh chữ U như thế nào? Gọi HS lên lắp thử * Lắp bánh đai vào trục Yêu cầu HS quan sát hình 4, gọi HS lắp các bánh đai vào trục GV thực hiện bứơc lắp giá đỡ vào trục, yê ucầu HS... khác Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật GV hứơng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật: - Thức ăn của châu chấu là gì? - Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? - Thức ăn của ếch là gì? - Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì? GV chia nhóm HS, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật Tổ chức cho... việc cá nhân GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian, yêu cầu HS điền nội Hoạt động của trò HS quan sát, theo dõi Dựa vào các kiến thức đã học, HS dung các thời kì, triều đại vào ô trống lên bảng điền nội dung các thời kì, cho chính xác triều đại tương ứng mới từng mốc GV nhận xét, tóm tắt lại ý chính thời gian Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp : GV đưa ra một danh sách các nhân vật lòch sử, yêu... Thành Thăng Long + Tượng Phật A-di-đà +… Gọi HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện lòch sử gắn liền với các đòa danh GV nhận xét, bổ sung 3 – Củng cố – Dặn dò - Em hãy liệt kê các triều đại của nước ta từ thời đầu lập nước đến thời HS quan sát, xem lại kiến thức bài học, lên bảng điền thêm thời gian hoặc sự kiện lòch sử gắn liền với các đòa danh, di tích lòch sử, văn hoá đó Cả lớp nhận xét, bổ sung HS phát... dung đề tài GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý HS nhận xét, nêu ra được các hoạt động vui chơi trong mùa hè Hoạt động của trò HS quan sát tarnh, ảnh , phát biểu: + Nghỉ hè cùng gia đình ở biển hoặc danh lam thắng cảnh + Cắm trại, múa hát ở công viên + Đi tham quan bảo tàng GV gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh, màu sắc của cảnh mùa hè ở những nơi đã đến Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Yêu cầu HS chọn nội dung,... thiệu: Mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh như hế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu mối quan hệ này trong bài học hôm nay b – Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên Yêu cầu HS quan sát hình SGK: - Kể tên những gì được vẽ trong hình? - Ý nghóa của chiều các mũi tên trong sơ đồ? Hoạt động của trò HS quan sát hình... tiết và xếp vào nắp hộp theo từng loại chi iết HS lên bảng thực hiện thao tác lắp HS quan sát theo dõi HS quan sát và trả lời: + Vào hàng lỗ thứ 3 từ hai đầu tấm lớn + Vào lỗ thứ 4 từ dưới lên + HS nêu cách lắp HS lên bảng lắp giá đỡ các trục HS lên bảng thực hiện HS quan sát, theo dõi c) Lắp ráp con quay gió HS quan sát, thực hiện lại, lưu ý khi GV tiến hành lắp ráp theo quy trình trong SGK: thao tác... đợt, những HS nào đạt thành tích cao nhất sẽ dự thi vô đòch Phần kết thúc 4 6 phút vòng tròn GV cùng HS hệ thống bài Đứng vỗ tay , hát Một số động tác hồi tónh Một trò chơi hồi tónh GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài về nhà 1 lần 3 – 5 lượt Tập đồng loạt theo đội hình 2 – 4 hàng dọc Tập hợp thành 2 – 4 hàng ngang sau vạch chuẩn bò 1 – 2 lần 1 – 2 phút 1 – 2 phút 2 phút 1 phút 1 phút... ảnh đã được quan sát để vẽ tranh GV gợi ý cách vẽ GV nhận xét, chốt lại cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành Yêu cầu HS chọn nội dung, tìm hình ảnh và thực hành vẽ tranh vui chơi trong mùa hè GV theo dõi, gợi ý HS về bốc cục, cách chọn và vẽ các hình ảnh, vẽ màu sao cho rõ nội dung và thể hiện được không khí vui nhộn tươi sáng của mùa hè GV gợi ý cụ thể hơn cho những HS còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét,... Vẽ tranh: Đề tài tự do Tiết 33 Thứ tư ngày 3 tháng 5 năm 2006 Môn: m nhạc Bài 33: HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN I – MỤC TIÊU Kiến thức và kó năng: − HS nắm được giai điệu, tính chất nhòp nàng, vui tươi của bài hát biển quê em (Dân ca Nam Bộ) − Hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện tình cảm của bài hát Giáo dục: − Các em yêu quê hương, đất nước II – CHUẨN BỊ - Nhạc cụ quen dùng - Một số nhạc cụ gõ như thanh, . từ trong đó có quan có nghóa là “quan lại”: quan quân + Những từ trong đó quan có nghóa là “nhìn, xem”: lạc quan + Những từ trong đó quan nghóa là “liên hệ, gắn bó”: quan hệ, quan tâm + Những. am an ang tr Trà, trả, tra lúa, tra hỏi, trà mi, trà trộn, dối trá, trá hình, trả bài, trả giá,… Rừng tràm, quả trám, xử trám, trạm xá… Tràn đầy, tràn lan, tràn ngập… Trang vở, trang. em ở đã làm gì để tham gia giao thông an toàn? GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 4: Em hãy khoanh tròn vào các chữ cái trước những hành vi,việc làm tôn trọng luật giao thông? Cho HS trình bày