Tiết 43 Sinh vật và môi trường CHƯƠNG I: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG BÀI: Môi trường và các nhân tố sinh thái I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS phát biểu được khái niệm chung về môi trường sống, nhận biết được môi trường sống của sinh vật. Phân biệt được nhân tố sinh thái, nhân tố vô sinh, hữu sinh, đặc biệt là nhân tố con người. Trình bày được khái niệm giới hạn st - Rèn kỹ năng quan sát tranh hình nhận biết kiến thức, kỹ năng hoạt động nhóm, vận dụng kiến thức giải thích thực tế. Phát triển kỹ năng tư duy, lôgic khái quát hoá - Giáo dục ý thức bảo vệ sinh vật trong tự nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh hình 41-1 sk - Một số hình ảnh khác về sinh vật trong tự nhiên III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường sống của sinh vật GV viết sơ đồ lên bảng - HS theo dõi sơ đồ trên bảng trao đổi nhóm điền từ: nhiệt độ, ánh sáng, độ Thỏ rừng H?: Thỏ sống trong rừng chịu ảnh hưởng của những yếu tố nào? H?: Môi trường sống là gì? - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 41-1 SGK trang 119 và quan sát các tranh hình đã chuẩn bị H?: Sinh vật sống trong những môi trường nào? - GV Thông báo: có rất nhiều môi trường khác nhau ẩm, mưa, thức ăn, thú dữ * Môi trường sống - Là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gì bao quanh, có tác động trực tiếp hoặc gián tiếp lên sự sống, phát triển, sinh sản của sinh vật * Các loại môi trường - Môi trường nước - Môi trường trên mặt đất, không khí - Môi trường trong đất - Môi trường sinh vật * Hoạt động 2: Các nhân tố sinh thái của môi trường - GV yêu cầu hoàn thành bảng 41-2 SGK trang 119 nhận biết nhân tố vô sinh, hữu sinh H?: Trong 1 ngày ánh sáng mặt trời chiếu xuống mặt đất thay - HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi * Nhân tố vô sinh - Khí hậu: Nhiệt độ, ánh sáng, gió, mưa, - Nước: ngọt, mặn, lợ… - Địa hình: Thổ nhưỡng… đổi như thế nào? H?: Sự thay đổi nhiệt độ trong 1 năm diễn ra như thế nào? * Nhân tố hữu sinh - Nhân tố sinh vật: vi sinh vật, động thực vật - Nhân tố con người: tác động tích cực, tiêu cực * Hoạt động 3: Tìm hiểu giới hạn sinh thái - GV nêu câu hỏi H?: Cá rô phi ở việt nam sinh trưởng và phát triển ở nhiệt độ nào? là thuận lợi nhất - GV đưa thêm ví dụ H?: Các sinh vật có giới hạn như thế nào? H?: Khả năng phân bố của sinh vật như thế nào - HS quan sát hình 41-2 SGK trang 120 - Giới hạn sinh thái là giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật đối với một nhân tố sinh thái nhất định - HS nghiên cứu trả lời IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - HS trả lời câu hỏi: Môi trường là gì? - Phân biệt nhân tố sinh thái - Thế nào là giới hạn sinh thái? Cho ví dụ V/ DẶN DÒ - Học bài trả lời câu hỏi sk - Ôn lại kiến thức sinh thái thực vật ở lớp 6 - Kẻ bảng 42-1 SGK trang 123 o0o . triển, sinh sản của sinh vật * Các loại môi trường - Môi trường nước - Môi trường trên mặt đất, không khí - Môi trường trong đất - Môi trường sinh vật * Hoạt động 2: Các nhân tố sinh. Tiết 43 Sinh vật và môi trường CHƯƠNG I: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG BÀI: Môi trường và các nhân tố sinh thái I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS phát biểu được khái niệm chung về môi trường sống,. tố nào? H?: Môi trường sống là gì? - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 4 1-1 SGK trang 1 19 và quan sát các tranh hình đã chuẩn bị H?: Sinh vật sống trong những môi trường nào? - GV Thông báo: