Tiết 38: Ưu thế lai I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS nắm đựơc một số khái niệm: ưu thế lai, lai kinh tế. HS hiểu và trình bày được cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai, lý do không dùng cơ thể lai F 1 để nhân giống. Các biện pháp thường dùng để tạo cơ thể lai kinh tế ở nước ta - Rèn kỹ năng quan sát tranh hình tìm kiến thức, giải thích hiện tượng bằng cơ sở khoa học, tổng hợp, khái quát - Giáo dục ý thức tìm tòi, trân trọng thành tựu khoa học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to hình 35 SGK - Tranh 1 số động vật (bò, lợn) kết quả của phép lai kinh tế III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Kiểm tra: Trong chọn giống người ta dùng 2 phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần nhằm mục đích gì? * Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện tượng ưu thế lai a) Khái niệm GV đưa vấn đề - HS quan sát hình phóng to hoặc hình SGK nhận xét về chiều cao thân cây, - So sánh câyvà bắp ngô ở 2 dòng tự thụ phấn với cây và bắp ngô ở cơ thể lai F 1 trong hình 35 SGK trang 102 H?: ưu thế lai là gì? cho ví dụ về ưu thế lai? - GV cung cấp 1 số ví dụ minh hoạ H?: Tậi sao khi lai 2 dòng thuần ưu thế lai thể hiện rõ nhất? H?: Tại sao ưu thế lai thể hiện rõ nhất ở thế hệ F 1 sau đó giảm dần quan các thế hệ? H?: Muốn duy trì ưu thế lai con người phải làm gì chiều dài bắp ngô - ưu thế lai là hiện tượng cơ thể lai F 1 có ưu thế hơn hẳn so với bố mẹ vệ sự sinh trưởng phát triển, khả năng chống chịu, năng suất chất lượng b) cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai * Lai 2 dòng thuần (kiểu gen đồng hợp). Con lai F 1 có hầu hết các cặp gen ở trạng thái dị hợp chỉ biểu hiện tính trạng của gen trội - tính trạng số lượng (hình thái) năng suất do nhiều gen trội quyđịnh VD: P: AAbbcc x aaBBCC F 1 : AaBbCc * Hoạt động 2: Các phương pháp tạo ưu thế lai GV giới thiệu: người ta có thể tạo ưu thế lai ở cây trồng và vật nuôi a) Phương pháp tạo ưu thế lai ở cây trồng - Lai khác dòng: Tạo 2 dòng tự thụ phấn rồi cho giao phấn với nhau H?: con người đã tiến hành tạo ưu thế lai ở cây trồng bằng phương pháp nào? H?: nêu ví dụ cụ thể H?: con người đã tiến hành tạo ưu thế lai ở vật nuôi như thế nào? H?: Cho ví dụ H?: Tại sao không dùng con lai kinh tế để nhân giống? GV: trong lai kinh tế thường dùng con lai trong nước - áp dụng phương pháp giữ tinh đông lạnh VD: ở ngô - tạo được ngô lai F 1 năng suất cao hơn từ 25-3-% so với giống hiện có - Lai khác thứ: Để kết hợp giữa tạo ưu thế lai và tạo giống mới b) Phương pháp tạo ưu thế lai ở vật nuôi + Lai kinh tế: là cho giao phối giữa cặp vật nuôi bố mẹ thuộc 2 dòng thuần khác nhau rồi dùng con lai F 1 làm sản phẩm IV/ KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ - GV hỏi + ưu thế lai là gì? cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai + Lai kinh tế mang lại hiệu quả kinh thế như thế nào V/ DẶN DÒ - Học bài trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu thêm về các thành tựu của thế lai và lai kinh tế ở việt nam o0o . Tiết 38: Ưu thế lai I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS nắm đựơc một số khái niệm: ưu thế lai, lai kinh tế. HS hiểu và trình bày được cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai, lý do không. KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ - GV hỏi + ưu thế lai là gì? cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai + Lai kinh tế mang lại hiệu quả kinh thế như thế nào V/ DẶN DÒ - Học bài trả lời câu hỏi SGK - Tìm. sao ưu thế lai thể hiện rõ nhất ở thế hệ F 1 sau đó giảm dần quan các thế hệ? H?: Muốn duy trì ưu thế lai con người phải làm gì chiều dài bắp ngô - ưu thế lai là hiện tượng cơ thể lai