Bài: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs trình bày được đặc điểm chung của ngành chân khớp, giải thích được sự đa dạng của ngành chân khớp và nêu được vai trò thực tiễn của ngành chân khớp. - Rèn luyện cho hs kĩ năng phân tích tranh, hoạt động nhóm. - Giáo dục cho hs có ý thức bảo vệ các loài động vật có ích. B. Phương pháp: Phân tích, quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm. C. Phương tiện, chuẩn bị: 1. GV: Tranh hình 29.1 - 29.6 2: HS: Bảng 1, 2, 3 sgk ( T96, 97) vở BT D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức: (1’) 7A: 7B: II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: ( 1’) Các đại diện của ngành chân khớp ở khắp mọi nơi trên hành tinh: Dưới nước hay trên cạn, ở ao hồ, sông hay biển khơi, ở trong lòng đất hay trên không trung, ở sa mạc hay vùng cực, chúng sống tự do hay kí sinh. Chân khớp tuy rất đa dạng, nhưng chúng đều mang những đặc điểm chung nhất của toàn ngành. 2. Phát triển bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ 1: (10’) - GV y/c hs qs hình 29.1 - 29.6 sgk, đọc kĩ các đặc điểm dưới hình  lựa chọn đặc điểm chung của ngành chân khớp. - HS: Thảo luận  đánh dấu vào ô trống những đặc điểm lựa chọn. - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung( nếu cần) - GV chốt lại đáp án đúng: 1, 3, 4 HĐ 2: (16’) - GV y/c hs hoàn thành bảng 1 sgk ( T96) - GV kẻ bảng, gọi hs lên bảng làm( gọi nhiều hs) - GV chốt lại bằng bảng kiến thức I. Đặc điểm chung. - Có vỏ kittin che chở bên ngoài và làm chỗ bám cho cơ, - Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động với nhau. - Sự phát triển và tăng trưởng gắn liền với sự lột xác. II. Sự đa dạng ở chân khớp. 1. Đa dạng về cấu tạo và môi trường sống chuẩn ( bảng1 T 96) - GV cho hs thảo luận  hoàn thành bảng2 ( T97) ( HS: lưu ý 1 đại diện có thể có nhiều tập tính) - GV kẻ sẳn bảng gọi hs lên điền bài tập. - GV chốt lại kiến thức đúng. ? Vì sao chân khớp đa dạng về tập tính. HĐ 3: ( 10’) - GV y/c hs: Dựa vào kiến thức đã học, liên hệ thực tế để hoàn thành bảng 3 sgk ( T97). - GV cho hs kể thêm các đại diện có ở địa phương mình. - GV tiếp tục cho hs thảo luận: ? Nêu vai trò của chân khớp đối với tự nhiên và đời sống. - GV chốt lại kiến thức. 2. Đa dạng về tập tính.  Nhờ sự thích nghi với điều kiện sống và môi trường khác nhau mà chân khớp rất đa dạng về cấu tạo, môi trường sống và tập tính. III. Vai trò thực tiễn. - Lợi ích: + Cung cấp thực phẩm cho con người. + Làm thức ăn cho ĐV khác, thuốc chữa bệnh, thụ phấn cho cây, sạch môi trường. - Tác hại: + Làm hại cây trồng. + Hại đồ gỗ, tàu thuyền… + Là ĐV trung gian truyền bệnh. 3. Kết luận chung, tóm tắt: (1’) Gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) ? Đặc điểm nào giúp chân khớp phân bố rộng rãi. ? Đặc điểm đặc trưng để nhận biết chân khớp. ? Lớp nào trong ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất. V. Dặn dò: (1’) - Học bài theo câu hỏi sgk. - Ôn tập toàn bộ ĐVKXS - Đọc trước bài : Cá chép. - Chuẩn bị: 1 con cá chép thả trong bình thuỷ tinh + rong.      . Bài: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs trình bày được đặc điểm chung của ngành chân khớp, giải. hs qs hình 29.1 - 29.6 sgk, đọc kĩ các đặc điểm dưới hình  lựa chọn đặc điểm chung của ngành chân khớp. - HS: Thảo luận  đánh dấu vào ô trống những đặc điểm lựa chọn. - Đại diện nhóm. giải thích được sự đa dạng của ngành chân khớp và nêu được vai trò thực tiễn của ngành chân khớp. - Rèn luyện cho hs kĩ năng phân tích tranh, hoạt động nhóm. - Giáo dục cho hs có ý thức bảo