Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== TUẦN 12  o0o Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Nắng phương nam Tập đọc - Kể chuyện: A/ Mục tiêu: Tập đọc Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu tình cảm đẹp đẽ,thân thiết găn bó giũa thiếu nhi miền nambắc ; Kể chuyện Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa SGK, ảnh hoa đào, hoa mai C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê - em đọc thuộc lòng thơ hương TLCH., + Vì bạn nhỏ vẽ tranh quê - Cả lớp theo dõi bạn đọc hương đẹp? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc chậm rải , nhẹ nhàng mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Viết từ khó đọc hướng dẫn HS đọc - Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Đọc đoạn trước lớp - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp , ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== - Giáo viên kết hợp giải thích từ Giải nghĩa từ phần giải khó sách giáo khoa (Đường SGK Nguyễn Huệ , nhỏ , xoắn xuýt , sửng sốt ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu đọc thầm trả lời nội - Học sinh đọc thầm câu dung chuyện + Trong chuyện có bạn nhỏ + Có bạn Uyên , Phương , ? Huê số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và - Học sinh đọc thầm đoạn 1: trả lời : +Uyên bạn chợ hoa + Uyên bạn đâu vào dịp ? vào ngày 28 tết - Học sinh đọc thầm đoạn 2: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Gửi cho Vân nắng phương Nam + Nghe đọc thư Vân bạn ước ao - Học sinh đọc thầm đoạn điều ? + Gửi tặng Vân Bắc - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3: cành mai Vì cành mai chở + Phương nghĩ sáng kiến ? Vì nắng phương Nam đến cho Vân bạn lại chọn cành mai làm quà tết … cho Vân ? - Suy nghĩ nêu lên ý kiến - Mời học sinh đọc yêu cầu thân -.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân +Hãy chọn tên khác cho ? * Giáo viên chốt ý d) Luyện đọc lại : - Hướng dẫn đọc đoạn - Yêu cầu lớp phân nhóm để đọc - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn -Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp chia nhóm nhóm bạn tự phân vai - Các nhóm cử đại diện em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== bạn đọc hay thi đọc diễn cảm câu chuyện - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu tập - Ý :Chuyện xảy vào lúc ? - Gọi học sinh nêu nhanh kết - Ý : -Uyên bạn đâu ? - Ý : -Vì người sững lại ? - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo đoạn - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dị : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học xem trước “ Cảnh đẹp non sông” - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh - Uyên bạn chợ hoa đường Nguyễn Huệ - Các bạn nói chuyện vui vẻ sững lại tiếng gọi … - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền đất nước ta Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu - Biết dặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số Biết giái bái tốn có phép nhân số có chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên ,giảm số lần Giảm “ số lần ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== B/ Chuẩn bị : Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung tập C/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1(cột - Một em nêu nội dung tập 1,3,4) - Làm mẫu giải thích tìm tích - u cầu lớp làm mẫu cột ta lấy thừa số nhân với thừa số - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Một học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá T.SỐ 423 210 170 T.SỐ TÍCH 846 630 850 - Học sinh tự chữa Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực bảng - Học sinh nêu yêu cầu đề - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 Bài - Gọi học sinh đọc - Học sinh nêu đề - Yêu cầu đọc thầm toán, phân tích - Lớp tự làm vào chữa tự giải vào - Một học sinh lên sửa - Mời học sinh lên bảng giải - Đổi vở, chữa - Cho HS đổi để KT Giải : - Giáo viên nhận xét đánh giá Số kẹo hộp : 120 x = 480 ( kẹo) Đ/S :480 kẹo Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên sửa bài, lớp giải vào - Mời 1HS lên bảng giải - chấm số em, nhận xét chữa Giải : Số lít dầu thùng : ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== 125 x = 375 (lít) Số lít dầu cịn lại : c) Củng cố - Dặn dị: 375 – 185 = 190 ( lít ) - Nhận xét đánh giá tiết học Đ/S :190 lít dầu - Dặn nhà học làm tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung -Đạo đức: Tích cực tham gia việc trường việc lớp (tiết 1) A/ Mục tiêu: Hs phải có bộn phận tham gia việc lớp,việc trường Tự giác tham gia việc lớp,việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ quan tâm B/Tài liệu phương tiện : Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động trò Bài mới: * Khởi động : Học sinh hát tập thể - Cả lớp hát “ Em yêu trường em hát :”Em yêu trường em “ “  Hoạt động 1: Phân tích tình - Lần lượt treo tranh lên bảng - Yêu cầu quan sát trả lời nội dung - HS quan sát tranh, nêu nội tranh dung tranh Nêu tình sách giáo viên - Yêu cầu giải tình nêu - Các nhóm thảo luận theo ý - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu tranh với tình hỏi : - Nếu bạn Huyền chọn cách giải giáo viên đưa a ? b ? c ?d - Sau thảo luận xong đại diện - Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên nhóm cử bạn lên đóng vai để xử lí đóng vai ứng xử tình - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét đến - Kết luận : SGV kết luận cách giải (d) hợp lí Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống - Yêu cầu lớp độc lập làm chữa - Cả lớp làm VBT - Kết luận : Việc làm bạn tình - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== c, d ; a, b sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ bày tỏ ý kiến - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ lí thái độ ý kiến - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên * Kết luận: Các ý kiến a, b, d ; ý kiến c sai * Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả - Lần lượt em nêu ý kiến thái độ trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành lưỡng lự , giải thích - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có - Thực tốt điều học =========================================* Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: Cảnh đẹp non sông A/ Mục tiêu : -Biết đọc ngắt nhịp dồng thơ lục bát ,thơ chữ -Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước(trả lời ch sgk thuộc 2-3 câu ca dao bài) B/Chuẩn bị : Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến câu ca dao C/ Lên lớp : Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Nắng phương Nam “ TLCH: + Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? Hoạt động trò - em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== + Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc mẫu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo - Nối tiếp em đọc dòng , dõi sửa sai luyện đọc từ mục A - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc câu ca dao - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK địa danh (Tô Thị , Tam Thanh , Trấn Vũ ) - Học sinh đọc câu ca dao - Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Cả lớp đọc ĐT toàn c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: + Kể tên vùng câu ca dao ? - Học sinh đọc lớp đọc thầm + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có + Theo em, tơ điểm cho non sông ta nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây ngày đẹp hơn? + Do cha ông ta gây dựng giữ gìn - Giáo viên kết luận cho non sông ngày đẹp d) Học thuộc lòng câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng câu ca dao - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao - 2HS thi đọc thuộc đọc diễn cảm ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== + Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đ) Củng cố - Dặn dị: đúng,hay - Bài học hôm giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc xem trước - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp Toán: So sánh số lớn gấp lần số bé A/ Mục tiêu - Giúp HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập C/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, - Hai học sinh lên bảng làm em làm cột - lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác : - Giáo viên nêu toán - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tốn - Hướng dẫn phân tích tốn vẽ sơ đồ - Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo minh họa gợi ý giáo viên A 6cm B - Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng C 2cm D ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? trái sang phải - Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp CD lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm - Suy nghĩ nêu : Ta thực phép ? chia : = ( lần ) - Giáo viên kết luận yêu cầu học sinh nêu * Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta cách tìm số lần số lớn so với số bé lấy số lớn chia cho số bé c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa - Học sinh nêu yêu cầu tập + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp - Một em sửa bảng lần chấm tròn màu trắng ta làm - Cả lớp làm vào chữa ? - Đếm số chấm tròn màu xanh số ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== - Yêu cầu HS làm vào chấm tròn màu trắng - Mời học sinh lên bảng giải - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra số chấm tròn màu trắng - Giáo viên nhận xét đánh giá : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần ) Bài :-Yêu cầu đọc tập - Một học sinh nêu đề - Hướng dẫn làm tập vào - Cả lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh khác nhận xét Giải : - Nhận xét làm học sinh Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = (lần ) Đ/ S: lần - Lớp nhận xét bạn Bài 3: - Gọi em nêu tập - Học sinh đọc yêu cầu tập - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề - Lớp thực làm vào toán giải - Một học sinh giải bảng - Yêu cầu em nêu toán từ sơ đồ tóm tắt Giải : Mời học sinh lên bảng giải Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: - Gọi học sinh khác nhận xét bạn 42 : = (lần ) - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Đ/ S: lần Bài : -Yêu cầu đọc tập - Học sinh đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn học sinh làm tập vào - Lớp thực làm vào - Mời học sinh lên bảng giải -Một học sinh giải bảng - Chấm số em, nhận xét chữa Giải : Chu vi hình vng ABCD : + + + = 12 ( cm ) Chu vi tứ giác ABCD : + + + = 18 (cm) d) Củng cố - Dặn dò: Đ/ S: 12 cm 18 cm - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta - Vài học sinh nhắc lại nội dung làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Tự nhiên xã hội : Phòng cháy nhà ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== A/ Mục tiêu : - Nêu nhunwgx việc nên làm không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lý xảy cháy - B/ Chuẩn bị : Bức tranh SGK trang 44 45, sưu tầm vật dễ gây cháy C/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây - Tiến hành chia cặp để thảo Bước Làm việc theo cặp luận theo hướng dẫn giáo viên - Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều quan sát hình hình trang 44 khiển nhóm thảo luận hồn thành 45 để hỏi trả lời với nhau: tập thông qua quan sát tranh + Em bé hình gặp tai nạn ? + Chỉ vật dễ cháy có hình ? + Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy ? Vì ? Bước : - Yêu cầu số học sinh trình bày kết - Lần lượt số em đại diện - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến nhóm lên báo cáo trước lớp - Kết luận : Bếp hình an tồn - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em - HS kể câu chuyện cháy chúng kiến hay biết qua thông gây , nêu nguyên nhân gây cháy, tác tin đại chúng hại việc gây cháy cách đề - GV kể, phân tích nguyên nhân hậu phòng cháy gây ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== - Nêu cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK chínhthức d) Củng cố - Dặn dị: - Nhận xét học - Xem trước Chính tả: Hũ bạc người cha A/ Mục tiêu: -Nghe viêt xác CT, trình bày hình thức văn xi -Làm tập điền tiêng có vần ui/i (bt2) - Làm tập a/b BT CT phương ngữ gv biên soạn B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết lần từ ngữ tập C/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - 2HS lên bảng viết - Hãy viết từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền - Cả lớp viết vào bảng bạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - em đọc lại Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu em đọc lại tìm hiểu nội dung + Viết sau dấu hai chấm, xuống + Bài viết có câu lời người cha? Ta dòng, gạch đầu dòng viết ? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết + Những chữ đoạn văn cần viết hoa hoa ? - Yêu cầu HS luyện viết chữ khó bảng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết vào * Chấm, chữa - Nghe tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm tập Bài : - Nêu yêu cầu tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== - Yêu cầu lớp làm vào tập vào VBT - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm - nhóm lên thi làm đúng, làm nhanh - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải thắng - 5HS đọc lại kết bảng - Lớp sửa theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Hai học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu nhóm làm vào VBT - Lớp thực làm vào tập - Gọi HS nêu kết làm - em nêu miệng kết - GV chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gọi số em đọc đoạn truyện hoàn chỉnh - – em đọc lại kết bảng mật - – gấc - Cả lớp chữa vào d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho từ viết sai =================================== Thứ ngày tháng 12 năm 2008 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Các dân tộc Luyện tập so sánh A/ Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta(bt1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống(bt2) - Dựa vào tranh gợi ý,viết (hoặc nói)được câu có hình ảnh so sánh B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Yêu cầu em làm lại tập 2, ba -Hai em lên bảng làm ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== câu văn BT4 - Lớp theo dõi,nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung tập - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên 1 số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - Yêu cầu nhóm làm vào tờ - HS làm theo nhóm: thảo luận, giấy to, xong dán bảng viết nhanh tên dân tộc thiểu số - Giáo viên chốt lại lời giải giấy - Dán băng giấy viết tên số dân tộc - Đại diện nhóm dán lên chia theo khu vực, vào đồ bảng, đọc kết nơi cư trú dân tộc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Cho HS viết vào VBT tên dân thắng tộc - Cả lớp viết tên dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông , + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê đê, Ba - na + Khơ - me, Hoc, xtriêng, Bài : - Yêu cầu em đọc yêu - Một em đọc tập Lớp đọc thầm cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - Cả lớp làm - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên theo dõi nhận xét Các từ điền vào chỗ trống là: Bậc thang ; Nhà rông ; Nhà sàn ; Chăm Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật so sánh với tranh - Nhận xét chốt lại lời giải - Học sinh đọc nội dung tập - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung: + Trăng trịn bóng / trăng rằm trịn xoe bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== + Đèn sáng / Đèn điện sáng trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời HS tiếp nối đọc làm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng, điền TN vào câu văn bảng d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước - Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm - em nối tiếp dọc làm mình, lớp nhận xét bổ sung Các từ cần điền: núi Thái Sơn nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta -Toán: Giới thiệu bảng nhân A/ Mục tiêu : -Biết cách sử dụng bảng nhân B/ Chuẩn bị : Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 489 : - 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV Treo bảng nhân kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột gồm 10 số từ đến 10 thừa số ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== - Ngoài hàng cột đầu tiên, số tích số: số hàng số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai ta tìm số cột đầu tiên, tìm số mũi tên để gặp có số 12 hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo tích hai mũi tên gặp có số 12 - HS nêu VD khác Số 12 tích - Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng Vậy x = 12 nhân c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân nêu kết - Cả lớp tự làm tính - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để - Giáo viên nhận xét đánh giá tìm kết Lớp theo dõi bổ sung Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Một học sinh nêu yêu cầu - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Cả lớp thực nhẩm kết - Yêu cầu HS tự làm - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Gọi em lên bảng chữa sung - Nhận xét chung làm học T Số 2 sinh T Số 4 Tích 8 56 Bài - Gọi học sinh đọc - Một em đọc đề - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào -G ọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét chữa sung: Giải : Số huy chương bạc : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== - Dặn nhà học làm tập Tự nhiên xã hội: Hoạt động nông nghiệp A/ Mục tiêu: Học sinh biết: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp diễn tỉnh nơi em sống - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp đời sống B/ Chuẩn bị : Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp C/ Hoạt đông dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Hãy kể tên sở thông tin liên lạc mà - em trả lời câu hỏi em biết - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn - Nêu nhiệm vụ sở thông tin liên lạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : - chia lớp thành nhóm, - Ngồi theo nhóm nhóm học sinh - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều - Yêu cầu nhóm quan sát trả lời khiển nhóm thảo luận hồn thành câu hỏi gợi ý: tập phiếu + Kể tên hoạt động giói thiệu tranh ? + Các hoạt động mamg lại lợi ích ? Bước : - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Lần lượt đại diện nhóm lên trình thảo luận bày trước lớp, nhóm khác bổ sung - KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng trâu bò … rừng gọi hoạt động nông nghiệp * Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo - Tiến hành thảo luận theo cặp trao gợi ý : đổi nói cho nghe hoạt ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== - Hãy kể cho nghe hoạt động động nơng nghiệp nơi nông nghiệp nơi bạn ? Bước2 - Mời đại diện số cặp lên trình bày - Lần lượt số cặp lên trình bày trước trước lớp lớp - KL - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp - Lớp chia nhóm để thảo luận , Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho trao đổi trình bày tranh lên tờ nhóm tờ giấy giấy lớn - Yêu cầu nhóm thảo luận trình bày - Các nhóm cử đại diện lên trình bày tranh ảnh sưu tầm tờ giấy giới thiệu hoạt động nông nghiệp Bước 2: trước lớp - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, - Lớp quan sát nhận xét bình chọn bình luận tranh nhóm - Nhận xét, đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Cho liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà xem lại chuẩn bị -Hát nhạc: Gv môn dạy ======================================= Thứ ngày tháng 12 năm 2008 Toán: Giới thiệu bảng chia A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia B/ Chuẩn bị : Bảng chia sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia kẻ sẵn lên bảng hướng - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo dẫn học sinh quan sát viên hướng dẫn để nắm cấu tạo - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột bảng chia gồm có số bị chia , số chia thương cách tìm bảng chia thuộc hàng cột ô hàng cột ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== - Lần lượt giới thiệu tương tự giới thương thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng 12 : = ? dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để - Hướng dẫn cách dị : tìm số cột đầu gặp có số thương tiên theo mũi tên đến số 12 từ số 12 dò 12 tới số hàng Số - Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng thương 12 chia b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập Một em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự tra bảng nêu kết tính - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự tìm kết chữa - Đặt thước dọc theo hai số 42 gặp - gọi Hs nêu kết có số ( thương 42 - Giáo viên nhận xét đánh giá )… - lớp theo dõi bổ sung Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Một học sinh nêu yêu cầu - Treo bảng kẻ sẵn - Cả lớp tự làm - Yêu cầu HS quan sát tự làm - Ba em lên bảng tính điền số thích - Gọi em lên bảng tính điền kết hợp vào trống Lớp theo dõi bổ sung vào ô trống - Nhận xét làm học sinh Số BC 16 45 72 S Chia Thương Bài - Gọi học sinh đọc - Một em đọc đề - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Cả lớp phân tích tốn làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Gọi em lên bảng giải sung : - Chấm số em, nhận xét chữa Giải : Số trang sách Minh đọc : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) d) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 99 trang - Nhận xét đánh giá tiết học ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== - Dặn nhà học làm tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung Tập viết: Ôn chữ hoa L A/ Mục tiêu -Viết chữ hoa L(2 dòng) ;viết tên riêng Lê Lợi(1 dịng)và viết caau ứng dụng :Lừi nói…cho vừa lịng nhau(1 lần)bằng cỡ chữ nhỏ B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi câu ứng dụng viết dịng kẻ li C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Hãy nhắc lại từ câu ứng dụng trước học trước - Lớp viết vào bảng con: Yết - Giáo viên nhận xét đánh giá Kiêu, Khi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm chữ hoa có - Chữ hoa có bài: L - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách - Học sinh theo dõi viết chữ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Lê Lợi anh hùng dân tộc có cơng đánh đuổi giặc Minh lập triều đình nhà Lê - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Lớp thực viết vào bảng + Câu tục khuyên điều gì? + Khuyên người nói - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Lắng nghe - Tập viết bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịngnhau ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Yêu cầu HS luyện viết bảng - Tập viết bảng con: Lời nói, chư hoa có câu ứng dụng Lựa lời c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo - Viết câu tục ngữ lần hướng dẫn giáo viên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu - Nghe GV nhận xét để rút kinh d/ Chấm chữa nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm -Chính tả: Nhà rông Tây Nguyên A/ Mục tiêu - Nghe viêt xác CT, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiêng có vần ưi/ươi(điền tiếng) - Làm tập a/b BTCT phương ngữ gv soạn B/ Chuẩn bị: - băng giấy viết từ cuả BT2 - băng giấy viết từ tập 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết từ sau: mũi dao, - 2HS lên bảng viết, lớp viết muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu -Lớp lắng nghe giới thiệu b) Hướng dẫn nghe - viết : -Hai em nhắc lại tựa * Hướng dẫn chuẩn bị : ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== - Đọc đoạn tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm trả lời câu - 2HS đọc lại hỏi : - Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ đoạn văn hay viết sai tả? + Những chữ cần viết hoa ? + Chữ đầu câu tên riêng Tây - Yêu cầu học sinh lấy bảng tập viết Nguyên tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó * Đọc cho HS viết vào thực viết vào bảng * Chấm, chữa - Cả lớp nghe - viết - Lắng nghe giáo viên đọc để sốt tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm tập Bài : - Nêu yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm yêu cầu - Treo tờ giấy chép sẵn tập tự làm vào VBT lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu làm cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên - nhóm lên bảng thi làm bảng nối tiếp thi làm nhanh - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải thắng - Mời – em đọc lại kết - Tự sửa vào (nếu sai) Bài : - Gọi HS yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân - Chia bảng lớp thành phần - Mời nhóm, nhóm em lên chơi trị chơi thi tiếp sức - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp chữa vào d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước - Một học sinh nêu yêu cầu tập - HS làm CN - nhóm lên tham gia chơi TC Sâu Sâu bọ , chim sâu ,sâu xa ,sâu sắc , sâu rộng … Xâu Xâu kim , xâu chuỗi , xâu cá , xâu bánh , xâu xé - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm đúng, nhanh ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== Thư ngày tháng 12 năm 2009 Tập làm văn: Nghe - kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em A/ Mục tiêu -Nghe kể lại câu chuyện Giấu Cày(bt1) -Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ B/ Chuẩn bị : -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi 1HS kể lại truyện vui Tôi - 1HS kể chuyện bác - 3HS đọc văn - Gọi 3HS đọc đoạn văn viết tiết trước - lớp theo dõi bạn trình bày, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : b) Hướng dẫn làm tập : Bài : - Gọi học sinh đọc tập - Hai em đọc lại đề tập làm văn - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc - Đọc thầm câu hỏi gợi ý kết hợp câu hỏi gợi ý quan sát tranh minh họa - Giáo viên kể chuyện - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bác nơng dân làm ? + Bác nông dân cày ruộng + KHi gọi ăn cơm bác nông dân trả + Khi gọi ăn cơm bác hét to : lời nào? Để giấu cày vào bụi ! + Vì bác bị vợ trách ? + Vì dấu cày mà la to kẻ gian biết chỗ giấu lấy cày +Thấy cày bác làm ? + Nhìn trước, nhìn sau khơng có bác ghé tai vợ nói nhỏ : - Nó lấy cày - Kể lại câu chuyện lần - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Một em lên kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp tập kể - Từng cặp kể cho nghe - Mời bốn em nhìn bảng thi kể lại câu - em thi kể lại câu chuyện trước lớp chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét + Khi đáng nói nhỏ khơng nói cịn + Câu chuyện buồn cười chỗ ? khơng đáng nói nhỏ lại nói nhỏ ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== Bài tập : - Gọi học sinh đọc - Nhắc học sinh dựa vào tập nói tiết trước để viết - Yêu cầu lớp viết vào - Mời – em thi đọc văn trước lớp - Nhận xét, chấm điểm c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Một học sinh đọc đề tập - Nêu nội dung yêu cầu tập Quan sát mẫu câu hỏi gợi ý dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ - - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt -Luyện tập Toán: A/ Mục tiêu : Biết làm tính nhân,tính chia ( bước đầu làm quen cách viết gọn ) giải tốn có hai phép tính B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét ghi điểm tiết trước 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xé a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1(a,c) - Một em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào kết - học sinh thực bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự - Em khác nhận xét bạn chữa - Đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi hs nêu yêu cầu bài(a,b,c) - Một học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm mẫu - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm - học sinh lên bảng thực - Gọi em lên bảng chữa - Nhận xét làm học sinh ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== Bài - Gọi đọc sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại tập làm Sinh hoạt lớp - Một học sinh đọc đề - Nêu dự kiện yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - Một em giải bảng, lớp nhận xét bổ sung Giải : Quãng đường BC dài : 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số áo len dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) Đ/S :360 áo Tuần 15 I Mục tiêu: HS biết ưu nhược điểm tuần - HS biết kế hoạch tuần 16 II HĐ dạy học 1- lớp trưởng tổng kết điểm thi đua xếp loại tổ - Nhận xét chung * Ưu điểm: HS học chuyên cân Có ý thức học làm đầy đủ * Tồn tại: Một số bạn vệ sinh cá nhân Kế hoạch tuần 16 ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà Trường Tiểu học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== - khắc phục tồn tuần trước, -phân công trực nhật ====================================================== Nguyễn Thị Lệ Hà ... Đồng Giáo án lớp ====================================================== Toán: So sánh số bé phần số lớn A/ Mục tiêu: - Biết cách so sánh số bé phần số lớn B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ minh họa toán sách... học Nghi Đồng Giáo án lớp ====================================================== 125 x = 37 5 (lít) Số lít dầu cịn lại : c) Củng cố - Dặn dò: 37 5 – 185 = 190 ( lít ) - Nhận xét đánh giá tiết học... lời: - Giáo viên nhận xét đánh giá 12 : = lần ; viết Bài : - Yêu cầu HS đọc tốn - Hướng dẫn HS tóm tắt phân tích tốn Trâu Bị 28 18 : = lần ; viết 32 : = lần ; viết - em đọc toán - Nêu điều toán cho