TUẦN 17 ( Từ ngày 21/12/2009 đến ngày 25/12/2009) Th ứ hai ng ày 21 /12/2009 Tập đọc BÀI : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hiểu nội dung: Cách nghó của trẻ em về thế giới, về Mặt Trăng rất ngộ nghónh, đáng yêu - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện. - Tốc độ đọc có thể khoảng 80 tiếng/phút. GDBVMT:- Yªu c¶nh vËt thiªn nhiªn , yªu thÝch m«n häc . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1phút 4phút 1phút 10phút  Khởi động:  Bài cũ: Trong quán ăn “Ba cá bống” - GV yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - GV nhận xét & chấm điểm  Bài mới:  Giới thiệu bài Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện cho các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ thơ khác với người lớn như thế nào. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc ………………………………………… - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét + Đoạn 1: 8 dòng đầu + Đoạn 2: tiếp theo ……… tất nhiên là trang1 10phút - GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích - Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi - Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? - Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì? - Các vò đại thần & các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của nàng công chúa? - Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được? - GV nhận xét & chốt ý * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - Cách nghó của chú hề có gì khác với các vò đại thần & các nhà khoa học? - Tìm những chi tiết cho thấy cách nghó của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghó của người bằng vàng rồi. + Đoạn 3: phần còn lại + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải - HS đọc trong nhóm đôi - 1 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - Công chúa muốn có mặt trăng & nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng - Nhà vua cho vời tất cả các vò đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa. - Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được - Vì mặt trăng ở rất xa & to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. - Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghó về mặt trăng thế nào đã / Chú hề cho rằng công chúa nghó về mặt trăng không giống người lớn - HS nêu Công chúa muốn có mặt trăng,Triều đình không biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa trang2 10phút 3phút lớn? - GVnhận xet chốt y2  * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Sau khi biết rõ công chúa muốn có một “mặt trăng” theo ý nàng, chú hề đã làm gì? - Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà? - - GV nhận xét & chốt ý Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm * Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài (theo cách phân vai) - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em * Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Thế là chú hề đến gặp cô chủ nhỏ ……… Tất nhiên là bằng vàng rồi) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em  Củng cố - Dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? BVMT: yêu thiên nhiên cuộc sống trở nên tươi đẹp hơn. - Chú tức tốc đến gặp thợ kim hoàn, đặt làm ngay 1 mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào 1 sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo nó vào cổ - Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp khu vườn. - Một tốp 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai (người dẫn truyện, chú hề, nàng công chúa nhỏ) - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - Công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ / Các vò đại thần & các nhà khoa học không hiểu trẻ em / Chú hề rất thông minh / Trẻ em có những suy nghó khác người lớn trang3 - GV nhận xét giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Rất nhiều mặt trăng (tt) _________________________________________ Toán Tiết:81…… BÀI : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện kó năng thực hiện phép chia. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm , bảng con… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1phút 4phút 2phút 17phút 10phút Khởi động: Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số (tt) - GV yêu cầu HS làm lại bài 3 - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài mới Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1a: - Gọi 3 HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm vào vở - Nhận xét, chữa bài Bài tập 3a: - Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải - Yêu cầu HS nêu cách tìm chiều rộng của HCN khi biết diện tích và chiều dài của nó. ………………………………………… - 1 HS làm bài - HS nhận xét - HS đặt tính rồi tính - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS làm bài vào vở - 1 HS làm bảng lớp Bài giải Chiều rộng sân bóng là: trang4 3phút - Yêu cầu HS làm vào vở - Yêu cầu 1 HS làm trên bảng lớp - Nhận xét, chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Chuẩn bò: Luyện tập chung 7140 : 105 = 68 (m) Đáp số:a) 68 m Kể chuyện Tiết:17…… BÀI : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghóa của câu chuyện. Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời của bạn kể. GDBVMT:- Thích thú khám phá mọi việc xung quanh ta II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1phút 4phút 1phút 7phút  Khởi động:  Bài cũ: Yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện được chứng kiến, tham gia - GV nhận xét & chấm điểm  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ các em sẽ được nghe hôm nay kể về tính ham quan sát, tìm tòi, khám phá những quy luật trong thế giới tự nhiên của một nữ bác học người Đức thû còn nhỏ. Đó là bà Ma-ri-a Gô-e-pớt May-ơ (sinh năm 1906 – mất năm 1972) Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện ………………………………………… - 1 HS kể - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét trang5 22phút 3phút * GV kể lần 1 - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghóa từ * GV kể lần 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ Tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy mỗi lần gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt trong đóa. Tranh 2: Ma-ri-a tò mò, lẻn ra khỏi phòng khách để làm thí nghiệm. Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đóa trên bàn ăn. Anh trai của Ma-ri-a xuất hiện & trêu em. Tranh 4: Ma-ri-a & anh trai tranh luận về điều cô bé phát hiện ra. Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích cho hai con. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Hướng dẫn HS kể chuyện - GV mời HS đọc yêu cầu của từng bài tập a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi ý nghóa câu chuyện - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện - GV nhận xét, chốt lại - GV cùng cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nghe & giải nghóa một số từ khó - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS đọc lần lượt từng yêu cầu của bài tập a) Kể chuyện trong nhóm - HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 4 HS - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn theo tranh trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện - HS trao đổi, phát biểu - HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất trang6 - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân. - Chuẩn bò bài: ThĨ dơc: BÀI 33 ThĨ dơc ®I theo v¹ch kỴ th¼ng hai tay chèng h«ng vµ dang ngang - Trß ch¬i À Lß cß tiÕp søcÀ I. mơc tiªu. - Thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng 2 tay chèng h«ng va ®i theo v¹ch kỴ th¼ng 2 tay dang ngang. - TC: Lß cß tiÕp søc, yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i t¬ng ®èi chđ ®éng. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiªn cho häc sinh - Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc tù gi¸c häc tËp II. §Þ¹ ®iĨm, ph ¬ng tiƯn. - S©n trêng, VS an toµn n¬i tËp. - Cßi, dơng cơ, kỴ s½n v¹ch s©n. III. Néi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp. Néi dung Ph¬ng ph¸p 1. PhÇn më ®Çu. - NhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - C¶ líp ch¹y chËm thµnh mét hµng däc quanh s©n tËp. - Khëi ®éng c¸c khíp. - TC: Ch½n lỴ. 2. PhÇn c¬ b¶n. a. Bµi tËp RLTTCB. - §i theo v¹ch kỴ th¼ng 2 tay chèng h«ng vµ ®i theo v¹ch kỴ th¼ng 2 tay dang ngang. - C¸c tỉ biĨu diƠn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸. b. TC vËn ®éng: Lß cß tiÕp søc - Nªu tªn trß ch¬i. - Tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i. - GV n/x vµ sưa sai. 3. PhÇn kÕt thóc. - §øng t¹i chç vç tay h¸t. - HƯ thèng bµi - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê d¹y - BVTN: ¤n bµi RLTTCB ®· häc ë líp 3 GV * * * * * * * * * * * * * * * * GV GV * * * * § * * * * § GV * * * * * * * * ThĨ dơcBÀI 33 ThĨ dơc ®I theo v¹ch kỴ th¼ng hai tay chèng h«ng vµ dang ngang - Trß ch¬i À Lß cß tiÕp søcÀ I. mơc tiªu. - Thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng 2 tay chèng h«ng va ®i theo v¹ch kỴ th¼ng 2 tay dang ngang. - TC: Lß cß tiÕp søc, yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i t¬ng ®èi chđ ®éng. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiªn cho häc sinh trang7 - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập II. Địạ điểm, ph ơng tiện. - Sân trờng, VS an toàn nơi tập. - Còi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch sân. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung Phơng pháp 1. Phần mở đầu. - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Cả lớp chạy chậm thành một hàng dọc quanh sân tập. - Khởi động các khớp. - TC: Chẵn lẻ. 2. Phần cơ bản. a. Bài tập RLTTCB. - Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang. - Các tổ biểu diễn. - Giáo viên nhận xét đánh giá. b. TC vận động: Lò cò tiếp sức - Nêu tên trò chơi. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - GV n/x và sửa sai. 3. Phần kết thúc. - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. - Hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá giờ dạy - BVTN: Ôn bài RLTTCB đã học ở lớp 3 GV * * * * * * * * * * * * * * * * GV GV * * * * Đ * * * * Đ GV * * * * * * * * BI 34 Thể dục đI theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang - Trò chơi Nhy lt súng I. Mục tiêu. - Thực hiện cơ bản đúng 2 tay chống hông va đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang. - TC: Lò cò tiếp sức, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. - Rèn kĩ năng thực hiên cho học sinh - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập II. Địạ điểm, ph ơng tiện. - Sân trờng, VS an toàn nơi tập. - Còi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch sân. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung Định l- ợng Phơng pháp 1. Phần mở đầu. - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Cả lớp chạy chậm thành một hàng dọc quanh sân tập. - Khởi động các khớp. - TC: Chẵn lẻ. 2. Phần cơ bản. a. Bài tập RLTTCB. - Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang. - Các tổ biểu diễn. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 7 22 15 7 GV * * * * * * * * GV * * * * * Đ * * * * * Đ trang8 b. TC vËn ®éng: nhảy lướt sóng - Nªu tªn trß ch¬i. - Tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i. - GV n/x vµ sưa sai. 3. PhÇn kÕt thóc. - §øng t¹i chç vç tay h¸t. - HƯ thèng bµi - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê d¹y - BVTN: ¤n bµi RLTTCB ®· häc ë líp 3 6À GV * * * * * * * * Toán Tiết:82…… BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Thùc hiƯn ®ỵc phÐp tÝnh nh©n, phÐp chia. - BiÕt ®äc th«ng tin trªn biĨu ®å - Chính xác, khoa học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm , bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CUẢ TRỊ 1phút 4phút 2phút 12phút 8phút Khởi động: Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu 3 HS làm lại bài 1b - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:3cột đầu- - GV treo bảng phụ ghi 3 cột của bai tập 1 đđđ - Yêu cầu HS nêu cách tính - Yêu cầu HS làm nháp - Mời 3 HS lên chữa bài, mỗi HS làm một ý. - Nhận xét, chữa bài ………………………………………… - HS làm bài - HS nhận xét - HS tính tích của hai số, hoặc tìm một thừa số rồi ghi vào nháp - HS tính thương của hai số, hoặc tìm số bò chia hay số chia rồi ghi vào nháp - HS đặt tính rồi thực hiện phép chia cho số có ba chữ số. trang9 3phút Bài tập2 :3 cột đầu - Yêu cầu HS đọc kó biểu đồ rồi trả lời câu hỏi - Nhận xét, chữa bài Bài tập 4:a,b GV nhận xét kết luận câu trả lời đúng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Chuẩn bò: Dấu hiệu chia hết cho 2 - HS y/c đầu bài rồi làm vào vở nháp sau đó 3 em lên bảng tính kết quả - Nhận xét Hs dự vào biểu đồ trong sgk trả lời các câu hỏi -hs khác nhận xét , bổ sung Luyện từ và câu Tiết:.33 BÀI : CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác đònh được chủ ngữ và vò ngữ trong mỗi câu (BT1, 2 mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3 mục III) GDMT:- ý thøc viÕt ®óng qui t¾c chÝnh t¶ , ng÷ ph¸p . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT1 (phần nhận xét) để phân tích mẫu. - Phiếu kẻ bảng để HS làm BT2, 3 (phần nhận xét) - 4 tờ phiếu viết nội dung BT1 (phần luyện tập) - 3 băng giấy – mỗi băng giấy viết 1 câu kể Ai làm gì? có trong đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1phút 3phút 1phút 15phút  Khởi động:  Bài cũ: Câu kể - Thế nào là câu kể? - Nêu tác dụng của câu kể? - GV nhận xét & chấm điểm  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm ………………………………………… - 2HS trả lời - Nhận xét trang10 [...]... II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu khổ to viết bảng lời giải BT2, 3 (Phần nhận xét) 1) Mở bài Đoạn 1 Giới thiệu về cái cối được tả trong bài 2) Thân bài - Đoạn 2 Tả hình dáng bên ngoài của cái cối - Đoạn 3 Tả hoạt động của cái cối (Tả ích lợi của cái cối) Đoạn 4 Nêu cảm nghó về cái cối 3) Kết bài - Bút dạ & phiếu khổ to để HS làm BT1 (Phần luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY... phiếu có lời giải đúng dán bài làm thực hiện lần lượt từng yêu cầu của bài trên bảng lớp tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải (kết - HS phát biểu ý kiến hợp giải nghóa từ két: bám chặt vào) a) Bài văn gồm có 4 đoạn Mỗi lần xuống dòng được xem là 1 đoạn b) Đoạn 2 tả hình dáng bên ngoài của câu bút máy c) Đoạn 3 tả cái ngòi bút d) Câu mở đầu đoạn 3: Mở nắp ra, em thấy ngòi bút sáng loáng, hình lá tre, có... ph¸p II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 3 băng giấy – mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì? tìm được ở BT1 (phần nhận xét) để HS làm BT2 (phần nhận xét) - Phiếu viết các câu kể Ai làm gì? ở BT1 (phần luyện tập) - Phiếu kẻ bảng nội dung BT2 (phần luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: trang 24 THỜI GIAN 1phút 4phút 1phút 14phút HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY  Khởi động:  Bài cũ: Câu kể Ai làm gì? - GV yêu cầu HS làm lại... 660; 3000 b) 35; 945 - HS nêu _ trang21 Tập làm văn Tiết:33… BÀI : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hiều được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn (nội dung ghi nh ) - Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn (BT1, mục III); viết được một đoạn văn tả bao quát một chiếc bút (BT 2) - HS x©y... chia hết cho 2 (các phép chia đều có số dư là 1) - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong bài học - Bước 5: GV chốt lại:: - Giới thiệu số chẵn số lẻ - GV hỏi: Các số chia hết cho 2 là các số có chữ số cuối cùng (hàng đơn v ) là số chẵn hay lẻ? - GV chốt: Các số chia hết cho 2 là các số chẵn (vì các chữ số hàng đơn vò đều là các số chẵn) Rồi GV yêu cầu HS tự tìm ví dụ về số chẵn (số có thể gồm... Tiết : 34 … BÀI : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vò ngữ trong câu kể Ai làm gì? (nội dung ghi nh ) - Nhận biết và bước đầu taọ được câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) + HS khá, giỏi: Nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì? Tả hoạt động của các nhân vật trong tranh (BT3 mục III) - Sư... - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm ( oạn, bài, phân vai) trước lớp - HS nêu  Củng cố - Dặn dò: - Em hãy nêu ý nghóa của câu chuyện? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Ôn tập học kì 1 (tiết 1) _ Chính tả(Nghe – viet) trang17 BÀI : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO PHÂN BIỆT l / n I.MỤC... Nhận xét - HS làm bài vào vở - HS nhận xét, sửa bài a) 48 0; 2000; 9010 b) 296; 3 24 trang28 3phút - Khi chữa bài GV chú ý nêu yêu cầu HS nêu lí do chọn các số đó trong từng phần Củng cố - Dặn dò: - Nêu dấu hiệu cùng chia hết cho 2 và 5? - Nhận xét giờ học - Chuẩn bò bài: Dấu hiệu chia hết cho 9 c) 345 ; 3995 _ Tập làm văn Tiết: 34 … BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT... từng đoạn trong bài (theo cách phân vai) - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em 3phút * Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em - Một tốp 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai (người dẫn truyện, chú hề, nàng công chúa nh ) - HS nhận xét, điều... Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 2, cột bên phải: các số không chia hết cho 2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI GIAN 1phút 4phút 1phút 9phút HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ ………………………………………… Khởi động: Bài cũ: - GV ôn lại cho các em thế nào là - HS nêu chia hết & thế nào là không chia hết - HS nhận xét (chia có d ) thông qua các ví dụ đơn giản như: . để HS làm BT2, 3 (phần nhận xét) - 4 tờ phiếu viết nội dung BT1 (phần luyện tập) - 3 băng giấy – mỗi băng giấy viết 1 câu kể Ai làm gì? có trong đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG. là: trang4 3phút - Yêu cầu HS làm vào vở - Yêu cầu 1 HS làm trên bảng lớp - Nhận xét, chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Chuẩn bò: Luyện tập chung 7 140 : 105 = 68 (m) Đáp số:a) 68. cuối cùng (hàng đơn v ) là số chẵn hay lẻ? - GV chốt: Các số chia hết cho 2 là các số chẵn (vì các chữ số hàng đơn vò đều là các số chẵn). Rồi GV yêu cầu HS tự tìm ví dụ về số chẵn (số có thể gồm