Tuần 30 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Tiết 88+ 89: AI NGOAN Sẽ ĐƯợC THƯởNG I. Mục đích yêu cầu : - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. (trả lời đợc CH 1, 3, 4, 5 HS khá, giỏi trả lời đợc CH2) II. Đồ dùng dạy và học: - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy và học. TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ: Cây đa quê hơng H: Những từ ngữ câu văn nào cho biết cây đa đã sống rất lâu ? H: Ngồi hóng mát ở gốc đa tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hơng ? - Giáo viên nhận xét và cho điểm 2. Bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu . - Yêu cầu học sinh đọc lại . - Học sinh tìm cách ngắt giọng câu khó. - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu khó. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm và theo dõi HS đọc trong nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân nối tiếp từng đoạn. - Nhận xét và tuyên dơng học sinh đọc tốt . - 2 em lên bảng đọc và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh lắng nghe . - 1 học sinh khá đọc lại toàn bài , một HS đọc chú giải, lớp đọc thầm theo. - 1 em đọc chú giải - Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc đoạn nối tiếp. TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b. Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. - Giáo viên đọc cả bài lần 2. - HS theo dõi và đọc thầm. 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H: Khi Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ nh thế nào ? H: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? H: Bác Hồ hỏi các em HS những gì? H: Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác? H: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ? H: Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho ? H: Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? - Giáo viên chỉ vào bức tranh và hỏi : Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào ? Em hãy kể lại ? - Yêu cầu học sinh đọc phân vai . - Nhận xét và cho điểm . c. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại GV yêu cầu HS thi đọc theo phân vai 3. Củng cố , dặn dò: - Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy . - Tuyên dơng những học sinh học thuộc 5 điều Bác Hồdạy. - Nhận xét tiết học. - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không thi đọc theo vai. - 1 số học sinh trả lời . *Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm nhận lỗi . Vì ngời dũng cảm nhận lỗi là rất đáng khen . - 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại . - 8 HS thi đọc theo phân vai (vai ngời dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai em bé, Tộ) - Đại diện các nhóm thi đọc theo vai - Thi đọc cá nhân. ********************************************* Toán Tiết 146: Ki - lô - mét I. Mục tiêu : - Biết km là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km. - Biết đợc quan hệ giữa đơn vị km với đơn vị mét. - Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đotheo đơn vị km. - Nhận biết đợc khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. - Làm đợc BT 1, 2, 3 II. Đồ dùng dạy và học : - Bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ có vẽ các tuyến đờng nh sách giáo khoa. III.Các hoạt động dạy và học : 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh làm bài: 1m = cm 1m = dm dm = 100 cm - Chữa bài và cho điểm học sinh . 2. Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1 : Giới thiệu kilômét (km) - Ki-lô-met kí hiệu là km . - 1 km bằng bao nhiêu ? *Đọc: 1 km bằng 1000 m. - Giáo viên viết lên bảng : 1km = 1000 m - Gọi HS đọc phần bài học trong sách giáo khoa. b. Hoạt động 2 : Thực hành . *Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . *Bài 2: - Vẽ đờng gấp khúc nh trong sách giáo khoa lên bảng , yêu cầu HS đọc tên đờng gấp khúc. - Giáo viên hỏi từng câu hỏi cho HS trả lời: +Quãng đờng AB dài bao nhiêu ki lô mét? - Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận của bài *Bài 3: - Giáo viên treo lợc đồ nh sách giáo khoa, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đờng từ Hà Nội đến cao bằng dài 285km. - Yêu cầu học sinh tự quan sát hình trong sách giáo khoa và làm bài. - Gọi tên 1học sinh lên bảng chỉ lợc đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đờng . 3.Củng cố , dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng . - Dặn dòhọc sinh về nhà tìm độ dài quãng đờng từ Hà Nội đi Bắc Giang , Nam Định , Thái Bình - 2 em làm trên bảng , cả lớp làm bài ra giấy nháp . - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh nghe và ghi nhớ. - 1 học sinh trả lời . - 1 học sinh đọc . - 1 học sinh đọc . - 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách. *Đờng gấp khúc ABCD - 1 số học sinh trả lời. - Quan sát lợc đồ. - Làm bài theo yêu cầu của giáo viên. - 6 học sinh lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đờng. ****************************************************************** Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 20101 Kể chuyện Tiết 30: Ai ngoan sẽ đợc thởng I. Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện. - HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện(BT2); kể lại đợc đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3) 3 II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa . - Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn . III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện Những quả đào. - Giáo viên nhận xét , ghi điểm cho từng HS 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1 : Hớng dẫn kể chuyện . *Kể lại từng đoạn truyện theo tranh . +Bớc 1: Kể trong nhóm. - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm . +Bớc 2: Kể trớc lớp . - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp. - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung. - Cho điểm các học sinh kể tốt. - Nếu khi kể, học sinh còn lúng túng giáo viên có thể đa ra các câu hỏi cụ thể nh sau: Tranh 1: +Bức tranh thể hiện ? +Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu ? +Thái độ của các em nhỏ ra sao? Tranh 2: +Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ? +ở trong phòng họp , Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì ? +Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ? Tranh 3: +Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ? +Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ? b. Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện . - Yêu cầu học sinh tham gia thi kể . - Gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét , tuyên dơng các nhóm kể tốt. - 3 em lên bảng kể - 2 HS nhắc lại tên bài. - HS tập kể chuyện trong nhóm. Khi học sinh kể, các em khác lắng nghe để nhận xét góp ý và bổ sung cho bạn - Mỗi nhóm 2 học sinh lên kể - Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện đợc kể lần 1. - Học sinh kể theo trả lời . *Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi . *Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa *Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. - Mỗi lợt 3 học sinh thi kể mỗi em kể 1 đoạn . - 2 HS khá kể lại cả c/chuyện 4 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh c. Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ . - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện . Vì mợn lời bạn Tộ để kể nên phải x- ng là tôi. - Gọi 1 học sinh khá kể mẫu . - Nhận xét , cho điểm từng học sinh . 3. Củng cố , dặn dò: - Qua câu chuyện , em học tập bạn Tộ đức tính gì? - Nhận xét tiết học . - Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau . - Học sinh suy nghĩa trong 3 phút . - 1 HS khá, giỏi kể mẫu. - 3 đến 5 học sinh đợc kể . *Thật thà , dũng cảm. ************************************************ Toán Tiết 147: Mi - li - mét I.Mục tiêu : - Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét. - Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: cm, m. - Biết ớc luợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trờng hợp đơn giản. - Làm đợc BT 1, 2, 4. II. Đồ dùng dạy và học : - Thớc kẻ học sinh với từng vạch chia mi-li-met. III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tâp sau: Điền vào chỗ trống dấu >, <, =. 267km 276km 324km 322km 278km 278km - Chữa bài và cho điểm học sinh . 2.Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1 : Giới thiệu mi-li-mét (mm) - Mi-li-mét kí hiệu là mm . - Yêu cầu học sinh quan sát thớc kẻ và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 . - Đô dài từ 0 đến 1 đợc chia thành mấy phần bằng nhau? - Một phần nhỏ đó chính là độ dài của 1 milimét. Mi-li-mét viết tắt là mm, 10mm có độ dài bằng 1cm. - 2 em làm trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh nghe và ghi nhớ. *10 mm * Đợc chia thành 10 phần bằng nhau. 5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. - Viết lên bảng : 10mm = 1cm. - 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-met ? - Giới thiệu : 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. - Giáo viên viết lên bảng : 1m = 1000 mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK b. Hoạt động 2 : Thực hành . *Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . - Yêu cầu học sinh đọc lại phần bài làm , sau khi đã hoàn thành. *Bài 2: - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và tự trả lời câu hỏi của bài. - Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận của bài . *Bài 4: - Gọi 1 HS nêu y/c - Cho HS tập ớc lợng, sau đó làm vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: - Hỏi lại học sinh về mối quan hệ giữa mi-li-mét với xăng-ti-mét và với mét. - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng . - Dặn học sinh về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học. - Cả lớp đọc : 10mm = 1cm. *1m bằng 100cm. - Nhắc lại:1 m = 1000 mm. - 1 HS đọc. - 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách. - Học sinh thực hành theo yêu cầu của giáo viên. - 1HS nêu - HS ớc lợng, làm vào vở. - 3, 4 học sinh trả lời. ********************************************* Tập đọc Tiết 90: CHáU NHớ BáC Hồ I. Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu đợc ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. (trả lời đợc CH 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối HS khá, giỏi thuộc đợc cả bài thơ) II. Đồ dùng dạy và học : - Tranh minh họa bài tập đọc phóng to . - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. - Băng bài hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. III.Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài Ai ngoan sẽ đợc thởng và trả lời câu hỏi : - 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi. 6 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. +Chú La mời mọi ngời đến nhà mình làm gì? +Tâm trạng của bà con ra sao? +Tối hôm ấy , mọi ngời đợc xem gì trên ti vi? - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc. *Đọc mẫu : - Giáo viên đọc mẫu . - Yêu cầu học sinh đọc lại . *Luyện phát âm - Yêu cầu học sinh tìm những từ cần chú ý phát âm giáo viên ghi lên bảng : +Tiếng có âm đầu l, n +Tiếng có thanh hỏi , ngã - Giáo viên đọc mẫu các từ này sau đó gọi học sinh đọc lại ( tập trung vào học sinh mắc lỗi phát âm ) - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài . - Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh . *Luyện đọc đoạn. - Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn phân chia nh thế nào ? * Chia làm 2đoạn : +Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. + Đoạn 2 : 6 câu thơ tiếp - Hớng dẫn học sinh ngắt giọng các câu thơ khó. Đêm nay/ bên bến/ Ô Lâu/ Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hồ// Nhớ hình Bác giữa bóng cờ/ Hồng hào đôi má/ bạc phơ mái đầu// Càng nhìn/ càng lại ngẩn ngơ,/ Ôm hôn ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn.// - Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ trớc lớp - Tổ chức cho học sinh luyện đọc bài theo nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 4 học sinh . - Giáo viên theo dõi uốn nắn . *Thi đọc giữa các nhóm : - Tổ chức cho học sinh thi đọc từng đoạn thơ , đọc cả bài . - Giáo viên và các em khác nhận xét . b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. - 2 HS nhắc lại tên bài. - HS theo dõi, đọc thầm theo. - 1 em học khá đọc, HS đọc chú giải, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa . - Học sinh tìm từ và đọc(Ô Lâu, bâng khuâng, lời , bấy lâu, càng nhìn càng lại, mắt hiền, cất thầm, vầng trán ) - 5 đến 7 học sinh đọc cá nhân, đọc theo tổ, đọc đồng thanh. - Đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Học sinh trả lời và dùng bút chì gạch chéo (/) để phân đoạn bài tập đọc. - Luyện ngắt giọng các câu khó. - Nối tiếp nhau đọc hết bài . - Lần lợt từng học sinh đọc trong nhóm. Mỗi học sinh đọc 1 đoạn cho đến hết bài , các em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn . - Mỗi nhóm cử 2 học sinh đọc, các em khác chú ý theo dõi , nhận xét bài bạn . 7 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. - Gọi học sinh đọc toàn bài và phần chú giải . - Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? - Giới thiệu sông Ô Lâu chảy qua tỉnh Quảng TRị và Thừa Thiên huế. - Vì sao bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác? - Hình ảnh Bác hiện lên nh thế nào qua 8 câu thơ đầu? - Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? - Qua chuyện của một bạn nhỏ sống trong vùng tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy đợc tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ? - Giáo viên kể chuyện : Bức tranh cụ già ngồi câu cá. Cho học sinh nghe. c. Hoạt động3 : Học thuộc lòng. - Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc lòng từng đoạn. - Giáo viên xoá dần từng dòng chỉ để lại chữ đầu dòng. - Gọi học sinh nối tiếp nhau học thuộc lòng bài. - Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên dơng và cho điểm học sinh. 3. Củng cố , dặn dò: - Gọi 1 học sinh đọc thuộc hết cả bài thơ. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. - 1 học sinh đọc . Lớp theo dõi sách giáo khoa *Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu. - Học sinh nghe và ghi nhớ . *Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác. *Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp: đôi mắt hồng hào, râu, tóc bạc phơ , mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng. *Đêm đêm , bạn nhỏ nhớ Bác mang ảnh Bác ra ngắm,, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ đợc Bác hôn. *Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi cả nớc rất kính yêu Bác Hồ. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. - Mỗi đoạn 1 học sinh đọc, cả - 6 em nối tiếp nhau đọc bài. - 1 học sinh khá, giỏi đọc thuộc bài thơ. ****************************************************************** Thứ t ngày 7 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 30: Từ ngữ về Bác Hồ I. Mụctiêu : - Nêu đợc một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháuthiếu nhi đối với Bác Hồ (BT 1); biết đặt câu với từ tìm đợc ở BT 1 (BT 2) - Ghi lại đợc hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT 3) II. Đồ dùng dạy và học : 8 - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa . - Bút dạ và 4 tờ giấy to. III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên nêu các bộ phận của cây ăn quả. - Học sinh lên tìm từ ngữ tả về bộ phận quả và gốc của cây. - Nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm từ ngữ . - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1 và phần mẫu. - Chia lớp thành 8 nhóm, phát giấy bút để các em thảo luận. +Nhóm 1,2,3,4: tìm từ theo yêu cầu của câu a. +Nhóm 5,6,7,8 : tìm từ theo yêu cầu của câu b. - Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm lên trình bày kết quả hoạt động. - Giáo viên tổng kết và tuyên dơng những nhóm tìm đợc nhiều từ đúng , hay. *Đáp án: a. Yêu, thơng, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo b. Kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thơng nhớ, nhớ thơng b. Hoạt động 2 : Hớng dẫn đặt câu. - Gọi học sinh đọc đề bài tập 2. - Yêu cầu học sinh đặt câu dựa vào các từ vừa tìm ở bài tập 1. Không nhất thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi mà có thể đặt câu nói về các mối quan hệ khác. - Gọi một số học sinh đọc câu mình mới tìm đợc. *Ví dụ: +Em rất yêu th ơng các em nhỏ. +Bác Hồ rất quan tâm đến các cháu thiếu nhi - Giáo viên nhận xét tuyên dơng, cho điểm học sinh. - Gọi học sinh đọc đề bài tập 3. - Treo tranh , yêu cầu học sinh quan sát và tự đặt câu nói về nội dung của bức tranh. - Yêu cầu học sinh lên làm bài - Nhận xét , chữa bài và cho điểm học sinh . - Giáo viên có thể ghi lên bảng các câu hay: - 3 em lên bảng trả lời. - 2 HS nhắc lại tên bài. - 2 Học sinh đọc . - Học sinh chia nhóm theo yêu cầu. - Học sinh làm việc theo nhóm theo yêu cầu của giáo viên. - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Học sinh nghe và ghi nhớ. - 1 Học sinh đọc . - Học sinh đặt câu vào vở nháp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc câu của mình . - 1 em đọc . - Học sinh quan sát tranh trên bảng. - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh nghe và ghi nhớ. 9 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. +Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác. +Các bạn thiếu nhi đang dâng hoa trớc tợng đài Bác Hồ. +Các bạn thiếu nhi tham gia tết trồng cây 3. Củng cố , dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học . - Về ôn lại bài. *************************************************** Toán Tiết 148: Luyện tập I. Mục tiêu : - Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học. - Biết dùng thớc để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm. - Làm đợc BT 1, 2, 4 II. Đồ dùng dạy học : - Thớc kẻ học sinh có vạch chia xăngtimét. - Hình vẽ bài tập 4. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài tập: Điền số? 1cm = mm 1000mm = m 1m = mm 10mm = cm 5cm = mm 3cm = mm - Giáo viên sửa bài và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1 : Hớng dẫn luyện tập . *Bài 1 : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Giáo viên hỏi : +Các phép tính trong bài tập là những phép tính nh thế nào? +Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm thế nào? - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm học sinh . *Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . - 2 lên bảng làm. - Cả lớp làm vào giấy nháp. - 2 HS nhắc lại tên bài. - 1 HS nêu yêu cầu của bài . - Một số học sinh trả lời . *Là các phép tính với các số đo độ dài. *Ta thực hiện bình thờng sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính. - 2 học sinh lên bảng, dới lớp làm bài vào vở bài tập . - Nhận xét sửa bài. - 1 học sinh nêu đề bài. 10 [...]...Hoạt động của giáo viên - Vẽ sơ đồ đờng đi cần tìm độ dài lên bảng 18 km Hoạt động của học sinh - Học sinh quan sát sơ đồ 12 km - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài và cho điểm học sinh - Giáo viên nêu kết quả đúng: Bài giải: Ngời đó đã đi số kilômét là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30 km *Bài 4: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho... hình tam giác, sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài và cho điểm học sinh - Giáo viên nêu kết quả đúng: Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm 3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học, tuyên dơng những em học tốt - Dặn về chuẩn bị bài sau - HS tự làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - 2 HS nhắc lại - Làm bài - 1 HS lên bảng chữa bài ******************************************************... động 2: Luyện tập thực hành *Bài 1, 2: - 1 HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1 - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 2 em lên - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào sách sau đó bảng đổi chéo để sửa bài - Cả lớp đọc - Yêu cầu cả lớp đọc các tổng vừa viết đợc - Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng *Bài 3: - Bài tập y/c chúng ta tìm tổng... điểu - Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc khiển tổ thực hiện và hát - Nhảy thả lỏng, cúi thả - HS thực hiện lỏng - Chơi trò chơi: Làm theo - HS thực hiện hiêu lệnh - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại tiết học - Giao bài tập về nhà ****************************************************************** Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2 010 Toán Tiết 15 0: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 10 00 I Mục tiêu: - Biết... nhất - Nhắc nhở học sinh bảo đảm an toàn và giữ trật tự - Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát - HS thực hiện - Nhảy thả lỏng , cúi thả lỏng - HS thực hiện - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại tiết học - Giao bài tầp về nhà ****************************************************************** 21 Thứ bảy ngày 10 tháng 4 năm 2 011 0 Tập làm văn Tiết 30: Nghe trả lời câu hỏi I Mục đích yêu cầu : Nghe kể và... bài bạn - Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng: - 4 em đọc - Gọi học sinh đọc các từ vừa điền 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng 1 số em viết đẹp - Về viết lại lỗi chính tả ****************************************************************** Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2 010 Tập viết Tiết 30: Chữ hoa M (kiểu 2) I Mục đích, yêu cầu : Viết đúng chữ M hoa kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ... trong phạm vi 10 00 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm - Làm đợc BT 1 (cột 1, 2, 3), BT 2 a, BT 3 II Đồ dùng dạy và học Các hình vuông , mỗi hình biểu diễn 10 0, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, các hình vuông nhỏ biểu thị đơn vị III Các hoạt động dạy và học: 17 Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên làm bài tập sau: * Viết các số thành tổng các trăm, chục, đơn vị a 234, 230, 405 b... viên - Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn - Giáo viên nhận xét tuyên dơng *Bài 2a: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gọi 4 em lên bảng 832 257 6 41 936 + 15 2 + 3 21 + 307 + 23 984 578 948 959 - Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh *Bài 3 : - Yêu... sau đó cho điểm số 1- 2 , 12 em số 1 đứng im còn em số 2 bớc về phía trong vòng 4bớc tạo thành 2 vòng tròn đồng tâm để tâng cầu - Cho một vài học sinh lên thực hiện thử 1- 2 lần sau đó cho lớp chơi chính thức - Từng tổ thực hiện chơi riêng các tổ trởng điểu khiển tổ thực hiện - Giáo viên cho tổ tự tập luyện 5-6 phút sau đó cho thi giữa các tổ với nhau chọn ra tổ có nhiều điểm nhất - Nhắc nhở học sinh... *Viết bài: - Giáo viên đọc từng câu cho học sinh chép bài - Học sinh chép bài *Soát lỗi : Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi - Học sinh soát lỗi *Chấm bài: Thu chấm 10 bài và nhận xét b Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập *Bài 2a: - 1 em đọc - Gọi học sinh đọc đề bài - 2 em lên bảng làm, dới lớp - Yêu cầu học sinh làm bài làm vào vở bài tập - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp - Học sinh . chia thành 10 phần bằng nhau. 5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. - Viết lên bảng : 10 mm = 1cm. - 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-met ? - Giới thiệu : 1m bằng 10 0cm, 1cm bằng 10 mm, từ. học , tuyên dơng . - Dặn học sinh về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học. - Cả lớp đọc : 10 mm = 1cm. *1m bằng 10 0cm. - Nhắc lại :1 m = 10 00 mm. - 1 HS đọc. - 2 em lên bảng, cả. động 1 : Giới thiệu mi-li-mét (mm) - Mi-li-mét kí hiệu là mm . - Yêu cầu học sinh quan sát thớc kẻ và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 . - Đô dài từ 0 đến 1 đợc chia thành mấy phần bằng nhau? - Một