LUYỆN TẬP 3 A/ Mục tiêu: - Củng cố trường hợp bằng nhau của tam giác - Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, lập luận. B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ vẽ hình 110. C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Phát biểu ba trường hợp bằng nhau của tam giác. Hoạt động 2: Luyện tập - Bài 43/125 SGK: GV cho HS đọc đề, ghi GT, KL? B x A 1 2 O E 1 a) Để chứng minh AD = BC ta làm thế nào? b) Chứng minh EAB = ECD ta làm thế nào? 2 C D y xOy A,B  Ox; OA <OB GT C, D  Oy; OC <OD OA = OC; OB = OB a, AD = BC KL b, EAD = ECD c, OE là tia phân giác của xÔy. Chứng minh: a, OAD = OCB (c-g-c)  AD = BC. b, Xét AEB và CED ta có: B D ˆˆ  (OAD = ACB) ta lại có:OA + OB = OB  AB = OB - OA c, Chứng minh: OAE = ABE ta làm thế nào? Bài 44/125 SGK: - Để chứng minh ADE = ADC ta làm thế nào? - ADB = ADC, còn có các cặp cạnh nào bằng nhau nữa? - Số đo của góc D 1 , D 2 . OC + OD = CD  CD = OD - OC Mà : OA = OC (gt) OB = OD (gt) Nên: AB = CD Mặt khác :  1 kề bù với  2 1 ˆ C kề bù với 2 ˆ C Mà 11 ˆ ˆ CA  (OAD = OCB)   2 = 2 ˆ C Do đó AEB = CED (g-c-g) c, OAE = OBE (c-c-c)  Ô 1 = Ô 2  OE là tia phân giác góc xOy. A ABC: B = C GT  1 =  2 KL a, ADB = ACD b, AB = AC B D C a, ABD = ACD (g-c-g) b,  AB = AC Hoạt động3: Hướng dẫn học ở nhà - Làm bài tập 45/125 SGK. 59, 61, 62, 63, 64/SBT. . LUYỆN TẬP 3 A/ Mục tiêu: - Củng cố trường hợp bằng nhau của tam giác - Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, lập luận. B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ vẽ hình 110 . C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt. ACD b, AB = AC B D C a, ABD = ACD (g-c-g) b,  AB = AC Hoạt động3: Hướng dẫn học ở nhà - Làm bài tập 45/125 SGK. 59, 61, 62, 63, 64/SBT. .  1 kề bù với  2 1 ˆ C kề bù với 2 ˆ C Mà 11 ˆ ˆ CA  (OAD = OCB)   2 = 2 ˆ C Do đó AEB = CED (g-c-g) c, OAE = OBE (c-c-c)  Ô 1 = Ô 2  OE là tia phân giác góc xOy.