Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh TUẦN 20(Thực hiện từ ngày tháng đến ngày tháng năm2010) Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2: Mỹ thuật (Dạy chuyên) Tiết 3, 4 : Tiếng việt ach I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được :ach , sách, cuốn sách. 2.Kó năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Giữ gìn sách vở @) Mục tiêu riêng: HS sinh khá giỏi đọc lưu loát từ và câu ứng dụng, HS TB- yếu đọc đượcvần , tiếng, từ khoá II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá( vật thật) cuốn sách . -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III. Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ :3p -Đọc và viết bảng con : xem xiếc, rước đèn, cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ( 2 – 4 em) -Đọc SGK: “ Quê hương là con diều biếc Chiều chiều con thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông” ( 2 em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới :30p Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ach – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: ach , cuốn sách +Cách tiến hành : Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 225 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh a.Dạy vần:ach -Nhận diện vần: GV ghi vần ach lên bảng Vần ach được tạo bởi a và ch GV đọc mẫu Yêu cầu HS phân tích vần ach Hỏi: So sánh :ach và ac ? GV: Chính sự khác nhau nên khi đọc,viết lưu ý không nhầm -Phát âm vần: Yêu cầu HS lấy âm s, dấu sắc ghép với vần ach tạo thành tiếng mới GVnhận xét - ghi bảng :sách Đưa tranh : Bức tranh vẽ gì ? GV nhận xét - ghi bảng : cuốn sách -Đọc lại sơ đồ: ach sách cuốn sách ⊕ Giải lao Hoạt động 2:Tập viết: -MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng con -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình, đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc được các từ ứng dụng -Cách tiến hành: GV ghi từ ứng dụng lên bảng: viên gạch kênh rạch sạch sẽ cây bạch đàn Tìm tiếng có vần vừa học ? Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Vần ach có âm a đứng trước âm ch đứng sau Giống:đều bắt đầu bằng âm a Khác nhau vần ach kết thúc bằng âm ch vần ac kết thúc bằng âm c Ghép bìa cài : ach Đánh vần( c nhân - đ thanh) Đọc trơn( c nhân - đthanh) Ghép bìa cài: sách Đánh vần và đọc trơn tiếng kết hợp phân tích tiếng sách Vẽ cuốn sách Đọc trơn ( c nhân - đthanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b. con : ach, cuốn sách HS đọc thầm 1HS lên chỉ và gạch chân Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 226 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh Giải nghóa từ: +sạch sẽ: quần áo gọn gàng, chân tay không bẩn, mặt mũi sạch sẽ ( liên hệ ở lớp) +kênh rạch : giống như con sông chứa nước GV đọc mẫu -Đọc lại bài ở trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc bảng lớp : (12p) +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : *) Đọc lại bài tiết 1 GV chỉ bảng theo thứ tự không theo thứ tự tránh đọc vẹt GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS *) Đọc câu ứng dụng: Đưa tranh: Bức tranh vẽ gì? GV ghi : “Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay ” Tìm tiếng có vần vừa học ? Đọc SGK: GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS vàcho điểm ⊕ Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: 10p -MT:HS viết đúng các vần từ vào vở. Đọc tiếng gạch chân kết hợp phân tích tiếng Đọc cả từ ứng dụng ( cá nhân - đồng thanh) HS nghe Đọc (cá nhân – đồng thanh) Đọc cá nhân theo yêu cầu củaGV Đọc đồøng thanh Quan sát và nhận xét 1HS lên chỉ và gạch chân Đọc tiếng gạch chân kết hợp phân tích tiếng Đọc câu ứng dụng(cnhân- đthanh) HS mở sách.Đọc (10 em) Từng cá nhân cầm SGK đọc . Lớp theo dõi nhận xét Viết vở tập viết Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 227 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh -Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào vở Hoạt động 3:Luyện nói: 8p +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Giữ gìn sách vở”. +Cách tiến hành : Hỏi:-Nêu chủ đề luyện nói hôm nay ? - Tranh vẽ gì? -Các bạn nhỏ trong tranh đang làm việc gì? - Tại sao cần giữ gìn sách vở ? - Em đã làm gì để giữ gìn sách vở ? - Các bạn trong lớp em đã biết giữ gìn sách vở chưa ? -Em hãy giới thiệu về một cuốn sách hoạc quyển vở đã giữ gìn sạch sẽ dẹp nhất ? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò :3p Đọc toàn bài TC: Tiếp sức ( STKBD) Nhận xét giờ học Về học bài và xem trước bài 82 Giữ gìn sách vở Quan sát tranh và trả lời 1 HS đọc bài Tự học ở nhà ******************************************************************************* Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết 1,2 : Tiếng việt ich - êch I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được :ich, êch, tờ lòch, con ếch . 2.Kó năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chúng em đi du lòch @)Mục tiêu riêng: HS sinh khá giỏi đọc lưu loát từ và câu ứng dụng HS TB- yếu đọc đượcvần tiếng từ khoá , từ ứng dụng . II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá(mô hình ):con ếch , tờ lòch. Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 228 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III. Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ :3p -Đọc và viết bảng con : cuốn sách, viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn( 2 – 4 em) -Đọc SGK: “Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay ” ( 2 em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới :30p Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ich, êch – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: ich, êch, con ếch, tờ lòch . +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ich -Nhận diện vần: GV ghi vần ich lên bảng Vần ich được tạo bởi i và ch GV đọc mẫu Yêu cầu HS phân tích vần ich Hỏi: So sánh :ich và ach ? GV: Chính sự khác nhau nên khi đọc,viết lưu ý không nhầm -Phát âm vần: Yêu cầu HS lấy âm l, dấu nặng ghép với Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Vần ich có âm i đứng trước âm ch đứng sau Giống:đều kết thúc bằng âm ch Khác nhau vần ich bắt đầu bằng âm i vần ach bắt đầu bằng âm a Ghép bìa cài : ich Đánh vần( c nhân - đ thanh) Đọc trơn( c nhân - đthanh) Ghép bìa cài: lòch Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 229 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh vần ich tạo thành tiếng mới GVnhận xét - ghi bảng : lòch Đưa tranh : Bức tranh vẽ gì ? GV nhận xét - ghi bảng :tờ lòch -Đọc lại sơ đồ ich lòch tờ lòch b.Dạy vần êch: ( Qui trình tương tự) êch ếch con ếch - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ⊕ Giải lao Hoạt động 2:Tập viết: -MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng con -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình, đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc được các từ ứng dụng -Cách tiến hành: GV ghi từ ứng dụng lên bảng: vở kòch mũi hếch vui thích chênh chếch - Tìm tiếng có vần vừa học ? Giải nghóa từ: +vui chích: vui vẻ và thích thú +chênh chếch:xéo, lệch không ngay GV đọc mẫu -Đọc lại bài ở trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Đánh vần và đọc trơn tiếng kết hợp phân tích tiếng lòch Vẽ tờ lòch Đọc trơn ( c nhân - đthanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b. con : ich, êch, tờ lòch, con ếch HS đọc thầm 1HS lên chỉ và gạch chân Đọc tiếng gạch chân kết hợp phân tích tiếng Đọc cả từ ứng dụng ( cá nhân - đồng thanh) HS nghe Đọc (cá nhân – đồng thanh) Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 230 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc bảng lớp : (12p) +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : *) Đọc lại bài tiết 1 GV chỉ bảng theo thứ tự không theo thứ tự tránh đọc vẹt GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS *) Đọc câu ứng dụng: Đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi :“Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều quả Ri rích, ri rích Có ích, có ích. ” Tìm tiếng có vần vừa học ? Đọc SGK: GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS vàcho điểm ⊕ Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: 10p -MT:HS viết đúng các vần từ vào vở. -Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào vở Hoạt động 3:Luyện nói: 8p +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Chúng em đi du lòch ”. +Cách tiến hành : Hỏi:- Đọc chủ nđề luyện nói ? Đọc cá nhân theo yêu cầu của GV Đọc đồøng thanh Quan sát và nhận xét HS lên chỉ và gạch chân Đọc tiếng gạch chân kết hợp phân tích tiếng Đọc câu ứng dụng(cnhân- đthanh) HS mở sách.Đọc (10 em) Từng cá nhân cầm SGK đọc . Lớp theo dõi nhận xét Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời 1 HS lên chỉ và giới thiệu Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 231 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh - Đưa tranh và tranh vẽ gì? - Ai đã được đi du lòch với gia đình ? -Được đi du lòch ở những đâu? -Khi đi du lòch em thường mang những gì? - Kể những chuyến du lòch mà em đã được đi? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò :3p Đọc toàn bài TC: Thi tìm nhanh từ ( STKBD) Nhận xét giờ học Về học bài và xem trước bài 79 1 HS đọc bài Tự học ở nhà Tiết 3: Toán Phép cộng dạng 14 + 3 ( tiết 73) I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 ) @) Mục tiêu riêng: Học sinh khá hoàn thiện bài trong sách . HS yếu trung bình hoàn thiện bài 1,2,3,4 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời. + Bảng dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ :3p + Đếm xuôi từ 0 đến 20 và ngược lại ? + 20 là số có mấy chữ số , gồm những chữ số nào ? + Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm mấy chục mấy đơn vò ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : 28p HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Dạy phép cộng 14 + 3 Mt : Bước đầu biết cách đặt tính và biết Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 232 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh phương pháp cộng bài tính có dạng 14 + 3 -Giáo viên đính 14 que tính ( gồm 1 bó chục và 4 que rời ) lên bảng. Có tất cả mấy que tính ? - Lấy thêm 3 que rời đính dưới 4 que tính -Giáo viên thể hiện trên bảng : • Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục • 4 que rời viết 4 ở cột đơn vò • thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vò -Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời ta được 7 que rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính -Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới ) -Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 ( ở cột đơn vò ) -Viết + ( dấu cộng ) -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó -Tính : ( từ phải sang trái ) 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 Hạ 1, viết 1 14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17 ) Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Học sinh biết làm tính cộng (không nhớ ) trong phạm vi 20 . -Cho học sinh mở SGK -Bài 1 : Tính ( theo cột dọc ) -Học sinh luyện làm tính -Sửa bài trên bảng lớp -Bài 2 : Học sinh tính nhẩm – Lưu ý : 1 số cộng với 0 bằng chính số đó Bài 3 : học sinh rèn luyện tính nhẩm -Học sinh làm theo giáo viên -14 que tính -Học sinh làm theo giáo viên -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ Học sinh để SGK và phiếu bài tập -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu bài -Nêu cách nhẩm -Học sinh tự làm bài – Chữa bài -Học sinh tính nhẩm 14 cộng 1 bằng 15. Viết 15 Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 233 14 3 + 17 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh -Cho 2 học sinh lên bảng làm bài -Hướng dẫn chữa bài 14 cộng 2 bằng 16. Viết 16 4.Củng cố dặn dò : 3p - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập toán - Chuẩn bò bài hôm sau : Luyện tập Tiết 4 : Tiếng việt ich - êch (Buổi 2) I.MỤC TIÊU : I.Mục tiêu: - Rèn đọc lại bài ich , êch -Viết đúng các từ ngữ và câu ứng dụng - Nối đúng chữ với hình , chữ với chữ - Điền đúng tiếng - Quan tâm tới học sinh đọc yếâu, viết xấu Minh Tiến , Như , Nguyên, Vó, Chi. - Học sinh giỏi và khá viết đẹp ,đọc lưu loát bài nối chữ với chữ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh, vở bài tậïp thực hành . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Làm vở thực hành **************************************************** Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 1,2 : Tiếng việt ôn tập I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết được chắc chắn 13 chữ ghi vần vừa học từ bài 76 đến 83 2.Kó năng : Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại tự nhiên truyện kể : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng @) Mục tiêu riêng: HS sinh khá giỏi đọc lưu loát từ và câu ứng dụng, kể được chuyện HS TB- yếu đọc được vần , tiếng, từ khoá II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn. Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 234 [...]... sinh tính nhẩm theo -Học sinh tự làm bài cách thuận tiện nhất : Ví dụ : 17 -4 em lên bảng 2 bài / 1 em –2=? -Có thể nhẩm ngay : 17 – 2 = 15 -Có thể nhẩm theo 2 bước : 7 – 2 = 5 10 + 5 = 15 -Có thể nhẩm theo cách bớt1 liên tiếp : 17 bớt 1 được 16 ; 16 bớt 1 được 15 -Học sinh tự làm bài - 12 + 3 – 1 = 17 – 5 + 2 = 15 + 2 – 1 = 16 – 2 + 1 = -3 em lên bảng chữa bài -Giáo viên hướng dẫn chữa bài • -Bài 3 :... cách đặt tính bài 14 -Viết 14 Viết 3 dưới 4 ( theo cột đơn – 3 và nêu cách tính vò ) viết dấu – ( dấu trừ ) Kẻ vạch ngang rồi thực hiện phép tính từ phải sang trái Các số phải viết thẳng cột 4 trừ 3 bằng 1 viết 1 1 hạ 1 viết 1 Vậy : 14 – 3 = 11 Hoạt động 2 : Làm bài tập Mt :Rèn kỹ năng thực hiện phép trừ ( dạng 17 – 3 ) -Cho học sinh mở SGK -Học sinh điểm SGK trước mặt • -Bài 1 : Học sinh đặt tính... mở SGK, nêu yêu cầu bài 1 nêu yêu cầu bài 1 -Bài 1 : Đặt tính rồi tính -Học sinh đặt tính theo cột dọc rồi tính (từ phải sang trái ) -Cho 4 em lên bảng làm tính 2 bài / -Học sinh tự sửa bài em -Giáo viên sửa sai chung -Bài 2 : Tính nhẩm - Học sinh tự làm bài -Nhẩm theo cách thuận trên nhất • Cách 1 : 15 cộng 1 bằng 16 ghi 16 • Cách 2 : 5 cộng 1 bằng 6 ; 10 cộng 6 bằng 16 – ghi 16 4 em lên bảng chữa bài... sinh thực hiện từ -Ví dụ : 10 + 1 + 3 = trái sang phải ( tính hoặc nhẩm ) và -Nhẩm : 10 cộng 1 bằng 11 ghi kết quả cuối cùng 11 cộng 3 bằng 14 -Học sinh tự làm bài Dùng thước nối, không dùng tay không -Bài 4 : Học sinh nhẩm tìm kết quả mỗi phép cộng rồi nối phép cộng đó với số đã cho là kết quả của phép cộng ( có 2 phép cộng nối với số 16 Không có phép cộng nào nối với số 12 ) -Gọi học sinh lên bảng... phạm vi 20 Tập trừ nhẩm (dạng 17 – 3 ) @) Mục tiêu riêng- Quan tâm tới học sinh yếu Minh Tiến , Như , Nguyên, Vó, Chi, Thái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bó chục que tính và các que tính rời + Bảng dạy toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : 3p 15 + 0 = 10 + 2 + 2 = 12 11 +5 +8 + 3 học sinh lên bảng : 11 + 4 = 12 + 1 + 0 = + Học sinh dưới lớp... Tiếng anh (Dạy chuyên) Tiết 2 : Toán Luyện tập ( Tiết 72) I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ (dạng 17 – 3 ) @) Mục tiêu riêng- Quan tâm tới học sinh làm tính chậm Minh Tiến , Như , Nguyên, Vó, Chi, Thái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi bài tập 3 , 4 / 11 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 18 16 2.Kiểm tra bài cũ : 3p 15 ... tính -Giáo viên hỏi : Em hãy nêu lại cách -Viết 13 Viết 4 dưới số 3 ở hàng đơn vò, Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 237 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh đặt tính bài 13 + 4 viết dấu cộng bên trái rồi gạch ngang ở dưới - Em hãy nêu cách cộng 13 + 4 -Cộng từ phải sang trái 3 cộng 4 bằng 7 : -Giáo viên lưu ý học sinh khi đặt viết 7 1 hạ 1 viết 1 tính cần viết số đơn vò thẳng cột để sau này... Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận về tranh minh hoạ Tiếng: mát HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em ⊕ Giải lao d.Luyện viết: -GV viết mẫu -Theo dõi HS viết e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng +Cách tiến hành : Viết vở tập viết HS đọc tên câu chuyện Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 236 Giáo án lớp 1- Giáo viên... tính và làm tính trừ -Học sinh quan sát lắng nghe, ghi -Đặt tính ( từ trên xuống ) nhớ -Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7 ( ở hàng đơn vò ) – viết dấu trừ -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó -Tính từ phải qua trái 17 - 3 * 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 * Hạ 1 viết 1 -Vài em lặp lại cách trừ Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 245 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh Vậy 17 – 3 bằng 14 Hoạt động 2 : Thực hành Mt... phân tích tiếng Đọc cả từ ứng dụng ( cá nhân đồng thanh) HS nghe Đọc (cá nhân – đồng thanh) Đọc cá nhân theo yêu cầu của GV Đọc đồøng thanh Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 2 51 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh Đưa tranh: Bức tranh vẽ gì? Quan sát và nhận xét GV ghi : “ Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh ” 1HS lên chỉ và gạch chân Tìm tiếng có vần vừa học . bằng 16 ghi 16 • Cách 2 : 5 cộng 1 bằng 6 ; 10 cộng 6 bằng 16 – ghi 16 -Học sinh làm bài -Ví dụ : 10 + 1 + 3 = -Nhẩm : 10 cộng 1 bằng 11 11 cộng 3 bằng 14 -Học sinh tự làm bài . Dùng thước. nhẩm 14 cộng 1 bằng 15 . Viết 15 Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 233 14 3 + 17 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh -Cho 2 học sinh lên bảng làm bài -Hướng dẫn chữa bài 14 cộng. Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời 1 HS lên chỉ và giới thiệu Trường tiểu học Th Việt –Thái Th 2 31 Giáo án lớp 1- Giáo viên : Ngô Thò Bích Hạnh - Đưa tranh và tranh vẽ gì? - Ai đã