Ngày son: th tư, 24.3.2010 Gio n: ĐI S 7 Tiết: 61 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : * Kiến thức:- HS được củng cố kiến thức về đa thức ; cộng, trừ đa thức . * Kó năng:- HS được rèn luyện kỹ năng tính tổng, hiệu các đa thức, tính giá trò biểu thức . * Thái độ: - Cẩn thận, chính xác trong tính tóan. II. CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi đề bài tập. HS: Bảng nhóm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh lớp: (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ: TL Câu hỏi Đáp án 8ph Câu 1: Chữa bài 33a tr 40 SGK Tính tổng của các đa thức: M=x 2 y+0,5xy 3 -7,5x 3 y 2 +x 3 N=3xy 3 -x 2 y+5,5x 3 y 2 Câu 2: Chữa bài 29a tr 13 SBT H S1: Chữa bài 33a tr 40 SGK M+N= (x 2 y+0,5xy 3 -7,5x 3 y 2 +x 3 )+ (3xy 3 - x 2 y+5,5x 3 y 2 ) = 3 2 3,5 2,5xy xy− HS2) Chữa bài 29a tr 13 SBT ( ) ( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5 3 5 3 5 3 4 3 A x y x y xy A x y xy x y x y xy x y x y xy + + = + − ⇒ = + − − + = + − − − + − 3. Bài mới: -Giới thiệu bài: Luyện tập - Tiến trình bài giảng: TL HĐ của GV HĐ của HS Nội dung bài 9ph 9ph HĐ1: Bài tập về cộng trừ đa thức: BT 35 tr 40 SGK : Đề bài ( bảng phụ) GV: yêu cầu HS làm vào vở. GV: Bổ sung thêm câu a) Tính N –M GV: gọi 3 HS lên bảng trình bày GV: nhận xét GV: yêu cầu HS nhận xét về kết quả của hai đa thức: M – N và N – M. GV: Ta có –(4xy + 1) = -4xy – 1 Hay N – M = – (M – N) BT 38 tr 41SGK Hỏi:Hs(Tb-K) Muốn tìm đa HS: 3 em lên bảng làm bài, mỗi HS làm một câu HS: cả lớp làm vào vở HS: nhận xét HS: đa thức M – N và N – M có từng cặp hạng tử đồng dạng và có hệ số đối nhau. BT 35 tr 40 SGK : M + N = (x 2 – 2xy + y 2 ) + (y 2 + 2xy + x 2 +1) = x 2 – 2xy + y 2 + y 2 + 2xy + x 2 +1 = 2x 2 + 2y 2 + 1 M – N = (x 2 – 2xy + y 2 ) - (y 2 + 2xy + x 2 +1) = x 2 – 2xy + y 2 - y 2 - 2xy - x 2 – 1 = -4xy – 1 N – M = (y 2 + 2xy + x 2 + 1) - (x 2 – 2xy + y 2 ) = y 2 + 2xy + x 2 + 1 - x 2 + 2xy - y 2 = 4xy + 1 BT 38 tr 41SGK a) C = A + B Giáo viên: PHAN VĂN SI Trang 59 Ngày son: th tư, 24.3.2010 Gio n: ĐI S 7 9ph 3ph 5ph thức C để C + A = B ta làm thế nào ? GV: gọi hai HS sinh lên bảng trình bày GV: yêu cầu HS xác đònh bậc của đa tbức hai câu a và b. H: Xác đònh bậc của đa thức C trong mỗi trường hợp trên? BT 36 tr 41 SGK: Hỏi:Hs(Tb-K): Muốn tính giá trò của mỗi đa thức ta làm thế nào ? GV: cho HS cả lớp làm vào vở, gọi 2 HS lên bảng làm. GV: nhận xét BT 37 SGK Viết một đa thức bậc 3 với hai biến x,y và có 3 hạng tử BT 33 tr 14 SBT Hỏi:Hs(Tb-K): có bao nhiêu cặp giá trò (x; y) để giá trò của đa thức 2x – y + 1 bằng 0? GV: gọi HS lên bảng trình bày GV: nhận xét HS: ta chuyển vế C = B – A HS: hai em lên bảng thực hiện HS: Trả lời: a) Đa thức C có bậc 4 b) Đa thức C có bậc 4 HS: thu gọn đa thức, sau đó thay các giá trò của biến vào đa thức rồi thực hiện các phép tính. HS: cả lớp làm vào vở, hai HS lên bảng làm. HS: nhận xét BT 37 SGK HS Mỗi em tự viết, sau đó 2 em lên bảng ghi câu trả lời của mình HS Nhận xét HS: có vô số cặp giá trò (x; y) HS:nêu một vài ví dụ HS: lên bảng trình bày HS: nhận xét C = (x 2 – 2y + xy + 1) + (x 2 + y –x 2 y 2 – 1) = x 2 –2y + xy +1+ x 2 + y –x 2 y 2 –1 = 2x 2 - x 2 y 2 + xy – y b) C + A = B ⇒ C = B - A C = (x 2 + y –x 2 y 2 – 1) - (x 2 – 2y + xy + 1) = x 2 + y –x 2 y 2 –1 - x 2 + 2y -xy – 1 = 3y - x 2 y 2 – xy – 2 BT 36 tr 41 SGK: a) x 2 + 2xy – 3x 3 + 2y 3 + 3x 3 – y 3 = x 2 + 2xy + y 3 Thay x = 5 và y = 4 ta có: x 2 + 2xy + y 3 = 5 2 + 2.5.4 + 4 3 = 25 + 40 + 64 = 129 b) xy – x 2 y 2 + x 4 y 4 + - x 6 y 6 + x 8 y 8 tại x = -1 và y = -1 xy – x 2 y 2 + x 4 y 4 + - x 6 y 6 + x 8 y 8 = xy – (xy) 2 + (xy) 4 – (xy) 6 + (xy) 8 mà xy = (-1).(-1) = 1 vậy giá trò của biểu thức: = 1 – 1 2 + 1 4 – 1 6 + 1 8 = 1 – 1 + 1 – 1 + 1 = 1 BT 33 tr 14 SBT a) có vô số cặp giá trò (x; y) để giá trò của đa thức bằng 0 Ví dụ: với x = 1; y = -1 ta có: 2x + y – 1 = 2.1 + (-1)–1 = 0 b) có vô số cặp giá trò (x; y) để giá trò của đa thức x – y – 3 bằng 0. Ví dụ: x = 0 ; y = -3 4. Hướng dẫn về nhà: (1ph) - Bài 31; 32 tr 14 SBT Giáo viên: PHAN VĂN SI Trang 60 Ngày son: th tư, 24.3.2010 Gio n: ĐI S 7 - Đọc trước bài “Đa thức một biến” IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Giáo viên: PHAN VĂN SI Trang 61 . tư, 24.3.2010 Gio n: ĐI S 7 Tiết: 61 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : * Kiến thức:- HS được củng cố kiến thức về đa thức ; cộng, trừ đa thức . * Kó năng:- HS được rèn luyện kỹ năng tính tổng, hiệu. = + − − + = + − − − + − 3. Bài mới: -Giới thiệu bài: Luyện tập - Tiến trình bài giảng: TL HĐ của GV HĐ của HS Nội dung bài 9ph 9ph HĐ1: Bài tập về cộng trừ đa thức: BT 35 tr 40 SGK : Đề bài (. thức . * Thái độ: - Cẩn thận, chính xác trong tính tóan. II. CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi đề bài tập. HS: Bảng nhóm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh lớp: (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ: TL Câu hỏi