Ti ế t 38 BẢNG CỘNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Tái hiện và ghi nhớ bảng cộng ( có nhớ ) trong phạm vi 20 .  Vận dụng bảng cộng để giải các bài toán có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vẽ bài tập 4 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi lên bảng . 2. Dạy – học bài mới : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi nhanh kết quả các phép tính trong phần bài học . - Yêu cầu HS báo cáo kết quả . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng cộng . - Nhẩm và ghi kết quả . - HS nối tiếp nhau ( theo bàn hoặc theo tổ ) báo cáo kết quả của từng phép tính . - Cả lớp đọc đồng thanh . - HS trả lời . - GV hỏi kết quả của 1 vài phép tính bất kỳ . - Yêu cầu các em tự làm bài . - HS làm bài, nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính . Bài 2 : - Yêu cầu HS tính và nêu cách tính, cách thực hiện phép tính trong bài . - HS làm bài, nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính . Bài 3 - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Bài toán cho biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ?. - Bài toán thuộc dạng gì ? Vì sao ? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1 HS lên bảng làm bài . - Hs đọc đề bài . - Hoa cân nặng 28 kg. Mai cân nặng hơn Hoa 3 kg . - Mai cân nặng bao nhiêu kilôgam ? - Thuộc dạng bài toán về nhiều hơn. Vì ‘ nặng hơn ’ nghĩa là ‘nhiều hơn’. Tóm tắt Hoa nặng : 28 kg Mai nặng hơn Hoa : 3 kg Mai nặng : kg ? Bài giải Bạn Mai cân nặng là : 28 + 3 = 31 ( kg ) . Đáp số : 31 kg . Bài 4 : - Vẽ hình lên bảng và đánh số các phần của hình . 1 3 2 - Hãy kể tên các tam giác có trong hình . - Có bao nhiêu hình tam giác ? - Hãy kể tên các hình tứ giác . - Có mấy hình tứ giác ? - Yêu cầu HS nhắc lại kết quả của bài tập . - Quan sát . - Hình 1, hình 2, hình 3 . - 3 hình . - Hình ( 1 + 2 ), hình ( 2 + 3 ), hình ( 1 + 2 + 3 ) . - Có 3 hình . 3. Củng cố , dặn dò : - Thi học thuộc lòng bảng cộng . - Nêu cách thực hiện phép tính : 38 + 7, 48 + 26 . - Nhận xét tiết học và dặn dò HS về nhà học thuộc bảng cộng . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… Ti ế t 39 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS cũng cố về :  Kỹ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 .  Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính .  So sánh số trong phạm vi 100 . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 3. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra học thuộc lòng bảng cộng . - Nhận xét và cho điểm HS . 4. Dạy học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi đầu bài lên bảng . 2.2 Luyện tập : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - Nhận xét và cho điểm HS - Làm bài. Hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Một HS đọc chữa bài . Bài 2 : - Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi ngay kết quả . - Giải thích tại sao 8 + 4 + 1 = 8 + 5 ? - Làm bài. 1 HS đọc bài chữa . - Vì 8 = 8; 4 + 1 = 5 nên 8 + 4 + 1 = 8 + 5 . Bài 3 : - Yêu cầu HS đặt tính và làm bài . - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 35 + 47; 69 + 8 . - HS làm bài, 1 HS chữa bài trên bảng lớp . - Trả lời . Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài . - Hỏi : Tai sao em lại làm phép cộng 38 + 16 ? - HS đọc đề và phân tích đề . - Làm bài . Tóm tắt Mẹ hái : 38 quả bưởi . Chị hái : 16 quả bưởi . Mẹ và chị hái : quả bưởi ? Bài giải Số quả bưởi mẹ và chị hái là : 38 + 16 = 54 ( quả ) Đáp số : 54 quả bưởi . - Vì đã biết số quả bưởi của mẹ hái là 38, chị hái là 16. Muốn biết cả hai người hái bao nhiêu quả ta phải gộp vào ( cộng vào ) . Bài 5 : - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài . - Yêu cầu HS giải thích : Vì sao câu a lại điền chữ số 9 . - Tại sao điền 9 vào trong câu b . - Điền chữ số thích hợp vào ô trống : a) 5 9 > 58 b) 89 < 9 8 - Vì ta có chữ số hàng chục 5 = 5 nên ta để 5 lớn hơn 58 thì số để điền vào phải lớn hơn 8. - Vì ta có hàng đơn vị của 89 lớn hơn của 8 nên số hàng chục điền vào phải lớn hơn 8 thì mới có 89 < 8 . Vậy phải điền 9 . 2.3 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, thực hiện phép tính 32 + 17 . - Nhận xét tiết học . III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… . Bài 3 - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Bài toán cho biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ?. - Bài toán thuộc dạng gì ? Vì sao ? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1 HS lên bảng làm bài . - Hs. . - Có mấy hình tứ giác ? - Yêu cầu HS nhắc lại kết quả của bài tập . - Quan sát . - Hình 1, hình 2, hình 3 . - 3 hình . - Hình ( 1 + 2 ), hình ( 2 + 3 ), hình ( 1 + 2 + 3 ) . -. Ti ế t 38 BẢNG CỘNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Tái hiện và ghi nhớ bảng cộng ( có nhớ ) trong phạm vi 20 .  Vận dụng bảng cộng để giải các bài toán có liên quan . II. ĐỒ