52 – 28 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết cách thực hiện phép tính có nhớ dạng 52 – 28 .  Áp dụng để giải các bài toán có liên . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : Đặt tính và tính : 52 – 3 ; 22 - 7 . Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 22 – 7 . + HS 2 : Đặt tính và tính : 72 – 7 ; 82 - 9. Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 82 – 9 . - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi lên bảng. Có thể yêu cầu HS nêu phép tính cùng dạng với 52 – 28 đã học (51 – 15). 2.2 Phép trừ 52 – 28 : Bước 1 : Nêu vấn đề - Có 52 que tính, bớt 28 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Hỏi: để biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào ? - Viết lên bảng: 52 – 28. Bước 2 : Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 5 bó 1 chục và 2que tính rời. Sau đó tìm cách bớt đi 28 que tính và thông báo kết quả . - Hỏi : còn lại bao nhiêu que tính? - Em làm thế nào ra 24 que tính . - Nghe và nhắc lại bài toán. - Thực hiện phép trừ 52 – 28. - Thao tác trên que tính . 2HS ngồi cạnh nhau thảo luận vớ nhau để tìm kết quả - Còn lại 24 que tính . - Có 52 que tính là 5 bó 1chục và 2 que tính rời. Bớt đi 28 que tính là bớt đi 2 chục và 8 que tính rời. Đầu tiên bớt đi 2 que tính rời sau đó tháo 1 bó que tính bớt tiếp 6que nữa, còn lại 4 que tính rời . 2chục ứng với 2 bó que tính. Còn lại 2 bó -Vậy 52 que tính bớt đi 28 que tính thì còn lại bao nhiêu que tính ? - Vậy 52 trừ 28 bằng bao nhiêu ? Bước 3 : Đặt tính và tính - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính nêu cách thực hiện phép tính - Gọi hS khác nhắc lại. que tính và 4 que tính rời là 24 quetính. (HS có thể có cách bớt khác, đều được coi là đúng nếu vẫ có kết quả là 24que tính). - Còn lại 24 que tính . - 52 trừ 28 bằng 24  2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8, bằng 4, viết 4, nhớ 1 .  2 thêm 1 là 3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 2 . 2.3 Luyện tập – thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài . Gọi 3 HS lên bảng làm bài . - Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép - Làm bài tập. Nhận xét bài bạn trên bảng. - Trả lời. 52 28 24 - tính 62 – 19; 22 – 9; 82 – 77 . - GV nhận xét và cho điểm HS . Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Hỏi: muốn tính hiệu ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài: 3 HS lên bảng làm bài. Sau khi làm bài xong yêu cầu lớp nhận xét - Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính . - Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ . - Lấy số bị trừ, trừ đi số trừ . - Trả lời. Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng gì ? - Đọc đề bài . - Đội 2 trồng 92 cây , đội 1 trồng ít hơn 38 cây. - Hỏi số cây đội một trồng - Bài toán về ít hơn. 72 27 45 - 82 34 44 - 92 55 37 - Ti ế t 55 - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và trình bày bài giải vào Vở bài tập . Tóm tắt Đội 2 : 92 cây Đội 1 ít hơn đội 2 : 38 cây Đội 1 : cây ? Bài giải Số cây đội 1 trồng là : 92 - 38 = 54 ( cây ) Đáp số : 54 cây . 2.4 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 52 - 28 . - Nhận xét giờ học . - Dặn dò HS về nhà luyện thêm phép trừ có nhớ dạng 32 – 8 . - Đặt tính rồi tính : 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; 82 – 46 . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : Thứ………ngày……… tháng……….năm 2006 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS cũng cố về :  Các phép cộng có nhớ dạng 12 – 8; 32 – 8; 52 - 28 .  Tìm số hạng chưa biết trong một tổng .  Giải bài toán có lời văn ( toán đơn, 1 phép tính trừ ) .  Biểu tượng về hình tam giác .  Bài toán trắc nghiệm, 4 lựa chọn . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên bài lên bảng . 2. Dạy học bài mới : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào bài . - Yêu cầu HS thông báo kết quả nhẩm theo hình thức nối tiếp . - Thực hành tính nhẩm . - HS nối tiếp nhau đọc kết quả từng phép tính (theo bàn hoặc - Nhận xét, sửa chữa nếu HS sai . theo tổ ). Bài 2 : Bài 3 : - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó yêu cầu một vài HS giải thích cách làm của mình . - Làm bài : chẳng hạn : a) x + 18 = 52 x = 52 – 18 x = 34 - Gọi HS nêu yêu cầu của bài . - Hỏi : Khi đặt tính phải chú ý điều gì ? - Tính từ đâu tới đâu ? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 HS lên bảng làm bài . - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng . - Nhận xét và cho điểm HS . - Đặt tính rồi tính . - Viết số sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục . - Tính từ phải sang trái . - Làm bài . - Nhận xét về cách đặt tính, kết quả phép tính. Tự kiểm tra lại bài mình . b) x bằng 52 – 18 vì x là số hạng chưa biết trong phép cộng x + 18 = 52. Muốn tìm x ta lấy tổng ( 52 ) trừ đi số hạng đã biết ( 18 ) . Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt đề . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào Vở bài tập . Tóm tắt Gà và thỏ : 42 con . Thỏ : 18 con . Gà : con ? Bài giải Số con gà có là : 42 - 18 = 24 ( con ) Đáp số : 24 con . Bài 5 : - Vẽ hình lên bảng . - Yêu cầu HS đếm số hình tam giác trắng . - Yêu cầu HS đếm các hình tam giác - 4 hình . - 4 hình . - 2 hình . xanh . - Yêu cầu HS đếm số hình tam giác ghép nửa trắng nửa xanh . - Có tất cả bao nhiêu hình tam giác ? - Yêu cầu HS khoanh vào đáp án đúng . - Có tất cả 10 hình tam giác . - D . Có 10 hình tam giác .  Lưu ý : Có thể cho HS nhận xét để thấy rằng : Ta luôn điền dấu + vào các phép tính có các số thành phần nhỏ hơn kết quả. Luôn điền dấu – vào phép tính có ít nhất 1 số lớn hơn kết quả . 3 Củng cố , dặn dò :  Trò chơi : Vào rừng hái nấm .  Chuẩn bị : - 10 đến 15 cây nấm bằng bìa trên mỗi cây ghi một số, các cây khác nhau ghi số khác nhau, chẳng hạn : 52 8 14 - Hai giỏ đi hái nấm .  Cách chơi : - Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 em. Phát cho mỗi đội một giỏ đi hái nấm . - Phát cho 10 hoặc 15 em ngồi các bàn 1, 2, 3 ở lớp, mỗi em một cây nấm như trên . - Bắt đầu cuộc chơi : GV hô to 1 phép tính có dạng 12 – 8 hoặc 32 – 8 hoặc 52 – 28, HS nhẩm ngay kết quả của phép tính và chạy lên lấy cây nấm ghi kết quả của phép tính mà GV đọc cho vào giỏ của đội mình ( các phép tính có kết quả khác nhau ) . - Kết thúc cuộc chơi đội nào có nhiều nấm hơn là đội thắng cuộc . III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : . phép tính cùng dạng với 52 – 28 đã học (51 – 15). 2. 2 Phép trừ 52 – 28 : Bước 1 : Nêu vấn đề - Có 52 que tính, bớt 28 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Hỏi: để biết còn bao. lên bảng làm bài . - Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép - Làm bài tập. Nhận xét bài bạn trên bảng. - Trả lời. 52 28 24 - tính 62 – 19; 22 – 9; 82 – 77 . - GV nhận xét và cho. ? - Bài toán thuộc dạng gì ? - Đọc đề bài . - Đội 2 trồng 92 cây , đội 1 trồng ít hơn 38 cây. - Hỏi số cây đội một trồng - Bài toán về ít hơn. 72 27 45 - 82 34 44 -