Tuần 30 Thứ hai ngày 5 tháng 04 năm 2010 Tiết 1 Tập đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK) * HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK) II. Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh SGK, bảng phụ viết đoạn cần hd luyện đọc HS: SGK III. Các hoạt động dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS HTĐB 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: - Gọi hs HTL bài “Trăng ơi từ đâu đến” - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học (GT tranh) HĐ1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia đoạn gọi 6 HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 6 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Gọi hs đọc cả bài - Đọc mẫu toàn bài. HĐ2: Tìm hiểu bài Câu 1: (SGK T115) Cho hs đọc thầm đoạn 1 trả lời. Nhận xét Câu 2: (SGK T115) cho hs đọc thầm bài và nêu. Nhận xét Câu 3: (SGK T115) Cho hs tự suy nghĩ chọn ý đúng Nhận xét Câu 4: (SGK T115) cho hs đọc đoạn cuối trả lời Nhận xét Câu 5: (SGK T115) Cho hs tự xung - Hát tập thể - 2 hs đọc bài trả lời câu hỏi - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng đoạn, 6 HS đọc nối tiếp bài lần 1. - 6 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, 1 hs nêu chú giải SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 hs đọc cả bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu. + Khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới. + Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, gặp thổ dân… - Suy nghĩ và phát biểu: + ý c + Chuyến đi 1083 ngày khẳng định trái đất hình cầu, tìm ra Thái Bình Dương… Đến hd hs đọc đúng giọng HD hs đọc đoạn văn ứng với câu trả lời phong nêu - Gợi ý hs nêu nd bài HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi 6 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài (treo bảng phụ) - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét ghi điểm 4. Củng cố : - Gọi hs nêu lại nội dung chính của bài. 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. VD: Những nhà thám hiểm dũng cảm + Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới - 6 hs đọc nối tiếp - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp nhận xét. - 2 hs nêu HD hs đọc đúng giọng Tiết 2 Đạo đức Bảo vệ môi trường (2 tiết) I. Mục tiêu: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc làm cần phù hợp với lứa tuổi BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiểm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh như SGK HS: SGK, các thẻ màu III. Các hoạt động dạy - học: (Tiết 1) HĐ của GV HĐ của HS HTĐB 1. Ổn định lớp: -Cho hs hát 2. KTBC: - Em cần làm gì để tham gia giao thông an toàn ? - Nhận xét 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm và cho học sinh đọc sách giáo khoa để thảo luận : - Qua các thông tin trên theo em môi - Hát tập thể - 2 hs trả lời - Các nhóm đọc sách giáo khoa thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện trình bày – nhận xét bổ sung Gợi ý hd hs thảo luận trường bị ô nhiễm do các nguyên nhân nào ? - Các hiện tượng đó ảnh hưởng đến cuộc sống con người như thế nào ? - Em làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ? - Giáo viên kết luận - Gọi học sinh đọc ghi nhớ và giải thích phần ghi nhớ HĐ2: Thảo luận nhóm đôi Bài tập 1: - Giáo viên cho học sinh dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến - Gọi một số em giải thích - Giáo viên kết luận 4. Củng cố: - Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường. 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. + Môi trường bị ô nhiễm do đất bị xói mòn -> dẫn đến đói nghèo. Dầu đổ vào đại dương -> gây ô nhiễm sinh vật và người bị nhiễm bệnh. Rừng bị thu hẹp -> nước ngầm giảm, lũ lụt, hạn hán + Diện tích đất trồng giảm thiếu lương thực, nghèo đói, bệnh tật - Học sinh nêu - Vài hs đọc - Học sinh lấy các tấm bìa màu để bày tỏ ý kiến - Việc bảo vệ môi trường là : b, c, đ, g - Gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn là : a - Giết mổ gia súc làm ô nhiễm nguồn nước là : d, e, h - 2 hs nêu lại Gợi ý hs thực hiện Tiết 3 Khoa học Nhu cầu chất khoáng của thực vật I. Mục tiêu - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau. II. Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh ảnh SGK, phiếu BT HS: SGK III. Các HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS HTĐB 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: - Trình bày nhu cầu về nước của thực vật và ứng dụng thực tế ? - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: - Hát tập thể - 2 hs trả lời GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật * Mục tiêu: kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật * Cách tiến hành - Cho làm việc theo cặp: - Cho học sinh quan sát hình trang 118 và thảo luận - Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì ? Kết quả ra sao ? - Các cây hình a, b, c, d cây nào phát triển tốt nhất ? Giải thích ? - Cây nào phát triển kém nhất ? Tại sao ? - Giáo viên nhận xét và bổ sung HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật * Mục tiêu : nêu ví dụ về các loại cây khác nhau cần những năng lượng khoáng khác nhau. Nêu ứng dụng trong trồng trọt. * Cách tiến hành B1: Tổ chức và hướng dẫn -Giáo viên phát phiếu bài tập (SGV-196 ) B2: Cho học sinh làm việc theo nhóm - Giáo viên nhận xét và chữa bài - Gọi hs đọc mục BCB SGK 4. Củng cố: - Kể vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật. 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. - Học sinh quan sát hình 118 và thảo luận trả lời + Thiếu chất khoáng : ni - tơ, ca - li, phốt - pho, + Cây kém phát triển, năng suất thấp + Cây ở hình a phát triển tốt cho nhiều quả, năng suất cao vì cây được bón đủ chất khoáng. + Cây ở hình b kém phát triển không ra hoa vì thiếu ni tơ - Vì vậy cần phải bón đầy đủ các chất khoáng với liều lượng khác nhau. - HĐ nhóm trên phiếu đại diện trình bày + Ni - tơ cần cho cây: lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống. + Ka - li cần cho : khoai lang, cà rốt, cải củ, + Phốt - pho cần cho : lúa, ngô, cà chua. - Vài em đọc mục bạn cần biết. - 2 hs nêu Gợi ý hd hs thảo luận Đến các nhóm hd hs hoàn thành phiếu Tiết 4 Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. - Giải được toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đó. * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3. II. Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm (2 tờ) HS: SGK III. Các HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS HTĐB 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: - Gọi hs làm lại BT2 của tiết trước - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Thực hành Bài 1: - Cho hs tự làm vào vở, gọi4 hs lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - Cho hs làm vào vở, gọi 2 hs lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm Bài 3: - Cho hs làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 hs làm - Nhận xét ghi điểm - Hát tập thể - 2 hs thực hiện 1/ Cả lớp làm vào vở, 4 hs làm bảng lớp K/quả: a) 56 44 ); 48 36 ); 72 13 ); 20 23 dcb 2/ 2 hs làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở Bài giải Chiều cao của hình bình hành là: cm10 9 5 18 =× Diện tích của hình bình hành là : 18 x 10 = 180( cm² ) Đáp số: 180 cm 2 . - Tự vẽ sơ đò và giải 3/ 2 hs làm bảng nhóm trình bày Bài giải Tổng số phần bằng nhau là 2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô có trong gian hàng là: 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô HD hs làm từng bước HD hs làm từng bước HD hs vẽ sơ đồ và giải 4. Củng cố: - Tuyên dương những hs học tốt 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 6 tháng 04 năm 2010 Tiết 1 Chính tả (Nghe - viết) Đường đi Sa Pa I. Mục tiêu: -Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT(3) a/b, BT do Gv soạn. II. Đồ dùng dạy – học: GV: bảng nhóm HS: SGK, bảng con, VBT III. Các hoạt động dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS HTĐB 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: .3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD hs nhớ - viết - GV nêu yêu cầu của bài - Hướng dẫn viết chữ khó - Nhắc hs cách trình bày - GV cho HS viết bài - GV chấm chữa bài (5 vở), - Nêu nhận xét chung HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2( lựa chọn) - GV chọn cho HS phần a (r/d/gi) - Nêu y/c BT, cho hs làm bài theo cặp phát bảng nhóm cho 3 cặp hs làm - GV gợi ý: có thể thêm dấu thanh tạo nhiều tiếng có nghĩa. - Hát tập thể - 1 em đọc thuộc đoạn 3 của bài Đường đi Sa Pa, lớp theo dõi sách - HS viết bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn,… - Gấp sách, nhớ lại đoạn văn và tự viết bài vào vở - Nghe, chữa lỗi - Làm bài theo cặp, 3 cặp hs làm bảng nhóm trình bày a) r: ra, ra lệnh, ra vào… rong chơi, rong biển nhà rông, rồng, rộng rửa, rựa d:da, da thịt, ví da dòng nước, dong dỏng cơn dông dưa, dừa, dứa Nhắc chữ đầu dòng cho hs viết Gợi ý hs làm - Nhận xét tuyên dương Bài tập 3: - GV chọn cho HS làm phần a - Cho hs làm vào VBT, gọi 1 hs lên bảng làm - GV nhận xét sữa chữa 4. Củng cố : - Nhắc hs về viết lại 1 số lỗi sai ở bài chính tả 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. - HS đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân vào VBT, 1 hs làm bảng lớp * Kết quả: Thế giới, rộng, biên giới, biên giới, dài. Gợi ý hs làm Tiết 2 Lịch sử Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung I. Mục tiêu: Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông ”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục,: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,… Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển. * HS khá, giỏi: Lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế và văn hoá như “Chiếu văn hoá ”, “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,… II. Đồ dựng dạy - học: GV: Tranh SGK HS: SGK III. Các hoạt động dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS HTĐB 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: - Thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá Quân Thanh - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Thảo luận nhóm - GV tóm tắt kinh tế nước ta thời Trịnh - Nguyễn - Phân nhóm và thảo luận câu hỏi: - Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó? - Hát tập thể - 2 hs nêu - HS lắng nghe - Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi - Đại diện trình bày - nhận xét bổ sung + Ban chiếu khuyến nông để dân về quê cũ cày cấy. Mở cửa biên giới tự do trao HD gợi ý hs thảo luận - GV kết luận: Vua QT ban hành “ chiếu khuyến nông ”, đúc tiền mới, yêu cầu nhà thanh mở cửa biên gới cho dân tự do trao đổi hàng hoá, mở cửa biển cho thuyền nước ngoài vào buôn bán HĐ2: Làm việc cả lớp - GV trình bày việc vua coi trọng chữ Nôm và ban bố “ chiếu lập học” và hỏi: - Tại sao vua Quang Trung lại coi trọng chữ Nôm? - Em hiểu câu “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” như thế nào? - GV kết luận HĐ3: Làm việc cả lớp - GV trình bày sự dang dở của các công việc mà vua QT đang tiến hành và tình cảm của người đời sau đối với vua QT - Gọi vài HS đọc ghi nhớ 4. Củng cố: - Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế? 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. đổi hàng hoá. Mở cửa cho thuyền - Học sinh lắng nghe - Trao đổi lớp trả lời + Chữ Nôm là chữ của dân tộc. Việc vua Quang trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc. Đất nước muốn phát triển cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành - Học sinh lắng nghe 3 - 4 hs đọc - 2 hs nêu Gợi ý hs đọc SGK và nêu Tiết 3 Toán Tỉ lệ bản đồ I. Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. * BT cần làm: Bài 1, bài 2 II. Đồ dùng dạy – học: GV:Bảng lớp kẻ sẳn sơ đồ như SGK HS: SGK III. Các HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS HTĐB 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: - Gọi hs làm lại BT2 của tiết trước - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ: - GV treo bảng đồ Việt Nam, đọc các tỉ lệ bản đồ - Hát tập thể - 2 hs thực hiện - Theo dõi lắng nghe .Các tỉ lệ 1 : 10000000 ; 1 : 500000 … ghi trên các bảng đồ đó gọi là Tỉ lệ bản đồ . Tỉ lệ bản đồ 1 : 10000000 (nuớc VN đã thu nhỏ muời triệu lần) . Tỉ lệ bản đồ 1 : 10000000 có thể viết 10000000 1 HĐ2: Thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài toán - Y/c HS nêu được câu trả lời - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - Gọi 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. -GV chữa bài 4. Củng cố: - Nhắc lại về tỉ lệ bản đồ 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.N/xét tiết học. - 1 HS đọc - HS trả lời miệng, không phải viết Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 dộ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm - HS chỉ viết số thích hợp vào chỗ chấm - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Gợi ý hs nêu Gợi ý hs làm Tiết 4 Kĩ thuật Lắp xe nôi (2 tiết) I. Mục tiêu: - Chọn đúng ,đủ số lượng các chi tiết đế lắp xe nôi. - Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được. * Với HS khéo tay: Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn , chuyển động được. II.Đồ dùng dạy - học: GV: Qui trình lắp xe nôi, mẫu xe nôi. HS: SGK, bộ lắp ghép III. Các hoạt động dạy - học: (Tiết 2) HĐ của HS HĐ của GV HTĐB 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: - Kiểm tra dụng cụ của HS. 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HS thực hành lắp xe nôi . a/ HS chọn chi tiết -GV cho HS chọn đúng và đủ chi tiết để riêng từng loại vào nắp hộp. -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ Hát tập thể -Chuẩn bị đồ dùng học tập. -HS chọn chi tiết để ráp. chi tiết để lắp xe nôi. b/ Lắp từng bộ phận -Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ. -Cho HS quan sát hình như lắp xe nôi. -Khi HS thực hành lắp từng bộ phận, GV lưu ý: +Vị trí trong, ngoài của các thanh. +Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn. +Vị trí tấm nhỏ với tấm chũ U khi lắp thành xe và mui xe. c/ Lắp ráp xe nôi -GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trình trong SGK, chú ý văn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch. -GV yêu cầu HS khi ráp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe. -GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa. HĐ2 : Đánh giá kết quả học tập. -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. -GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: +Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình. +Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. +Xe nôi chuyển động được. -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. -Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 4. Củng cố: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. -HS đọc. - HS tiến hành lắp từng bộ phận -HS làm theo nhóm. - HS trưng bày sản phẩm. -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm. -HS cả lớp. - QS HD hs thực hiện Thứ tư ngày 7 tháng 04 năm 2010 Tiết 1 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Du lịch - Thám hiểm I. Mục tiêu: - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3). [...]... y/c tiết học HĐ1: Bài toán 1 - GV gợi ý + Độ dài trên bản đồ (đoan AB) dài mấy xăng-ti-mét? + Bản đồ trường mầm non thị xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? (1 : 300 ) + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét + 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét HĐ2: Bài toán 2 - Thực hiện tuơng tự như bài toán 1 HĐ2: Thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề toán - Y/c HS tính được độ... lại Nhận xét Bài 2: - Cho hs làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 hs làm HĐ của HS HTĐB - Hát tập thể - 2 hs thực hiện 2cm 1 : 300 300 cm 2cm x 300 Chiều rộng thật của cổng trường là 2 x 300 = 600 (cm) 600cm = 6m Gợi ý hs nêu Độ dài thu nhỏ là 102mm Vậy: 102 x 1000000 - HS đọc đề toán 1/ 1 hs làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở 2 x 500000 = 1000000 rồi viết 1000000 vào chỗ chấm … - 2 HS làm bảng nhóm, HS cả... xi và thải khí cácboníc - Quá trình quang hợp xảy ra khi nào ? + Quá trình quang hợp xảy ra khi có ánh sáng - Quá trình hô hấp xảy ra khi nào ? + Quá trình hô hấp xảy ra khi không có ánh sáng - Điều gì xảy ra nếu một trong hai quá + Một trong hai quá trình trên ngừng trình trên ngừng thì cây sẽ chết - Giáo viên nhận xét và bổ sung HĐ2: Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của thực vật... y/c tiết học HĐ1: Bài toán 1 - GV gợi ý - Độ dài thật của AB là bao nhiêu mét? - Trên bản đồ có tỉ lê nào? - Phải tính dộ dài nào? - Theo đơn vị nào? HĐ2: Bài toán 2 - Tiến hành tuơng tự như bài toán 1 HĐ3: Thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề toán - Y/c HS tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ, rồi viết số thích hợp vào ô trống gọi 1 hs lên bảng làm , cả lớp làm vào vở - Y/c HS làm tương... trúc cổ nào ? - Giáo viên nhận xét 2 Huế - thành phố du lịch HĐ2: Làm việc theo nhóm - Cho hs hđ nhóm trả lời các câu hỏi của mục 2 - Nếu đi thuyền trên sông Hương chúng ta có thể đến thăm những điểm du lịch nào ? - Mô tả một trong những cảnh đẹp của thành phố Huế - Vì sao Huế được gọi là thành phố du lịch - Giáo viên nhận xét và mô tả thêm - Hát tập thể - 2 hs trả lời - Học sinh đọc sách giáo khoa và... 4 hs đọc SGK - 2 hs nêu Toán Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (TT) I Mục tiêu: - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ * BT cần làm: Bài 1, bài 2 II Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm (2 tờ), Bản đồ như SGK HS: SGK III Các HĐ dạy học: HĐ của GV 1 Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC: - Gọi hs làm lại BT1 của tiết trước - Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Bài toán 1 - GV gợi ý - Độ dài... được - Quan sát đặc điểm ngoại hình đặc điểm phân biệt, ghi ý chính - HS lần lượt nêu kết quả quan sát Từ ngữ miêu tả hung hung vằn đỏ tròn tròn dong dỏng, rất thích sáng long lanh vểnh lên oai vệ thon nhỏ, đi êm, nhẹ nhàng dài, duyên dáng - HS đọc yêu cầu + Quan sát các hoạt động thường xuyên của con mèo hoặc con chó HS làm bài cá nhân vào nháp Đọc bài làm trước lớp - 1 hs nêu Gợi ý một số câu cho... cầu bài tập và phiếu cả lớp đọc thầm - Nghe GV giải thích - 2 em nhắc lại tình huống Gợi ý hs trả lời + Địa chỉ của bác em +- Tên bác em + Họ, tên mẹ em + Ghi nơi nhà em ở + Ghi tên em + Ngày, tháng, năm + Mục cán bộ đăng kí Mục chủ hộ - Nhận phiếu, làm bài cá nhân - 2-3 em đọc - HS đọc yêu cầu bài 2 - Cả lớp suy nghĩ trả lời + Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương biết và quản lí... thi kể chuyện - Mỗi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện trước lớp sau đó nêu ý nghĩa của chuyện - GV nhận xét, đánh giá và chọn HS kể - Lớp bình chọn bạn kể hay hay nhất 4 Củng cố : - Gọi hs nêu lại ý nghĩa truyện mình kể 5 Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Nêu Tiết 3 Toán Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ I Mục tiêu: - Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ * BT cần làm: Bài... vật * Cách tiến hành - Giáo viên giúp học sinh hiểu vấn đề thực vật ăn gì để sống ( SGV – 199 ) - Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết trang 3 – 4 hs đọc 121 - Nêu ứng dụng nhu cầu khí ô xi của thực Gợi ý hs nêu vật - HS nêu 4 Củng cố: - Thực vật thường xuyên phải lấy gì từ - 2 hs nêu lại môi trường và thải ra gì ? 5 Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết 4 Toán Thực hành I Mục tiêu: . 2 hs thực hiện 2cm 1 : 300 300 cm 2cm x 300 Chiều rộng thật của cổng trường là 2 x 300 = 600 (cm) 600cm = 6m Độ dài thu nhỏ là 102mm Vậy: 102 x 1000000 - HS đọc đề toán 1/ 1 hs làm bảng lớp,. Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm và cho học sinh đọc sách giáo khoa để thảo luận : - Qua các thông tin trên theo em môi - Hát tập thể - 2 hs trả lời - Các nhóm đọc sách giáo khoa thảo luận. khoáng của thực vật * Mục tiêu : nêu ví dụ về các loại cây khác nhau cần những năng lượng khoáng khác nhau. Nêu ứng dụng trong trồng trọt. * Cách tiến hành B1: Tổ chức và hướng dẫn -Giáo