Tên Bài Dạy : SỐ TRONG PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Bước đầu nắm kết phép tính trừ có số nhau, số trừ cho kết số đó, biết thực hành tính trường hợp - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh SGK / 61 – Bộ thực hành toán + Tranh tập số / 61 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi + Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài tập toán + Sửa tập bảng lớp ( học sinh lên bảng ) + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu số phép trừ Mt :Học sinh nắm nội dung -Học sinh lặp lại đầu bài ,đầu dạy -Giáo viên giới thiệu – ghi đầu lên bảng -Giới thiệu phép trừ : 1- =0 -Trong chuồng có vịt , vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng vịt ? -Hướng dẫn học sinh quan sát hình - vịt bớt vịt vẽ nêu toán vịt - 1–1=0 - 10 em - Đt -Gợi ý để học sinh nêu : -Giáo viên viết bảng : – = -Gọi học sinh đọc lại -Hai số giống mà trừ kết -Giới thiệu phép trừ : – = -Một số trừ số -Tiến hành tương tự -Cho học sinh nhận xét phép tính 1–1=0 - Tất có hình vng, 3–3=0 khơng bớt hình Hỏi cịn lại -Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ hình vng ? 0“ - Hình vng bớt hình a) Giới thiệu phép trừ – = vng cịn hình vng : 4- = -5 em đọc - đt -Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ nêu vấn đề -Giáo viên nêu : “ bớt hình bớt hình vng “ -Số trừ -Giáo viên gợi ý để học sinh nêu -Giáo viên ghi : – = Gọi học sinh đọc lại -b)Giới thiệu phép trừ : – = (Tiến hành ) số -Cho học sinh nhận xét : - = - =5 -Giáo viên nêu thêm số tính : 2–0=? -Học sinh mở SGK 3–0=? -Học sinh làm tính miệng 1–0=? - Học sinh tự làm chữa Nhận xét để thấy mối quan hệ Hoạt động : Thực hành phép cộng , trừ Mt : Biết tính trường hợp trừ với T5 biểu thị tình tranh = phép tính trừ -Cho học sinh mở SGK giáo viên nhắc lại phần học – Cho học sinh làm tập -Trong chuồng có ngựa Có ngựa khỏi chuồng Hỏi o Bài : Tính – học sinh tự chuồng cịn lại ngựa? tính sửa - 3–3=0 -Giáo viên nhận xét , sửa sai - Trong bể có cá Người o Bài : Củng cố quan hệ ta vớt khỏi bể cá , Hỏi cộng trừ bể lại cá ? -Cho học sinh nêu cách làm -Học sinh làm tính miệng o Bài : Điền phép tính thích hợp vào trống -Nêu yêu cầu -Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp -Lưu ý học sinh đặt phép tính phải phù hợp với tốn nêu -Cho học sinh giải vào bảng 4.Củng cố dặn dị : - 2–2=0 - Hơm em vừa học ?2 số giống mà trừ kết ? - Một số trừ kết ? - Dặn học sinh ôn lại bài, làm tập BT - Chuẩn bị hôm sau Rút kinh nghiệm : - Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố : - Phép trừ số nhau, phép trừ số - Bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh tập / 62 + Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : +Gọi học sinh lên bảng : + = 3+ + = 4–0…4+0 + = – – = – = + – = 3+0…0+0 5–5…5-0 5–5= + Giáo viên nhận xét cũ - Ktcb Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép trừ số phép trừ số Mt :Học sinh nắm tên đầu ôn lại -Học sinh lặp lại đầu khái niệm -Giáo viên giới thiệu ghi đầu lên -Học sinh suy nghĩ trả lời bảng - … kết số -Giáo viên đặt câu hỏi ơn lại số khái niệm - … kết -Một số cộng hay trừ với cho kết -… kết không đổi ? -2 số giống mà trừ kết - Học sinh lên bảng : + ? =5 -Trong phép cộng ta đổi chỗ số + kết ? = -Với số 2, 5, em lập phép tính - - = = Hoạt động : Thực hành Mt : Làm tập.Biết biểu thị tình tranh phép tính -Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu tập o - Học sinh nêu cách làm Bài : Tính ghi kết -Học sinh tự làm chữa -Nhận biết cộng trừ với Số -Cho học sinh nhận xét : – = 1+0= kết phép trừ có số giống - = - 0= -Học sinh nêu cách làm -Tự làm chữa o Bài : Tính ghi kết theo cột dọc -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột -Học sinh nêu : Tìm kết phép tính đầu lấy kết vừa tìm o Bài : Tính : – – = cộng hay trừ với số lại 4–2–2= -Học sinh tự nêu cách làm -Cho học sinh tự làm sửa o Bài : Diền dấu < , > , = -Tự làm chữa -Nam có bóng, dây đứt bóng bay Hỏi nam cịn bóng ? -Giáo viên sửa sai bảng lớp 4–4 =0 o Bài : Học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính thích hợp -5b) Có vịt Cả vịt chạy khỏi chuồng Hỏi - Cho học sinh nêu theo suy nghĩ cá chuồng lại vịt ? nhân 3- 3=0 - Giáo viên bổ sung hồn thành tốn - Cho học sinh giải bảng 4.Củng cố dặn dị : - Hơm em học ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ơn lại – Hồn thành tập Bài tập tốn - Chuẩn bị hơm sau Rút kinh nghiệm : - Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố : - Phép trừ , phép cộng phạm vi số học - Phép cộng số với - Phép trừ số trừ , phép trừ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh tập số / 63 - Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : +Gọi học sinh + lên 1bảng4 : + 3 + = -1 …1 – = – = 5- 2… 6…5 +0 + Học sinh nhận xét sửa bảng + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : On phép cộng trừ phạm vi Mt :Học sinh nắm đầu học Ôn bảng cộng trừ phạm vi -Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Thực hành Mt : Làm toán dạng học Biết biểu thị tình tranh phép tính -Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu tập tự làm -Học sinh đọc 10 em o Bài : Tính theo cột dọc -Học sinh nêu cách làm 1a) –Củng cố bảng cộng, bảng trừ -Tự làm sửa phạm vi số học 1b) – Củng cố cộng trừ với Trừ số o -Học sinh nêu cách làm Bài : Tính - Học sinh tự làm bài, chữa -Củng cố tính chất giao hoán phép cộng -Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng o Bài : So sánh phép tính, viết = -Tính kết phép tính trước Sau lấy kết so với số -Cho học sinh nêu cách làm cho -Chú ý so từ trái qua phải -Học sinh tự làm chữa -Giáo viên sửa sai bảng lớp - 4a) Có chim, thêm o Bài : Viết phép tính thích chim Hỏi có tất hợp chim ? -Học sinh quan sát nêu toán + = phép tính thích hợp - 4b) Có chim Bay chim Hỏi lại chim ? - = -Cho học sinh ghi phép tính bảng 4.Củng cố dặn dị : - Hơm em học ? Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn chuẩn bị hôm sau - Học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 5 Rút kinh nghiệm : - - TUẦN:12 Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh Củng cố : - Phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng, phép trừ với số - Viết phép tính thích hợp với tình tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh tập 4a), 4b) + Bộ Thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : +Sửa tập 4, / 47 Bài tập toán + Bài : học sinh lên bảng chữa + Bài : học sinh lên bảng chữa + Lớp nhận xét bổ sung để hoàn chỉnh + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố bảng cộng trừ phạm vi học Mt :Học sinh nắm đầu Ôn lại bảng cộng, trừ phạm vi số học -Giáo viên gọi học sinh đọc -10 em đọc bảng cộng trừ -Bảng cộng trừ từ đến -giáo viên nhận xét, động viên học sinh cố gắng học thuộc công thức cộng trừ Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh thực tập tính tốn thành thạo Biết biểu thị tình tranh phép tính phù hợp -Cho học sinh mở SGK o Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu -Nêu cách làm -Cho học sinh làm vào Bài tập - Tự làm chữa toán o Bài : Tính biểu thức - Tính kết số đầu -Cho học sinh nêu cách làm -Lấy kết vừa tìm cộng -ví dụ : + + = (hoặc trừ ) với số lại 5–2 -2= -Học sinh tự làm bài, chữa -Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu -Học sinh tự nêu cách làm : Dựa công thức cộng trừ học o Bài : Điền số thích hợp -Học sinh tự làm chữa -Ví dụ : +  =5 -  = -Giáo viên sửa bảng lớp -4a)Có vịt Thêm vịt Hỏi có tất vịt ? o Bài : Viết phép tính thích hợp + = -Cho học sinh quan sát nêu toán phép tính thích hợp -4b) Có hươu cao cổ Có bỏ Hỏi cịn lại ? - =3 -Học sinh ghi phép tính lên bảng -Giáo viên bổ sung, sửa chữa -Giáo viên nhắc nhở học sinh yếu 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ Làm tập Bài tập tốn - Xem trước hơm sau Rút kinh nghiệm : - ... vịt - 1? ? ?1= 0 - 10 em - Đt -Gợi ý để học sinh nêu : -Giáo viên viết bảng : – = -Gọi học sinh đọc lại -Hai số giống mà trừ kết -Giới thiệu phép trừ : – = -Một số trừ số -Tiến hành tương tự -Cho... xét phép tính 1? ? ?1= 0 - Tất có hình vng, 3–3 =0 khơng bớt hình Hỏi cịn lại -Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ hình vng ? 0? ?? - Hình vng bớt hình a) Giới thiệu phép trừ – = vng cịn hình vng : 4- = -5 ... Rút kinh nghiệm : - Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố : - Phép trừ , phép cộng phạm vi số học - Phép cộng số với - Phép trừ số trừ , phép trừ số II ĐỒ DÙNG DẠY