Tuần 24 Thứ ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 116: Luyện tập A.Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng : - Cộng phân số. - Trình bày lời giải bài toán B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số? 3.Bài mới: Cho HS tự làm các bài tập trong SGK: - Tính? - Tính ? - Rút gọn rồi tính? Nêu cách rút gọn phân số? - Giải toán: Đọc đề - tóm tắt đề? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - GV chấm bài nhận xét - sửa lỗi cho HS 2 em nêu: Bài 1: Cả lớp làm vở -3 em chữa bài-nhận xét a. 3 2 + 3 5 = 3 52 + = 3 8 b. 5 6 + 5 9 = 5 96 + = 5 25 = 3 (còn lại làm tương tự) Bài 2: cả lớp làm vở - 2em lên bảng chữa a. 4 3 + 7 2 = 7*4 7*3 + 4*7 4*2 = 28 21 + 28 8 = 28 29 (còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm bài -Đổi vở kiểm tra a. 15 3 + 5 2 Ta có : 15 3 = 3:15 3:3 = 5 1 Vậy: 15 3 + 5 2 = 5 1 + 5 2 = 5 3 Bài 4: Số đội viên tham gia hai đội chiếm số phần đội viên của chi đội là: 7 3 + 5 2 = 35 29 (số đội viên) Đáp số 35 29 (số đội viên) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : 35 4 + 7 1 =? Toán(tăng) Rèn kỹ năng trình bày lời giải bài toán A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố : Cách trình bày lời giải bài toán có lời văn liên quan đến cộng hai phân số B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán - Giải toán: Đọc đề -tóm tắt đề? Nêu các bước giải bài toán? GV chấm bài nhận xét: - Giải toán: Đọc đề -tóm tắt đề? Nêu các bước giải bài toán? Có thể giải bài toán bằng mấy cách? Cách nào nhanh hơn? - Giải toán: Đọc đề -tóm tắt đề? Nêu các bước giải bài toán? GV chấm bài nhận xét: Bài 3 (trang 35): Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Sau hai giờ ô tô đó đi được số phần của quãng đường là: 13 4 + 13 6 = 13 10 (quãng đường) Đáp số : 13 10 (quãng đường) Bài 3 (trang 36) Cả lớp làm vở -1 em chữa bài- lớp đổi vở kiểm tra -nhận xét: Giải: Sau ba tuần người công nhân đó hái được số tấn cà phê là: 4 1 + 5 2 + 3 1 = 60 59 (tấn) Đáp số : 60 59 (tấn) Bài 4(trang 37) Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Sau một ngày đêm ốc sên bò được số mét là: 10 9 + 5 2 = 10 13 (m) Đáp số 10 13 (m D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số ,khác mẫu số? Thứ ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 117: Luyện tập A.Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kỹ năng cộng phân số. - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét,bảng phụ ghi tính chất kết hợp của phép cộng phân số C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số? 3.Bài mới: Cho HS tự làm các bài tập trong SGK: - Tính (theo mẫu)? 3 + 5 4 = 1 3 + 5 5 = 5 15 + 5 4 = 5 19 Ta có thể viết gọn như sau: 3 + 5 4 = 5 15 + 5 4 = 5 19 - Viết tiếp vào chỗ chấm: ( 8 3 + 8 2 ) + 8 1 = ; 8 3 + ( 8 2 + 8 1 ) = ( 8 3 + 8 2 ) + 8 1 8 3 + ( 8 2 + 8 1 ) - Nhận xét về kết quả hai phép tính? - Đó là tính chất kết hợp của phép cộng của phân số. Hãy nêu tính chất kết hợp? (GV treo bảng phụ ghi tính chất kết hợp) - Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - GV chấm bài nhận xét - sửa lỗi cho HS 2 em nêu: Bài 1: Cả lớp làm vở -3 em chữa bài-nhận xét a. 3 + 3 2 = 3 9 + 3 2 = 3 11 b. 4 3 + 5 = 4 3 + 4 20 = 4 23 (còn lại làm tương tự) Bài 2: cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa ( 8 3 + 8 2 ) + 8 1 = 8 5 + 8 1 = 8 6 8 3 + ( 8 2 + 8 1 ) = 8 3 + 8 3 = 8 6 Vậy: ( 8 3 + 8 2 ) + 8 1 = 8 3 + ( 8 2 + 8 1 ) - 3,4 em nêu: Bài 4: Nửa chu vi hình chữ nhật là: 3 2 + 10 3 = 30 29 ( m ) Đáp số: 30 29 ( m ) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu tính chất kết hợp của phép cộng phân số? Thứ ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 118: Phép trừ phân số A.Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số. - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. B.Đồ dùng dạy học: - GV-HS :2 băng giấy khổ 12 *4cm thước chia vạch ,kéo C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: tính: 3 + 3 2 =? ; 5 2 + 5 3 =? 3.Bài mới: a.Hoạt động 1:Thực hành trên băng giấy - GV cho HS lấy 2 băng giấy và chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau . - Lấy 1 băng,cắt lấy 5 phần vậy đã lấy bao nhiêu phần băng giấy? - Cắt lấy 6 3 từ 6 5 băng giấy đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. Vậy phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy nguyên ? b.Hoạt động 2: Trừ hai phân số cùng mẫusố: : 6 5 - 6 3 =? - Dựa vào phần thực hành trên băng giấy để nêu nhận xét và rút ra cách trừ: - Ta có phép trừ sau: : 6 5 - 6 3 = 6 35 − = 6 2 - Nêu quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số? b.Hoạt động 2: Thực hành - Tính? - Rút gọn rồi tính? Phân số nào rút gọn được? - Giải toán: Đọc đề -tóm tắt đề? Nêu cách giải bài toán? - 2em lên bảng- Cả lớp làm vào nháp nêu cách tính và kết quả -HS thực hành trên băng giấy -Lấy 6 5 băng giấy - Còn lại 6 2 băng giấy nguyên - 2 em nêu nhận xét: 3,4 em nêu quy tắc : Bài 1: Cả lớp làm vở 2 em chữa bài a. 16 15 - 6 7 = 16 715 − = 16 8 = 2 (còn lại tương tự) Bài 2: cả lớp làm vở 4 em lên bảng chữa a. 3 2 - 9 3 Ta có 9 3 = 3:9 3:3 = 3 1 Vậy: 3 2 - 9 3 = 3 2 - 3 1 = 3 1 (còn lại tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vở - 1em chữa bài D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số? Toán(tăng) Luyện tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng. Phép trừ phân số A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố : - Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng, phép trừ phân số. - Rèn kỹ năng trình bày bài làm. B.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán - Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm? GV chấm bài nhận xét: - Tính bằng cách thuận tiên nhất? - GV chấm bài nhận xét: - Tính? Nêu cách trừ hai phân số? Bài 2 (trang 38): - Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài a. 5 4 + 3 2 = 3 2 + 5 4 c. ( 3 2 + 4 3 ) + 2 1 = 3 2 + ( 4 3 + 2 1 ) Bài 3 (trang 38) - Cả lớp làm vở -1 em chữa bài- lớp đổi vở kiểm tra -nhận xét: a. 25 12 + 5 3 + 25 13 = ( 25 12 + 25 13 )+ 5 3 = 25 25 + 5 3 = 25 25 + 25 15 = 25 40 (còn lại làm tương tự) Bài 1(trang 39: Cả lớp làm vở - 1 em lên bảng- cả lớp đổi vở kiểm tra a. 2 5 - 2 3 = 2 35 − = 2 2 = 1 b. 4 14 - 4 7 = 4 714 − = 4 7 (còn lại làm tương tự) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu tính chất giao hoán ,tính chất kết hợp của phép cộng phân số? Thứ ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 119: Phép trừ phân số (tiếp theo) A.Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số. - Biết trừ hai phân số khác mẫu số. B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét ,bảng phụ ghi quy tắc C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Tính: 4 14 - 4 7 = ? 3.Bài mới: 1 em lên bảng - cả lớp làm nháp a.Hoạt động 1:Trừ hai phân sốkhác mẫu số. - Gv nêu ví dụ : Có 5 4 tấn đường, đã bán 3 2 tấn đường.Còn lại bao nhiêu tấn đường? - Muốn tính số đường còn lại ta làm thế nào? - GV ghi phép tính: 5 4 - 3 2 - Nhận xét về mẫu số hai phân số? - Muốn thực hiện phép trừ ta phải làm như thế nào? - Nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số? b.Hoạt động 2: Thực hành - Tính? - GV chấm bài nhận xét: - Tính - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? 1 em nêu nhận xét: - Quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ 5 4 - 3 2 = 15 12 - 15 10 = 15 1012 − = 15 2 3, 4 em nêu quy tắc : Bài 1: Cả lớp làm vở 2 em chữa bài a. 5 4 - 3 1 = 15 12 - 15 5 = 15 512 − = 15 7 (còn lại làm tương tự) Bài 2: cả lớp làm vở - Đổi vở kiểm trta a. 16 20 - 4 3 = 4 5 - 4 3 = 4 35 − = 4 2 Bài 3: Cả lớp làm vào vở-1em chữa bài Diện tích trồng cây xanh 7 6 - 5 2 = 35 16 (diện tích) Đáp số 35 16 (diện tích) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : 7 9 - 5 2 = ? Thứ ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 120: Luyện tập A.Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố luyện tập phép trừ hai phân số. - Biết trừ hai phân số, ba phân số. B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số? 3.Bài mới: a.Hoạt động 1:Củng cố về phép trừ hai phân số. Tính: 2 5 - 2 3 =? ; 5 4 - 3 1 = ? 2 em nêu: Cả lớp làm vở nháp -2 em lên bảng chữa b.Hoạt động 2: Thực hành - Tính? - GV chấm bài nhận xét: - Tính - Rút gọn rồi tính? - GV chấm bài nhận xét: - Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? Bài 1: Cả lớp làm vở 3 em chữa bài a. 3 8 - 3 5 = 3 58 − = 3 3 = 1(còn lại làm tương tự) Bài 2: cả lớp làm vở - Đổi vở kiểm trta 4 3 - 7 2 = 28 21 - 28 8 = 28 821− = 28 13 (còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài 15 3 = 35 5 = 5 1 - 7 1 = 35 7 - 35 5 = 35 57 − = 35 2 (còn lại làm tương tự) Bài 5:Cả lớp làm vở- Đổi vở kiểm tra Phân số chỉ thời gian ngủ của bạn Nam là: 8 5 - 4 1 = 8 3 ( ngày) Đáp số 8 3 ( ngày) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Tính: 2 - 4 1 =? Toán (tăng) Luyện : Phép trừ phân số A.Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Phép trừ hai phân số. - Biết trừ số tự nhiên cho phân số. B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán ,sách toán C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: - GV cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 41: - Tính? - Tính Bài 1: Cả lớp làm vở - 4 em chữa bài- lớp nhận xét: a. 3 13 - 3 7 = 3 713 − = 3 6 = 2 (còn lại làm tương tự) Bài 2: cả lớp làm vở - Đổi vở kiểm trta 9 4 - 3 1 = 27 12 - 27 9 = 27 912 − = 27 3 - Tính ( theo mẫu): 2- 2 3 = 2 4 - 2 3 = 2 34 − = 2 1 - GV chấm bài nhận xét: - Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? (còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài 4- 5 8 = 5 20 - 5 8 = 5 820 − = 5 12 (còn lại làm tương tự) Bài 4:Cả lớp làm vở- Đổi vở kiểm tra a.Diện tích trồng rau cải và su hào là: 5 2 + 7 3 = 35 29 (diện tích) b.Diện tích trồng su hào hơn diện tích trồng rau cải là: 7 3 - 5 2 = 35 1 (diện tích) Đáp số: a. 35 29 (diện tích) b. 35 1 (diện tích) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số? Tuần 25 Thứ ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 121:Luyện tập chung A.Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kỹ năng cộng và trừ hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ phân số. B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Bài 1 (trang 131) Tính 2 3 + 4 5 = ? ; 5 3 + 8 9 =? ; 4 3 - 7 2 =? 3.Bài mới: - Tính? GV chấm bài nhận xét: - Tính - Tìm X? - GV chấm bài nhận xét: 3 em lên bảng tính - Cả lớp làm vào vở: Bài 2: cả lớp làm vở - Đổi vở kiểm trta a. 5 4 + 25 17 = 25 20 + 25 17 = 25 1720 + = 25 37 b. 3 7 - 6 5 = 18 42 - 18 15 = 18 1542 − = 18 27 (còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài - Tính bằng cách thuận tiện nhất? - Vận dụng tính chất nào để tính ? - Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? a. x + 5 4 = 2 3 b. x- 2 3 = 4 11 x= 2 3 - 5 4 x= 4 11 + 2 3 x= 10 7 x= 4 17 (còn lại làm tương tự) Bài 4: 2em lên bảng - cả lớp làm vào vở 17 12 + 17 19 + 17 8 = ( 17 12 + 17 8 ) + 17 19 = 17 20 + 17 19 = 17 39 (còn lại làm tương tự) Bài 5:Cả lớp làm vở- Đổi vở kiểm tra Số học sinh học Tin học và tiếng Anh là: 5 2 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Tính: 2 - 4 1 =? Toán (tăng) Rèn kĩ năng cộng, trừ phân số A.Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kỹ năng cộng và trừ hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ phân số. B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét, vở bài tập toán trang 42 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: - Tính y? Nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ? GV chấm bài nhận xét: Tính bằng cách thuận tiện nhất? Vận dụng tính chất nào để tính ? Bài 1: cả lớp làm vở - Đổi vở kiểm trta a. y + 4 3 = 5 4 y = 5 4 - 4 3 y = 20 1 b. y - 11 3 = 22 9 y = 22 9 + 11 3 y = 22 15 (còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài Giải toán: Đọc đề - tóm tắt đề? Nêu các bước giải bài toán? a. 15 18 + 15 7 + 15 12 = ( 15 18 + 15 12 ) + 15 7 = 15 30 + 15 7 = 15 37 (còn lại làm tương tự) Bài 4: 2em lên bảng - cả lớp làm vào vở Số bài đạt điểm giỏi chiếm số phần: 35 29 - 7 3 = 35 14 (số bài ) Đáp số : 35 14 (số bài ) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số? Thứ ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 122: Phép nhân phân số A.Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số(qua tính diện tích hình chữ nhật). - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bảng phụ vẽ hình như SGK C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: a.Hoạt động 1 : Tìm hiểu phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật. GV nêu : Tính diện tích hình chữ nhật có a. chiều dài 5 m, chiều rộng 3 m. b. Chiều dài 5 4 m ; chiều rộng 3 2 m - Diện tích hình chữ nhật là: 5 4 x 3 2 b.Hoạt động 2:Tìm quy tắc thực hiện phép nhân hai phân số: - GV cho HS quan sát trên bảng phụ và tìm ra diện tích hình chữ nhật là 5 4 x 3 2 = 15 8 m 2 - Nêu quy tắc - Tính? - GV chấm bài nhận xét: 1 em lên bảng tính - Cả lớp làm vào vở: 3 , 4 em nêu: Bài 1: cả lớp làm vở - Đổi vở kiểm trta a. 5 4 * 7 6 = 7*5 6*4 = 35 24 [...]... 2 2x5 10 *5 = = 9 9 9 - Tính (theo mẫu)? (Hướng dẫn tương tự như bài 1) - Tính rồi so sánh kết quả? - Tính rồi rút gọn? Bài 2: Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài Bài 3: Cả lớp làm vở - đổi vở kiểm tra Bài 4: Cả lớp làm vở 3 em lên bảng chữa : Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? a 5 4 20 4 * = = (còn lại làm tương tự) 3 5 15 3 Bài 5: Cả lớp làm vở 1 em chữa bài - Nêu phép tính giải? - GV chấm bài nhận xét:... vuông: 3 3 x 4 = ( m) 8 2 Diện tích hình vuông: 3 3 9 x = (m2) 8 8 64 3 9 Đáp số: ( m) ; (m2) 2 64 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu quy tắc nhân hai phân số Thứ ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 1 24: Luyện tập A Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số: tính chất giao hoán; tính chất kết hợp; tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số - Bước đầu biết . kiểm tra a. 15 3 + 5 2 Ta có : 15 3 = 3:15 3:3 = 5 1 Vậy: 15 3 + 5 2 = 5 1 + 5 2 = 5 3 Bài 4: Số đội viên tham gia hai đội chiếm số phần đội viên của chi đội là: 7 3 + 5 2 = 35 29 (số đội. 8 1 ) = 8 3 + 8 3 = 8 6 Vậy: ( 8 3 + 8 2 ) + 8 1 = 8 3 + ( 8 2 + 8 1 ) - 3,4 em nêu: Bài 4: Nửa chu vi hình chữ nhật là: 3 2 + 10 3 = 30 29 ( m ) Đáp số: 30 29 ( m ) D.Các hoạt động. làm vào vở-2em chữa bài 4- 5 8 = 5 20 - 5 8 = 5 820 − = 5 12 (còn lại làm tương tự) Bài 4:Cả lớp làm vở- Đổi vở kiểm tra a.Diện tích trồng rau cải và su hào là: 5 2 + 7 3 = 35 29 (diện