PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG ĐƠN VỊ THCS ĐẠ M’RÔNG Số /HD - ĐMR CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do - Hạnh phúc Đạ M’rông, ngày 20 tháng 3 năm 2010. HƯỚNG DẪN BÁO CÁO TÓM TẮT QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI VÀ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG THTT, HSTC” Năm học 2009 – 2010 Kính gửi : Các đồng chí tổ trưởng, trưởng các đoàn thể nhà trường Thc hin công văn số /CV – LT ngày 18/3/2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Đam Rông về kiểm tra vic thc hin phong trào thi đua xây dng “Trường học thân thin - Học sinh tích cc” năm học 2009-2010. Nay nhà trường hướng dẫn các bộ phận tổ khối, đoàn thể thc hin báo cáo theo các nội dung như sau: I - Về quy mô, số lớp, học sinh (tính đến tháng 3/2010) - Trường : có 13 lớp; có 01 điểm trường chính và 01 phân trường (điểm chính 10 lớp, phân trường 03 lớp). - Có 384 học sinh/ 13 lớp, giảm 12 học sinh so với đầu năm. Trong đó : Học sinh dân tộc ……. em, nữ ……. Em. II – Các phương thức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” : 1. Văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của các cấp: - Các văn bản chỉ đạo Đảng/chính quyền tỉnh (số/ trích yếu) : - Các văn bản kế hoạch, hướng dẫn của Sở GD&ĐT/liên ngành (số/trích yếu) 2. S chỉ đạo của cấp uỷ Đảng, chính quyền và tham gia phối hợp của các ban, ngành, đoàn thể ở địa phương (thuận lợi, khó khăn, kết quả, kiến nghị): a. Thuận lợi : - b. Khó khăn : - c. Kết quả : - d. Đề xuất - Kiến nghị : - 3. Các Hội nghị/ lớp tập huấn tham d : - Các hội nghị đã triển khai cấp tỉnh: + Hội nghị ; số người d: người + - Số đợt tập huấn cấp huyn đã mở: đợt. Cụ thể: + Tập huấn về ; Từ ngày / / 20 đến ngày / /200 ; Số người d: người + 4. Các hình thức triển khai khác:………………. III - Kết quả triển khai thực hiện 5 nội dung phong trào thi đua gắn với nội dung “5 có” 1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: a) Số lớp có khuôn viên cây xanh, cây cảnh được quy hoạch đảm bảo thoáng mát, luôn sạch đẹp …… b) Tổng số cây trồng mới (tính từ tháng 9/2008 đến nay): cây. c) Công trình v sinh (tính từ tháng 9/2008 đến nay): có đảm bảo đủ và hợp v sinh phục vụ cán bộ/GV và học sinh trường không? Đề xuất, kiến nghị - 2 d) Có đủ bàn ghế, phù hợp với độ tuổi học sinh không? : Đề xuất, kiến nghị - g) Có nội dung, chương trình và thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh về vic bảo v, xây dng trường lớp xanh, sạch đẹp và an toàn?: Đề xuất, kiến nghị - * Nhận xét, đánh giá những ưu, nhược điểm, tồn tại của vic thc hin Phong trào. Nêu một số giải pháp cụ thể đã thc hin có kết quả nổi bật. 2. Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các em tự tin trong học tập. a) - Số học sinh bỏ học năm học 2008–2009: HS, chiểm tỷ l %, trong đó: - Số học sinh bỏ học, tính đến hết học kỳ I năm học 2009 – 2010: HS, chiểm tỷ l %, trong đó: khối 6 … em, … %; khối 7 … em, … %; khối 8 … em, … %; khối 9 … em, … %; b) Tổng số hiu trưởng, phó hiu trưởng đã d tập huấn về Đổi mới công tác quản lý, Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh (tính từ hè 2008 đến tháng 3/2010): người, đạt tỷ l: %, c) Tổng số giáo viên đã d tập huấn về đổi mới Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh (tính từ khi phát động phong trào đến nay), Tổng số: người, đạt tỷ l: %, trong đó: d) Số giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ chuyên môn cấp học: người, chiếm tỷ l %. e) Số GV đã ứng dụng CNTT trong vic đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới hoạt động giáo dục cho học sinh: GV, đạt tỷ l: %, trong đó : 3 Môn Văn ………Gv; Toán ………Gv,… f) Số giáo viên đạt giáo viên giỏi (GVG) từ cấp huyn trở lên (năm học 2008 – 2009): Tổng số: giáo viên, đạt tỷ l: %. g) Số giáo viên đăng ký phấn đấu GVG từ cấp huyn trở lên (năm học 2009 – 2010): Tổng số: giáo viên, đạt tỷ l: %. h) Số học sinh đạt học sinh giỏi toàn din năm học 2008 – 2009: Tổng số: học sinh, đạt tỷ l: %, trong đó: k. Tổng số CBQL đã có 1 đổi mới trong công tác quảnlý…. Tỷ l… % Tổng số GV có 1 đổi mới trong dạy học……….Tỷ l…………% Danh sách giáo viên được học sinh tôn vinh theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. * Nhận xét, đánh giá những ưu, nhược điểm, tồn tại của vic thc hin Phong trào. Nêu một số giải pháp cụ thể đã thc hin có kết quả nổi bật. 3. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: a) Đã xây dng được Quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà trường và có bin pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá vic thc hin quy tắc đó hàng ngày. Kết quả không để xảy ra các hin tượng ứng xử bạo lc, thiếu văn hoá giữa các thành viên trong nhà trường, giữa giáo viên với học sinh; giữa cán bộ giáo viên với nhân dân. Tổng số : GV, đạt tỷ l: %, trong đó: b) Đã tổ chức tuyên truyền và cho 100% học sinh ký cam kết phòng chống các t nạn xã hội. cán bộ, giáo viên, học sinh không xảy vi phạm các t nạn xã hội. Tổng số: đạt tỷ l: %, trong đó: c) Đã tổ chức các câu lạc bộ, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyn các kỹ năng sống, ý thức bảo v sức khoẻ, phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh. Tổng số: đạt tỷ l: %, trong đó: Nêu tên các hình thức đã được tổ chức ở các nhà trường. 4 d) Đã tổ chức phổ biến Luật Giao thông và giáo dục an toàn giao thông cho…………. học sinh. đạt tỷ l: %. e) Thuận lợi và khó khăn trong vic tổ chức câu lạc bộ học sinh. * Nhận xét, đánh giá những ưu, nhược điểm, tồn tại của vic thc hin Phong trào. Nêu một số giải pháp cụ thể đã thc hin có kết quả nổi bật. 4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh: a) Có chương trình hoạt động tập thể hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và tổ chức thc hin chương trình thường xuyên đạt hiu quả không khí nhà trường luôn vui tươi, lành mạnh. b) Đã đưa các trò chơi dân gian vào các hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí của học sinh tại trường. c)Có tổ chức Hội thi văn hoá văn ngh hoặc tổ chức các trò chơi dân gian cho học sinh d) Những thuận lợi và khó khăn trong vic đưa trò chơi dân gian, tiếng hát dân ca vào trường học. * Nhận xét, đánh giá những ưu, nhược điểm, tồn tại của vic thc hin Phong trào. Nêu một số giải pháp cụ thể đã thc hin có kết quả nổi bật. 5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương. 1. Đã có tài liu giới thiu về các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương chưa? Nêu tên cụ thể các di tích đã được giới thiu. 5 2. Có nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, đền đài, nghĩa trang hoặc Bà mẹ Vit Nam anh hùng, gia đình thương binh, lit sỹ. Tổng số: 3. Những điểm nổi bật về kết quả và những khó khăn hin nay. IV- Kết quả phong trào: 1. Những tập thể (tổ, nhóm) tiêu biểu có nhiều sáng kiến trong vic thc hin các nội dung của phong trào thi đua. - Nội dung sáng kiến: - Kết quả thc hin sáng kiến: 2. Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, nhân viên) tiêu biểu, có nhiều sáng kiến thc hin tốt các nội dung của phong trào thi đua: ………………………… 3. Kết quả thc hin “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở) 3.1. Số trường đã phối hợp với các ngành, đơn vị và thc hin tốt xã hội hoá giáo dục đảm bảo “3 đủ” cho 100 % học sinh: Tổng số: trường, đạt tỷ l: %, trong đó: 3.2. Đã đạt được ở mức độ: - Học sinh bỏ học vì thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở. - Mô tả mức độ cụ thể: - Có chuyển biến tốt trong vic khắc phục hin tượng thiếu thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở, chuyển biến cụ thể là: 6 3.3. Giải pháp trong vic đảm bảo thc hin “3 đủ” (đã có hiu quả). 4. Số lượng bài về kinh nghim, sáng kiến, tài liu tham khảo về Phong trào thi đua “Xây dng trường học thân thin, học sinh tích cc” đã được nêu ; 5. Những ý kiến khác. V. Đánh giá chung tác động của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đối với sự nghiệp giáo dục ở địa phương: 1. Kết quả nổi bật từ khi triển khai thc hin Phong trào thi đua (Nêu rõ các chuyển biến cụ thể từ khi triển khai thc hin Phong trào đến nay góp phần nâng cao chất lượng giáo dục): 2. Nêu ít nhất 02 sáng kiến đã được thc hin có hiu quả nhất 3. Những khó khăn đang gặp phải và hướng giải quyết. 4. Những kiến nghị, đề xuất. NGƯỜI BÁO CÁO 7 . thi đua xây dng “Trường học thân thin - Học sinh tích cc” năm học 200 9-2 010. Nay nhà trường hướng dẫn các bộ phận tổ khối, đoàn thể thc hin báo cáo theo các nội dung như sau: I - Về quy. /HD - ĐMR CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do - Hạnh phúc Đạ M’rông, ngày 20 tháng 3 năm 2010. HƯỚNG DẪN BÁO CÁO TÓM TẮT QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI VÀ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY. IV- Kết quả phong trào: 1. Những tập thể (tổ, nhóm) tiêu biểu có nhiều sáng kiến trong vic thc hin các nội dung của phong trào thi đua. - Nội dung sáng kiến: - Kết quả thc