TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được cách thuyết trình tranh luận về một vấn đề đơn giản gần giũ với lứa tuổi học sinh qua việc đưa những lý lẽ dẫn chứng cụ thể có sức thuyết phục. 2. Kĩ năng: Bước đầu trình bày diễn đạt bằng lời rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tĩnh. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác khi tranh luận. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn bài 3a. + HS: Giấy khổ A 4. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 4’ 1’ 33’ 14’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Cho học sinh đọc đoạn Mở bài, Kết bài. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập thuyết trình , tranh luận 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được cách thuyết trình tranh luận về một vấn đề đơn giản gần gũi với lứa tuổi học sinh qua việc đưa những lý lẽ dẫn chứng cụ thể có sức thuyết phục. - Hát Hoạt động cá nhân, lớp. Mục tiêu: HS biết cách tranh luận bằng sư hiểu biết và dẫn chứng cụ thể Phương pháp: Thảo luận nhóm, thuyết trình. * Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn cả lớp trao đổi ý kiến theo câu hỏi bài 1. - Giáo viên chốt lại. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm bài tập đọc “Cái gì quý nhất?”. - Tổ chức thảo luận nhóm. - Mỗi bạn trong nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày theo ba ý song song. - Dán lên bảng. - Cử 1 bạn đại diện từng nhóm trình bày phần lập luận của thầy. - Các nhóm khác nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài. 14’ * Bài 2: - Giáo viên hướng dẫn để học sinh rõ “lý lẽ” và dẫn chứng. - Giáo viên nhận xét bổ sung.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm được cách sắp xếp các điều kiện thuyết trình tranh luận về một vấn đề. Mục tiêu: Rèn HS thực hành thuyết trình cho hay Phương pháp: Thảo luận nhóm, thuyết trình. * Bài 3: - Mỗi nhóm cử 1 bạn tranh luận. - Lần lượt 1 bạn đại diện từng nhóm trình bày ý kiến tranh luận. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Tổ chức nhóm. - Các nhóm làm việc. 5’ 1’ - Giáo viên chốt lại. - Giáo viên nhận xét cách trình bày của từng em đại diện rèn luyện uốn nắn thêm.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học sinh tự viết bài 3a vào vở. - Chuẩn bị: “Luyện tập thuyết trình, tranh luận (tt) ”. - Lần lượt đại diện nhóm trình bày. Hoạt động lớp. - Nhắc lại những lưu ý khi thuyết trình. - Bình chọn bài thuyết trình hay. - Nhận xét. - Nhận xét tiết học. . TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được cách thuyết trình tranh luận về một vấn đề đơn giản gần giũ với. điều kiện thuyết trình tranh luận về một vấn đề. Mục tiêu: Rèn HS thực hành thuyết trình cho hay Phương pháp: Thảo luận nhóm, thuyết trình. * Bài 3: - Mỗi nhóm cử 1 bạn tranh luận. -. Chuẩn bị: Luyện tập thuyết trình, tranh luận (tt) ”. - Lần lượt đại diện nhóm trình bày. Hoạt động lớp. - Nhắc lại những lưu ý khi thuyết trình. - Bình chọn bài thuyết trình hay.