TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố về phân chia hai phân số - tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số . - Chuyển các số đo có 2 tên đơn vò thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vò đo. - Tính diện tích của mảnh đất . 2. Kó năng: Rèn cho học sinh tính nhanh, chính xác các kiến thức nhân chia 2 phân số. Chuyển đổi hỗn số có tên đơn vò đo. 3. Thái độ: Giúp học sinh vận dụng điều đã học vào thực tế, từ đó giáo dục học sinh lòng say mê học toán. II. Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò : Vở bài tập, bảng con, SGK III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Kiểm tra lại kiến thức cộng, trừ 2 phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, trừ. - 2 hoặc 3 học sinh - Học sinh lên bảng sửa bài 2, 3, 5/ 16 (SGK)  Giáo viên nhận xét - ghi - Cả lớp nhận xét điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung - Hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn tập những kiến thức về số kèm tên đơn vò qua tiết "Luyện tập chung". 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: Củng cố cách nhân chia hai phân số  học sinh nắm vững được cách nhân chia hai phân số. - Hoạt động cá nhân + cả lớp thực hành Phương pháp: Đàm thoại, thực hành  Bài 1: - Giáo viên đặt câu hỏi: + Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? - 1 học sinh trả lời + Muốn chia hai phân số ta lamø sao? - 1 học sinh trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh làm bài a) ; 45 28 5 9 47 5 4 9 7     b) ; 20 153 5 17 4 9 5 2 3 4 1 2  c) ; 35 8 7 8 5 1 8 7 : 5 1  d) . 10 9 4 3 5 6 3 4 : 5 6 3 1 1 5 1 1  - Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài  Giáo viên chốt lại cách thực hiện nhân chia hai phân số (Lưu ý kèm hỗn số) * Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Củng cố cách tìm thành phân chưa biết của phép nhân, phép chia phân số  học sinh nắm vững lại cách nhân, chia hai phân số, cách tìm thừa số chưa biết. - Hoạt động nhóm đôi - Sau đó học sinh thực hành cá nhân Phương pháp: Thực hành, đ.thoại  Bài 2: - Giáo viên nêu vấn đề - Giáo viên yêu cầu học sinh đặt câu hỏi + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào? - 1 học sinh trả lời + Muốn tìm số bò chia chưa biết ta làm sao? - 1 học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét - Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài (chú ý cách ghi dấu bằng thẳng hàng) - Học sinh sửa bài a) 8 3 4 1 8 5 ; 8 5 4 1    x x x b) 10 7 5 3 10 1 10 1 5 3    x x x c) 11 21 7 2 11 6 11 6 7 2    x x x d) 8 3 2 3 4 1 4 1 2 3    x x x  Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét * Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Học sinh biết cách chuyển số đo có hai - Hoạt động cá nhân - Lớp thực hành tên đơn vò đo thành số đo có một tên đơn vò đo  học sinh nắm vững cách chuyển số đo có hai tên đơn vò đo thành số đo có một tên đơn vò đo. Phương pháp: Thực hành, đ.thoại  Bài 3: - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: + Ta làm thế nào để chuyển một số đo có hai tên đơn vò thành số đo có một tên đơn vò? - 1 học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo dưới dạng hỗn số, với phần nguyên là số có đơn vò đo lớn, phần phân số là số có đơn vò đo nhỏ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh là bài mẫu - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng - Học sinh sửa bài a) ; 100 15 2 100 15 2152  mmcmm b) ; 100 15 1 100 75 1751 mmmcmm  c) ; 100 36 5 100 36 5365 mmmcmm  d) . 100 8 8 100 8 888 mmmcmm  - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét  Giáo viên chốt lại cách chuyển số đo có hai tên đơn vò thành số đo có một tên đơn vò * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm (4 nhóm) - Nhắc lại kiến thức vừa ôn - Vài học sinh  Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - Thi đua: 2x: 3 8  1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài + học ôn các kiến thức vừa học - Chuẩn bò: Ôn tập và giải toán - Giáo viên dặn học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà - Nhận xét tiết học . cộng, trừ. - 2 hoặc 3 học sinh - Học sinh lên bảng sửa bài 2, 3, 5/ 16 (SGK)  Giáo viên nhận xét - ghi - Cả lớp nhận xét điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung - Hôm nay,. tiếp tục ôn tập những kiến thức về số kèm tên đơn vò qua tiết " ;Luyện tập chung& quot;. 30 ’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu:. bài a) ; 45 28 5 9 47 5 4 9 7     b) ; 20 1 53 5 17 4 9 5 2 3 4 1 2  c) ; 35 8 7 8 5 1 8 7 : 5 1  d) . 10 9 4 3 5 6 3 4 : 5 6 3 1 1 5 1 1  - Giáo viên nhận xét - Học sinh