Tuần 31 ( Từ ngày 16 / 04 / 2007 20 / 04 / 2007) Thứ ngày Tiết Môn học Tiết PPCT Tên bài dạy 2 16/04 1 2 3 4 Đạo đức Tập đọc Toán Chính tả 31 61 151 31 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( Tiết 2 ) Công việc đầu tiên. Phép trừ. Nghe - Viết: Tà áo dài Việt Nam. 3 17/04 1 2 3 4 5 Toán Mĩ Thuật Thể dục Khoa học LTVC 152 31 61 61 61 Luyện tập. Vẽ trang trí: Trang trí đầu báo tờng. Môn TT tự chọn- TC: Lò cò tiếp sức. Ôn tập: Thực vật và động vật. MRVT: Nam và nữ 4 18/04 1 2 3 4 Kể chuyện Toán Lịch sử Tập đọc Kĩ thuật 31 153 31 62 31 Kể chuyện đợc nghe đợc chứng kiến . Phép nhân. Lịch sử địa phơng. Bầm ơi. Lắp mạch điện song song. 5 19/04 1 2 3 4 5 Tập làm văn Thể dục Địa lí Toán LTVC 61 31 31 154 62 Ôn tập về tả cảnh. Môn TT tự chọn- TC: Nhảy ô tiếp sức. Địa lí địa phơng. Luyện tập. Ôn tập về dấu câu . 6 20/04 1 2 3 4 5 Âm nhạc Toán Khoa học Tập làm văn SHTT 31 155 62 62 Ôn BH :Dàn đòng ca mùa hạ - Nghe nhạc Phép chia. Môi trờng. Ôn về tả cảnh. 1 Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2007 Tiết 1 Đạo đức Bảo vệ tàI nguyên thiên nhiên (tiết 2) I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết - Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con ngời. - Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môI trờng bền vững. - Bảo vệ và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên. II. Tài liệu và phơng tiện: - Tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên ( mỏ than, dầu mỏ, rừng cây ) hoặc cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên. III. Hình thức Ph ơng pháp 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân 2. Phơng pháp: thảo luận, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Giới thiệu về tàI nguyên thiên nhiên. * Mục tiêu: Học sinh nhận biết giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của đất n- ớc. * Cách tiến hành: - YC học sinh quan sát tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên và thảo luận theo nhóm đôi nói cho bạn biết về tàI nguyên thiên nhiên đó. - HS thảo luận theo nhóm. Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh. - Đại diện các nhóm giới thiệu trớc lớp. - Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét, kết luậnnh SGV trang61. Hoạt động 2: Làm bìa tập 4, SGK. * Mục tiêu: Học sinh nhận biết đợc những việc làm đúng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 1 - YC học sinh làm việc theo nhóm 4 thảo luận các nhiệm vụ trong bàI tập 4 - Giáo viên yêu cầu đại diện học sinh trình bày trình bày kết quả thảo luận - Giáo viên kết luận (Nh SGVatrang 61) Hoạt động 3: ( bài tập 5 SGK ) * Mục tiêu: HS hiểu biết đ a ra các giảI pháp ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. * Cách tiến hành: - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luậntìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tàI nguyên thiên nhiên. - Từng nhóm thảo luận. 2 - Đại diện nhóm trình bày kết quả . -HS và Giáo viên nhận xét bổ sung nh SGV trang61. * Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con ngời cần sử dụng tiết kiệm.Có nhiều cách bảo vệ tàI nguyên thiên nhiên, mỗi chúng ta cần tích cực tham gia bảo vệ tàI nguyên thiên nhiên. Hoạt động nối tiếp. - Tìm hiểu một tài nguyên thiên nhiên của đất nớc hoặc địa phơng em. Tiết 2 Tập đọc Công việc đầu tiên I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc trôi chảy lu loát bài văn - giọng đọc phù hợp với nội dung của từng đoạn. - Hiểu ý nghĩa truyện: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của 1 phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn , đóng góp công sức cho cách mạng. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. II. Hình thức Ph ơng pháp 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân 2. Phơng pháp: Đàm thoại, làm mầu, luyện tập thực hành, quan sát. IV. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A.Bài cũ: - Yêu cầu đọc bài: Tà áo dài VN và trả lời câu hỏi SGK về nội dung bài học. - GV nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài đọc - Học sinh quan sát tranh trong SGK ; giáo viên dùng lời giới thiệu. 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Một, 2 học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài. ( Học sinh khá, giỏi ) -Tổ chức cho học sinh chia đoạn ( 3 đoạn ). - Học sinh quan sát tranh trong SGK. - Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó, câu dài cho học sinh( truyền đơn, rủi, lính mã tà, thoát li,) - Giúp học sinh giải nghĩa một số từ đợc chú giải ở cuối bài:Nguyễn Thị Định, truyền đơn, rủi, lính mã tà, thoát li) - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc trớc lớp. - Gv đọc mẫu lần 1 và lu ý giọng đọc của toàn bài nh SGV trang 216. b. Tìm hiểu bài: - Một học sinh đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi1 trong SGK (RảI truyền đơn) - Một học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 trong SGK( út bồn chồn ,thấp thỏm, ngủ không yên, ) 3 - HS tiếp tục đọc thầm nội dung các đoạn còn lạ và trả lời câu hỏi trong SGK. - Học sinh nêu ý kiến của mình - Học sinh - Gv nhận xét . - HD học sinh rút ra nội dung chính của bài. + HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi: Qua bài học này tác giả muốn nói lên điều gì? - Đại diện các nhóm trình bày - GV chốt lại: - Hiểu ý nghĩa truyện: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của 1 phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn , đóng góp công sức cho cách mạng c. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi học 3 sinh đọc diễn cảm lại câu chuyện. - Giáo viên hớng dẫn các em cách đọc của từng đoạn. - Yêu cầu học sinh nêu lại giọng đọc, cách đọc của từng đoạn. - Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc. - GV hoặc học sinh giỏi đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân) - YCHS trung bình đọc diễn cảm 1 đoạn . HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài. - Học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất V. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 3 Toán phép trừ I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các kỹ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và tìm thành phần cha biết của phép cộng và phép trừ ứng dụng trong giải toán. II. Đồ dùng dạy học: -VBT iII. Hình thức - phơng pháp: 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân. 2. Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận, quan sát, Luyện tập thực hành . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ : - Học sinh nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật. - Giáo viên nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC tiết học. 2. Gv nêu câu hỏi để học sinh trả lời, trao đổi đổi ý kiến về nhứng hiểu biết đối với phép trừ nói chung: Tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính và một số tính chất của phép trừ. 3. Thực hành. Bài 1: SGK. - HS đọc yêu cầu bài 1. HD học sinh cách làm bài. 4 - HS làm bài cá nhân. - Học sinh lên bảng bài làm ( Học sinh TB, khá làm ) - HS và GV nhận xét. Bài 2: SGK - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu BT 2. - HD học sinh cách làm bài tập. Học sinh tự làm bài. Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng. - Học sinh lên bảng chữa bài ( Học sinh khá, TB ) - GV nhận xét, bổ sung. *Củng cố cách tìm thành phần cha biết của phép cộng phép trừ. Bài 3: SGK. - HS đọc yêu cầu bài 3.Giáo viên HDHS làm bài tập - Học sinh làm bài theo nhóm đôi. -1 Học sinh lên bảng chữa bài ( Học sinh khá ). - Giáo viên đánh giá bài làm của học sinhvà chữa bài. Bài giải Diện tích của đất trồng là 540,8 - 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 +155,3 = 696,1(ha) Đáp số: 696,1 ha. C. Củng cố dặn dò: - Dặn HS về nhà làm BT ở VBT . Tiết 4 Chính tả Nghe viết: tà áo dàI việt nam I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Nghe - Viết đúng chính tả bài: Tà áo dài Việt Nam . 2.Tiếp tục luyện tập cách viết hoa đúng các tên huân chơng, danh hiệu, giải th- ởng; biết một số huân chơng, kỉ niệm chơng của nớc ta. II. Đồ dùng dạy - học: - VBT TV 5, tập 2 . - Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa đúng các tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - Bút dạ và một số tờ giấy viết các cụm từ in nghiêng ở BT 2. III. Hình thức Ph ơng pháp 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân 2. Phơng pháp: Đàm thoại, làm mẫu, luyện tập, thực hành. IV. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ:- Một số học sinh lên bảng làm bài tập 3 tiết chính tả trớc. - Giáo viên nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ - YC 5 2. HD học sinh nghe - viết: - Giáo viên đọc bài chính tả:Tà áo dài Việt Nam - Giáo viên hỏi học sinh về nội dung bài chính tả. - Học sinh tìm những từ dễ viết sai chính tả - Học sinh luyện viết những từ khó vào vở nháp (khuy, thế kỉ XX, cổ truyền ) - 2 học sinh lên bảng viết từ khó. ( Học sinh TB, khá). Chữa bài viết trên bảng cho học sinh. - Học sinh đọc thầm bài chính tả.TLCH;Đoạn văn kể điều gì?(Đặc điểm của tà áo dàI VN ) - Giáo viên đọc học sinh viết bài. - Giáo viên đọc học sinh soát bài - Học sinh nhìn sách soát bài . - Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá. 3. HD học sinh làm bài tập: Bài tập 2: - Một học sinh đọc yêu cầu BT 2. -HDHS xếp các tên huy chơng danh hiệu cho phù hợp rồi viết lại các tên ấy cho đúng. - HS làm bài vào VBT - 2 HS lên bảng làm vào bảng phụ (học sinh TB, khá) - Học sinh chữa bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung - Học sinh nhắc lại quy tắc viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa đúng các tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng. -Giáo viên nhận xét bổ sung nh SGV trang 218. Bài tập 3: - Một học sinh đọc yêu cầu BT 3 - HS làm bài vào VBT - 2 HS lên bảng làm viết lại tên các danh hiệu giảI th- ởng ,huy chơng và kỉ niệm chơng cha viết đúng (học sinh TB, khá) - Học sinh chữa bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung -Giáo viên nhận xét bổ sung nh SGV trang 219 4. Củng cố - Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 2007 Tiết 1 Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS - Giúp HS củng cố việc vận dụng kỹ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. II. Đồ dùng dạy học: -SGV, SGK, VBT III. Hình thức - phơng pháp: 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân. 6 2. Phơng pháp: Quan sát, thảo luận, Luyện tập thực hành . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ : B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Thực hành. Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập rồi chữa. Bài 1: SGK. - HS đọc yêu cầu bài 1. - Học sinh làm vào vở bài tập - học sinh lên bảng làm ( Học sinh TB, khá ) - Học sinh khác nhận xét. - GV nhận xét, bổ sung. *Củng cố KN cộng trừ phân số Bài 2: SGK .Tính bằng cách thuận tiện nhất - Học sinh đọc YC bài tập 2.HDHS cách thực hiện - Học sinh làm cá nhân - giáo viên theo dõi giúp đỡ. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. 2 HS lên bảng làm bài ( học sinh khá, giỏi) - Học sinh đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả - GV nhận xét chữa bàI nh SGV trang 247. BàI 3.Hs đọc đề bàI .Gviên HDHS tóm tắt và giải. -Học sinh làm bàI theo nhóm đôi. -Đại diện học sinh lên bảng chữa bài . -HS nhận xét, giáo viên bổ sung ( Đáp số: a. 15 % số tiền lơng.; b. 600 000đ ) C. Củng cố dặn dò: - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. Tiết 2 Khoa học ôn tập động vật và thực vật i. Mục tiêu: HS có khả năng: -Hệ thống lại 1 số hình thức sinh sản của động vật và thực vật thông qua một số đại diện. -Nhận biết 1 số hoa thụ phấn nhờ gió ,một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. -Nhận biết 1 số loài động vật đẻ trứng ,1 số loài động vật đẻ con. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập. - Hình minh hoạ trang 120, 121. III. Hình thức - phơng pháp: 1. Hình thức: Đồng loạt, cá nhân. 2. Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Bài cũ: B. Bài mới: * Giới thiệu bài. 7 *HĐ 1: Ôn tập - Mục tiêu: Hệ thống lại 1 số hình thức sinh sản của động vật và thực vật thông qua 1 số đại diện. -Nhận biết 1 số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. -Nhận biết 1 số loài động vật đẻ trứng, 1 số loài động vật đẻ con. - Cách tiến hành: -YC học sinh đọc 3 bài tập 1, 2, 3 trong SGK và thảo luận theo nhóm đôi trả lời 3 câu hỏi đó. -Học sinh làm việc theo nhóm đôi trả lời các câu hỏi-giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh - Đại diện học sinh trình bày . - Giáo viên nhận xét, bổ sung.( Bài 1: 1- c; 2 - a; 3 - b; 4 - d; bài 2: 1 - nhuỵ; 2- nhị ; Bài 3 : Cây có hoa thụ phấn nhờ gió: cây ngô.Cây có hoa thụ phấn nhờ côn trùng : hoa hồng, hoa hớng dơng) C. Củng cố Dặn dò: - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Tiết 3 Luyện từ và câu MRVT: Nam và nữ I. Mục đích yêu cầu: 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, biết những từ ngữ chí những phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam ,các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của ngời phụ nữ Việt Nam. 2.Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ ấy. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. IIi. Hình thức Ph ơng pháp 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân 2. Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành. IV. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A.Bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm bài tập các BT 2, 3 ( phần luyện tập) tiết LTVC trớc. - GV nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. HD học sinh làm bài tập: Bài tập 1: - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài suy nghĩ trả lời lần lợt từng câu hỏi a, b, . Giáo viên phát bút dạ và giấy khổ to cho một vàI học sinh . -Học sinh làm vào vở và giấy khổ to do giáo viên phát. - HS nêu ý nghĩa của mình về từng câu hỏi 1.Hs làm vào giấy dán lên bảng. - Học sinh khác và giáo viên nhận xét bổ sung: Nh SGV trang 220 Bài tập 2: 8 - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập. -Học sinh làm cá nhân voà vở bàI tập -giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh - Học sinh phát biểu ý kiến cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét bổ sung thống nhất kết quả nh SGV trang 220. Bài tập 3: - HS nêu nội dung yêu cầu của bài tập 3 - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Học sinh đọc thầm lại từng thành ngữ, tục ngữ. HS thực hiện yêu cầu của bài tập - Học sinh khá giỏi làm mẫu. -Học sinh nối tiếp nhau nêu câu văn của mình - Học sinh và giáo viên nhận xét bổ sung. ( Nh SGV trang 221 ) C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau. Thứ 4 ngày 11 tháng 04 năm 2007 Tiết 1 Kể chuyện kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết kể bằng lời của mình một cách tự nhiên nội dung câu chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia có ý nghĩa nói về việc làm tốt của một bạn. - Học sinh biết trao đổi với bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình về nhân vật, - Học sinh chăm chú lắng nghe , nhận xét đợc lời kể của bạn. - Học sinh nắm đợc ý nghĩa của một số câu chuyện tiêu biểu thuộc chủ đề. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi đề bài và gợi ý. IIi. Hình thức Ph ơng pháp 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân 2. Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành. IV. Các hoạt động dạy hoc và chủ yếu: A.Bài cũ: - Yêu cầu kể lại nội dung 1 câu chuyện các em đợc nghe hoặc đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. - GV nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu. 2. HD học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của đề bài . - GV ghi bảng nội dung đề bài và nêu các câu hỏi để học sinh tìm hiểu . + Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Học sinh trả lời: Kể lại một câu chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia kể lại việc làm tốt của bạn. 9 - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài. - Học sinh đọc 2 gợi ý SGK để tìm chọn câu chuyện nội dung của những phù hợp với yêu cầu của đề bài: kể lại việc làm tốt của bạn. - Học sinh giới thiệu những câu chuyện mà mình sẽ kể. - Gv đính bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc nội dung bảng phụ và nêu lại cách kể chuyện. -Học sinh lập nhanh dàn ý cho câu chuyện của mình 3. Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Một học sinh kể lại câu chuyện của mình cho cả lớp nghe ( HS giỏi ) - Học sinh nhận xét về nội dung cách nhận xét của bạn. - Học sinh kể chuyện theo nhóm đôi. - Học sinh thi kể cả câu chuyện trớc lớp và thảo luận về nội dung ý nghĩa một số câu chuyện tiêu biểu. - Học sinh chất vấn lẫn nhau. + Câu chuyện bạn vừa kể nói lên điều gì? Bạn chứng kiến câu chuyện này ở đâu? Vào thời gian nào? - Bình chọn bạn kể chuyện hay và hiểu nội dung câu chuyện nhất. V. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về nhà tiếp tục chọn những câu chuyện đã đợc chứng kiến hoặc tham gia kể lại việc làm tốt của bạn để kể cho ngời thân nghe. Tiết 2 Toán phép nhân I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các kỹ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, các số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, ứng dụng trong giải toán. II. Đồ dùng dạy học: -VBT iII. Hình thức - phơng pháp: 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân. 2. Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận, quan sát, Luyện tập thực hành . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ : - Học sinh chữa bài tập tiết trớc. - Giáo viên nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC tiết học. 2. Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời, trao đổi đổi ý kiến về những hiểu biết đối với phép nhân nói chung: Tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính và một số tính chất của phép nhân ( Nh SGk trang 161 ) 3. Thực hành. Bài 1: SGK: Tính. 10 [...]... lên bảng giảI, - Học sinh nêu miệng kết quả Học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung BàI giải Số dân của nớc ta tăng thêm trong năm 2001 7 751 5000:100 x 1,3=10076 95( ngời) Số dân của nớc ta tính đến cuối năm 2001 7 751 5000+10076 95 =7 852 26 95( ngời) Đáp số:7 852 2695ngời Bài 4: SGK - Học sinh đọc yêu cầu của bàI tập 4 - Học sinh tự làm vào vở.1 học sinh lên bảng giải - Học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ... pháp: Quan sát, thảo luận, Luyện tập thực hành III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ : B Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Thực hành Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập rồi chữa Bài 1: SGK - HS đọc yêu cầu bài 1 - Học sinh làm vào vở bài tập - học sinh lên bảng làm ( Học sinh TB, khá ) - Học sinh khác nhận xét - GV nhận xét, bổ sung.(ví dụ:6, 75, kg + 6, 75, kg + 6, 75, kg = 6, 75, kg x 3=20,25kg) Bài... sinh lên bảng chữa bài ( Học sinh khá ) - Giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả Bài giải Quãng đờng ô tô và xe máy đi đợc trong 1 giờ là: 48 ,5+ 33 ,5 = 82 (km) Thời gianô tô và xe máy đi để gặp nhau là 1giờ 30 phút hay 1 ,5 giờ Độ dài quãng đờng AB là: 82 +1 ,5 = 123( km ) Đáp số: 123( km ) C Củng cố dặn dò: - Dặn HS về nhà làm BT ở VBT Tiết 3 Lịch sử Lịch sử địa phơng i mục tiêu: Học xong bài này,... Nêu MĐ - YC của bài *HĐ 1.Quan sát nhận xét -Giáo viên cho học sinh quan sát mạch điện song song và đặt câu hỏi: +Em hãy nêu thứ tự lắp các thiết bị điện trong sơ đồ?( pin, cầu chì, công tắc chính, 2 công tắc ,2 bóng đèn điện) -?Để lắp đợc sơ đồ mạch điệốnong song em cần bao nhiêu tấm ghép? Đó là những tấm ghép nào?(16 tấm ghép cụ thể nh SGV trang 110) -Giáo viên ghi lại danh mục các tấm ghép lên góc... luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Bài cũ: B Bài mới: * Giới thiệu bài *HĐ 1: Quan sát và thảo luận: - Mục tiêu: -Hình thành cho học sinh kháI niệm về môI trờng - Cách tiến hành: 20 Giáo viên chia lớp thành nhóm 4: Đọc thông tin và quan sát hình làm các bàI tập thực hành trong SGK trang 1 95 -Học sinh làm việc theo nhóm đôi trả lời các câu hỏi trong SGK -Đại diện học sinh trả lời Gv nhận... cầu đọc bài : Công việc đầu tiên và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bằng lời và tranh minh hoạ trong bài 2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - 1 - 2 học sinh khá giỏi đọc toàn bài văn - Học sinh quan sát tranh minh hoạ trong SGK - Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó ( Bầm, run, tiền tuyến) -... quan sát mạch điệônsong song và nêu câu hỏi: +Em có nhận xét gì về cách lắp mạch điện song song?( học sinh khá, giỏi nêu) -Học sinh trả lời - giáo viên nhận xét bổ sung nh SGv trang 111 *HĐ 2.HD thao tác kĩ thuật a.Chọn các chi tiết và thiết bị điện -YC học sinh đọc nội dung mục 1 SGK -Gọi học sinh đọc tên các chi tiết và thiết bị cần chọn -1 học sinh lên bảng chọn các chi tiết và thiết bị -Lớp quan... sung: ( đáp án nh SGV trang 228) Bài tập 2: 18 - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 2 - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của BT và mẫu chuyện vui:Anh chàng láu lỉnh rồi làm bài tập theo nhóm đôi - Học sinh làm việc theo nhóm 2 -giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh - Đại diện các nhóm lên bảng làm bài tập - Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét bổ sung thống nhất kết quả nh SGV trang 229 BàI tập 3 Học... sinh lên bảng chữa bài ( Học sinh khá, giỏi ) - GV nhận xét, bổ sungnh SGv trang 251 C Củng cố dặn dò: - Dặn HS về nhà làm BT ở VBT Tiết 2 Khoa học MôI trờng i Mục tiêu: HS có khả năng: -KháI niệm về môI trờng -Nêu 1 số thành phần của môI trờng địa phơng nơI học sinh sinh sống II Đồ dùng dạy học - Thông tin và hình minh hoạ trang 128,129 SGK III Hình thức - phơng pháp: 1 Hình thức: Đồng loạt, cá nhân... bổ sung cho bạn b.Lắp ghép sơ đồ mạch điệoosong song - YC học sinh quan sát hình 1SGK - Gọi 1 học sinh lên ghép các tấm ghép sơ đồ mạch điện song song - Học sinh - giáo viên nhận xét uốn nắn cho học sinh để hoàn chỉnh sơ đồ mạch điện song song c Lắp mạnh điện - Gọi học sinh đọc nội dung của mục 2 SGK và quan sát hình2 -YC học sinh quan sát hình 2và TLCH: Để lắp đợc mạch điện song song em cần phảI tiến . của nớc ta tăng thêm trong năm 2001 7 751 5000:100 x 1,3=10076 95( ngời) . Số dân của nớc ta tính đến cuối năm 2001 7 751 5000+10076 95 =7 852 26 95( ngời) Đáp số:7 852 2695ngời Bài 4: SGK - Học sinh đọc yêu. học sinhvà chữa bài. Bài giải Diện tích của đất trồng là 54 0,8 - 3 85, 5 = 155 ,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 54 0,8 + 155 ,3 = 696,1(ha) Đáp số: 696,1 ha. C. Củng cố dặn dò: -. sinh TB, khá ) - Học sinh khác nhận xét. - GV nhận xét, bổ sung.(ví dụ:6, 75, kg + 6, 75, kg + 6, 75, kg = 6, 75, kg x 3=20,25kg) Bài 2: SGK - Học sinh đọc YC bài tập - Học sinh làm cá nhân - giáo