TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT ______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________ _________________________________THỦ CÔNG 3 _________________________________ Ngày soạn : 12 – 08 – 2009 Ngày dạy : 13 – 08 – 2009 TUẦN : I MÔN : Thủ công LỚP 3 TIẾT : 1 BÀI : GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI. ( T 1) _______________________________  __________________________________________ I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :  Kiến thức: HS biết gấp tàu thuỷ hai ống khói.  Kó năng : Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối. Với HS khéo tay: Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tàu thuỷ cân đối.  Thái độ : Dạy HS biết tự làm đồ chơi yêu thích. Từ đó HS biết yêu thích học môn Thủ công. II./ CHUẨN BỊ :  Giáo viên :  Bài mẫu “Tàu thuỷ có hai ống khói ” được gấp bằng giấy Thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A 4 của HS lớp trước. • Quy trình gấp “Táu thuỷ có hai ống khói” có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp. • Giấy Thủ công hoặc giấy nháp tương đương khổ A 4, bút màu.  Học sinh :  Vở thủ công, khăn lau tay.  Giấy màu hoặc giấy nháp, bút màu, hồ dán. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : A.ỔN ĐỊNH LỚP : • Nhận lớp, ổn đònh HS. B. KIỂM TRA BÀI CŨ : • Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS . • Nêu nhận xét. C.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ 1) Giới thiệu bài: • Giới thiệu: Gấp tàu thuỷ – HS nhắc lại. ______________________________________________________________________ – 1 – Thầy Nhớ PHỐI HP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT ______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________ hai ống khói ( Tiết 1 ). 2) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét về vật mẫu: a) Hoạt động 1: • GV treo tranh quy trình, gắn mẫu tàu thuỷ 2 ống khói trên bảng. • Cho HS quan sát mẫu gấp, nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ: có hai ống khói, mỗi bên thành tàu có hai hinh tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng  GV giải thích: Trong thực tế tàu thuỷ làm bằng sắt, thép có cấu tạo phức tạp hơn  Tác dung: Chở hàng, chở khách trên sông, biển b) Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác mẫu • Cho HS lên mở mẫu gấp tàu thuỷ cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu .  Quy trình gấp tàu thuỷ: + Bước 1: Cắt, gấp tờ giấy hình vuông + Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đương dấu gấp giữa hình vuông ( H2) + Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói: • Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn mặt kẻ ô ở phía trên, gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông sao cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa hình ( H3) • Lật hình (H3) ra mặt sau và tiếp tục gấp, lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào điểm O được (H4) • Lật hình ( H4 ) ra mặt sau và tiếp tục gấp vào điểm O được ( H5) • Lật ( H 5) được hình được ( H 6 ) • Trên hình 6 có 4 ô vuông. Mỗi ô vuông có 2 tam giác, cho – HS quan sát tranh quy trình , chú ý nghe giảng. – Quan sát mẫu gấp. – Cho HS nhắc lại công dung thực tế của tàu thuỷ. – HS thực hiện. – HS thao tác trên giấy nháp. – HS gấp, cắt giấy thành hình vuông. – Tạo 2 đường dấu gấp giữa hình vuông. – HS tiến hành gấp nháp tàu thuỷ hai ống khói theo các thao tác hướng dẫn dươí đây. – HS thực hiện theo – HS thực hiện theo. – HS thực hiện theo. – HS thực hiện theo. + Thuyết minh rõ các bước gấp trên tranh quy trình. + Mẫu gấp bằng giấy A 4 . + Cho HS xem tranh minh hoạ. + H.dẫn HS mở. + Lưu ý HS khi gấp các mép giấy phải trùng lên nhau. + Nhắc nhở HS miết kó các nếp gấp. + Nhắ HS gấp xong 4 đỉnh cuả hình vuông,nhớ lật ra mặt sau gấp tiếp (3 lần gấp). ______________________________________________________________________ – 2 – Thầy Nhớ TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT ______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________ ngón trỏ vào khe giữa của1 ô vuông và dùng ngón tay cái đẩy ô vuông đó lên, cũng làm như vậy với ô vuông đối diện, được 2 ống khói của tàu thuỷ ( H 7 ) • Lồøng 2 ngón tay trỏ vào phía 2 ô vuông còn lại để kéo sang 2 phía đồng thời dùng ngón cái và ngón giữa của 2 tay ép vào sẽ được tàu thuỷ 2 ống khói ( H 8 ). c) Hoạt động 2: Hình thành tàu thuỷ 2 ống khói. • Gọi HS lên bảng gấp thử. • GV uốn nắn, sửa sai. – HS thực hiện theo. – HS thao tác trước lớp. – Vài HS lên gấp thử. + GV cần phải xuống lớp hướng dẫn cụ thể số HS. + GV đi quan sát, hướng dẫn HS gấp thử. D. CỦNG CỐ : • Củng cố tiêt học: HS nhắc lại tựa bài. • Vài HS nêu công dung của tàu thuỷ thật E. DẶN DÒ: • Dặn HS chuẩn bò dụng cụ và vật liệu học tiết sau (Tiết 2). • Nêu nhận xét. Điều chỉnh, bổ sung : _________________________________THỦ CÔNG 3 ___________________________________ ______________________________________________________________________ – 3 – Thầy Nhớ TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT ______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________ Ngày soạn : 19 – 08 – 2009 Ngày dạy : 20 – 08 – 2009 TUẦN : II MÔN : Thủ công LỚP 3 TIẾT : 2 BÀI : GẤP TÀU THUỶ CÓ HAI ỐNG KHÓI. ( T 2) ________________________________  ___________________________________________ I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :  Kiến thức: HS biết gấp tàu thuỷ có hai ống khói.  Kó năng : Gấp được tàu thuỷ có hai ống khói. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối. Với HS khéo tay: Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tàu thuỷ cân đối.  Thái độ : Dạy HS biết tự làm đồ chơi yêu thích. Từ đó HS biết yêu thích học môn Thủ công. II./ CHUẨN BỊ :  Giáo viên :  Bài mẫu “Tàu thuỷ có hai ống khói ” được gấp bằng giấy Thủ công . hoặc giấy màu tương đương khổ A 4 của HS lớp trước. • Quy trình gấp “Tàu thuỷ có hai ống khói.” có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp. • Giấy Thủ công hoặc giấy nháp tương đương khổ A 4, bút màu.  Học sinh :  Vở thủ công, khăn lau tay.  Giấy màu hoặc giấy nháp, bút màu, hồ dán. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : A.ỔN ĐỊNH LỚP : • Nhận lớp, ổn đònh HS. B. KIỂM TRA BÀI CŨ : • Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS . • Nêu nhận xét. C.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ 1) Giới thiệu bài: • Giới thiệu : Gấp tàu thuỷ 2 ống khói ( Tiết 2). 2) Thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói: a) Hoạt động 1: Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm tàu thuỷ hai ống khói: • GV treo tranh quy trình và cho HS thảo luận 30 giây về các bước thực hiện . • Mời 1 đại diện HS nhắc lại các bước thực hiện. + Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông – HS nêu tựa bài cũ. – HS quan sát tranh và thảo luận các bước thực hiện. – HS nêu miệng. + GV yêu cầu HS nêu rõ các bước gấp trên tranh quy trình. ______________________________________________________________________ – 4 – Thầy Nhớ TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT ______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________ + Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông + Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói. b) Hoạt động 2: HS thực hành làm tàu thuỷ hai ống khói. • Mỗi tổ cử 3 đại diện lên gáp thi.  1 HS thực hành thao tác bước 1  1 HS thực hành thao tác bước 2  1 HS thực hành thao tác bước 3. • GV nhận xét, tuyên dương. c) Hoạt động 3 : Thực hành theo nhóm: • GV chia lớp thành 3 nhóm Chú ý: Sau khi gấp được tàu thuỷ các em có thể dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp • Trong khi HS thực hành, GV đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những em gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm • Cho HS trưng bày sản phẩm d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả thực hành • Tổ chức cho HS tự đánh giá sản phẩm: + Quy trình gấp có đúng chưa? + Các nếp gấp đều chưa? + Hai mũi tàu và hai ống khói có cân đối không? • GV nhận xét tuyên dương HS. – Cả lớp thực hành tại chỗ. – HS tham gia nhận xét. – HS thực hành cá nhân, trình bày sản phẩm theo nhóm. – HS trưng bày sản phẩm. – HS tham gia đánh giá chéo sản phẩm giửa các tổ. – Cả lớp tuyên dương bạn + HS làm việc theo nhóm đôi. + Lưu ý HS khi gấp các mép giấy phải trùng lên nhau. + Nhắc nhở HS cần miết kó các nếp gấp. + Nhắc HS gấp xong 4 đỉnh của hình vuông, nhớ lật ra mặt sau gấp tiếp (3 lần gấp). + GV cần phải xuống lớp hướng dẫn cụ thể số HS. + Sản phẩm trưng bày theo nhóm. D. CỦNG CỐ : • GV đánh giá và nhận xét sản phẩm của từng nhóm và cá nhân • Nhận xét chung kết qủa thực hành và giờ học ______________________________________________________________________ – 5 – Thầy Nhớ TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT ______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________ • Khen ngợi – Tuyên dương HS. Đồng thời động viên HS chưa đạt yêu cầu. E. DẶN DÒ: • Dặn HS chuẩn bò vật liệu để học bài: “Gấp con ếch” . • Nhận xét lớp học. Điều chỉnh, bổ sung : _________________________________THỦ CÔNG 3 _________________________________ ______________________________________________________________________ – 6 – Thầy Nhớ TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT ______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________ Ngày soạn : 26 – 08 – 2009 Ngày dạy : 27 – 08 – 2009 TUẦN : III MÔN : Thủ công LỚP 3 TIẾT : 3 BÀI : GẤP CON ẾCH. ( T 1) ________________________________  _________________________________________ I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :  Kiến thức: HS biết gấp con ếch.  Kó năng : Gấp được con ếch bắng giấy. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Với HS khéo tay: Các nếp gấp phẳng, thẳng. Con ếch cân đối.  Thái độ : Dạy HS biết tự làm đồ chơi yêu thích. Từ đó HS biết yêu thích học môn Thủ công. II./ CHUẨN BỊ :  Giáo viên :  Bài mẫu “Gấp con ếch ” được gấp bằng giấy Thủ công hoặc giấy màu . tương đương khổ A 4 của HS lớp trước. • Tranh quy trình “Gấp con ếch” có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp. • Giấy Thủ công hoặc giấy nháp tương đương khổ A 4, bút màu.  Học sinh :  Vở thủ công. Khăn lau tay.  Giấy màu hoặc giấy nháp, bút màu. Hồ dán.  Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : A.ỔN ĐỊNH LỚP : • Nhận lớp, ổn đònh HS. B. KIỂM TRA BÀI CŨ : • Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS . • Nêu nhận xét. C.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ 1) Giới thiệu bài: • Giới thiệu: Gấp con ếch (Tiết 1 ). 2) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét về vật mẫu: a) Hoạt động 1 : H.dẫn HS quan sát, nhận xét con ếch. • GV treo quy trình và tranh minh hoạ, giới thiệu con ếch: + Các em cho biết đây là con gì? + Thử đoán xem để làm được con ếch này ta cần phải sử dụng tờ giấy hình gì? + Con ếch gồm mấy phần? • GV đưa mẫu gấp ra và – HS nhắc lại tựa bài. – HS quan sát. – HS trả lời – HS đoán. – HS trả lời – HS chú ý nghe. + Treo tranh, giới thiệu bài. + HS quan sát tranh và quy trình gấp con ếch. + Không nhất thiết cho HS trả lời câu hỏi này. + Cần nói rõ chất liệu làm ra ______________________________________________________________________ – 7 – Thầy Nhớ TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT ______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________ thuyết minh: + Đây là mẫu gấp con ếch. + Con ếch gồm có: đầu, thân, và chân. + Phần đầu có 2 mắt, nhọn dần về phía trước, phần thân phình rộng dần về phía sau. + Hai chân trước và hai chân sau ở phía dưới thân. + Con ếch có thể nhảy được. Khi ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối của thân ếch. • GV chỉ trên tranh minh hoạ liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch b) Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác làm con ếch. • GV cho HS lêän mở hình con ếch . • Để làm được con ếch chúng ta phải qua 3 bước (GV ghi bảng )  Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông • GV chỉ quy trình gấp, vừa nói vừa thực hiện  Bước 2 : Gấp tạo hai chân trước con ếch + Gấp đôi tờ giấy hinh vuông theo đường chéo được hình tam giác + Gấp đôi hình tam giác để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra. Gấp hai nữa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu gấp sau cho đỉnh B,C trùng A + Lồng 2 ngón tay cái vào trong lòng hình vừa gấp để kéo sang hai bên + Gấp hai cạnh đáy + Gấp hai đỉnh hình vuông  Bước 3 : Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch • GV tiếp tục hướng dẫn HS – HS tham gia phát biểu. – HS lên mở – HS nhắc lại – HS quan sát và nghe giảng. – HS thao tác theo. – HS nhắc lại – HS vừa chú ý quan sát, vừa thao tác theo. con ếch. + Cần động viên HS nêu lên được vài lợi ích tiêu biểu. + HS đứng trước lớp mở hình gấp con ếch. + Cần nêu rõ từng thao tác. + Thao tác này rất quan trọng tạo sự cân đối của ếch. ______________________________________________________________________ – 8 – Thầy Nhớ TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT ______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________ thực hiện thao tác của bước 3 + Lật hình vừa làm ra mặt sau được hình mới. + Gấp hai cạnh bên của hình tam giác vào, sao cho 2 mép đường gấp trùng với 2 mép nếp gấp của 2 chân ếch, miết nhẹ 2 đường gấp để lấy nếp gấp. + Gấp hai cạnh bên của hình tam giác. + Lật hình vừa mới gấp ra mặt sau được hình mới, gấp phần cuối hình mới lên theo đường dấu miết nhẹ được hình mới. + Gấp đôi phần vừa gấp theo đường dấu gấp, ta được hai chân sau. + Lật hình vừa gấp, tô mắt được con ếch hoàn chỉnh. c) Hoạt động 3 : Cách làm con ếch nhảy: • GV hướng dẫn HS cách làm cho ếch nhảy. + Kéo hai chân trước dựng lên, đầu hướng lên cao. Dùng ngón trỏ miết nhẹ về phía sau rồi buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy. • Gọi 3 HS lên thực hành thử các thao tác các bước. • GV nhận xét lớp, tuyên dương HS. – HS chú ý quan sát, lắng nghe – Mỗi tổ cử 1 HS khá lên thực hành lại các bước. – Cả lớp vỗ tay. + Có thể thổi hơi từ phía sau của ếch. + Cả lớp cùng quan sát. D. CỦNG CỐ : • GV nhận xét, uốn nắn • GV cho HS thi gấp con ếch bằng giấy nháp. E. DẶN DÒ: • Dặn HS chuẩn bò tiết hai (Như tiết 1) • Nhận xét tiết học Điều chỉnh, bổ sung : ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ – 9 – Thầy Nhớ TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT ______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________ ________________________________THỦ CÔNG 3 _________________________________ Ngày soạn : 02 – 09 – 2009 Ngày dạy : 03 – 09 – 2009 TUẦN : IV MÔN : Thủ công LỚP 3 TIẾT : 4 BÀI : (Tiết 2) I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :  Kiến thức: HS biết gấp con ếch.  Kó năng : Gấp được con ếch bắng giấy. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Với HS khéo tay: Gấp được con ếch bắng giấy. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Con ếch cân đối. Làm cho con êch1 có thể nhảy được.  Thái độ : Dạy HS biết tự làm đồ chơi yêu thích. Từ đó HS biết yêu thích học môn Thủ công. II./ CHUẨN BỊ :  Giáo viên :  Bài mẫu “Gấp con ếch ” được gấp bằng giấy Thủ công hoặc giấy màu . tương đương khổ A4 của HS lớp trước.  Tranh quy trình “Gấp con ếch” có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.  Giấy Thủ công hoặc giấy nháp tương đương khổ A4, bút màu.  Học sinh :  Vở thủ công. Khăn lau tay.  Giấy màu hoặc giấy nháp, bút màu. Hồ dán.  Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : A.ỔN ĐỊNH LỚP : • Nhận lớp, ổn đònh HS. B. KIỂM TRA BÀI CŨ : • Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS . • HS nhắc lại tựa bài, GV nêu nhận xét. C.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI CHÚ 1) Giới thiệu bài: • Giới thiệu : Gấp con ếch. ( Tiết 2). 2) Các hoạt động : a) Hoạt động 3 : Thực hành gấp con ếch. • GV tổ chức cho HS thực hành gấp con ếch theo nhóm. (Trong quá trình HS thực hành, GV đến các nhóm quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho những học sinh còn lúng túng.) • HS gấp con ếch xong. GV tổ chức – HS nhắc lại – HS thực hành + ______________________________________________________________________ – 10 – Thầy Nhớ [...]... bút màu  Học sinh :  Vở thủ công  Giấy màu hoặc giấy nháp, thước kẻ, kéo, hồ dán, khăn lau tay… III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : A ỔN ĐỊNH LỚP : • Nhận lớp, ổn đònh HS B KIỂM TRA B I CŨ : • Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS • HS nhắc l i tựa b i, GV nêu nhận xét C DẠY B I M I : HOẠT DỘNG CỦA THẤY 1) Gi i thiệu b i: • GV gi i thiệu b i và ghi tựa: 2) Các hoạt động trên lớp : a) Hoạt... những hình đã học ở chương I  Học sinh :  Giấy màu hoặc giấy nháp, thước kẻ, kéo, hồ dán, khăn lau tay…  Vở Thủ công VI./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : A ỔN ĐỊNH LỚP :  Nhận lớp, ổn đònh HS B KIỂM TRA B I CŨ :  Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS  HS nhắc l i tựa bàicủa các b i đã học (B i 2, 3, 4 )  GV nêu nhận xét C DẠY B I M I : HOẠT DỘNG CỦA THẤY 3) Gi i thiệu b i m i: • GV lần... gấp hoặc ph i hợp gấp, cắt , dán một trong những hình đã học ở chương I  Học sinh :  Giấy màu hoặc giấy nháp, thước kẻ, kéo, hồ dán, khăn lau tay…  Vở Thủ công III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : A ỔN ĐỊNH LỚP :  Nhận lớp, ổn đònh HS B KIỂM TRA B I CŨ :  Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS  HS nhắc l i tựa b i của các b i đã học (B i 2, 3, 4 )  GV nêu nhận xét C DẠY B I M I : HOẠT ĐỘNG... dán chữ I, T  Giấy A4 có kẻ ô, kéo cắt giấy, hồ dán để thao tác mẫu cho HS  Học sinh :  Giấy màu hoặc giấy nháp, thước kẻ, kéo, hồ dán, khăn lau tay…  Vở Thủ công III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : A ỔN ĐỊNH LỚP :  Nhận lớp, ổn đònh HS B KIỂM TRA B I CŨ :  Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS  HS nhắc l i tựa b i của các b i đã học (B i 2, 3, 4 )  GV nêu nhận xét C DẠY B I M I : HOẠT... “Ph i hợp gấp, cắt, dán ” để làm đồ ch i  Kó năng : làm được ít nhất hai đồ ch i đã học V i HS khéo tay : Làm được ít nhấy ba đồ ch i đã học Có thể làm được sản phẩm m i có tính sáng tạo  Th i độ : Dạy HS biết tự làm đồ ch i yêu thích Từ đó HS biết yêu thích học môn Thủ công II./ CHUẨN BỊ :  Giáo viên :  Các mẫu của b i 2, 3, 4  N i dung ôn tập, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS: Đề kiểm... Giấy A4 có kẻ ô, kéo cắt giấy, hồ dán để thao tác mẫu cho HS  Học sinh :  Giấy màu hoặc giấy nháp, thước kẻ, kéo, hồ dán, khăn lau tay…  Vở Thủ công III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : A ỔN ĐỊNH LỚP :  Nhận lớp, ổn đònh HS B KIỂM TRA B I CŨ :  Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS  GV g i 2 HS lên thực hiện cắt, dán 2 chữ I – T  GV nêu nhận xét C DẠY B I M I : HOẠT ĐỘNG CỦ THẦY 1) Gi i. .. Giấy A4 có kẻ ô, kéo cắt giấy, hồ dán để thao tác mẫu cho HS  Học sinh :  Giấy màu hoặc giấy nháp, thước kẻ, kéo, hồ dán, khăn lau tay…  Vở Thủ công III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : A ỔN ĐỊNH LỚP :  Nhận lớp, ổn đònh HS B KIỂM TRA B I CŨ :  Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS  H i HS các bước gấp, cắt, dán chữ H – U  GV nêu nhận xét C DẠY B I M I : HOẠT ĐỘNG CỦ THẦY 1) Gi i thiệu... ô, kéo cắt giấy, hồ dán để thao tác mẫu cho HS  Học sinh :  Giấy màu hoặc giấy nháp, thước kẻ, kéo, hồ dán, khăn lau tay…  Vở Thủ công VI./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : A ỔN ĐỊNH LỚP :  Nhận lớp, ổn đònh HS B KIỂM TRA B I CŨ :  Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS  H i HS các bước gấp, cắt, dán chữ I – T  GV nêu nhận xét C DẠY B I M I : HOẠT ĐỘNG CỦ THẦY 1) Gi i thiệu b i: • GV nêu... ĐỊNH LỚP :  Nhận lớp, ổn đònh HS B KIỂM TRA B I CŨ :  Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS  H i HS các bước gấp, cắt, dán chữ H – U  GV nêu nhận xét C DẠY B I M I : HOẠT ĐỘNG CỦ THẦY 1) Gi i thiệu b i: • GV nêu yêu cầu và gi i thiệu b i: Cắt, dán chữ V 2) Các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:  Mục tiêu: Giúp HS bước đầu tìm hiểu chữ V •GV gi i thiệu mẫu cắt dán chữ... ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : A ỔN ĐỊNH LỚP : • Nhận lớp, ổn đònh HS B KIỂM TRA B I CŨ : • Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS • HS nhắc l i tựa b i, GV nêu nhận xét C DẠY B I M I : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Gi i thiệu b i: – HS nhắc l i tựa b i • Gi i thiệu : Gấp, cắt, dán ng i sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( T2 ) 2) Thực hành : “ Gấp, cắt, dán ng i sao năm cánh và lá cờ đỏ sao . đ i.  Th i độ : Dạy HS biết tự làm đồ ch i yêu thích. Từ đó HS biết yêu thích học môn Thủ công. II./ CHUẨN BỊ :  Giáo viên :  B i mẫu “Tàu thuỷ có hai ống kh i ” được gấp bằng giấy Thủ công hoặc. đ i.  Th i độ : Dạy HS biết tự làm đồ ch i yêu thích. Từ đó HS biết yêu thích học môn Thủ công. II./ CHUẨN BỊ :  Giáo viên :  B i mẫu “Tàu thuỷ có hai ống kh i ” được gấp bằng giấy Thủ công tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 3 của HS . • Nêu nhận xét. C.DẠY B I M I : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ 1) Gi i thiệu b i: • Gi i thiệu : Gấp tàu thuỷ 2 ống kh i ( Tiết 2). 2)