TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG ĐỊA LÍ Bài 29 : BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết: • Chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí Biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa. • Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo của nước ta. • Vai trò của Biển Đông, các đảo và quần đảo đối với nước ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. • Tranh ảnh về biển, đảo Việt Nam. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4’) • GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 54 VBT Địa lí. • GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Vùng biển Việt Nam Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm  Mục tiêu : Chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí Biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa.  Cách tiến hành : Bước 1 : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi của mục 1 trong SGK. - HS dựa vào kênh chữ trong SGK, bản đồ và vốn hiểu biết của bản thân, trả lời các câu hỏi sau: - Làm việc theo nhóm. + Vùng biển của nước ta có đặc điểm gì ? + Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta? Bước 2 : GIÁO ÁN TUẦN 1 - Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV sửa chữa và giúp các nhóm hồn thiện câu trả lời. - u cầu HS chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam treo tường, các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan. - 1, 2 HS chỉ trên bản đồ. - GV mơ tả, cho HS xem tranh, ảnh về biển của nước ta, phân tích thêm về vai trò của Biển Đơng đối với nước ta. Kết luận: Vùng biển nước ta có diện tích rộng và là một bộ phận của biển Đơng. Biển Đơng có vai trò điều hòa khí hậu và đem lại nhiều giá trị kinh tế cho nước ta như muối, khống sản,… 2. Đảo và quần đảo Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp  Mục tiêu: Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo của nước ta.  Cách tiến hành : - GV chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đơng và u cầu HS trả lời câu hỏi : - Làm việc cả lớp. + Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo ? + Nơi nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhất ? - HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. - Một số HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. - GV sửa chữa và giúp HS hồn thiện câu trả lời. Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm  Mục tiêu: Vai trò của Biển Đơng, các đảo và quần đảo đối với nước ta.  Cách tiến hành : Bước 1 : - u cầu HS dưạ vào SGK tranh, ảnh vốn hiểu biết của HS để thảo luận các câu hỏi trong SGV trang 120. - Làm việc theo nhóm. Bước 2: - Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Gọi HS chỉ các đảo, quần đảo của từng miền trên bản đồ và nêu đặc điểm, ý nghĩa kinh tế và quốc phòng của các đảo, quần đảo. - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận: Khơng chỉ có vùng biển mà nước ta còn có rất nhiều đảo và quần đảo, mang lại nhiều lợi ích về kinh tế. Do đó, chúng ta cần phải khai thác hợp lý nguồn tài ngun vơ giá này. TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK. - 1, 2 HS đọc. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm bài tập ở VBT địa lí và chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : . HỌC • Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. • Tranh ảnh về biển, đảo Việt Nam. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4 ) • GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 54 VBT Địa lí. •. nước ta? Bước 2 : GIÁO ÁN TUẦN 1 - Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV sửa chữa và giúp các nhóm hồn thiện câu trả lời. - u cầu HS chỉ. việc cả lớp. + Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo ? + Nơi nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhất ? - HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. - Một số HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. - GV